INSTITUTOPOLITCNICONACIONAL

SECRETARAACADMICA
DIRECCINDEEDUCACINSUPERIOR

PROGRAMASINTTICO
UNIDADACADMICA: ESCUELASUPERIORDECMPUTO

PROGRAMA IngenieraEnSistemasComputacionales
ACADMICO:

UNIDADDEAPRENDIZAJE: AnlisisVectorial NIVEL: I

OBJETIVOGENERAL:
Aplicarelformalismodelanlisisvectorial utilizandocamposescalaresyvectoriales,detalformaquelesirva
como herramienta eficaz para la solucin de diversos problemas referentes al tema, mediante la realizacin de
prcticasdelaboratorio,ejercicios,construccindeportafoliodeevidencias,prototipos,indagacindeinformacin
yexposicionesorales.

DESCRIPCINGENERALDECONTENIDOS:
I. AlgebraVectorial.
II. DerivacindeFuncionesVectoriales.
III. CamposEscalaresyCamposVectoriales.
IV. OperadorDiferencialVectorialNabla.
V. ClculoIntegralVectorial.

ORIENTACINDIDCTICA:
Serealizartrabajoenclaseyextraclaseenequipos,parafomentarlaparticipacinactiva,elrazonamientocrtico
y la interrelacin de los alumnos. Este trabajo incluir la solucin de problemas y ejercicios, construccin de
portafoliodeevidencias,larealizacindeprcticasdelaboratorio,indagacindeinformacinyexposicinorales
detemas,enloscualesseincluirnaplicacionesaproblemasreales.

EVALUACINYACREDITACIN:
Seconsideraun80%deasistenciasparatenerderechoaexamen.
Estaunidaddeaprendizajesepuedeaprobarporcompetenciademostrada,mediantelaaplicacindeunexamen
exploratorio y la realizacin de una practica de laboratorio, donde las especificaciones se establecern en el
momentoderealizarlos.
Entregadeunportafoliodeevidenciasdelosproblemasyejerciciosrealizadosenclase,laparticipacinindividual
o grupal, la indagacin de informacin y exposicin oral de temas, reportes de prcticas realizadas y la
presentacindeexmenesexploratorios.
Laevaluacindecadaunidadtemticaserealizarporseparado,constituyendolasumadelasunidadesIyIIla
evaluacin del primer periodo, la de las unidades III y IV la del segundo periodo y de la unidad V la del tercer
periodo.

BIBLIOGRAFA:

BournD.E.KendallP.C.,AnlisisVectorialyTensoresCartesianos,Editoriallimusa,Mxico,1976,301pgs.

Hsu. Hwei P., Anlisis Vectorial.Fondo Educativo interamericano,S. A.,Mxico, D.F., 1987, 286 pgs.
ISBN020102943X

Marsden,JeroldETromba,AnthonyJ.,ClculoVectorial,PublicadoporPearson,Mxico,D.F,2004,666
pgs.ISBN8478290699,9788478290697

SpiegelMurray,R.,AnlisisVectorial,McGrawHill.Mxico,D.F.1999,217pgs.,
ISBN:9701020960.ISBN13:9789701020968
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UNIDADACADMICA:ESCUELASUPERIORDE UNIDADDEAPRENDIZAJE:AnlisisVectorial.
CMPUTO.
TIPODEUNIDADDEAPRENDIZAJE:Tericoprctica,
PROGRAMAACADMICO:IngenieraenSistemas obligatoria.
Computacionales.
VIGENCIA:2009
PROFESIONALASOCIADO:AnalistaProgramador
deSistemasdeInformacin. NIVEL:I.

READEFORMACIN:Cientficabsica. CRDITOS:7.5TEPIC4.39SATCA

MODALIDAD:Presencial.

PROPSITOGENERAL

LaunidaddeaprendizajeAnlisisVectoriallepermitirsolucionarproblemasreales delaingenieraqueinvolucrenel
usodecamposescalaresyvectorialesatravsdeunanlisisdeinformacinyunrazonamientocrtico,quelepermita
desarrollarsucapacidaddeeleccin,sntesiseinterpretacin, pararesolverlosproblemasqueselepresentenenel
campolaboral.

Las tcnicas del anlisisvectorial aplicadas a los sistemas computacionales constituyen una herramienta til que le
permitendesarrollarunacapacidaddeabstraccin,anlisisysimulacindelosfenmenosfsicosinvolucradosenlas
diversasramasdelaindustriaydelainvestigacin.

La relacin horizontal de esta unidad de aprendizaje es con Fsica y las verticales con lgebra Lineal, Ecuaciones
DiferencialesyMtodosMatemticos.

OBJETIVOGENERAL
Aplicarelformalismodelanlisisvectorial utilizandocamposescalaresyvectoriales,detalformaquelesirvacomo
herramientaeficazparalasolucindediversosproblemasreferentesaltema,mediantelarealizacindeprcticasde
laboratorio, ejercicios, construccin de portafolio de evidencias, prototipos, indagacin de informacin y exposiciones
orales.

TIEMPOSASIGNADOS UNIDAD DE APRENDIZAJE AUTORIZADO POR: Comisin

REDISEADA, POR: Academia de de Programas Acadmicos del
HORASTEORA/SEMANA:3.0 CienciasBsicas Consejo General Consultivo del
IPN.2009
HORASPRCTICA/SEMANA:1.5 REVISADAPOR:
M.enC.FlavioA.SnchezGarfias
HORASTEORA/NIVEL:54 SubdireccinAcadmica

HORASPRCTICA/NIVEL:27
APROBADAPOR:
HORASTOTALES/NIVEL:81 ConsejoTcnicoConsultivoEscolar.
2009 Dr.DavidJaramilloVigueras
SecretariodelaComisinde
Ing.ApolinarFranciscoCruzLzaro
ProgramasAcadmicos
PresidentedelCTCE.
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UNIDADDEAPRENDIZAJE: AnlisisVectorial. HOJA: 3 DE 10

NUNIDADTEMTICA:I NOMBRE:AlgebraVectorial
OBJETIVOSPARTICULARES
Conocerladiferenciaentrelascantidadesescalaresyvectoriales,ascomoelalgebradevectores,paralarealizacin
de sumas y productos vectoriales, por medio de solucin de problemas, ejercicios, exposicin oral y prcticas de
laboratorio.
HORASAD
HORASTAA**
Actividades
No. CONTENIDOS dedocencia CLAVE
(b) BIBLIOGRFICA
(a)
T P T P
1.1 Escalaresyvectores. 1.5 3.0 2B,3C,4B
1.1.1 Cantidadesescalaresyvectoriales.
1.1.2 Representacinencomponentescartesianasy
magnituddeunvector.
1.1.3 Vectoresunitariosyrepresentacindeunvectoren
trminosdelabasedevectoresunitariosi,j,k.
1.1.4 Cosenosdirectoresdeunvector.
1.1.5 Dependenciaeindependencialineal.

1.2 lgebravectorial. 2.0 1.5 4.0 3.0

1.2.1 Adicinysubstraccindevectoresyaplicaciones.
1.2.2 Multiplicacindeun vectorporunescalary
1.2.3 aplicaciones.
1.2.4 Productoescalaryaplicaciones.
Proyeccinycomponentedeunvectorenla
1.2.5 direccindeotro.
Productovectorial,interpretacingeomtricay
1.2.6 aplicaciones.
Tripleproductoescalareinterpretacingeomtricay
tripleproductovectorial.

1.3 Aplicacionesalageometraespacial. 1.0 0.5 2.0 1.0

1.3.1 Ecuacindelarectaydelplanoenelespacio.

SubtotalesporUnidadtemtica. 4.5 2.0 9.0 4.0

ESTRATEGIASDEAPRENDIZAJE

Solucin de problemas y ejercicios en clase y extra clase que fomenten el aprendizaje a travs de la participacin
activa y constante de los alumnos de manera grupal, individual o en equipos, exposicin oral de temas, lectura de
artculos en idioma ingls, realizacin de prcticas de laboratorio, que incluyan la bsqueda de informacin e
indagacindeltemaaestudiar, dandonfasisaladiscusinyanlisisporequiposdelosproblemasplanteados,para
cuyasolucinseharusodepaquetesdecmputo.

EVALUACINDELOSAPRENDIZAJES

Aplicacindeunexamendiagnosticosinvaloraliniciodelaunidad.Entregadeportafoliodeevidencias(10%),
entregadereportesdeprcticasdelaboratorio(10%),exposicinoral(10%)yrealizacindeunexamenexploratorio
(70%).
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UNIDADDEAPRENDIZAJE: AnlisisVectorial. HOJA: 4 DE 10

NUNIDADTEMTICA:II NOMBRE:DerivacindeFuncionesVectoriales.
OBJETIVOSPARTICULARES
Conocer la derivada de funciones vectoriales, para graficar dichas funciones haciendo uso de sus ecuaciones
paramtricas,medianteladesolucindeproblemas,ejercicios,exposicinoralyprcticasdelaboratorio.
HORASAD
HORASTAA**
Actividades
No. CONTENIDOS dedocencia CLAVE
(b) BIBLIOGRFICA
(a)
T P T P
2.1 Funcionesvectorialesdevariablereal 0.5 0.5 1.0 1.0 2B,3C,4B
2.1.1 Definicinyejemplos.

2.2 Derivacinvectorial 1.0 1.0 2.0 2.0

2.2.1 Derivacindefuncionesvectorialesdevariablereal.
2.2.2 Reglasdederivacin.

2.3 Ecuacionesparamtricas 0.5 0.5 1.0 1.0

2.3.1 Definicinyejemplos.

SubtotalesporUnidadtemtica 2.0 2.0 4.0 4.0

ESTRATEGIASDEAPRENDIZAJE

Solucin de problemas y ejercicios en clase y extra clase que fomenten el aprendizaje a travs de la participacin
activayconstantedemaneragrupal,individualoenequipos,exposicinoraldetemas,lecturadeartculosenidioma
ingls, realizacin de prcticas de laboratorio, que incluyan la bsqueda de informacin e indagacin del tema a
estudiar,dandonfasisaladiscusinyanlisisporequiposdelosproblemasplanteados,paracuyasolucinsehar
usodepaquetesdecmputo.

EVALUACINDELOSAPRENDIZAJES

Entregadeportafoliodeevidencias(10%),entregadereportesdeprcticasdelaboratorio(10%),exposicinoral
(10%)yrealizacindeunexamenexploratorio(70%).
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UNIDADDEAPRENDIZAJE: AnlisisVectorial. HOJA: 5 DE 10

NUNIDADTEMTICA:III NOMBRE:CamposEscalaresyVectoriales.
OBJETIVOSPARTICULARES
Manejar curvas y superficies de nivel de los campos escalares y vectoriales que representen diversos fenmenos
fsicos,paraobtener sucomportamientoenelespacio,medianteladesolucindeproblemas,ejercicios,exposicin
oralyprcticasdelaboratorio.
HORASAD
HORASTAA**
Actividades
No. CONTENIDOS dedocencia CLAVE
(b) BIBLIOGRFICA
(a)
T P T P
3.1 Camposescalares 1.5 0.5 3.0 1.0 2B,3C
3.1.1 Definicinyejemplosfsicos.
3.1.2 Grficadecurvasysuperficiesdenivel.
3.1.3 Derivadadireccionaldeuncampoescalar.
3.1.4 Diferencialtotaldeuncampoescalar.
3.1.5 Regladelacadena.

3.2 Camposvectoriales 1.0 2.0

3.2.1 Definicin,ejemplosyaplicaciones.
3.2.2 Derivadas parciales de funciones vectoriales de
variasvariables.

SubtotalesporUnidadtemtica 2.5 0.5 5.0 1.0

ESTRATEGIASDEAPRENDIZAJE

Solucin de problemas y ejercicios en clase y extra clase que fomenten el aprendizaje a travs de la participacin
activa y constante de los alumnos de manera grupal, individual o en equipos, exposicin oral de temas, lectura de
artculos en idioma ingls, realizacin de prcticas de laboratorio, que incluyan la bsqueda de informacin e
indagacindeltemaaestudiar,dandonfasisaladiscusinyanlisisporequiposdelosproblemasplanteados,para
cuyasolucinseharusodepaquetesdecmputo.
EVALUACINDELOSAPRENDIZAJES

Entregadeportafoliodeevidencias(10%),entregadereportesdeprcticasdelaboratorio(10%),exposicinoral
(10%)yrealizacindeunexamenexploratorio(70%).
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UNIDADDEAPRENDIZAJE: AnlisisVectorial. HOJA: 6 DE 10

NUNIDADTEMTICA:IV NOMBRE: OperadorDiferencialVectorialNabla.

OBJETIVOSPARTICULARES
Determinar gradientes de campos escalares, divergencias y rotacionales de campos vectoriales, en coordenadas
cartesianas, cilndricas, esfricas, usando el operador Nabla, para su aplicacin en diversos problemas fsicos,
medianteladesolucindeproblemas,ejercicios,exposicinoralyprcticasdelaboratorio.
HORASAD
HORASTAA**
Actividades
No. CONTENIDOS dedocencia CLAVE
(b) BIBLIOGRFICA
(a)
T P T P
4.1 EloperadordiferencialvectorialNabla 0.5 1.0 2.0 2B,3C.4B
4.1.1 Definicin en coordenadas cartesianas y
propiedades.

4.2 Elgradiente 1.0 1.5

4.2.1 Interpretacingeomtrica
4.2.2 Aplicacionesyejercicios

4.3 Ladivergencia 1.0 2.0

4.3.1 Interpretacingeomtricaycampossolenoidales.
4.3.2 Aplicacionesyejercicios

4.4 Elrotacional 1.0 2.0

4.4.1 Interpretacingeomtricaycamposirrotacionales.
4.4.2 Aplicacionesyejercicios

4.5 Coordenadascurvilneasgeneralizadas 1.0 0.5 2.0 1.0

4.5.1 Ecuacionesdetransformacin.
4.5.2 Curvascoordenadasysuperficiesdenivel.
4.5.3 Vectoresunitariosyfactoresdeescala.
4.5.4 Elementosdelnea,desuperficieydevolumen.
4.5.5 Gradiente,divergencia,rotacionalylaplaciano.
4.5.6 Aplicacina:coordenadascilndricasyesfricas.

SubtotalesporUnidadtemtica 4.5 1.5 7.5 3.0

ESTRATEGIASDEAPRENDIZAJE

Solucin de problemas y ejercicios en clase y extra clase que fomenten el aprendizaje a travs de la participacin
activa y constante de los alumnos de manera grupal, individual o en equipos exposicin oral de temas, lectura de
artculos en idioma ingls, realizacin de prcticas de laboratorio, que incluyan la bsqueda de informacin e
indagacindeltemaaestudiar,dandonfasisaladiscusinyanlisisporequiposdelosproblemasplanteados,para
cuyasolucinseharusodepaquetesdecmputo.

EVALUACINDELOSAPRENDIZAJES

Entregadeportafoliodeevidencias(10%),entregadereportesdeprcticasdelaboratorio(10%),exposicinoral
(10%)yrealizacindeunexamenexploratorio(70%).
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UNIDADDEAPRENDIZAJE: AnlisisVectorial. HOJA: 7 DE 10

NUNIDADTEMTICA:V NOMBRE: ClculoIntegralVectorial.

OBJETIVOSPARTICULARES

Determinarintegralesdelnea,desuperficie,devolumenyhacerusodelosteoremasintegralesdeStokes,deGreen
y de Gauss para aplicarlos en la solucin de diversos problemasmatemticos y fsicosmediante la de solucin de
problemas,ejercicios,exposicinoralyprcticasdelaboratorio.
HORASAD
HORASTAA**
Actividades
No. CONTENIDOS dedocencia CLAVE
(b) BIBLIOGRFICA
(a)
T P T P
5.1 Integraldelnea 1.0 0.5 2.0 1.0 2B,3C,4B
5.1.1 Definicinyejercicios
5.1.2 Propiedades
5.1.3 Teoremadecamposconservativos.

5.2 Integralesdobleytriples 0.5 0.5 1.0 1.0

5.2.1 Integralesiteradas.

5.3 Integraldesuperficie 1.0 0.5 2.0 1.0

5.3.1 Integralesdesuperficiedeuncampoescalar.
5.3.2 Integrales de superficie de un campo vectorial e
interpretacingeomtrica.

5.4 Integraldevolumen 1.0 0.5 2.0 1.0

5.4.1 Integraldevolumendeuncampoescalar.
5.4.2 Integraldevolumendeuncampovectorial.

5.5 Teoremasintegrales. 1.5 1.0 3.0 2.0

5.5.1 TeoremadeStokes,interpretacinfsicay
5.5.2 aplicaciones.
5.5.3 TeoremadeGreenenelplanoyaplicaciones.
TeoremadeGauss,interpretacinfsicay
aplicaciones.
SubtotalesporUnidadtemtica 5.0 3.0 10.0 6.0
ESTRATEGIASDEAPRENDIZAJE

Solucin de problemas y ejercicios en clase y extra clase que fomenten el aprendizaje a travs de la participacin
activa y constante de los alumnos de manera grupal, individual o en equipos exposicin oral de temas, lectura de
artculos en idioma ingls, realizacin de prcticas de laboratorio, que incluyan la bsqueda de informacin e
indagacindeltemaaestudiar,dandonfasisaladiscusinyanlisisporequiposdelosproblemasplanteados,para
cuyasolucinseharusodepaquetesdecmputo.
EVALUACINDELOSAPRENDIZAJES

Entregadeportafoliodeevidencias(10%),entregadereportesdeprcticasdelaboratorio(10%),exposicinoral
(10%)yrealizacindeunexamenexploratorio(70%).
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UNIDADDEAPRENDIZAJE: AnlisisVectorial HOJA: 8 DE 10

RELACINDEPRCTICAS

PRC NOMBREDELAPRCTICA UNIDADES DURACIN LUGARDEREALIZACIN

TICANo. TEMTICAS
1 Sumayrestadevectoresdemaneragrfica I 1.5 Laboratoriode
yanaltica. matemticas.

2 Aplicacionesdelproductoescalar 1.5

3 Aplicacionesdelproductovectorial 1.5

4 Rectasyplanosenelespacio. 1.5

5 Funcionesvectorialesdevariablereal. II 1.5

6 Diferenciacindefuncionesvectoriales. 3.0

7 Ecuacionesparamtricas 1.5

8 Camposescalaresyvectoriales. III 1.5

9 OperadordiferencialvectorialNabla: IV 3.0
gradiente,divergenciayrotacional.

10 Coordenadascilndricasyesfricas. 1.5

11 Integraldelnea. V 1.5
.
12 Integralesdoblesytriples. 1.5

13 Integraldesuperficie. 1.5

14 Integraldevolumen. 1.5

15 Teoremasintegrales:teoremadeStokes,de 3.0
GreenydeGauss.

TOTALDEHORAS 27.0

EVALUACINYACREDITACIN:

Seutilizauncriteriodeevaluacintipotaller,queincluyalaindagacinyexposicindetemas,eltrabajoenequiposen
el desarrollo de los experimentos y la entrega de un reporte con las actividades y resultados de la prctica. El
porcentaje de contribucin de las prcticas al la calificacin por unidad correspondiente es del 10%. Es requisito
presentarlasparapoderacreditarlaunidaddeaprendizajecorrespondiente.
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UNIDADDEAPRENDIZAJE: HOJA: 9 DE 10

PERIODO UNIDAD PROCEDIMIENTODEEVALUACIN

1 I La evaluacin de cada unidad temtica se realizar por separado, constituyendo la
sumadelasunidadesIyIIlaevaluacindelprimerperiodo,ladelasunidadesIIIyIV
ladelsegundoperiodoydelaunidadVladeltercerperiodo.
II
Esta unidad de aprendizaje puede acreditarse mediante la demostracin de los
2 III conocimientos, habilidades y destrezas por saber demostrado antes de iniciar el
curso. La evaluacin ser de la manera siguiente: 80% examen exploratorio y 20
IV prcticadelaboratorio.

Elporcentajedecadaunidadtemticaalacalificacintotaldelaunidaddeaprendizaje
3 V esdel20%.

No se puede tomar en cuenta actividades culturales, deportivas o de servicio a la

sociedadparalaevaluacindelasunidadestemticas.

Esta unidad de aprendizaje puede ser cursada y acreditada en otras unidades

acadmicas del IPN, nacionales o extranjeras, de acuerdo con los convenios que se
establezcanconlaAcademia.

CLAVE B C BIBLIOGRAFA

1 X Bourn D. E. Kendall P. C., Anlisis Vectorial y Tensores Cartesianos, Editorial

limusa,Mxico,1976,301pgs.

2 X Hsu. Hwei P., Anlisis Vectorial. Fondo Educativo interamericano, S. A.,

Mxico,D.F.,1987, 286pgs.ISBN020102943X

3 X Marsden,JeroldETromba,AnthonyJ.,ClculoVectorial,PublicadoporPearson,
Mxico,D.F,2004,666pgs.ISBN8478290699,9788478290697

4 X SpiegelMurray,R.,AnlisisVectorial,McGrawHill.Mxico,D.F.1999,217pgs.,
ISBN:9701020960.ISBN13:9789701020968
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PERFILDOCENTEPORUNIDADDEAPRENDIZAJE
1. DATOSGENERALES

UNIDADACADMICA: ESCUELASUPERIORDECMPUTO.

PROGRAMA IngenieroenSistemasComputacionales.
I
ACADMICO: NIVEL

READE Institucional Cientfica Profesional Terminalyde

FORMACIN: Bsica Integracin

ACADEMIA: AcademiadeCienciasBsicas. UNIDADDEAPRENDIZAJE: AnlisisVectorial.

ESPECIALIDADYNIVELACADMICOREQUERIDO: Maestraconespecialidadenmatemticas,fsicaoen
ingenierasafines.

OBJETIVODELAUNIDADDEAPRENDIZAJE:Aplicarelformalismodelanlisisvectorialutilizandocampos
escalares y vectoriales, de tal forma que le sirva como herramienta eficaz para la solucin de diversos
problemas referentes al tema, mediante la realizacin de prcticas de laboratorio, ejercicios, construccin de
portafoliodeevidencias,prototipos,indagacindeinformacinyexposicionesorales.

2. PERFILDOCENTE:

CONOCIMIENTOS EXPERIENCIA HABILIDADES ACTITUDES

PROFESIONAL
Conocimientos de Docente en el nivel Comunicacin Responsabilidad
Matemticas y Fsica a superior en el rea de Pensamientocrtico Tolerancia
nivelsuperior. ciencias bsicas y/o estar Relacin Honestidad
dedicado a actividades Liderazgo Respeto
ConocerelMEI profesionales relacionadas Investigacin Compromisosocial
con algn rea de Docencia Paciencia
matemticas. Integrarconocimientos Disciplina
Creatividad Constancia
Pedagoga Confiable
Ingenio Aplicarelprocesode
Gradodeabstraccin educativodelMEI
Habilidadparamantenerla
atencindelestudiante
Organizar actividades que
favorezcan el intercambio
deideasentrealumnos

ELABOR REVIS AUTORIZ

M.enC.MarthaPatriciaJimnezVillanueva M.enC.FlavioA.SnchezGarfias Ing.ApolinarFranciscoCruzLzaro