ALCALDA MAYOR DE BOGOT, D.C.

SECRETARIA DE EDUCACIN
COLEGIO EL PORVENIR
INSTITUCIN EDUCATIVA DISTRITAL
NIT 830052690-6 DANE 21110200240
Aprobado Segn Resolucin 2541 /28-08-2002, Grados 0 a 11
Resolucin Articulacin: 730 /25-03-2009 y 07-0387 /25-07-2011

Peridico informativo de los docentes de la sede B

La rbrica:
Las rbricas son guas precisas que valoran los aprendizajes y productos realizados. Son tablas que
desglosan los niveles de desempeo de los estudiantes en un aspecto determinado, con criterios
especficos sobre rendimiento. Indican el logro de los objetivos curriculares y las expectativas de los
docentes. Permiten que los estudiantes identifiquen con claridad la relevancia de los contenidos y los
objetivos de los trabajos acadmicos establecidos. En el nuevo paradigma de la educacin, las rbricas o
matrices de valoracin brindan otro horizonte con relacin a las calificaciones tradicionales que valoran el
grado de aprendizaje del estudiante, expresadas en nmeros o letras.
Cualquier rbrica debe considerar las siguientes premisas: ser coherente con los objetivos educativos que
se persiguen, apropiada ante el nivel de desarrollo de los estudiantes, y establecer niveles con trminos
claros. Como instrumentos de evaluacin formativa facilitan la valoracin en reas consideradas
subjetivas, complejas o imprecisas mediante criterios que cualifican progresivamente el logro de
aprendizajes, conocimientos y/o competencias valoradas desde un nivel incipiente hasta experto.
Tomado de: http://riem.facmed.unam.mx/sites/all/archivos/V2Num01/10_PEM_GATICA.PDF

Teniendo en cuenta que el trabajo de la elaboracin de ambientes de aprendizaje requiere la elaboracin

de rubricas que evalen el proceso con los estudiantes es necesario reconocer la forma de elaboracin y la
utilidad de las mismas.

TRABAJO EN LAS REUNIONES DE AREA SEMANA DEL 30 DE ENERO AL 3 DE FEBRERO

1. Cada maestro, segn sus cursos y carga acadmica, debe construir el ambiente de aprendizaje para el
1 bimestre. Es importante sealar que para cada ambiente de aprendizaje se deben generar las
respectivas rubricas.
2. en la reunin de rea, revisar el trabajo de elaboracin de rubricas en la pagina
http://rubistar.4teachers.org/index.php?skin=es&lang=es.
3. utilizar este medio electrnico para tener las rubricas respectivas e iniciar el proceso de evaluacin de
los procesos de aprendizaje con los estudiantes.

TRABAJO EN LAS REUNIONES DE CICLO

1. Realizar la socializacin de la caracterizacin de los estudiantes en cada ciclo y tener en cuenta
criterios comunes de aprendizaje dentro de cada ciclo, con el fin de poder usar los mismos en la
elaboracin de ambientes de aprendizaje. Este trabajo tiene como objetivo, tener unificacin de criterios y
mnimos de aprendizaje que sern reforzados en cada rea como un proyecto transversal.

ACTIVIDADES Y REUNIONES
1. Reunin de orientadoras: Martes 31 de enero, 10:00 am sede A
2. Reunin de consejo acadmico 2016: Martes 31 de enero 11:00 am audiovisuales sede A
3. Reunin consejo acadmico 2017: Jueves 2 de febrero 11:00 am audiovisuales sede A
4. Visita empresa de acuducto 1 de febrero horas de la maana
5. entrega de salones y otras aulas adems de materiales e insumos faltantes se realizara en el trascurso
de la semana.

NOTA: La prxima semana recibiremos con agrado a nuestro funcionario administrativo Diego Bustos quien
trabajara en y para esta sede desde el prximo Lunes. Desde ya BIENVENIDO DIEGO!

Direcciones: Sede A (Principal) Calle 51 Sur N 91 D - 56, Sede B Calle 58 Sur N 118 04,
Tel 7845235-7845372-7837165, Fax Ext. 114, www.colegioelporveniried.com, E-mail:
cedelporvenir7@redp.edu.co