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PROGRAMA DE ESTUDIOS
CARRERA: LICENCIATURA EN PEDAGOGIA Y ADMINISTRACION EDUCATIVA CON ESPECIALIDAD EN MEDIO AMBIENTE
CDIGO: APE-013 CURSO: ETICA Y FILOSOFIA DE EDUCACION CICLO: IX NOVENO SEMESTRE: I PRIMER 2,017
PRERREQUISITO: APE-009 PLANEAMIENTO EDUCATIVO PLAN: SABATINO LUGAR: Santa Cruz del Quich
DOCENTE: CAROLINA PALACIOS DE DEL VALLE / carolinapalacios359@gmail.com
1. PRESENTACIN Y DESCRIPCIN:
El curso tica y Filosofa de la educacin forma parte del plan de estudios de la Licenciatura en Pedagoga y Administracin
Educativa con Especialidad en Medio Ambiente.
Su finalidad es entregar una fundamentacin terica de la educacin mediante el estudio de la naturaleza, fines y medios del
proceso educativo y del sujeto de la educacin con el objeto de que el estudiante comprenda y valore el mbito de la pedagoga.
Enmarcado en una visin pluralista del problema educativo.
2. JUSTIFICACIN:
La educacin, entendida inicialmente como un acto intencional y sistemtico dirigido a la reproduccin, mantenimiento y cambio
de las sociedades humanas ha sido y sigue siendo, uno de los principales medios de constitucin de la subjetividad del
hombre; Mientras existan los seres humanos y hagan del pensamiento su ms poderosa arma, la filosofa estar all para quien
crea que pensar es un derecho, un destino y una vocacin para una mejor humanidad.
3. DESARROLLO:
COMPETENCIA CONTENIDO METODOLOGIA INDICADOR DE LOGRO
DECLARATIVO PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
-Visualiza el desarrollo y sistema -PRESENTACION DEL -Lectura -Utiliza los -Discusin Comprende que el conocimiento
de trabajo para el desempeo en el PROGRAMA contenidos de la filosofa es una
curso -Exposicin del presentados para -Socializacin herramienta intelectual, afectiva
-LINEAMIENTOS DEL docente fortalecer sus y de comportamiento que le
CURSO conocimientos -Anlisis de conceptos posibilita mayor protagonismo
21-01-2017
-Relaciona conceptos para definir -FILOSOFIA -Investigacin -Aplica Las ramas y -Trabajo en equipo
que es la Filosofa y las ramas que los problemas que Toma como referencia
la componen -RAMAS DE LA -Mapa mental componen la -Explicacin del docente diferentes conceptos y las
FILOSOFIA filosofa en sus ramas que la componen para
procesos de -Socializacin de la
mejor comprensin
aprendizaje informacin
28-01-2017
-Reconoce que la Filosofa de la -FILOSOFA DE LA -Anlisis de lectura -Se interesa en -Explicacin del docente -Expresa como l deber ser de la
Educacin considera al ser EDUCACIN analizar y elaborar filosofa de la educacin y cmo
humanos como el centro del -Resumen en forma un resumen, para -Lluvia de ideas se debe entender la educacin
proceso educativo; capaz de -Filosofa de la individual poder discutir con en Guatemala
educacin: Tradicional y
transformar el mundo que lo actual. propiedad y
rodea -Naturaleza y funciones congruencia.
de la filosofa educativa. 25-02-2017
a.-Escuela del enfoque
Deductivo.
b.-Escuela de enfoque
inductivo.
c.-Escuela de enfoque
reciproco.
d.-Escuela de enfoque
analtico.
e. Escuela de enfoque
antropolgico.
PARCIAL I / 04-03-2017
COMPETENCIA CONTENIDO METODOLOGIA INDICADOR DE LOGRO
DECLARATIVO PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
-Asume que el ser humano es ESCUELAS -Investigacin -Se esfuerza en -Explicacin del docente -Reconoce que la utopa y labor
poseedor de un profundo sentido FILOSOFICAS Y SUS presentar las ideas de cada escuela filosfica
de solidaridad, comprensin y POSTULADOS -Anlisis con claridad de -Elabora una revista busca la formacin del
BSICOS educando y el desarrollo de
respeto por s mismo y los dems manera ilustrada
sus capacidades por medio de
-Idealismo -Sistematizacin la experiencia
-Realismo
-Realismo pedaggico 11-03-2017
-Naturalismo
-Pragmatismo y sus
implicaciones
pedaggicas
-Existencialismo
-Reconceptualismo
-Reflexiona sobre cualquier FILOSOFIA DE LA -Lectura dirigida -Reconoce las -Escribe un comentario Identifica al ser humano como
objeto de conocimiento que EDUCACION EN funciones centro del proceso educativo y
responda a las necesidades de la GUATEMALA -Anlisis importantes de la como un ser social capaz de
nacin filosofa de la transformar el mundo
-Socializacin educacin en
Guatemala 18-03-2017
-Estudia las formas de cmo se LOGICA -Explicacin del -Aplica los tres -Ejercicio .Define la lgica como la ciencia
crean o disean -Que es la lgica? docente objetos de estudio de los conceptos el juicio y el
-Objetos de estudio de la
argumentaciones lgica de la lgica razonamiento
-Lectura en casa (concepto, juicio,
razonamiento) en du 25-03-2017
-Socializacin de la formacin docente
lectura
-Comprende y evala LA ETIC A -Lee y analiza -Se interesa en -Tcnica de la discusin - Define con exactitud los
crticamente los aportes de la -Como disciplina documentos. conocer el trabajo que trminos tica y moral
-tica y filosofia desarrolla la tica en
tica y moral a los problemas -Elaboracin de esquemas
-Aplica tcnica de el estudio de la vida y -Determina la necesidad de la
educativos, particularmente en LOS VALORES
discusin grupal. los actos humanos.
su relacin con los valores -Que son los valores inculcacin de valores en su
-Valor econmico tarea docente.
-Valores morales y no -Esquematiza sobre
morales diferencias de
conceptos 01-04-2017
COMPETENCIA CONTENIDO METODOLOGIA INDICADOR DE LOGRO
DECLARATIVO PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
SEMANA SANTA
08-04-2017 / 15-04-2017
-Asume que su vocacin TICA PROFESIONAL -Da a conocer sus -Elige mejorar su -Resolucin de problemas -Estima la tica y moral
profesional, le permitir hacerse EN GENERAL. concepciones actuar profesional, ticos. profesional, como la base
poseedor de todas las cualidades -Declogo de Gabriela previas. pues ha asimilado fundamental para el desarrollo
Mistral. -Trabajo en equipo.
que le consientan moralmente conscientemente los de su labor docente
una buena accin humana. -Resuelve conflictos deberes morales
ticos dentro de la que como -Investigacin
22-04-2017
labor educativa. profesional necesita
cumplir.
-Aprende a trabajar
cooperativamente.
PARCIAL II / 29-04-2017
Manifiesta el reconocimiento DERECHOS HUMANOS -Investigacin -Aprecia la igualdad -Trabajo en equipo -Practica las libertades
progresivo de las exigencias o Y ETICA de derechos del sociales del hombre y la mujer
libertades sociales de la -Mapa Mental hombre y la mujer al -Discusin y anlisis dentro del mbito donde
dignidad humana -Derecho a la vida. disfrute de todos los desarrolla su trabajo docente.
-Reconocimiento -Explicacin del
docente derechos humanos
progresivo de las
y comprende que
libertades sociales del
es uno de los 06-05-2017
hombre y la mujer.
-Declaraciones de los principios
derechos del hombre y fundamentales
la mujer. reconocidos por el
-Significado tico de los derecho nacional e
derechos humanos. internacional
COMPETENCIA CONTENIDO METODOLOGIA INDICADOR DE LOGRO
DECLARATIVO PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
-Concluye como individuo y NUESTRO DERECHO A -Actividad motivacional -Acepta que es -Explicacin del tema por parte -Aprende a pensar por s
profesional, que el derecho a ser SER FILOSOFOS necesario aprender a de docente y estudiantes. mismo.
filsofos (as) , destruye el monopolio -Realiza lectura pensar por uno mismo
-Puedo pensar por m -Puesta en comn.
del pensamiento, permite construir la documental
mismo.
justicia, la democracia, el desarrollo y -Me gusta aprender.
la paz.
13-05-2017
-Puedo comunicarme. -Realiza puesta en comn
-Me expreso a travs del
cuerpo.
-Puedo crear para los
dems.
FINAL / 20-05-2017
EXTENSIN
ACTIVIDAD INTEGRADA POR CICLO
20 / 05 / 2017 10 pts
4. INVENTARIO DE RECURSOS:
Presentaciones en Power Point, Prezzi, Computadora, caonera, Internet, pizarra, marcadores, papelogrfos, libros de consulta
- Eladio Zacarias Ortez , FILOSOFIA PARA UNIVERSITARIOS, Editorial Clsicos Roxsil, Salvador 1999
7. FUENTES CONSULTADAS
F ____________________________________________ Vo.Bo.______________________________________________
CAROLINA PALACIOS DE DEL VALLE LIC. EDGAR ROLANDO CARRANZA / COORDINADOR