Cdigo : F14-PP-PR-

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DISEO DE SESIN DE APRENDIZAJE Versin : 05
Fecha : 20-08-2014
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FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL

I) DATOS GENERALES

1. EXPERIENCIA CURRICULAR: FISICA

2. SEMESTRE ACADMICO: 2015-I
3. CICLO/SECCIN:II/ A
4. SESIN: 04
5. FECHA: 23/04/2015
6. DURACIN: 5 HORAS
7. DOCENTE: TEODOMIRO SANTOS FLORES

II) COMPETENCIA

Soluciona problemas prcticos aplicando principios relacionados a vectores, esttica, cinemtica de una partcula, dinmica de una partcula, trabajo y energa,
movimiento oscilatorio y ondulatorio, electricidad, magnetismo, ondas electromagnticas, ptica y los mtodos actuales de la investigacin cientfica, con
habilidad y sentido reflexivo y crtico.

III) PROGRAMACIN
CAPACIDADES TEMTICA PRODUCTO ACADMICO
Analiza la aceleracin para el Dinmica: Segunda Ley de Informe(IN)
movimiento en una y dos dimensiones, Newton, friccin.
la segunda ley de Newton y los
diferentes tipos de fuerzas.
IV) ACTITUDES
Cultura emprendedora

V) SECUENCIA METODOLGICA

ACTIVIDADES DE INICIO MEDIOS Y MATERIALES TIEMPO

- Medio audiovisual.
Se inicia hablando de ejemplos prcticos y un poco de historia de cmo
- Documentos impresos y
descubre Newton la segunda ley que lleva su nombre. Se motiva tal que se
manuscritos: libros y folletos
puede descubrir leyes fsicas en lo ms simple, dando entender que es solo
- Documentos audiovisuales e
cuestin de entender y comprender el porqu de las cosas. 30
informticos: videos, CD,
DVD.
Se pregunta y se explora el nivel del conocimiento con respecto de las
- Material Manipulativo:
experiencias vividas y experimentadas respecto a la segunda ley de Newton. 20
mdulos didcticos, mdulos
Se recuerda que la fuerza es un factor importante y la direccin de aplicacin y
de laboratorio.
se hace ejemplos para distinguir las fuerzas presentes incluida las fuerzas de
- Equipos: Proyector
rozamiento y su importancia en la vida diaria y en la actividad tecnolgica.
multimedia.
Se pregunta Cmo influye el rozamiento, en el movimiento?.
ACTIVIDADES DE PROCESO MEDIOS Y MATERIALES TIEMPO
- Medio audiovisual.
Se presenta la segunda ley de Newton en forma matemtica y se deduce desde - Documentos impresos y
un punto de vista originario y luego se deduce para cuestiones particulares con manuscritos: libros y folletos 30
una simple derivada. Se pone en la pizarra ejemplos para realizar el DCL de - Documentos audiovisuales e 60
diversos cuerpos sometidos a fuerzas externas incluida la fuerza de rozamiento. informticos: videos, CD, 30
Se realiza ejemplos de descomposicin de fuerzas recordando segn las DVD. 60
capacidades aprendidas en semana 1 y 2, y se ampla el enfoque con - Material Manipulativo:
problemas clsicos y reales. mdulos didcticos, mdulos
de laboratorio.

ACTIVIDADES FINALES MEDIOS Y MATERIALES TIEMPO

Se propone ejercicios en la pizarra y se pide que entreguen los 5 primeros - Material Manipulativo:
considerando que la nota es por participacin. mdulos didcticos, mdulos
40
Se deja un modelo de ejercicio y se agrupa de 5 para que presenten en forma de laboratorio.
grupal y grupo ganador se har acreedor de un punto extra en la prctica y
finalmente se deja una balotara para desarrollo en casa.

Vicerrectorado Representante de la
Elabor Revis Aprob Rectorado
Acadmico Direccin

NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrnico que se
encuentren fuera de la Intranet UCV sern considerados como COPIA NO CONTROLADA.
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VI.-DISEO DE EVALUACIN

CAPACIDADES INDICADORES DE LOGRO INSTRUMENTO

Analiza la aceleracin para el
movimiento en una y dos
dimensiones, la segunda ley de
Newton y los diferentes tipos de
fuerzas.
ACTITUDES
Cultura emprendedora
Calcula las ecuaciones de
movimiento para un cuerpo mediante
los diagrama de cuerpo libre.
Determina los valores de la
Exposicin
aceleracin resultante como
Examen Oral
consecuencia de encontrar la fuerza Prcticas- Laboratorio
neta mediante una gua prctica. Proyecto
COMPORTAMIENTOS
OBSERVABLES
Planifica y cumple los trabajos
asignados.

VII) REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Cdigo de
TEXTO
biblioteca

536.7 F16 Faires, V. (2008). Termodinmica. Mxico: Limusa

530 G43F V. 1 Giancoli, D. (2008). Fsica para ciencias e ingeniera. Mxico: Pearson Educacin.
530 S49F V. 2 Jewett John, W. (2009). Fsica para ciencias e ingeniera con fsica moderna. Mxico: Cengage Learning
530 S63 V. 1 Slisko, J. (2009). Fsica 1. Mxico: Pearson Educacin.
530 S63 V. 2 Slisko, J. (2009). Fsica 2. Mxico. Pearson Educacin.

Vicerrectorado Representante de la
Elabor Revis Aprob Rectorado
Acadmico Direccin

NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrnico que se
encuentren fuera de la Intranet UCV sern considerados como COPIA NO CONTROLADA.