CENTRO EDUCACIONAL MUNDO ENCANTADO DO SABER

EDUCAO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL I E II

CURSO: ENSINO FUNDAMENTAL II
SRIE: 6 TURMA: TURNO:
DISCIPLINA: Cincias Data:
PROFESSOR (A): Juliana Felisberto C. da Silva Assis
ALUNO (A):
PROVA 1 BIMESTRE

1- Um forte terremoto de 8,8 graus atingiu a regio central do

Chile, com epicentro (local ou ponto da Terra atingido em
primeiro lugar por um abalo ssmico ou terremoto, portanto o
ponto de maior intensidade) perto da cidade Concepcin, s
3h34min (hora local) do dia 27 de fevereiro de 2010, espalhando
devastao. Alertas de tsunamis foram emitidos para 53 pases
e territrios. O tremor foi sentido em pases vizinhos. No Brasil,
em algumas cidades, o abalo foi sentido, com prdios se
mexendo, o que provocou a sada repentina de moradores que
achavam que o prdio estava desabando. Por que no Brasil no
temos terremotos de grande intensidade como este que ocorreu
no Chile?

(A) O Brasil se encontra no meio de uma placa tectnica, e, por

isso, quase no percebemos os tremores.
(B) O Brasil se encontra na borda (ponta) de uma placa
tectnica, e, por isso, no percebemos os tremores.
(C) A localizao do Brasil no interfere na percepo dos
tremores.
(D) O Brasil se encontra no meio da Placa Africana, e, por isso,
quase no percebemos os tremores.

02) Sobre as Relaes Ecolgicas responda os itens abaixo

marcando C para as afirmativas corretas e E para as erradas.

1. Seres vivos, como as lombrigas, so parasitas que vivem no

intestino de outros seres vivos. ( )
2. Seres vivos de espcies diferentes no podem viver em
parceria proveitosa para ambas as espcies. ( )
3. O parasitismo da lombriga um tipo de relao entre seres
vivos no qual uma espcie explora a outra sem, em troca, lhe
oferecer qualquer benefcio. ( )
4. O mutualismo uma relao em que indivduos de espcies
iguais se beneficiam mutuamente. ( )
5. A colnia o agrupamento de vrios indivduos da mesma
espcie. ( )

03) Marque a alternativa CORRETA: Um pssaro chamado anu

recolhe carrapatos do corpo do boi, alimentando-se deles. O boi
se livra dos parasitas, enquanto o pssaro se alimenta.

a) Relao entre o carrapato e o boi parasitismo.

b) Relao entre o pssaro e o boi competio.
c) Relao entre o pssaro e o carrapato mutualismo.
4) ESCREVA AS CMADAS DA TERRA NOS ESPAOS INDICADOS:

5) POR QUE OS VULCES E OS TERREMOTOS AO MAIS

FREQUENTES EM CERTAS REGIES DO PLANETA?

_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________

6) EXPLIQUE COMO OCORREM OS TERREMOTOS:

_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________
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SRIE: 8 TURMA: TURNO:
DISCIPLINA: Cincias Data:
PROFESSOR (A): Juliana Felisberto C. da Silva Assis
ALUNO (A):
PROVA 1 BIMESTRE

1) Num restaurante que oferece comida do tipo prato feito,

havia disposio dos fregueses um cardpio que permitia a
escolha de um alimento de cada opo para compor o prato.
1 Macarro, batata frita, arroz, farofa
2 Alface, agrio, couve mineira
3 Cenoura, beterraba, chuchu, couve flor
4 Feijo preto, lentilha
5 Bife acebolado, linguia frita, fil de frango
6 Ovo frito

Lembrando que, por meio de nossas escolhas alimentares,

melhoramos nossas defesas e nos protegemos das doenas, um
cardpio com uma combinao adequada e balanceada de
alimentos seria:

(A) arroz, batata frita, bife, ovo frito, farofa.

(B) macarro, linguia frita, couve mineira
(C) alface, cenoura, beterraba, arroz, feijo, fil de frango.
(D) macarro, lentilha, arroz, bife.

2) De acordo com os componentes nutricionais/funes dos

nutrientes, relacione a 1 coluna, dos alimentos, de acordo com a
2, dos nutrientes e funes.
1 Feijo ( ) Rico em protena e lipdio - funo
construtora
2 - Arroz ( ) Rico em vitaminas funo reguladora
3 - Carne picada ( ) Rico em ferro funo reguladora
4 Limo ( ) Rico em carboidratos funo energtica

Com base na relao acima, marque a alternativa correta:

(A) 2, 3, 4, 1.
(B) 1, 2, 3, 4.
(C) 4, 2, 1, 3.
(D) 3, 4, 1, 2.

2) Um sistema formado por rgos que realizam funes

complementares. Tudo o que comemos passa, por exemplo, por
um grande circuito que o sistema digestrio. Durante o
percurso, o alimento faz paradas em alguns rgos e passa
direto por outros, recebendo algumas substncias.

De acordo com o esquema, o percurso do alimento :

(A) boca - faringe esfago - estmago - intestino delgado -
intestino grosso - reto.
(B) boca - faringe - fgado - estmago - intestino delgado -
intestino grosso - reto.
(C) boca - faringe - laringe - estmago - fgado - vescula biliar -
intestino delgado-reto.
(D) boca - faringe esfago - estmago - intestino delgado -
intestino grosso - reto.

4) IDENTIFIQUE O RGAO DE CADA AFIRMATIVA:

A) PRODUZ O CIDO CLORDRICO __________________________

B) LANA A BILE NO INTESTINO DELGADO ____________________
C) ABSORVE GUA E ARMAZENA AS FEZES _____________________
D) PRODUZ A BILE _________________________________________
E) PRODUZ ENZIMA QUE DIGERE O AMIDO
___________________________
F) INICIA O PROCESSO DE DIGESTO MECNICA DO ALIMENTO
_____________________________________
G) LEVA O ALIMENTO DA BOCA AO ESTMAGO
_____________________________
H) LOCAL ONDE OCORRE A MAIOR PARTE DA ABSORO DOS
ALIMENTOS ___________________________________

5) CORRESPONDA A FALTA DE NUTRIENTES E POSSVEIS DOENAS

PROVOCADAS:

A) BERIBRI ( ) FERRO
B) CEGUEIRA NOTURNA ( ) VITAMINA A
C) RAQUITISMO ( ) VITAMINA C
D) ESCOBURTO ( ) VITAMINA B1
E) BCIO ( ) VITAMINA D
F) ANEMIA ( ) IODO
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CURSO: ENSINO FUNDAMENTAL II
SRIE: 7 TURMA: TURNO:
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1) MARQUE UM (X) NO NOME CIENTFICO ESCRITO DE FORMA

CORRETA:
A) (MILHO) zea mays
B) (co) canis Familiaris
C) (lobo) CANIS LUPUS
D) (CASCAVEL) Crotalus terrificus

2) RESPONDA:

A) DOIS ANIMAIS QUE SO DA MESMA ORDEM PODEM SER DA

MESMA ESPCIE? EXPLIQUE:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
B) DOIS ORGANISMOS DE FAMLIAS DIFERENTES PODEM
PERTENCER MESMA ORDEM?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
C) DOIS ANIMAIS DE MESMO GNERO PODEM PERTENCER A
CLASSES DIFERENTES? EXPLIQUE:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

3) TOMANDO POR BASE O SISTEM CRIADO POR LINEU, ESCREVA

NO CADERNO A SEQUENCIA QUE APRESENTA A ODEM
DECRESCENTE CORRETAS DAS CATEGORIAS DE
CLASSIFICAO:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

4) CITE OS NOMES DOS CINCO REINOS EXISTENTES NA

NATUREZA:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

5) EXPLIQUE COMO FOI O EXPERIMENTO DE PASTEUR E QUAL

SUA IMPORTANCIA:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

6) O ser humano preocupa-se em explicar a origem da vida desde a

Antiguidade. Nesse contexto, duas teorias opostas ocuparam
lugar de destaque nas discusses. Uma delas sustentava a
possibilidade do surgimento de organismos a partir da matria
no viva, como as moscas se originariam a partir de carne em
decomposio. A outra, aceita atualmente, sustenta que um
organismo sempre se origina a partir de outro. Essas duas
teorias so conhecidas, respectivamente, como:
(A) abiognese e biognese.
(B) abiognese e gerao espontnea.
 (C) gerao espontnea e abiognese.
(D) biognese e gerao espontnea.
(E) biognese e abiognese.

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SRIE: 9 TURMA: TURNO:
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1) NA QUEDA LIVRE DE UM CORPO, PELA AO DA GRAVIDADE E

N OSE LEVANDO EM CONTA A RESISTENCIA DO AR, O VALOR
DA ACELERAO _______________________________________.

2) UM AVIO SE DESLOCA EM LINHA RETA, COM VELOCIDADE

CONSTANTE DE 960 KM/H, DURANTE 2 HORAS. QUAL A
DISTNCIA PERCORRIDA NESSE TEMPO? QUANTAS HORAS O
AVIO LEVARIA PARA PERCORRER 2880KM, COM A MESMA
VELOCIDADE?

3) UM ATLETA FEZ 100M EM 10S. QUAL FOI SUA VELOCIDADE EM

KM/H?

4) A VELOCIDADE DO AVIO A DE 970KM/H E A DO AVIO B,

300 M/S. QUAL O AVIO MAIS VELOZ?

5) UM TREM LEVOU 30S PARA ATINGIR A VELOCIDADE DE 60

KM/H. UM CARRO ATINGIU 50 KM/H EM 10S. EM QUE MEIO DE
TRANSPORTE A ACELERAO FOI MAIOR?

6) UM CARRO, NUM DECLIVE, PASSOU A SUA VELOCIDADE, EM

4S, DE 0 A 8M/S. QUAL O VALOR DA ACELERAO?

D V

V T A T