SESION DE APRENDIZAJE

SESIN DE APRENDIZAJE
TTULO DE LA LECCIN:
CONOCIENDO EL SUSTANTIVO
1. INFORMACIN GENERAL
1.1 rea : Comunicacin
1.2 Componente : El Sustantivo
1.3 Grado : Primer - Segundo Ao de Educacin Secundaria.
1.4 Licenciado : OSCAR VLIZ FLIX
1.5 Especialidad : Lengua, Literatura y Filosofa
1.6 Duracin : 60 minutos
1.7 Fecha : 24/01/16

2.- APRENDIZAJE ESPERADO

ESTRUCTURA DEL PROCESO
CONOCIMIENTOS PROCESO MENTAL APRENDIZAJE ESPERADO
1. SUJETO:
1.1. DEFINICIN
1.2. CLASIFICACIN CAPACIDAD DE AREA Reconoce el sustantivo y su importancia
1.2.1. POR SU EXTENSIN Expresin y Comprensin Oral
en la sociedad.
1.2.2. POR SU NATURALEZA Comprensin de Textos
1.2.3. POR SU ORIGEN
1.2.4. POR SU CANTIDAD
1.2.5. POR SU ESTRUCTURA

3.- VALORES Y ACTITUDES

VALORES ACTITUDES
Asiste puntual y limpio a clases
RESPETO Saluda a sus compaeros y al personal Respeta los puntos de vista diferente a los suyos.
de la I.E.
4.- ORGANIZACIN DE LOS PROCESOS DE LA SESIN DE APRENDIZAJE
SECUENCIA DIDCTICA (ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE) MEDIOS Y
TIEMPO
PROCESOS PEDAGGICOS Y PROCESOS COGNITIVOS MATERIALES

Motivacin:
Los estudiantes escuchan atentamente una ancdota narrada por el profesor; del
mismo modo, irn observando algunas imgenes que el docente proceder a pegar
INICIO Pizarra 10
en la pizarra. Esto les permitir deducir el tema a tratar en la sesin.
Exploracin / saberes previos: Imgenes minutos
Mediante lluvia de ideas, los alumnos responden a las siguientes interrogantes: De quienes
estamos hablando? Dnde ocurrieron los hechos? Ser el nico lugar donde
encontraremos estos animalitos? Cul ser nuestro tema del da de hoy?
PROCESO
Conflicto cognitivo / Problematizacin:
En la sociedad vivimos rodeados de infinidad de objetos, 10
seres, lugares y personas: Existir algn elemento de nuestro alrededor que no sea un Interrogativa minutos
sustantivo? Si/No Por qu?
Los estudiantes dialogan y confrontan sus ideas, para posteriormente exponer sus
argumentos.

Procesamiento de la informacin
I. 1RA FASE Ficha de 1
El docente distribuye la respectiva ficha de informacin titulada El Informacin minutos
Sustantivo y la Sociedad y explica las actividades que se realizarn
durante la sesin de clases. Los estudiantes prestan atencin al docente.

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Tcnica 30
El docente procede a definir aspectos generales sobre Sustantivo y Sus Expositiva minutos
Clases con la ayuda de algunas imgenes. Los alumnos prestan atencin; Imgenes
para posteriormente subrayar los aspectos ms importantes de su ficha de
informacin.

Transferencia de Aprendizaje
II. 2DA FASE
El docente organiza a los alumnos en equipos de trabajo. Cada grupo
construyen oraciones creativas empleando imgenes proporcionadas por el Plumones
docente. El profesor observa el trabajo en grupo de los alumnos y orienta su Imgenes
correcta ejecucin.
10
Posteriormente, los estudiantes proceden a exponer cada una de las minutos
situaciones creadas. El docente escucha con atencin y complementa Exposicin
aquellos puntos que no fueron explicados por el grupo.

Evaluacin de los Aprendizaje

III. 3RA FASE Ficha 10
Finalmente, el docente procede a tomar una evaluacin con los temas Evaluativa minutos
desarrollados en el aula.

Reflexin metacognitiva:
Los estudiantes reflexionan en base a las siguientes preguntas:
Qu aprendiste el da de hoy? Ficha 10
SALIDA Cmo lo aprend? Metacognitiva minutos
Ser importante reconocer el sustantivo?
Tuviste alguna dificultad?
Conocas antes el tema?
Cuaderno
Ficha de
Ejercitacin dirigida: Retroalimentacion Trabajo
El docente deja un trabajo de extensin: pide a los alumnos investigar
mayor informacin sobre el sustantivo y reforzar lo aprendido.

5.- EVALUACIN
CAPACIDAD DEL
AREA INDICADOR INSTRUMENTO
(CRITERIOS)

Expresin y
Expresa sus ideas con coherencia y entonacin en la lectura de su oracin. Lista de cotejo
Comprensin Oral

Identifica los sustantivos y los clasifica segn Lista de cotejo

Comprensin Textos
corresponda en su ficha evaluativa. Ficha de evaluacin

Actitudes frente al
Respeta al Docente y las opiniones de sus compaeros Lista de cotejo
rea

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VLIZ FLIX OSCAR

Licenciado en Educacin