Planificacion
PERIODO Del 03 al 28 DE abril DE 2017
Area: Teatro Y Cultura
Objetivo
-Posibilidades personales
expresivas mediante la
creacin de narrativas verbales.
verbales y no verbales,
utilizando el cuerpo y la
voz.
-Trabajo propio y del grupo
en torno a la expresividad
y los mensajes no
verbales.
-Capacidades
comunicativas que
permitan expresarse de
forma adecuada ante
diferentes situaciones
cotidianas.
-Representaciones
escenicas que permitan el
desarrollo de la expresion
oral ( viacrucis ) .
-Seleccin de las escenas
por el grupo de acuerdo a
las efemerides.
Estrategias
-Ejercicios individuales de
creacin de narrativas no
-Dinamicas Grupales
-Ejercicios Colectivos de
narrativas verbales.
-Ejercicios individuales de
creacin de narrativas no
verbales.
-Ejercicios Colectivos de
narrativas verbales
-Representaciones
teatrales.
-Toma de notas
Docente : Prof Eduardo Tiamo
Tareas Metas Responsables Fecha
-Ejercicio el narrador Prof Eduardo Tiamo
mudo
-Ejercicio la otra pared
-Ejercicio la pelicula
-Lograr el desarrollo de la Del 03/04 / 2017
-Ejercicio El narrador
Guia expresion facial y corporal
en los estudiantes . al
-Dinamica grupal el
espejo -Lograr el desarrollo de la 28 /04 /2017
creatividad
-Ejercicio la letra que
falta
-Intercambio grupal sobre
la informacin recabada.
Ensayos
-Obra : 19 de abril
-Obra : Sinfonia de
cuentos.
-Presentacion de escenas
teatrales de acuerdo a las
efemerides.
 Planificacion
PERIODO DEL 09 AL 31 DE enero DE 2017
Area: Teatro Y Cultura Docente : Prof Eduardo Tiamo

Objetivo Estrategias Tareas Metas Responsables Fecha

-Exploracin de situaciones - Improvisacin de -Observacin de las -Representar situaciones

que pueden suceder entre situaciones de la vida caractersticas de de su vida cotidiana y de la
personajes . cotidiana. personajes sobresalientes comunidad utilizando el
cuerpo, la voz, y el habla. Prof Eduardo Tiamo
-Identificacin de las Recreacin de las en la comunidad.
-Reconocer emociones y Del 09/01/2017
caractersticas de las posibles emociones que se reacciones que se generan
situaciones creadas en el pueden generar en una -Relata las caractersticas
ante una situacin teatral. al
aula. situacin de los personajes -Identificar los elementos
observados. bsicos en una narracin . 31/01/2017
-Anlisis de las Experimentacin de las -Representar narraciones
caractersticas de una posibilidades de -Imaginar situaciones de cuentos, leyendas o
narracin. movimiento, gesto, voz y dadas e ir reaccionando a ancdotas.
habla para reaccionar ante medida que son narradas.
Elementos narrativos: una situacin o emocin. -Expresar una opinin
espacio y personajes en la informada sobre su propio
-Improvisacines guiadas
representacin. Observacin de las trabajo escnico y el de
reacciones ante una para la utilizacin del
otros.
Seleccin de las escenas situacin o una emocin. espacio real
por el grupo de acuerdo a -Identificar algunas formas
las efemerides. -Montaje de cuests e .-Lectura de cuentos y de improvisacin y los
historias tradicionales de narraciones tradiciolanes o personajes para crear
-Investigacin de la guanta. de la comunidad. narratriva.
narrativa en la comunidad
-Ensayos -Presentacion de escenas
-Improvisacin para la
utilizacin del espacio teatrales de acuerdo a las
imaginario efemerides.
 Planificacion
PERIODO DEL 01 AL 28DE feberero DE 2017
Area: Teatro Y Cultura Docente : Prof Eduardo Tiamo

Objetivo Estrategias Tareas Metas Responsables Fecha

-Los elementos del teatro : Observacin e -Nombrar los elementos

Vestuario ,escenografa y identificacin de los del teatro y dar ejemplos
del la utilera en el teatro. elementos distintivos en el de su uso -Describir y diferenciar los Del 01/02/2017
teatro. elementos de escenografa
-Importancia de la mascara -Elaboracion de elementos y la utilera en una obra de al
como elemento -Intercambio de ideas teatrales simples . teatro.
fundamental de la historia sobre los elementos del 28/02/2017
-Realizar montaje sobre la -Valorar la importancia de Prof Eduardo Tiamo
del teatro. teatro.
batalla de la victoria. la batalla de la victoria .
-Relacion entre el origen -Intercambio de ideas
del teatro y el origen del sobre la batalla de la -Elaborar de mascaras de -Valorar la importancia de
carnaval. victoria carnaval. las tradiciones
carnestolendas en el
-Importancia del carnaval -Acercamiento a las -Conversatorio sobre las municipio guanta.
para la comunidad de mascaras teatrales. tradiciones de carnaval en
guanta. el municipio. -Reconocer la relacion
entre el origen del teatro y
-Seleccin de las escenas -Elaboracion de disfraces los origenes del carnaval.
por el grupo de acuerdo a -Intercambio de ideas de carnaval
las efemerides. sobre la relacion del origen
del teatro y el origen del -Presentacion de escenas
carnaval. teatrales de acuerdo a las
efemerides
-Intercambio de ideas
sobre el carnaval de -Ensayos
guanta.
 Planificacion
PERIODO DEL 01 AL 31 DE marzo DE 2017
Area: Teatro Y Cultura Docente : Prof Eduardo Tiamo

Objetivo Estrategias Tareas Metas Responsables Fecha

-Lectura de escenas de
obras de teatro.
Seleccin de las escenas -Investigacin.
por el grupo de acuerdo a
las efemerides.
-Comprensin de los -Intercambio de ideas
elementos que componen
una puesta en escena.
-Conocimiento de las
etapas y del proceso de
montaje de una puesta en
escena.
-Produccin de
escenografa y utilera.
-Organizacin y realizacin
de ensayos del montaje.
-Realizacin de puesta en
escena de acuerdo a las
efemerides
-Trabajo grupal de -Lectura y seleccin de
seleccion de obras
escenas.
-Investigar sobre los roles
teatrales.
sobre de los roles en el
teatro. -Construccin de
personajes
-Seleccion del los
elementos a utilizar. - Propuestas y elaboracion
de escenografa y utilera
-Ensayos .
-Ensayos.
-montaje de la puesta en
escena de acuerdo a las
efemerides.
-Realiza alguna funcin Prof Eduardo Tiamo
para el montaje de escenas
teatrales en grupo. Del 01 /03/2017
-Reconoce algunos al
elementos del proceso que
conlleva un montaje 31/03/2017
teatral.
-Identifica algunas formas
en las que el pblico
participa en el hecho
teatral.
-Expresa su opinin sobre
el teatro como un medio de
comunicacin y de
expresin personal y
colectiva.
-Elabora una definicin
propia de teatro.