SESIN DE APRENDIZAJE 2016

CREAMOS UN OBJETO CON MATERIAL

RECICLABLE Y DESCRIBIMOS CMO SE HACE
I. DATOS GENERALES
1.1. Institucin Educativa : N 025
1.2. Nivel : Inicial
1.3. Fecha : 22- 09- 2016
1.4. Actividad De Aprendizaje : MI FLOR

II. ORGANIZACIN Y EVALUACIN DEL APRENDIZAJE

CAPACIDADES O INSTRUMENT
COMPETENCIA INDICADORES
APRENDIZAJE ESPERADO OS
Ciencia y Describe como
ambiente construye su
prototipo
Produce textos Se apropia del sistema de Gua de
escritos escritura Escribe a su observacin.
Lista de
MATEMATICA

manera siguiendo cotejo.

la linealidad y
direccionalidad

Dicta a su docente
Explora y usa elementos, segn su nivel de
materiales, tcnicas y escritura
procedimientos artsticos .Acompaa eventos
reconociendo las
musicales con su voz,
cualidades visuales,
EXPRESIN cuerpo u objetos
tctiles, auditivas y
ARTSTICA expresivas del material sonoros.
con el cual trabaja..

III. DESARROLLO DE LA SESIN

Recursos Tiemp
Secuencia Didctica
Didcticos o
Inicio
Recuerda con los nios y las nias las actividades realizadas
en la sesin anterior:
Risa la botella, material que se pueden reciclar.
Comenta con ellos sobre la importancia del reciclaje en la
conservacin de los recursos naturales de su localidad.
Plantea estas preguntas: en dnde pueden consultar Kit de
acerca de los materiales que se pueden reciclar? (de la lista Coladores
elaborada), qu texto se requiere para seguir
instrucciones? Kit de
 Comunica el propsito de la sesin: hoy construimos y flor Jarras
de botellas, material reciclable
Empezarn a escribir un texto instructivo para sealar que Kit de 90min
utilizaron y cmo lo hicieron. Embudos
Pide a los estudiantes que elijan una o dos normas de
convivencia a fin de ponerlas en prctica durante la
presente sesin.
Desarrollo Kit de
Morteros
En grupo se indica a los nios y a las nias que iniciarn la
elaboracin del objeto usando el material reciclable elegido
Acompalos en este proceso planteando algunas preguntas, por
ejemplo: qu objeto estn creando?; adems del material reciclable Kit de
que eligieron, qu otros materiales estn usando?; cmo empezarn Tubos de
ensayo
la elaboracin?, cmo continuarn?, cmo terminarn? De ser
necesario, proporcinales algunos materiales que les falten y que
tengas en el aula.
Anmalos a terminar de elaborar los objetos con frases como estas:
Qu bonito!, Qu buen uso le han dado al material!, Qu gran
utilidad tiene lo que han creado!, etc. Brndales un tiempo Kit de
prudencial para que concluyan la elaboracin. tinas de
colocamos sus objetos en un lugar visible del aula. plsticas
Formulamos interrogantes: cmo podemos compartir con otras
personas las instrucciones para elaborar los objetos que estamos
observando?
Se espera que mencionen la posibilidad de escribir las instrucciones.
Recuerda junto con los estudiantes por qu es importante planificar
antes de escribir un texto.
Planificacin
Pega en la pizarra el papelote con el cuadro de planificacin que
preparaste y compltalo con la participacin de los nios y las
nias:

Qu A quin Para qu Qu Cmo la

vamos a estar vamos a escribirem presentare
escribir? dirigido escribir? os? mos
Un texto A nuestros Para El nombre En una
instructivo compaero compartir del objeto. hoja
para s y a todas instruccion Los
elaborar un las es de la materiales:
objeto con personas elaboraci - Tijera. -
material que n de un Pegamento
reciclable. quieran objeto con . - Botellas
leerlo material de plstico
reciclable. vacas y
limpias,
etc. El
procedimie
nto para la
elaboraci
 n del
objeto: 1.
Cortar la
botella. 2.
Pegar los
ojos, el
pelo y la
boca.

Pide que piensen en un nombre creativo para el objeto que crearon y

recuerden qu materiales usaron en su creacin y cmo lo elaboraron.
A fin de que ordenen sus ideas, propn el siguiente organizador:

Textualizacin

Seala que deben tener en cuenta el cuadro de planificacin y el

organizador con sus ideas.
Aydamos a progresar en su escritura.
Si se encuentran en el nivel de escritura, pregntales qu escribieron
y escribe de forma alfabtica debajo de su texto para que comparen
ambas formas de escritura.
Hacemos un recuento de las acciones que realizaron para empezar a
escribir el texto instructivo sobre el objeto que elaboraron.
Plantemos preguntas: qu aprendieron en esta sesin?; qu
dificultades se presentaron?, cmo las solucionaron?
Entrega a cada nio y nia una Ficha para con ayuda de su padres
escriban con realizaron su flor.

SALIDA:
EVALUACIN:
Se realizar a travs de la lista de cotejo, verificando el indicador
logrado, durante y despus del trabajo.
METACOGNICIN:
Qu aprend hoy? Cmo logre obtener mi flor? Para qu me
sirve las flores Qu puedo crear otros flores?
Anexos: Hojas de trabajo, instrumento de evaluacin.
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NORA SALDAA VB DIRECTOR
DOCENTE
LISTA DE COTEJO

Expresa con
material concreto y Acompaa
dibujos simples la eventos
Observa y
NOMBRE DEL agrupacin de musicales con
Manipula
ALUMNO objetos, de acuerdo su voz, cuerpo u
materiales
a un criterio objetos sonoros.
perceptual

1. JOSE LUIS
2. THEO
ALONSO
3. JHEYSON

4. GIANPIER

5. CAMILA

6. ABNER

7. SAYURY

8. XIMENA

9. NAYELI

10. ARIANA

11. KARELY

12. EDUIN

13. JHAMILEY

14. JEANPOOL

15. AARON

16. ADRIAN

17. KIARA
18. BAYRON
19. ANDERSO
N
20. HARDY

21. YHAN

22. FABRICIO

23. JOHAN

24. SAHORY

25. FERNAND
A
26. MIGUEL
HACEMOS FLORES CON BOTELLAS DE