Definiciones y Diferencias:

Armona en msica es el uso de alturas (tonos, notas)

o acordes simultneos. Desde una perspectiva general,
armona es el equilibrio de las proporciones entre las distintas
partes de un todo y su resultado siempre connota belleza. En
msica, el estudio de la armona implica los acordes y su
construccin, as como las progresiones de acordes y los
principios de conexin que los rigen. Por lo general se suele
entender que la armona hace referencia al aspecto vertical
(simultneo en el tiempo) de la msica, que se distingue del
aspecto horizontal (la meloda formada por la sucesin de
notas en el tiempo).

Tambin, la Armona podemos definirla como la ciencia que

ensea a constituir los acordes y que sugiere la manera de
combinarlos de la forma ms equilibrada, consiguiendo as
sensaciones de relajacin, sosiego (armona consonante), y de
tensa e hiriente (armona disonante o dispuesta).

Armona: Asociacin de varios sonidos musicales simultneos

para la formacin de acordes y su disposicin en sucesiones
naturales y ordenadas. La Armona es la parte de la
decnicologa musical que trata de todo lo referente a la
simultaneidad de los sonidos. La voz Armona procede del
griego y significa ajuste o unin. Combinacin simultnea de
sonidos diferentes tomando como base el acorde.
Sonidos musicales: Al igual que los ruidos no son ms que
vibraciones mecnicas y ondas ms o menos complejas que
se propagan en un medio elstico, generalmente el aire, en el
mbito de frecuencias de la audicin humana. Los sonidos
tienen frecuencias exactas (altura) y en las composiciones
musicales estn anotados con especificaciones precisas como
duracin, intensidad y otras cualidades.

Intervalo: Es la unidad bsica de la Armona. Trmino que

describe la distancia entre dos sonidos. Cuando dos sonidos
suenan a la vez, la distancia entre ellos es un intervalo
armnico, si se oyen uno tras otro, la distancia es un intervalo
meldico. Los intervalos armnicos pueden ser consonantes o
disonantes. Los consonantes (suaves, estticos, suena estable
y completo) pueden ser perfectos (4, 5 y 8 J) o imperfectos
(3 y 6 M y m). Los disonantes (violentos, dinmicos, suena
inestable y pide una resolucin en un intervalo consonante)
pueden ser absolutas (2 y 7 M y m) o condicionales
(intervalos A o D que pueden armonizarse en un intervalo
consonante). Tambin existen las semiconsonancias (tienen
un carcter especial) (4 A o 5 D).
Acorde: Superposicin de tres o ms sonidos que forman
entre ellos intervalos y cuya emisin sonora se produce
simultneamente. Combinacin de dos o ms intervalos que
suenan simultneamente. Es una entidad sonora a la cual la
armona concede personalidad propia y que distingue con
nombres particulares, segn los intervalos armnicos con que
est constituido.

Acorde perfecto o Triada: Acorde bsico de la prctica

comn, grupo de tres sonidos simultneos distintos, que se
forma con la combinacin de dos intervalos armnicos de
tercera. La triada se designa con los mismos nombres y
nmeros romanos que su fundamental. El origen del acorde se
encuentra en el fenmeno fsico-armnico. Las triadas
mayores y menores son acordes consonantes porque solo
contienen intervalos consonantes, las triadas aumentadas y
disminuidas son acordes disonantes, ya que solo tienen
intervalos disonantes.

Triada Mayor: 3 M y 5 J
 Triada menor: 3 m y 5 J
Triada Aumentada: 3 M y 5 A
Triada Disminuida: 3 m y 5 D

Fenmeno fsico-armnico: Es el conjunto sonoro formado

por un sonido fundamental. Tiene ese sonido fundamental o
primer armnico de la serie (sonido que se percibe con mayor
intensidad) y segundo armnico, tercero, (sonidos que se
escuchan con menor intensidad o que son absorbidos por el
principal). De los seis primeros armnicos de la escala,
excluyendo las duplicaciones en octavas deriva la
consonancia del acorde perfecto mayor. Es el elemento
generador del acorde. Es el resultado obtenido de la vibracin
libre de una cuerda entre dos apoyos rgidos. El nmero y la
distribucin de los armnicos que forman una nota es lo que
le da su color peculiar o timbre. Orden en que aparecen las
distancias que separan a dos armnicos:

8 J, 5 J, 4 J, 3 M, 3 m, 2as y semitono

Escalas: De ellas se extraen los sonidos que forman el

intervalo. La base de la msica tonal son las escalas
diatnicas, subserie de siete notas de la escala cromtica de
doce sonidos, todas las notas posibles de uso comn
consideradas en conjunto. La escala cromtica est formada
por una sucesin de semitonos, el intervalo ms pequeo en
la msica occidental. Las escalas diatnicas pueden ser
mayores o menores.
Diferencia entre la Armona y el Contrapunto: En la
Armona el protagonista principal es el acorde, la sucesin de
los acordes son el resultado ocasional del movimiento
meldico de las voces. La estructura de la Armona es vertical.
En el Contrapunto es a la inversa, el principal protagonista es
el movimiento meldico de las voces, su movimiento meldico
es el resultado ocasionadle la sucesin de las simultaneidades
sonoras. Su estructura es horizontal.

Esta diferencia entre sonidos consonantes y disonantes

tiene una base acstica: cada sonido incluye dentro de s a
varios sonidos que suenan con menor volumen (llamados
armnicos); cuando la combinacin de sonidos ejecutados
incluye a varias notas con sonidos armnicos en comn, tales
combinaciones sern percibidas como consonantes. Este
inters por relacionar los conceptos de consonancia y
disonancia con la naturaleza provienen, en su codificacin
acadmica, del siglo XX, y del marco cultural del positivismo.

Historia
En la msica de la antigua Grecia, el trmino se usaba ms
bien como un sistema de clasificacin de la relacin entre un
tono grave y otro agudo. En la Edad Media, el trmino se
usaba para describir dos tonos que sonaban en combinacin,
y en el Renacimiento el concepto se expandi para denotar
tres tonos sonando juntos.
El Trait de lharmonie (1722), de Rameau, fue el primer texto
acerca de la prctica musical que inclua el trmino armona
en el ttulo. Sin embargo, no significa que esa fuera la primera
discusin terica acerca de este tema. Como todo texto
terico (particularmente de esta poca), se basa en la
observacin de la prctica; Rameau observa la prctica
musical de su poca y elabora algunas reglas, otorgndole
una supuesta validez universal. Especial importancia tiene en
su desarrollo el fenmeno de la resonancia armnica para la
justificacin de los distintos elementos. Este y otros textos
similares tienden a relevar y codificar las relaciones musicales
que estaban ntimamente vinculadas con la evolucin de
la tonalidad desde el Renacimiento hasta fines del periodo
romntico.

El principio que subyace a estos textos es la nocin de que la

armona sanciona la armoniosidad (los sonidos que
complacen) si se adapta a ciertos principios compositivos
preestablecidos.

Estudio de la armona

Como otras disciplinas humanas, el estudio de la armona

presenta dos versiones: el estudio descriptivo (es decir: las
observaciones de la prctica musical) y el estudio prescriptivo
(es decir: la transformacin de esta prctica musical en un
conjunto de normas de supuesta validez universal).
El estudio de la armona slo se justifica en relacin con
la msica occidental, ya que la Occidental es la nica cultura
que posee una msica polifnica, es decir, una msica en la
que se suele ejecutar distintas notas musicales en forma
simultnea y coordinada. De modo que, a pesar de que el
estudio de la armona pueda tener alguna base cientfica, las
normas o las descripciones de la armona tienen un alcance
relativo, condicionado culturalmente. Tambin ocurre en los
aspectos del ritmo y la meloda musicales.

En la msica occidental, la armona es la subdisciplina que

estudia el encadenamiento de diversas notas superpuestas;
es decir: la organizacin de los acordes. Se llama acorde a
la combinacin de tres o ms notas diferentes que suenan
simultneamente (o que son percibidas como simultneas,
aunque sean sucesivas, como en un arpegio). Cuando la
combinacin es solo de dos notas, se llama bicordio.

La idea de vertical y horizontal es una metfora explicativa,

relacionada a la disposicin de las notas musicales en
una partitura: verticalmente se escriben las notas que se
interpretan a la vez, y horizontalmente las que se interpretan
en forma sucesiva. Sin embargo, tambin forma parte del
estudio de la armona las sucesiones horizontales de acordes,
y su efecto sobre el fluir general de la msica.

En la escolstica musical, el contrapunto es una disciplina

complementaria a la armona (y que se confunde con ella),
pero que se centra ms en la elaboracin de melodas que
sean combinables simultneamente que en los acordes
resultantes de tal combinacin. Es decir: se centra ms en la
percepcin de las partes que en la del todo. Como disciplina
creativa (y no como disciplina acadmica), el contrapunto
tuvo su auge durante el Barroco, particularmente con la figura
de Johann Sebastian Bach.

Desarrollo

Meloda, contrapunto y armona estn totalmente

interrelacionadas. Tradicionalmente, la armona funciona como
acompaamiento, armazn y base de una o ms melodas. La
meloda (dimensin horizontal de la msica) es una sucesin
(en el tiempo) de sonidos pertenecientes a acordes, que son
enriquecidos con otros sonidos que adornan y suavizan, y que
producen efectos expresivos, complementando a los
anteriores gracias a las sutiles relaciones que entablan con los
acordes en que se basa esa meloda (integrndose
perfectamente con la armona).
Armona tonal o funcional

Aunque resulta incmodo intentar una definicin de tonalidad,

podemos decir que es un sistema de organizar las alturas de
los sonidos, que imper durante unos tres siglos como sistema
nico, siendo usado por barrocos, clsicos y romnticos.

Pero esto no nos dice lo que es la tonalidad. Lo que

caracteriza fundamentalmente la tonalidad es que en este
sistema las alturas de los sonidos estn sometidas a una
jerarqua en las que hay un sonido principal del que dependen
todos los dems que, a su vez, no tienen especial significacin
salvo por su relacin con el principal.

Pero hay algo importante adems, y es que el sonido principal

puede ser en principio cualquiera. Esto es, una altura dada
puede corresponder a un sonido principal en una obra y esa
misma altura ser un sonido subordinado a otro principal en
otra obra. Es decir, el sonido principal no es tanto un sonido
sino una funcin que recae sobre un sonido.

Por ello el nombre de armona funcional (de la funcin que

cumple cada sonido) es ms idneo que el de armona tonal
(armona de los sonidos).

Un acorde son tres o ms sonidos simultneos

superponindose a distancia de tercera, segn la teora de
Rameau. Para saber si es mayor o menor hay que analizar su
tercera. Si la nota generadora del acorde est en la parte ms
grave, el acorde est en estado fundamental, sino, est
invertido.

La tonalidad tiene siete grados, cuyos nombres son:

I (tnica)

II (supertnica)

III (mediante si est a distancia de un semitono de la

subdominante, o modal si est a un tono de la
subdominante)

IV (subdominante)

V (dominante)
 VI (superdominante, aunque es ms efectivo a efectos
estructurales la denominacin de Submediante)

VII (sensible si est a un semitono de la tnica, o modal

si est a un tono de la tnica.)

Los acordes pueden clasificarse en perfectos mayores cuando

presentan un intervalo de tercera mayor (dos tonos), y quinta
justa (tres tonos y un semitono). Los acordes perfectos
menores tienen una tercera menor (un tono y un semitono) y
una quinta justa. Los acordes disminuidos tienen una tercera
menor y una quinta disminuida (dos tonos, dos semitonos).
Los acordes aumentados tienen una tercera mayor y una
quinta aumentada (tres tonos y dos semitonos)

En una escala de modo mayor, el I, IV y V grado son acordes

perfectos mayores, el II, III y VI acordes perfectos menores, y
el VII un acorde disminuido. En una escala de modo menor, el
I y IV grado son acordes perfectos menores, el II y VII son
acordes disminuidos, el III es aumentado. Los mejores grados
o grados tonales son el I, IV y V. Los grados menos
importantes o dbiles son el II y el VI. Los grados muy dbiles
son el III y el VII.

Lo bsico para enlazar acordes es hacerlo en estado

fundamental, sin preocuparse de la musicalidad. Una forma de
enlace entre acordes es guardando notas comunes, es decir,
mantenerlas mediante una ligadura. El resto de notas que
forme el acorde deber de moverse por un intervalo lo ms
prximo posible. Otra forma de enlazar acordes es no guardar
notas comunes, con lo cual, el movimiento que lleve la nota
principal ser opuesto al que realice el resto de notas que
tenga el acorde. Se consigue ms musicalidad al haber un
dinamismo en el movimiento de las notas del acorde. La nota
principal del acorde corresponde a la voz del bajo, y el resto
no tiene una voz fija. Al tratarse de 4 voces, al poner acordes
se pueden enlazar de distinta manera dependiendo del uso
que se quiera hacer de ellos.

Un movimiento paralelo son dos voces de varios acordes

que siguen una distancia, movindose a un mismo sentido.

Un movimiento oblicuo es una voz representada con una

nota de larga duracin y otra voz que puede moverse
libremente.

Un movimiento directo son dos voces movindose en el

mismo sentido, pero no de forma paralela.

Un movimiento contrario son dos voces que se mueven a

distinto sentido.

En movimientos como el paralelo o el contrario pueden surgir

problemas armnicos, como formar un intervalo de octava o
quinta justa sobre las mismas voces, aunque existe una
excepcin en el tema de las quintas, siempre y cuando no se
produzca sobre voces extremas (bajo y soprano). La segunda
quinta que se produzca sobre esa misma voz deber ser
aumentada o disminuida. El movimiento directo tambin
presenta problemas armnicos. En voces extremas
(mencionadas anteriormente), si la voz de la soprano (ms
aguda) no se mueve por grado conjunto, se presenta ese
problema. En partes intermedias (voces centrales o una voz
central y otra extrema), si una de esas dos voces no se mueve
por grados conjuntos, ese enlace estara errneo. En el tema
de las quintas hay una excepcin, si dentro de las voces
involucradas apareciese una nota comn al acorde anterior.
En voces seguidas, habra que evitar la octava directa.

Tensin y reposo

Desde hace varios siglos se descubri que algunas

combinaciones de acordes producen una sensacin
de tensin mientras que otros producen reposo. Algunos
acordes, en un determinado contexto, tienen un sentido
conclusivo y otros un sentido transitorio (aunque en realidad
esto es relativo y depende de su relacin con el conjunto de
la composicin). En la msica acadmica europea, desde el
final del siglo XVII hasta comienzos del siglo XX, hasta el odo
menos cultivado puede distinguir cundo est prximo o
distante el final de una frase musical.

La armona tradicional de parte del

estilo prebarroco, barroco, clsico y romntico se conoce
como armona tonal, ya que est basada en el sistema tonal,
teniendo una fuerte funcin estructural, siendo determinante
en la forma musical de una determinada composicin.

A partir del romanticismo musical (siglo XIX), empieza a

utilizarse con ms fuerza el valor colorista de la armona,
debilitando paulatinamente la funcin estructural de la
armona tonal e introduciendo cada vez
ms modalismos (proceso que culmina con la aparicin de
compositores impresionistas, nacionalistas
y contemporneos neoclsicos que utilizarn una armona
ms libre y modal).