UNIDAD DE APRENDIZAJE N 09

I.DATOS INFORMATIVOS:

1.1. DENOMINACIN:
CONOCIENDO NUESTROS DERECHOS

1.2. PROBLEMA:
Desconocimiento de la importancia de los derechos de la persona humana- los
nios y las nias.

1.3. JUSTIFICACION:
Considerando que los nios (as) deben estar preparados para una vida
independiente deben crecer y desarrollar su personalidad viviendo en un ambiente
de amor, felicidad y comprensin, conociendo y respetando sus derechos. Somos
conscientes que en la actualidad existen muchos nios y nias que desconocen
sus derechos y mucho peor an no los disfruten. Los adultos que los rodean no les
hemos dado an el tiempo y el espacio suficiente para vivenciarlos haciendo que
se sientan realmente queridos importantes!

1.4. TEMAS TRANSVERSALES:

Educacin en y para los derechos humanos.

1.5. VALOR: Solidaridad

1.6. TEMPORALIZACION: Inicio: 05 de noviembre del 2013

Trmino: 18 de noviembre del 2013
I II. SELECCIN DE CAPACIDADES Y CONOCIMINETOS, FORMULACIN DE INDICADORES E INSTRUMENTO
DE EVALUACIN:
II
III A
R IV ORGANIZADO
V CAPACIDADES VI INDICADORES
E R
A
Personal Social

VIII 1 Desarrollo de X -Adquiere creciente precisin en XIX . Delinea progresivamente sobre

la psicomotriz. actividades que favorecen el un dibujo.
desarrollo de la coordinacin viso XX . Realiza actividades de rasgado y
VII

IX motora y motricidad fina. embolillado con papeles

XI libremente.
XII XXI
XIII XXII Muestra su mano derecha e izquierda
XIV segn le indique la maestra siguiendo el
XV -Ejercita libremente el dominio de juego.
su
XVI Lateralidad.
XVII ACTITUDES
XVIII Disposicin agrado
XXIV 2 Construccin XXVII Reconoce su derecho a ser XXXII . Dice su nombre solo, con
de la identidad llamado por su nombre y a ser iniciativa y lo valora.
personal y escuchado y respetado. XXXIII . Decora su nombre con
XXVIII
autonoma grafismos y papeles de colores.
XXXIV . Sabe que ser escuchado es un derecho.
XXIX
XXV XXXV - Participa activamente en la semana del
XXVI XXX nio
XXXVI
XXXI . Interacta con diversas personas XXXVII - Disfruta de funcin del
en edad y sexo, identificando teatro y participa de la ginkana
placer o malestar ante con entusiasmo.
determinadas situaciones. XXXVIII - Disfruta de la actuacin
realizada por los padres de
familia.
 XXXIX - Investiga y expone los
proyectos infantiles.
XL - Disfruta de la fiesta infantil.

XLII Desarrollo de las XLIII Participa en las actividades de la XLIV - Participa activamente en la semana del
Relaciones de Institucin Educativa nio
Convivencia
Democrtica.
XLVI 1Nmero y XLVII Utiliza y disfruta en conteo en XLIX . Cuenta libremente los objetos
Relaciones situaciones de la vida diaria de con los que juega.
manera espontnea. L . Cuenta hasta el nmero hasta el 10
Lgico matemtico

XLVIII sin equivocarse.

LI
LII
XLV

LIV 2 Geometra y LVI Reconoce diferencias LIX . Camina en el patio siguiendo

Medicin. direccionales: hacia delante, hacia indicaciones de direccionalidad.
LV atrs, hacia un lado, al desplazarse LX . Realiza diferentes ejercicios de
en el espacio, disfrutando de lo direccionalidad en el patio.
que hace.
LVII
LVIII
Comunicaci

LXVIII 1. Expresin LXX 1.1 Escucha con atencin y sin LXXI - Escucha atentamente las explicaciones
n Integral.

y comprensin interrupciones los relatos de cuentos o que da la docente sobre los derechos del
LXI

Oral. narraciones nio (a)

LXXII
LXIX
 LXXVI Relata con sus propias
LXVIILXVILXVLXIVLXIIILXII
LXXIV 3.Comprensi LXXX - Comenta con sus compaeros sobre los
palabras un cuento o una historia
n de textos mencionando algunas situaciones o derechos y deberes que tienen
LXXV personajes y escenas que les llamo la LXXXI - Comenta con sus compaeros sobre el
atencin.
derecho a la vida y que se debe hacer para
tenerla mantenerla fuerte
LXXVII ACTITUDES
LXXXII - Nombra actividades que recuerda
realizadas anteriormente en clases
LXXVIII Se expresa con libertad y
LXXXIII
espontaneidad
LXXXIV
LXXXV Describe las caractersticas de los
LXXIX Describe de forma ordenada la
derechos del nio en lminas
secuencia de imgenes de un cuento o
detalladamente.
historia corta, hasta con tres escenas. LXXXVI
LXXXVIII 4.Producci LXXXIX Elabora smbolos y signos XCIII - Realiza la escritura de las consonantes
n de texto que representa la escritura de las S- L siguiendo la trayectoria correcta
consonantes S-D XCIV
XC
XCI ACTITUDES
XCII Disfruta al utilizar letras del
alfabeto.
XCV III. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
XCVI N XCVIII
XCVII NOMBRE DE LA ACTIVIDAD.
CRONOGRAMA
XCIX Noviembre 2012
CI CII CIII CIV CV
L M M J V

CVI CVII Pregn por los derechos del nio CVIII CIX CX CXI CXII
0 1

CXIII CXIV CXV CXVI CXVII CXVIIICXIX

0 1

CXX CXXI CXXII CXXIII CXXIV CXXV CXXVI

0 1

CXXVII
CXXVIII CXXIXCXXX CXXXICXXXIICXXXII
0 1

CXXXIV
CXXXV CXXXVI
CXXXVII
CXXXVIII CXL
CXXXIX
0 1

CXLI CXLII Derecho a la vida CXLIII CXLIV CXLV CXLVI CXLVII

1 1

CXLVIII
CXLIX Derecho a la igualdad CL CLI CLII CLIII CLIV
1 1

CLV CLVI Derecho a la proteccin CLVII CLVIII CLIX CLX CLXI

1 2

CLXII CLXIII Derecho a un nombre y CLXIV CLXV CLXVI CLXVIICLXVII

1 nacionalidad 2

CLXIXCLXX Derecho a la alimentacin y vivienda CLXXV

CLXXI CLXXIICLXXIIICLXXIV
1 2

CLXXVI
CLXXVII Derecho a una buena salud CLXXVIII
CLXXIX
CLXXXCLXXXI
CLXXX
1 2

CLXXXIII
CLXXXIV Derecho a tener una familia CLXXXVI
CLXXXV CLXXXVII
CLXXXVIII
CLXXX
1 2

CXC CXCI Derecho a una educacin, Derecho a la CXCII CXCIII CXCIV CXCV CXCVI
1 recreacin 2

CXCVII

CXCVIII
CXCIX
CC
CCI
CCII
CCIII
CCIV
CCV
CCVI
CCVII
CCVIII
CCIX
CCX
CCXI
CCXII
CCXIII
CCXIV
CCXV
CCXVI
CCXVII
CCXVIII

CCXIX
I IV REC
URS
II OS
DA Y/O
III ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE A DESARROLLAR
MAT
ERI
ALE
S CCXX V.- DESARROLLO DE
V VI Evaluacin de Personal Social VII LAS ACTIVIDADES
Lunes CCXXI
VIII IX Evaluacin de Ciencia y Ambiente X CCXXII OBSERVACIONES:
Marte

XI XII Evaluacin de Matemtica XIII

Mirc

XIV XV Evaluacin de comunicacin XVI

Jueves

XVII XVIII Evaluacin XIX

Vierne
9 Viernes 16 de Jueves 15 de Mircoles 14 Martes 13 de Lunes 12 de

XXI TEATRO XXIII Doc

XXII Las docentes organizan un teatro en vivo con un cuento ent
XXVII del XX

clsico. es
XXIV Ni
XXVIII GINKANA XXX osJue
XXXV del noviembre

XXIX Las docentes con ayuda y la colaboracin de los padres gos

organizamos juegos: XXXI Pre
- Los glotones mio
- Llenando ligas s
XXXVI PEQUEOS CIENTFICOS XXXVIII
noviembre noviembre

XXXVII En grupo de 3 integrantes los nios con la ayuda de

sus padres elaboraran un proyecto el cual ser expuesto en
nuestro patio y por los nios encargados.
XL ACTUACIN XLIII
XXXIX

XLI Los padres en grupos de 6 integrantes prepararan un

numero para nuestra actuacin
XLIV del de

XLII Los espectadores sern los nios por sus fiestas.

XLV FIESTA INFANTIL XLVII Ni
el noviembre

XLVI Realizaremos con los nios, las docentes y las auxiliares os

una fiesta por la semana de los derechos del nio; cerrando XLVIIIDoc
as la gran semana de actividades por sus fiestas. ent


CCXXIII SUGERENCIAS:
CCXXIV


CCXXV
CCXXVI
CCXXVII -----------------------------------------
CCXXVIII PROFESORA DE AULA 4 AITOS
CCXXIX
CCXXX Cajamarca, 10 de noviembre del 2013
CCXXXI
 CCXXXII PROYECTO DE APRENDIZAJE N 01
CCXXXIII I.DATOS INFORMATIVOS:

1.1. DENOMINACIN:
CCXXXIV VIVIENDO NUESTROS DERECHOS
1.2. PROBLEMA:
CCXXXV Desconocimiento de la importancia de los derechos de la persona humana- los nios y las nias.
CCXXXVI
1.3. JUSTIFICACION:
CCXXXVIIConsiderando que el nio (a) deben estar preparados para una vida independiente deben crecer y desarrollar su personalidad viviendo en un
ambiente de amor, felicidad y comprensin, conociendo y respetando sus derechos. Somos consientes que en la actualidad existen muchos nios y nias que
desconocen sus derechos y mucho peor aun no los disfruten. Los adultos que los rodean no les hemos dado an el tiempo y el espacio suficiente para
vivenciarlos haciendo que se sientan realmente queridosimportantes!
CCXXXVIII
1.4. TEMAS TRANSVERSALES:
Educacin para la convivencia la paz y la ciudadana.
Educacin en valores o formacin tica.
CCXXXIX
1.5. VALOR :

1.6. TEMPORALIZACION : Inicio 10 DE NOVIEMBRE del 2008

Trmino
CCXL
CCXLI
CCXLII
CCXLIII
CCXLIV
CCXLV
CCXLVI II. PRE PLANIFICACIN
CCXLVII Qu haremos? CCXLVIII Cmo lo haremos? CCXLIX Para que lo haremos?
Una encuesta a los padres de familia Aplicando la encuesta a los PP.FF Para lograr que el nio (a) tome conciencia que
como persona y nio que es tiene derechos y
Para saber que derechos conocen Diferentes actividades con nios y nias.
obligaciones de acuerdo a su edad.
CCL Preparando slogan con los nios y nias
Para respetar a los dems.
Dramatizando.
Para valorarse y estimarse.
Contando cuentos
Para valorar a su familia
Haciendo pancartas.
Para que se sientan seguros e importantes.

Para que puedan defenderse y hablar si sufren

alguna agresin.
CCLI
CCLII III. SELECCIN DE LOGROS DE APRENDIZAJE
CCLIII
CCLIV CCLV COMPETENCIA CCLVI CAPACIDAD CCLVIIINDICADOR
ARE CONTEXTUALIZADA

CCLVIII CCLXI Socializacin Y CCLXIII 2.1.3 Conoce los derechos que tiene como nio(a) .
Regulacin Emocional. Identifica, acepta y valora sus Trata con respeto a sus compaeros y a otras personas que
CCLIX CCLXII caractersticas y cualidades pertenecen y no pertenecen a su comunidad.
personales reconocindose Demuestra respeto bondad obediencia amor hacia los
CCLX como persona singular con dems a travs de las diferentes actividades cotidianas.
P.S derecho a ser tratada con CCLXIV
respeto, personas de diferentes
zonas (urbana y rural) y su
cultura.
CCLXV CCLXVI CCLXVII 3.9 Participa en actividades hogareas a travs de juego de
Participa y colabora en roles.
actividades del mbito familiar,
en el aula aportando ideas y
asumiendo responsabilidades
en las tareas individuales.
CCLXVIII CCLXIX CCLXX 4.7 Desarrolla valores: Desarrolla su sensibilidad adoptando actitudes solidarias con
solidaridad, generosidad, otros nios.
respeto, responsabilidad. Valora la actitud de seguridad y proteccin que le brinda su
CCLXXI 4.8 familia.
Valora la actitud de ayuda y Reconoce su derecho a ser tratado bien por los dems a
proteccin de la familia y otros travs de la informacin de la docente.
adultos en situaciones de Identifica que es DEMUNA.
higiene enfermedad etc. CCLXXIII
CCLXXII 4.10
Reconoce su derecho a ser
bien tratado por los dems.
CCLXXIV CCLXXV CCLXXVI 1.2 Relaciona imgenes de los derechos del nio, al jugar con
L. M Relaciona objetos por los casinos.
semejanzas y diferencias CCLXXVIII
 teniendo en cuenta dos atributos Relaciona nmero y cantidad al contar las slabas de su
y los explica. nombre.
CCLXXVII 1.9 CCLXXIX
Reconoce cantidades de objetos
Traza los nmeros en una hoja de aplicacin en forma
de una coleccin hasta el N9
correcta.
CCLXXX CCLXXXI CCLXXXII
C.I
CCLXXXIII
CCLXXXIVIV PROGRAMACION DE ACTIVIDADES:
CCLXXXV FECH CCLXXXVI ACTIVIDAD CCLXXXVII ESTRATEGIAS CCLXXXVIII MEDIOS Y
A MATERIALES
CCLXXXIX CCXCII CCXCV LUNES 10 DE NOVIEMBRE: CCXCVI
CCXC CCXCIII Pregn por las principales calles aledaas a la Institucin Educativa. CCXCVII Banda
CCXCI LUNES 10 CCXCIV SEMANA DE CCXCVIII Carteles.
DE LOS DECHOS
NOVIEMB DEL NIO Y LA
RE AL 14 NIA
DE
NOVIEMB
RE

CCXCIX
CCC
CCCI FECHA CCCII ACTIVIDAD CCCIII ESTRATEGIAS CCCIV MEDIOS Y
MATERIALES
CCCV CCCXLI Actividades permanentes dentro y fuera del aula. carteles
CCCVI CCCXLII En el aula: CCCLXXVII
CCCVII LUNES 17 CCCXLIII LA NIA CCCLXXVIII
Control de asistencia
DE QUE NO TENIA pizarra
Control del tiempo- fecha.
NOVIEMB NOMBRE CCCLXXIX
Nos disponemos en media luna para escuchar el cuento. LA NIA
RE CCCXLIV CCCLXXX
QUE NO TENIA NOMBRE.
CCCVIII CCCXLV CCCLXXXI
Comentamos sobre la lectura.
CCCIX CCCXLVI CCCLXXXII
CCCX CCCXLVII Conversamos sobre el nombre que tiene cada uno.
CCCLXXXIII
CCCXI CCCXLVIII Para que tenemos un nombre ? Para que sirve nuestro nombre? Qu
CCCLXXXIV
CCCXII CCCXLIX pasara sino tuviramos nombre? CCCLXXXV
CCCXIII CCCL Cada nio recibe un papel pequeo y escribe su nombre como l o ella CCCLXXXVI
CCCXIV CCCLI lo sabe . cuentos
CCCXV CCCLII Jugamos a travs de la dinmica Cmo te llamas? cada nio da su CCCLXXXVII
CCCXVI CCCLIII papelito y expresa su nombre. hojas
CCCXVII CCCLIV Comentamos que el nombre es un derecho que tienen todos las personas
CCCLXXXVIII
CCCXVIII CCCLV desde que nacen y a ser registrados en un lugar llamado municipalidad;
lpices de colores
CCCXIX CCCLVI y est contemplado en las leyes del Per.
CCCLXXXIX
CCCXX CCCLVII
El nombre y apellido se registran en la partida de nacimiento.
CCCXXI CCCLVIII
CCCXXII CCCLIX cada nio y nia recibe la copia de su partida de nacimiento y en ella

CCCXXIII CCCLX ubican su nombre completo y comparan con el ya escrito, completan si

CCCXXIV CCCLXI faltan algunas letras.

 CCCXXV CCCLXII Indicamos que este es un documento donde los padres han registro a sus
CCCXXVI CCCLXIII hijos colocndoles su nombre; siendo el nombre muy importante porque
CCCXXVII CCCLXIV nos permite identificarnos de los dems.
CCCXXVIII CCCLXV En ella se registran muchos datos como: hora de nacimiento, lugar.
CCCXXIX CCCLXVI Escriben su nombre y colocan cuantas silabas tiene. haciendo bolitas y
CCCXXX CCCLXVII
colorean.
CCCXXXI CCCLXVIII
Comentamos que nombre tiene ms silabas y cuantas.
CCCXXXII CCCLXIX
que nombre tiene menos slabas y cuantas.
CCCXXXIII CCCLXX
Nios y nias se dibujan colocando debajo de su dibujo su nombre,
CCCXXXIV CCCLXXI
completa con ayuda de su maestra sus apellidos.
CCCXXXV CCCLXXII
CCCXXXVI CCCLXXIII Tratan de escribir con letra ligada su nombre.

CCCXXXVII CCCLXXIV Exponemos nuestros trabajos

CCCXXXVIII CCCLXXV Que aprend que todos los nios tienen derecho a un nombre
CCCLXXVI como me sent
CCCXXXIX En casa sibabeamos los nombres de nuestros familiares , dibujando una
CCCXL bolita por cada slaba.quien tiene ms bolitas?
CCCXC CCCXCIII Actividades permanentes dentro y fuera del aula. CCCXCVII
CCCXCI MART CREAMOS RIMAS CON Presentamos un papelote con una rima escrita y con ilustraciones con el
ES 18 DE NUESTRO nombre de NORA.
NOVIEMB NOMBRE CCCXCIV NORA
RE CCCXCV LLEGO A LA HORA
CCCXCII CCCXCVI CUANDO FUE A NAMORA
Comentamos que tipo de texto es cancin, poesa, adivinanza?etc.
 Cul ser el titulo?
de qu se tratar?
Leemos la rima para comprobar sus hiptesis.
Aprendemos la rima y jugamos con las palabras, que riman.
sealan que palabras riman.
Cada nio y nia crean rimas cortas con su nombre, y la expresa a
CCCXCVIII MIER CD TENEMOS CDI CDII
COLES 19 DERECHO A LA CDIII .
DE VIDA Y A LA
NOVIEMB SEGURIDAD
RE FAMILIAR
CCCXCIX
CDIV JUEVES 20 CDV TENEMOS CDVI CDVII
DE DERECHO A LA
NOVIEMB EDUCACIN
RE
CDVIII VIERNES CDX CDXII
CDIX TENEMOS
21 DE CDXI CDXIII
DERECHO A LA
NOVIEMB CDXIV
SALUD
RE
CDXV CDXVI CDXVII CDXVIII
CDXIX

CDXX VII.BIBLIOGRAFIA
CDXXI
FOLLETO DE LOS DERECHOS
LMINAS ILUSTRADAS
BIBLIOTECA ENCARTA
CDXXII
CDXXIII
CDXXIV VIII. OBSERVACIONES:
CDXXV