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CABALA
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#ANJOS_DA_CABALA
Afunodeumanjoadeportarmensagens.
Oanjoumagentetransportador.
Umanjopodetrazeraluzdeumplanoaoutroparans.
Sevoctemumproblemaafetivoemsuavidaesofreporelepodepedirao
anjoquecolaboracmvocemtodosossentidosdasuavida,queanjoda
guardaeestepodeajudarajogarumaluzsobreoseuproblemaamoroso.
Para cada aspecto da existncia humana h um anjo relacionado e juntos
elesformamos72anjosdaCabala.
Oestudodacabalaproporcionaumanovaatitudediantedavida.Domesmo
jeito que existem leis fsicas, como a lei da gravidade, a cabala diz que
existemleisespirituaisqueregemestemundo.Enosensinaaconvivercom
elasemharmonia.
Por exemplo: a cabala diz que no existe o acaso, e sim a lei de causa e
efeito.
Tudooqueacontecenanossavidafomosnsquecriamosdealgumaforma.
Assim,oensinamentomaisimportanteparaquemcomeaaestudardeixar
deterumcomportamentoreativoepassaraserproativo.Ouseja,deixarde
ser o efeito de determinadas situaes e se tornar a causa delas. Sendo
proativo, voc deixa o papel de vtima, que nunca tem controle sobre a
situao.Vocaprendeaparar,pensarebuscaramelhorformadeagirem
cadamomentoepodeseraplicadoemsituaestocorriqueirascomouma
conversaentreirmosouumabrigaentremaridoemulher.
Oscabalistasmilenarestambmeramproativos.
AbraoensinavaspessoasqueexistiaumnicoCriadorequehaviaumalei
decausaeefeito,ouseja,ensinavaumaformadeencararavida.
Na busca dessa nova atitude, os alunos aprendem a usar ferramentas
cabalsticas. As mais simples so feitas de combinaes de letras que no
tm nenhum significado em hebraico so simplesmente chaves, como ABD,
quefuncionamcomoumaespciedemantraparameditao.
Ator
[http://www.imninalu.net/50GatesOfWisdom_file/Sefirot_daat.jpg]
OsegredodacabalarelacionarpalavrasenmerosdaTor
Aousaremchavesnumricasemeditaesparadesvendaressesmistrios,
os cabalistas tiram lies das histrias narradas no texto para ter acesso a
essesensinamentoseuslosparavivermelhor.
De uma maneira especfica, a sua origem est no Sefer Ietsir, ou Livro da
Criao, o fato que ela introduz a ideia de que o Criador equacionou o
Universousandoas22letrasdoalfabetohebraico.
O Gnese aponta que o verbo divino foi o instrumento da Criao: Deus
disse Haja luz, e houve luz. Trs so mes, sete so duplos, e doze so
simples.
A novidade do Sefer Ietsir especular em detalhes como Deus combinou
essasletras.
Afrmuladonodomaissimplespossvel.TrsSepharim,Nmero,Escritae
Fala.
[http://i10.photobucket.com/albums/a116/borsky/Clinamen/triad.png]
Oprincpioquecadaumadas22letrasdoalfabetohebraico,doalefaotav,
possui um valor numrico. As primeiras 9 letras esto associadas s
unidades (1, 2, 3, ..., 9) as 9 letras seguintes esto associadas s dezenas
(10, 20, 30, ..., 90) e as ltimas 4 esto associadas s centenas (100, 200,
300,400).
OsSegredosdaGuimtria.
Das contas surgem os significados ocultos que expandem os ensinamentos
dolivrosagrado.AshistriasdaTornotmrelaonavidadiria,portrs
delas, que h ensinamentos profundos sobre como lidar com nosso
semelhanteeencararassituaes,"Noprincpio,D'uscriouoCueaTerra
ealuzeaescuridoD'us,criouohomemSuaprpriaimagem.Naimagem
doGdElenoscriouPretoebranco,Masculinofeminino,Paraavidaeamor
..."
http://rubenatureza.link.Almas Gmeas
[http://rubenatureza.blogspot.com.br/2015/08/almasgemeas.html]
ZOHAR
O Zohar (em hebraico , "esplendor") considerado como um dos
trabalhosmaisimportantesdaCabala,nomisticismojudaico.Efazpartedos
livrosqueseriamcannicosparaosjudeus.
O Zohar contm uma discusso mstica sobre a natureza de Deus e
consideraessobreaorigemeestruturadouniverso,anaturezadasalmas,
pecado,redeno,obemeomal,ediversostemasrelacionados.
Tratase de comentrios msticos sobre a Tor (os cinco livros de Moiss)
escritosemaramaicoehebraicomedieval.OZoharnoumlivro,masum
grupodelivrosqueinclueminterpretaesbblicasassimcomomatriassobre
teologia, teosofia, cosmogonia mstica, psicologia mstica, e tambm o que
algunspoderiam
OZoharexplicaqueosolhossoasjanelasdaalma.Passarosolhostodo
dia por essas seqncias de letras nos ajuda nessa mudana espiritual. O
processo de visualizao alimenta nossa alma para que possamos ser
proativos,
Umapessoaprecisaestudarfsicaqunticapormuitosanosparaentendla
profundamente,mascomeaaprendendoacontarde1a10.Masnadavai
funcionarsenotivermosaverdadeiraintenodeaprenderenostornarmos
pessoasmelhores.
A numerologia a matemtica d novos sentidos Tor h vrias formas de
interpretaraTorusandoanumerologiajudaica.Umadelasrelacionarduas
palavras com o mesmo valor numrico ou dois versculos onde essas
palavrasaparecem.
Porexemplo,ovalordasletrasdapalavraamalek(referenteaoantigopovo
amalek)omesmodapalavrasafek(dvidaouincerteza).
Paraoscabalistas,issosignificaqueaordembblicademataramaleknose
refereaopovoemsi,masdvidaeincertezaqueexistemdentrodens.
AMALEK
Ayin70
Mem40
Lamed30
Kuf100
total240
SAFEK
Samech60
Fei80
Kuf100
total240
Amalek=Safek
A rvore da vida, estrutura do Universo, segundo a cabala e as 10 sefirot
formamumarvoreinvertida,chamadarvoredaVidasendoquearaizfica
emcima, prxima ao aspecto primordial de Deus, e os galhos embaixo, nas
sefirotinferiores.
AsefirMalchutamaisprximadoserhumanoeaquelhedaprimeira
sensaodeDeusatuandonomundo.medidaqueevoluiespiritualmente,a
pessoa sobe os degraus em direo s sefirot superiores. A rvore tem 3
colunas.Buscamosacolunacentral,queoequilbrio,dizSamuelLemle.
Tenho muito amor pelo meu filho, mas no posso dar tudo a ele, pois o
amortambmenvolvedarlimites.
PorissoChessed(amor)estaoladodeGuevur(justia).
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A#Cabala
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OformatodaTor,livrosagradodojudasmo,impressiona:doisgrandesrolosdepergaminhoescritosmo
comtintaespecial,presosacarretisdemadeiraeenvoltosporumpanobordadoeornamentosdeprata.Seu
contedo,reveladoporDeusaMoissnomonteSinai,incluios5primeiroslivrosdaBbliaenarradesdea
CriaoatasagadopovodeIsraelpelodesertoembuscadaTerraPrometida.
Masariquezadospergaminhosvaimuitoalm.Segundoacabala,tradiomsticajudaica,as304805letras
hebraicasdaTortambmcontmsignificadosocultossobreDeuseasleisdoUniverso.Aousaremchaves
numricasemeditaesparadesvendaressesmistrios,oscabalistastiramliesdashistriasnarradasno
texto.Evocnoprecisaserrabinooumesmojudeuparateracessoaessesensinamentoseuslospara
vivermelhor.
OsegredodacabalarelacionarpalavrasenmerosdaTordeumamaneiraespecfica.
EsuaorigemestnoSeferIetsir,ouLivrodaCriao,obraminsculaqueningumsabeaocertoquandoe
porquemfoiescrita.OfatoqueelaintroduzaidiadequeDeuscriouoUniversousandoas22letrasdo
alfabetohebraico.OGnesejdiziaqueoverbodivinofoioinstrumentodaCriao:DeusdisseHajaluz,e
houveluz.
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AnovidadedoSeferIetsirespecularemdetalhescomoDeuscombinouessasletras,dizopesquisador
DanielC.MattnolivroOEssencialdaCabala.Olivrotambmapresentaaidiadassefirot,pluraldesefir,que
podesignificarreino,esferaoucontagem,conformeatraduo.Representadaspelosnmerosde1a10,
elassoconsideradasoutroinstrumentodacriaodoUniverso.
OlivrosnoexplicavacomousartudoissopararevelarossignificadosocultosdaTor.
Aeradeourodacabala
Atquenosculo13oespanholMoissdeLenpublicouoSeferHaZohar,LivrodoEsplendor,comas
regrasqueconsolidaramoquehojeseconhececomocabala.EleconectoucadasefiraummodoqueDeus
temdeatuar,bemcomoaumpersonagembblico.AsefirdeChessed,porexemplo,estligadaaoamorea
Abrao.QuandooscabalistaslemAbraonaTor,lemtambmesseaspectomisericordiosodeDeus
atuandonomundo,dizLeonardoAlanati,daCongregaoIsraelitaMineira.
AlmdeusaressasassociaesentreaspectosdeDeusepassagensdanarrativa,oscabalistasinterpretama
Torutilizandoaguimtria,numerologiajudaica.Oprincpioquecadaumadas22letrasdoalfabeto
hebraico,doalefaotav,possuiumvalornumrico.Asprimeiras9letrasestoassociadassunidades(1,2,3,
...,9)as9letrasseguintesestoassociadassdezenas(10,20,30,...,90)easltimas4estoassociadas
scentenas(100,200,300,400),dizopesquisadorDavidZumerkornnolivroOsSegredosdaGuimtria.
Fazendoascontas(vejaabaixo),surgemossignificadosocultosqueexpandemosensinamentosdolivro
sagrado.Aparentemente,ashistriasdaTornotmrelaocomavidadiria.Masacabalamostraque,por
trsdelas,hensinamentosprofundossobrecomolidarcomnossosemelhanteeencararassituaes,diz
SamuelLemle,professordoKabbalahCentre(CentrodeCabala)noBrasil.
LemlemencionaomandamentobblicoNomatars,lembrandoquenaTorhumapassagemondeDeus
ordenaaosisraelitasmataropovodeamalek.Umabaitacontradio,certo?Anoserqueseusemascontas
doZoharparaverqueasletrashebraicasdapalavraamalektmomesmovalornumricoqueapalavrasafek,
quesignificadvidaouincerteza.
AcabalausaanumerologiaparaentenderquematarAmaleknomatarumpovo,masadvidaea
incertezadentrodens,dizLemle.Aguerranocontraoinimigolfora,mascontraumoponenteinterno,
umladonegativodanossanatureza:pensamentosdotiponovouconseguireissonovaidarcerto.Eles
sabotamanossavida.
Segundooprofessor,cabalistasmilenaresusavamessasabedoriaparasetornarempessoasmelhorese
crescerespiritualmente.Assimcomocabalistasmodernos,elesqueriamnoapenascompreendermaissobre
Deusmastambmobterliesdevidaeaconselharaspessoas.E,aocontrriodoquemuitospensam,o
misticismojudaiconuncafoiumorculocapazdedescobrircoisassobreopassadoouofuturo.
Devezemquandoalgumatarriscaessecaminhoporexemplo,tentandopreverachegadadoMessias,
massemprederrado.OrabinoAlanatilembraqueacabalatambmnotemnadaavercomamuletos.Na
IdadeMdia,muitagenteescreviafrmulascompermutaesdasletrasdosnomesdeDeusatrsdamezuz
(caixinhacolocadanobatentedaportanascasasjudaicas),dizele.
Umatradiosecreta
Poressaseoutras,durantemuitotemponofoifcilteracessocabala.Oscandidatostinhamqueser
homensjudeusdemaisde40anosesosmaisqualificadosespiritualmenteeramaceitos.Osrabinos
temiamqueastcnicascassemnasmosdequemnotinhaapreparaonecessria.
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Emquasetodasasreligies,asiluminaesmsticasdosleigossempreforamfontesderiscoeheresias,dizo
historiadorGershomScholemnolivroAsGrandesCorrentesdaMsticaJudaica.Athoje,judeusortodoxos
restringemoensinodacabala.Masalgumascorrentesmaisprogressistasdiscordam.Noqueoscabalistas
antigosquisessemocultaracabala.quenotnhamosalinguagemacessvelparacompartilharesses
conhecimentos.Masosavanosdanossaerajnospermitementendlos,dizLemle.
Apopularizaodoestudo
Assimoestudodacabalalevousculosparasairdaobscuridadetotal,mesmoentreosjudeus,atarelativa
popularidadeatingidanosanos90,quandooKabbalahCentre,nosEUA,abriuasportasdacabalapara
leigosdequalquerreligio.Madonna,umadesuasfreqentadoras,garantequetematradoboasvibraes
desdequecomeouafazerocurso.
Osortodoxoscriticamainiciativa(queinclusivefoirotuladadecabalapopoulight),masoKabbalahCentre
garantequeoconhecimentoomesmoeatoslivrosdeseusalunossoexatamenteosmesmosque
servemdefonteparaosjudeus.
SegundoLemle,aprimeiracoisaqueoestudodacabalaproporcionaumanovaatitudediantedavida.Do
mesmojeitoqueexistemleisfsicas,comoaleidagravidade,acabaladizqueexistemleisespirituaisque
regemestemundo.
Enosensinaaconvivercomelasemharmonia,afirma.Porexemplo:acabaladizquenoexisteoacaso,e
simaleidecausaeefeito.Tudooqueacontecenanossavidafomosnsquecriamosdealgumaforma.
Assim,oensinamentomaisimportanteparaquemcomeaaestudarnoKabbalahCentredeixardeterum
comportamentoreativoepassaraserproativo.Ouseja,deixardeseroefeitodedeterminadassituaesese
tornaracausadelas.
Sendoproativo,vocdeixaopapeldevtima,quenuncatemcontrolesobreasituao.Vocaprendea
parar,pensarebuscaramelhorformadeagiremcadamomento,dizLemle.Segundoele,issopodeser
aplicadoemsituaestocorriqueirascomoumaconversaentreirmosouumabrigaentremaridoemulher.
Oscabalistasmilenarestambmeramproativos.AbraoensinavaspessoasqueexistiaumnicoCriadore
quehaviaumaleidecausaeefeito.
Ouseja,ensinavaumaformadeencararavida,afirma.
Nabuscaporessanovaatitude,osalunosaprendemausarferramentascabalsticas.Asmaissimplesso
feitasdecombinaesdeletrasquenotmnenhumsignificadoemhebraicososimplesmentechaves,como
ABD,quefuncionamcomoumaespciedemantraparameditao.OZoharexplicaqueosolhossoas
janelasdaalma.
Passarosolhostododiaporessasseqnciasdeletrasnosajudanessamudanaespiritual.Oprocessode
visualizaoalimentanossaalmaparaquepossamosserproativos,dizoprofessor.
Claroqueningumvaifreqentaralgumasaulasemudarsuavidaderepente.Umapessoaprecisaestudar
fsicaqunticapormuitosanosparaentendlaprofundamente,mascomeaaprendendoacontarde1a10.
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1600/cabala.gif]
Nocurso,amesmacoisa.Oalunocomeacontandoat10,dizele,acrescentandoquemesmoo
conhecimentolimitadodasprimeirasaulasdocursojpossibilitaaosalunostiraralgumproveitonaprtica,
comocontrolarmelhorasemoesnodiaadia.Masnadavaifuncionarsenotivermosaverdadeirainteno
deaprenderenostornarmospessoasmelhores.
Anumerologia
AmatemticadnovossentidosTor
HvriasformasdeinterpretaraTorusandoanumerologiajudaica.Umadelasrelacionarduaspalavras
comomesmovalornumricooudoisversculosondeessaspalavrasaparecem.Porexemplo,ovalordasletras
dapalavraamalek(referenteaoantigopovoamalek)omesmodapalavrasafek(dvidaouincerteza).
Paraoscabalistas,issosignificaqueaordembblicademataramaleknoserefereaopovoemsi,mas
dvidaeincertezaqueexistemdentrodens.
Amalek
Ayin70
Mem40
Lamed30
Kuf100
240
Safek
Samech60
Fei80
Kuf100
240
Amalek=Safek
Arvoredavida
AestruturadoUniverso,segundoacabala
As10sefirotformamumarvoreinvertida,chamadarvoredaVida.Araizficaemcima,prximaaoaspecto
primordialdeDeus,eosgalhosembaixo,nassefirotinferiores.AsefirMalchutamaisprximadoser
humanoeaquelhedaprimeirasensaodeDeusatuandonomundo.medidaqueevoluiespiritualmente,
apessoasobeosdegrausemdireossefirotsuperiores.Almdisso,arvoretem3colunas.Buscamosa
colunacentral,queoequilbrio,dizSamuelLemle.Tenhomuitoamorpelomeufilho,masnopossodar
tudoaele,poisoamortambmenvolvedarlimites.PorissoChessed(amor)estaoladodeGuevur(justia).
Acompanhar 23pessoasestoseguindoRodsanlucRodinei.Sejaoprimeirodeseus
amigos.
Postadoh6thSeptember2015porRodineiLucas
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