DOCENTE: CAROLINA TRAPANI SALA: B 4 AOS T.

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DURACIN; 10 DAS
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FUNDAMENTACIN:

Los seres humanos somos capaces de conocer el mundo de siete modos diferentes: a
travs del lenguaje, del lenguaje lgico matemtico, de la representacin espacial, del
pensamiento musical, del uso del cuerpo, para resolver problemas o hacer cosas, de una
comprensin de los dems individuos y de la comprensin de nosotros mismos. (Howard
Gardner).
El nio pequeo es un aprendiz intuitivo, natural, que dotado para aprender los sistemas
simblicos, desarrolla teoras prcticas acerca del mundo fsico y del mundo de las dems
personas durante los primeros aos de su vida. Por esta razn es que el docente buscar
facilitar las expresiones como manifestacin de sentimientos, emociones, ideas y deseos,
desde y hacia el individuo como medio de sensibilizacin, goce esttico y gua de la
comprensin universal.
La expresin se enmarcar en torno a un proyecto significativo dando cabida a la reflexin
con un enfoque integrador donde sta armonice con el pensamiento, la sensacin y las
representaciones. Es muy importante en el Nivel Inicial, fomentar la auto-expresin del
nio, propiciando oportunidades para aprender actuando, bailando, construyendo o
simplemente haciendo.-
Me propongo propiciar actos, palabras, estmulos que lleven al nio a experimentar y vivir
sus conceptos, a mover su cuerpo explorando el espacio, a dramatizar creando y recreando
nuevas formas de ver la vida, plasmar en una produccin propia todas sus sensaciones y
emociones, es estimular su crecimiento integral.
Es por ello que tomare como punto de partida las manos la exploracin de elementos y
texturas a travs del tacto, y es por ese motivo que surge la relacin con la cueva de las
manos(Santa Cruz Argentina)

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Sala: 4 aos B T.T. 2007
Estrategias:

Trabajo de manera grupal e individual.

Formulacin de anticipaciones, hiptesis
Anlisis de imgenes significativas.
Incentivar a la expresin.
Motivar a travs de relatos, actividades plsticas.
Favorecer el sentimiento de pertenencia.
Incentivar la participacin de las familias en la sala.

OBJETIVOS:

Que el nio:
-Utilice las posibilidades ldicas y creativas del lenguaje como una forma de comunicacin.
-Realice una descripcin global de objetos y situaciones.
-Realice una expresin grfica de la informacin (dibujos, imgenes,etc).
-Participe respetuosa, cooperativa y activamente de las experiencias artsticas vinculadas a
la produccin espontnea.
- Conozca y valore sus posibilidades sensibles del movimiento, vinculada al
reconocimiento del propio cuerpo y su relacin con el espacio, el tiempo, la dinmica y la
comunicacin expresiva.
- Realice un intercambio con sus pares.

CONTENIDOS:

-identificacin de colores primarios.

-Texturas tctil y visual
-Explotacin y empleo de materiales.
-exploracin de diferentes soportes y herramientas.
-Representacin bi y tridimensional.
-Imagen plstica-visual-grfica. Representacin.

Actividades:

1- Escuchamos un relato breve sobre la cueva de las manos Por qu se llamar de

ese modo? Cmo se imaginan que fue realizada?

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 2- Presentacin de la imagen Cueva de las manos observamos lo que vemos, sus
colores, formas y texturas. cmo les parece que se pueden elaborar? con que
materiales se pueden crear nuestras obras? Elaboracin de una lista de los mismos.
3- Exploracin con tierra: (se prepara engrudo hervido en porcin de una taza de
harina, en un litro de agua fra se coloca a hervir hasta que espese luego se le agrega
una taza de tierra. Elaboracin previa del docente) se les mostrar el material y se
los invitar a explorarlo sobre papel madera.
4- jugamos con arcilla? Exploramos su textura y la comparamos con la tierra son
diferentes? Por qu? se les presentar a los nios una plancha de arcilla y luego se
les ofrecer; semillas, piedras para incrustar en la arcilla y modelar.
5- Sobre papel madera grande en grupos reducidos: estampamos nuestras manos.Con
estnciles estampamos manos y moldes diversos.
6- Observamos imgenes relacionadas con La cueva donde observaremos sus
caractersticas.
7- Sobre papel madera grande en grupos reducidos: esparcir y chorrear esponjas con
tmpera de colores como amarillo, rojo y azul.
8- Impresin sobre masa de sal: cada nene tendr una bandejita de tergopol donde
deber esparcir la masa. Luego imprimirn sus manos.

Cierre: realizaremos una muestra donde expondremos nuestros trabajos realizados. (Luego
los nios se llevarn su impresin a casa como recuerdo de lo realizado)

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