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UMSA Martn Mercado

BREVE GUA PARA UNA LECTURA CIENTFICA SIMPLE DE TEXTOS ACADMICOS

Autor: Mercado, Martn1

La lectura cientca de textos acadmicos no es una tarea sencilla en la Educacin Superior boliviana, ya que
muchos de los estudiantes no han convertido sus prcticas de lectura en un verdadero trabajo disciplinado y
sistemtico. El presente texto se ha originado como una respuesta a la notoria falencia de mis estudiantes al
momento de leer los textos que les he ofrecido en mis materias. Lo que a continuacin se ofrece es una muy
breve gua de los pasos que se debe seguir para realizar una lectura cientca simple. Al decir simple nos
referimos al objetivo y no al procedimiento. El procedimiento de la una lectura cientca es en todos los casos
algo complejo, es decir, un proceso con muchos pasos que se relacionan entre s; no obstante, este tipo de lectura
se calica como simple por su objetivo, ya que se concentra en obtener la comprensin del texto ledo. Existen
otros objetivos que aqu no se tratan, por ejemplo, la comparacin y la crtica.

Al leer un texto acadmico se debe:

1. Establecer un objetivo de lectura: hay algo especco que el docente haya pedido reconocer en la
lectura? No. Entonces, el objetivo general de los estudiantes es comprender el texto, lo que el autor
quiere comunicar. Cul es la idea principal que el autor de ese texto desea comunicar a sus lectores?
2. Los lectores deben identicar el contexto del texto.
3. Deben determinar el tema del texto: sobre qu trata?
4. Deben reconocer de qu conocimientos previos parte el autor: qu acepta el autor como un
conocimiento vlido y reconocido?
5. Se debe reconocer la pregunta que el autor plantea sobre el tema: qu problema surge en torno al tema
tratado y la informacin previa?
6. Se debe reconocer la idea principal: cmo responde el autor a la pregunta elaborada?
7. Se debe reconocer el objetivo del texto: el autor quiere explicar, argumentar, criticar, cambiar la
opinin, etc?
8. Se debe analizar la estructura general del texto: el ttulo, los subttulos dentro del objetivo general
propuesto por el autor.
9. Analizar todos los conceptos importantes mediante una lectura detallada. Eso signica que hay que
identicar oracin por oracin qu enunciados lgicos propone el autor, la relacin entre ellos y la
manera en que se organizan dentro del texto (tomando en cuenta los subttulos). Para esto deben utilizar
el subrayado, formalizacin de juicios, identicacin del tipo de juicios, procesos de conversin,
clasicaciones, reconocimiento de deniciones y las glosas.
10. Realizar una sntesis: Esto signica que deben recuperar todos sus apuntes realizados en el impreso y
llevarlos a su cuaderno. Establecer el objetivo del autor, la pregunta, la idea principal (tesis), los
argumentos y las explicaciones. Para esto se sirven de los pasos ya indicados arriba.
11. Finalmente, realizan una valoracin: se puede aceptar todas las ideas del autor.

Eso, dentro de mi mtodo de enseanza-aprendizaje (lo que algunos estudiantes ya han comenzado a llamar el
mtodo de Mercado), es un tipo de lectura cientca simple. Existe otro tipo de lecturas que se tomarn en
cuenta en las siguientes guas. Se espera que esta gua sea til para todos mis estudiantes.

Para citar este texto:


- Mercado, Martn. (2017) Breve gua para una lectura cientca simple de textos acadmicos. Material de clase Filosofa del
Derecho (curso de verano 2017), UMSA, La Paz, Bolivia, 2017.
- Mercado, Martn. Breve gua para una lectura cientca simple de textos acadmicos. Material de clase Filosofa del
Derecho (curso de verano 2017), UMSA, La Paz, Bolivia, 2017.

1
Es docente de la UMSA y de la UCB San Pablo, es miembro del CLAFEN, autor de tres libros, varios artculos cientcos y
ha recibido el premio Tesis de Maestra otorgado por la Vicepresidencia del Estado Plurinacional de Bolivia CIS:16.

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