INTITUTO SUPERIOR TECMICO Y DE LAS AMERICAS

VICERRECTORADO GENERAL ACADEMICO

PROGRAMA ANALTICO (SLABO)

INFORMACIN GENERAL
Facultad/Departamento Carrera Gastronoma
Empresarial
Asignatura/Modulo Francs II Periodo acadmico 2017-2018
Cdigo Nm. Crditos 2
Prerrequisitos No Aplica Correquisitos No Aplica

rea acadmica Bsica Nivel 6

Docente

Nombre: Grado acadmico o ttulo profesional

e- mail Telf.:

PLAN MICROCURRICULAR

DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA

La materia de Francs II es una lengua romance hablado en muchos casos, es el dcimo tercer
idioma ms hablado por hablantes nativos y la segunda lengua en las relaciones internacionales
por el nmero de pases que la emplean como lengua oficial y, o, de comunicacin y por el nmero
de organizaciones internacionales que la emplean como lengua de trabajo.

OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA O MDULO

Proveer conocimientos para el aprendizaje, uso y aplicacin gramatical del idioma francs de una
forma eclctica por medio de conversaciones y prcticas, produccin oral y escrita del idioma para
construir sus estructuras lingsticas de nivel bsico en este idioma.

RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA CARRERA

 RESULTADOS DE APRENDIZAJE (OBJETIVOS ESPECFICOS DE APRENDIZAJE)

Resultados Aprendizaje Nivel Forma de evidenciarlo

Aplicar distintas estrategias comunicativas
haciendo uso de los elementos lingsticos y
culturales vistos en clase.
M Talleres prcticos en aula.
Desarrollar competencias lingsticas comunes
a la hotelera y restauracin. Talleres de participacin en clases y trabajos
A investigativos.
Desarrollar actitudes de honestidad intelectual
y pensamiento crtico hacia la cultura francesa.
A Control de lectura y talleres.
Redacta diversos textos en el mbito de gestin
empresarial respetando la estructura de los
mismos.
M Exposiciones, tareas y participacin en clases.

METODOLOGA

a. Estrategias Metodolgicas

Esta asignatura ser impartida de forma terica y prcticas lo cual se utilizara diferentes estrategias
metodolgicas:

Charlas Magistral.
Estudio y trabajo en equipo.
Estudio y trabajo autnomo del estudiante.
Talleres prcticos.
Exposiciones.

b. Orientaciones Metodolgicas

Los estudiantes debern acudir a la biblioteca virtual donde realizaran lecturas indicadas a la
temtica dada en clases.
 Reforzar el aprendizaje con visitas de pginas web relacionadas con el tema de las actividades
impartidas en clases.
Se recomienda revisar folleto de la materia antes de cada clase.
Al inicio de un nuevo tema los estudiantes debern participar en la retroalimentacin de lo
tratado en la clase anterior.
Todas las participaciones sern evaluados como una nota adicional como incentivo al inters por
la materia.
Es importante considerar que no se requiere de un aprendizaje memorstico. Su participacin en
clases, debe ser expresamente de acuerdo con su propio criterio y con sus propias palabras.
En las tareas de consultas No transcriba textualmente lo que dicen los textos de consulta.
Sern evaluadas todas las participaciones, trabajos y talleres desarrollados en clase, sea de
manera individual o en grupo.

NORMAS DE CONVIVENCIA
Para poder alcanzar un desarrollo adecuado en cuanto al aprendizaje se debe considerar:

El Buen comportamiento del alumno hacia el docente y viceversa.

Hora de ingreso y de salida segn estipulado en el reglamento de estudiantes.
Puntualidad, no se permitir el ingreso del estudiante pasado de los 15 minutos establecidos en el
aula de clases.
No se permitir copia en el examen, cualquier intento de copia ser castigado segn el artculo del
cdigo de tica.
Respeto de gneros, creencias teolgicas y tendencias sexuales hacia otras personas.
La falta podr ser justificada por el coordinador y el docente siempre y cuando evidencie con
documentacin respectiva

RECURSOS
Proyector
Laptop
Marcadores
Pizarrn

EVALUACIN
CRITERIOS DE EVALUACION: FORMACION Y APRENDIZAJE, PROCESOS Y
RESULTADOS,HABILIDADES Y CONOCIMIENTOS, TEORIA Y PRACTICA
INDICADORES DE PROCESOS DE APRENDIZAJE
CRITERIOS DE
DESEMPEO PROCES EXAME
INDICADORES FRECUENTES O N
PARAMETROS GESTION FORMATIVA 30%
Cualitativos: Niveles a) Gestin del aprendizaje en los diversos ambientales
 propuestos por el profesor en su interaccin directa con
el estudiante: participacin en anlisis de casos y
problemas, seminarios, exposiciones, elaboracin de
mapas semnticos y otros patrones de organizacin del
aprendizaje.
b) Gestin de aprendizaje en equipos colaborativos:
desarrollando proyecto de integracin de saberes, trabajos
grupales, eventos acadmicos, redes y otros con la
asistencia y tutoras del docente.
GESTION PRACTICA Y AUTONOMIA E LOS
APRENDIZAJES:
a) Gestin practica de los aprendizajes: implementada en
laboratorios, trabajos de campo, uso creativo de nuevas
tecnologas de la informacin y la multimedia, talleres y
otros que impliquen experimentacin y aplicacin del 30%
saber.
(Avanzados - b) Gestin del aprendizaje autnomo: que constituye el
Progresivo - Inicial) portafolio educativo del estudiante en cuanto a lecturas
Cuantitativos: Notas comprensivas, tareas, investigacin, sistematizados, uso de
(90-100/80-89/70-79) acervos bibliogrficos u otros de similar ndole.
ACREDITACION Y VALIDACION DE LOS
APRENDIZAJES:
a) Validacin y acreditacin de los aprendizajes: consiste
EVIDENCIAS en la utilizacin de pluralidad de medios que evidencien
Desempeo De los resultados y logros desarrollados por los estudiantes a
40%
Competencias nivel formativo (para dar seguimiento) y a nivel sumativo
(Habilidades) para establecer su promocin: pruebas orales y escritas,
Desempeo De trabajos prcticos, presentacin de proyectos, instalaciones
Estndares o exposiciones artsticas, narrativas acadmicas, entre
(Conocimientos) otros.
SUBTOTAL 60% 40%
TOTAL 100%

INDICADORES
Indicadores Frecuentes
Tabla General De
Desempeo De
Asignatura Por Unidad
Tabla Especifica De
Desempeos Por
Unidad

BIBLIOGRAFIA
BASICA

Menand, Robert (2003). Taxi! 1. Mthode de franais. Francia Hachette FLE

Menand, Robert (2003). Taxi! 1. Mthode de franais. Cahier dexercices. Francia Hachette FLE
Bescherelle. La conjugaison pour tous. Francia: Hatier
Diccionario espaol-francs / franais-espagnol
RECOMENDADA

Grgoire, Maa. Grammaire progressive du franais. Niveau Intermdiaire. Francia : CLE international
DIRECCIONES ELECTRONICAS
Azurlingua. Bonjour de France. www.bonjourdefrance.com
Bescherelle. www.bescherelle.com
Le point du FLE. Apprendre le franais. www.lepointdufle.net
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
CONTENIDO
UNIDAD 1.- Au rythme du temps
Linterrogation avec quand, quelle
Verbes IR au prsent
Faire au prsent
Linterrogation avec est-ce que, quest-ce que, quand est-ce que, o est-ce que
Le genre des noms
Lire et crire au prsent
Les verbes pronominaux
Faire (de), jouer () + sport
UNIDAD 2.- La vie de tous les jours
Larticle partitif
Boire, acheter, manger au prsent
La pass compos
o tre
o Avoir
Laccord de ladjectif beau
Pour et dans + dure future

TAREAS PREVIAS / LECTURAS OBLIGATORIAS

UNIDAD 3.- Vivre avec les autres

Pouvoir au prsent
La ngation de limpratif
Les pronoms COI aprs limpratif affirmatif
Vouloir et savoir au prsent
Il faut + infinitif
Le futur proche
Connatre au prsent
Les pronoms COD
Les pronoms COI