Psicologa Evolutiva

Psicologa evolutiva o del desarrollo

Es una rama de la psicologa que tiene como finalidad el estudio psicolgico de las diferentes etapas
de crecimiento y desarrollo del ser humano. Busca comprender la manera en que las personas
perciben, entienden y actan en el mundo y cmo todo eso va cambiando de acuerdo a la edad (ya
sea por maduracin o por aprendizaje).
Esta es una rama de la psicologa que ya tiene ms de cien aos.

Los conceptos bsicos que constituyen el objeto de estudio de la psicologa evolutiva y que
configuran su definicin -coincidentes parcialmente con los psicolgicos, biolgicos y sociales en
general-, insisten principalmente en trminos tales como desarrollo, crecimiento, maduracin,
evolucin, adaptacin, aprendizaje, estructura, funcin, etc. Tambin hay que tener en cuenta que
las edades infanto-juveniles se pueden subclasificar de acuerdo con los diversos criterios utilizados,
distinguiendo entre las diversas etapas escolares, preescolares, pospuberales, puberales y
pospuberales, etc., y llegando a constituirse una disciplina aparte, la juvenologa, como estudio de
los aspectos biopsicolgicos y psicosociales del desarrollo de la personalidad en la juventud.
Finalmente, estos estudios culminan con la geriatra como compendio de los procesos involutivos,
preseniles y seniles, cuya importancia cientfica y social aumenta con los avances constantes de las
ciencias mdicas y sociales.

El concepto de desarrollo
Para poder comprender qu es la psicologa evolutiva o del desarrollo, se hace imprescindible
comprender en primer lugar qu es el desarrollo.
No es nada simple definir el desarrollo humano, existen tantas variables que pueden afectar sobre el
mismo que incluso, a veces, es difcil identificarlas todas o conocer el grado de importancia que
tiene cada una de ellas. Algunas de estas variables son internas al propio sujeto, y muchas veces
heredadas, mientras que otras son externas, a menudo determinadas por el ambiente. El concepto
del desarrollo humano va ligado principalmente a tres aspectos: en primer lugar, a unos factores
explicativos que ayudan a comprender el cambio psicolgico. En segundo lugar, el concepto sobre
el desarrollo est relacionado con los contextos en los que se desarrollan las personas. Finalmente,
el concepto sobre el desarrollo tiene unas caractersticas propias.
Existen tres trayectorias dentro del desarrollo del ser humano en las que se basa la psicologa
evolutiva como mtodo de estudio, estas son:
Desarrollo fsico: Cambios corporales como la estatura, peso desarrollo cerebral y el desarrollo de
las habilidades motoras.
Desarrollo cognitivo: cambios en el proceso de pensamiento que afectan el aprendizaje, las
habilidades lingusticas y la memoria.
Desarrollo psicosocial: Cambios en los aspectos sociales y emocionales de la personlidad.
El concepto de desarrollo es entendido como un proceso a lo largo de toda la vida. Hasta la gente
muy mayor continua evolucionando, llegando a experimentar un crecimiento importante en su
personalidad, incluso al final de la vida.
Objeto de estudio de la psicologa evolutiva:
Los objetivos principales son: describir la conducta de los individuos, y la forma en que
evolucionan, para identificar las causas y procesos que provocan esos cambios entre una etapa y
otra.
Algunos autores relacionan estos cambios con la etapa de la vida, las circunstancias y el entorno, y
las experiencias particulares de cada individuo.

Principales autores:
A lo largo del ltimo siglo han sido varias las corrientes y los modelos terico que han aportado sus
descubrimientos e investigaciones para explicar el fenmeno del cambio. En general cada uno de
estos modelos tienen sus propias explicaciones, a veces contradictorias a las que se presentan desde
otras teoras. Esa diversidad de paradigmas explicativos enriquecen la comprensin del fenmeno
del desarrollo. Como ms significativos entre estos modelos, es necesario cita: el psicoanlisis, la
psicologa gentica de Piaget, el modelo socio cultural de Vygotski, las teoras del aprendizaje, el
modelo del procesamiento de la informacin, y ms recientemente, el modelo ecolgico y el
etolgico. Segn Erik Erikson, hay una serie de tareas implcitas en el desarrollo del ser humano,
propias de las sucesivas etapas. Estas tareas son, en gran parte, impuestas por la sociedad y la
cultura. A travs del proceso de socializacin, el cumplir estas tareas llega a convertirse en una
aspiracin del propio individuo, marcando definitivamente su proceder en determinados momentos
de su vida.

mbitos y tareas
El profesional de la psicologa evolutiva interviene en los mbitos personal,familiar, organizacional,
institucional, socio-comunitario y educativo en general; especialmente en el rea de investigacin
de desarrollo del ser humano.

Informacin recopilada por Canela Rodero.

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