Banco de Reactivos Definitivo Con Respuestas

BANCO DE PREGUNTAS PARA RENDIR EL EXAMEN DE GRADO DE
CARACTER COMPLEXIVO DE LA UNIVERSIDAD TCNICA DE MACHALA

CARRERA DE PSICOLOGA EDUCATIVA Y ORIENTACION VOCACIONAL
PREGUNTA No. 37797
ASIGNATURA EJE DE FORMACIN: PROFESIONAL
ESCUELAS PSICOLOGICAS
UNIDAD DIDACTICA
ESCUELA HUMANISTA
EJE TEMTICO
Humanismo, existencialismo y fenomenologa
BIBLIOGRAFA
Damasio 1996
PLANTEAMIENTO DEL REACTIVO TERICO
el termino humanismo se relaciona con
OPCIONES DE RESPUESTA
contextos intrapsquicos
concepciones filosoficas que colocan al ser humano como centro de inters
aspectos cognitivos del ser humano
aspectos egocentricos del ser humano
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 37824
UNIDAD DIDACTICA
ESCUELA HUMANISTA
EJE TEMTICO
Humanismo, existencialismo y fenomenologa
BIBLIOGRAFA
Damasio 1996
los postulados basicos del hombre son
es inconsciente, no es la suma de sus partes
literalmente es inconsciente, no es contextual
es mas que la suma de sus partes, es consciente
experiencia interior, entidad cualquiera
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 37837
UNIDAD DIDACTICA
ESCUELA HUMANISTA
EJE TEMTICO
Postulados bsicos de la psicologa humanista
BIBLIOGRAFA
Damasio 1996
cuales son las caracteristicas de la terapia existencial
objetivo, la tcnica debe estar subordinada y seguir al conocer
algunas estrategias de aprendizaje, objetivo
la psicoterapia pretende entender al proyecto, objetivo
objetividad y amplitud
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 37844
UNIDAD DIDACTICA
ESCUELA HUMANISTA
EJE TEMTICO
Abrahan Maslow
BIBLIOGRAFA
Damasio 1996
cuales son las gerarquias de las necesidades segun Maslow
aotorealizacion de pertenencia de estima y amor
de conacion, de pertenencia, de igualdad de estima
fisiologicas, de seguridad, de pertenencia y amor de estima y autorealizacion
de pertenencia, de igualdad, de seguridad , de accion
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 37850
UNIDAD DIDACTICA
ESCUELA HUMANISTA
EJE TEMTICO
Carl Rogers
BIBLIOGRAFA
Damasio 1996
cual es el metodo teraputico que utiliza Carl Rogers
terapia cognitiva conductual
terapia centrada en el cliente o terapia no directiva
terapia sistemica
terapia integrativa
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 37682
UNIDAD DIDACTICA
TENDENCIA COGNITIVISTA
EJE TEMTICO
El surgimiento de la escuela cognitivista
BIBLIOGRAFA
Damasio 1996
los procesos cognitivos constituyen uana
porcin humanista del desarrollo social
porcin esencial y central en la ciencia psicologica
proceso de conecin de la mente
proceso innato del ser humano y sus estados
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 37705
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
La psicologa cognitiva
BIBLIOGRAFA
Damasio 1996
que se encarga de estudiar la psicologia cognitiva
el aspecto neuronal y la sinapsis
como la informacion se codifica y se convierte en conocimiento
los estados de naturaleza irracional
las acciones del individuo en su contexto
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 37784
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
Los primeros desarrollos de la psicologa cognitiva
BIBLIOGRAFA
Damasio 1996
la palabra informacin se utiliza para indicar que
las reaciones del contexto
los estmulos y las respuestas de los sujetos no son interpretados en funcin de sus caractersticas fisicas
aspectos sistemicos y su variabilidad
acciones complejas del ser humano
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 37791
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
Los mtodos de la psicologa cognitiva
BIBLIOGRAFA
Damasio 1996
cuantas alternativas metodolgicas existen
dos formas
tres formas
cuatro formas
6 formas
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 36227
UNIDAD DIDACTICA
TENDENCIA CONDUCTISTA
EJE TEMTICO
Las primeras tendencias hacia el objetivismo
BIBLIOGRAFA
adolphs, R DamasioH, Tranel, D 1996
quienes fueron los precursores del objetivismo en la psicologa
julio Bartolot , Pedro Villa
Diserens, Descartes y La Mettrie
Josue Lemarie, Carlos Regalado
Juan Pardo, carlos Martini
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 36231
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
La psicologa animal
BIBLIOGRAFA
Damassio 1996
En que consisti la tesis de la teoria animal
que la evolucin es producto de factores cosmicos
la conducta emocional del hombre era el resultado de la herencia de conductas que en algn momento fueron utiles para
los animales
la evolucion es producto de la neurociencia
la conducta es irracional en todo los contextos
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 37392
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
Establecimiento del conductismo: Jhon Watson
BIBLIOGRAFA
Damasio 1996
que estudia el conductismo
las secuelas cognitivas
la conducta humana
el humanismo
los estados neuronales
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 37405
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
Establecimiento del conductismo: Jhon Watson
BIBLIOGRAFA
Damasio 1996
la regla del conductista se da siempre en funcion de
actos anticipatorios
estimulo, respuesta
refracion y accion
supuestos y acciones
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 37580
UNIDAD DIDACTICA
TENDENCIA PSICODINMICA
EJE TEMTICO
Antecedentes histricos
BIBLIOGRAFA
Damasio 1996
cuantas clases de influencias tuvo el estudio del psionalisis
tres clases de influencias
una clase de influencia
5 clases de influencias
dos clases de influencias
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 37589
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
Vida de Sigmund Freud
BIBLIOGRAFA
Damasio 1996
En que ao Freud comenzo un autoanalisis en gran escala
1537
1987
1897
1756
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 37598
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
Surgimiento del psicoanlisis
BIBLIOGRAFA
Damasio 1996
en que ao se dio el surgimeinto del psicoanlisis
1895
1897
1675
1894
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 37613
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
Definicin del psicoanlisis
BIBLIOGRAFA
Damasio 1996
cuales son los estados que Freud habia encontrado
el ello y yo
consiente y subconciente
super yo y ello
ilogicidad y plasticidad
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 37663
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
Postulados bsicos crticos
BIBLIOGRAFA
Damasio 1996
cuantos postulados basicos se dan
dos postulados basicos
tres postulados basicos
cuatro postulados basicos
5 postulados basicos
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 22859
ASIGNATURA EJE DE FORMACIN: BSICO
ETICA Y DESARROLLO PERSONAL DEL ADOLESCENTE
UNIDAD DIDACTICA
ADOLESCENCIA
EJE TEMTICO
ADOLESCENCIA
BIBLIOGRAFA
Franca Tarrag, Omar, tica para psiclogos : introduccin a la psicotica; 5 ed; Bilbao [Espaa] : Editorial Descle de
Brouwer ISBN : 84-330-1168-5
SE LLAMA ADOLESCENCIA AL
Corto ciclo de
transicin entre niez y vida adulta
Mediano perodo de
transicin entre niez y vida adulta
Largo perodo de transicin entre niez y vida adulta
Mediano ciclo de
trasmisin entre la niez y vida adulta
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 22864
UNIDAD DIDACTICA
ADOLESCENCIA
EJE TEMTICO
ADOLESCENCIA
BIBLIOGRAFA
Brouwer ISBN : 84-330-1168-5
LA ADOLESCENCIA OSCILA ENTRE LAS EDADES DE
12 a 21 aos
15 a 22 aos
16 a 23 aos
17 a 24 aos
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 22867
UNIDAD DIDACTICA
ADOLESCENCIA
EJE TEMTICO
ADOLESCENCIA
BIBLIOGRAFA
Brouwer ISBN : 84-330-1168-5
1.
TODOS LOS ADOLESCENTES TIENEN ALGO EN COMN QU LOS UNE?
La vestimenta.
La tecnologa.
La forma de hablar
La forma de peinarse
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 22849
UNIDAD DIDACTICA
DEFINICIONES DE ETICA
EJE TEMTICO
ETICA
BIBLIOGRAFA
Brouwer ISBN : 84-330-1168-5
LA PALABRA TICA
PROVIENE DE
ITHOS
EHTOS
ETHOS
ETTOS
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 22850
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
ETICA
BIBLIOGRAFA
Brouwer ISBN : 84-330-1168-5
LA PSICOLOGA Y LA TICA SE OCUPAN DE
Las neuronas
La conducta humana
Los problemas sociales
Ninguna
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 22854
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
ETICA
BIBLIOGRAFA
Brouwer ISBN : 84-330-1168-5
1.
QUIN DIJO ALGUNA VEZ EN EL FUNDAMENTO DE TODO EST LA
INTELIGENCIA EMOCIONAL?
David Goleman
Marx
Gardner
Hegel
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 22857
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
ETICA
BIBLIOGRAFA
Brouwer ISBN : 84-330-1168-5
1.
CUL ES LA DISCIPLINA QUE SE ENCARGA DEL ESTUDIO DE LOS
VALORES Y SU INCLUSIN EN LA FORMA DE DECISIONES SANITARIAS?
La Bioqumica
La Biotica
La Biologa
La Biodiversidad.
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 22870
UNIDAD DIDACTICA
IDENTIDAD DE GENERO
EJE TEMTICO
IDENTIDAD DE GENERO
BIBLIOGRAFA
Brouwer ISBN : 84-330-1168-5
1.
QU ENTENDEMOS POR IDENTIDAD DE GNERO?
Percepcin
subjetiva que un individuo tiene sobre s mismo
Percepcin objetiva que un individuo tiene sobre
s mismo.
Percepcin que un individuo tiene de una
persona.
Percepcin que un individuo tiene de varias
personas.
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 22871
UNIDAD DIDACTICA
IDENTIDAD DE GENERO
EJE TEMTICO
ROL DE GENERO
BIBLIOGRAFA
Brouwer ISBN : 84-330-1168-5
1.
QU ENTENDEMOS POR ROL DE GNERO?
Conductas o comportamientos impropias del gnero al que
pertenece.
Conductas o
comportamientos de varios gneros
Conjunto de conductas o comportamientos propios del gnero al
que pertenece.
Comportamientos involuntarios con relacin a su gnero al que
pertenece.
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 22876
UNIDAD DIDACTICA
IDENTIDAD DE GENERO
EJE TEMTICO
ADOLESCENCIA
BIBLIOGRAFA
Brouwer ISBN : 84-330-1168-5
1.
PARA CONSEGUIR EVITAR CONSECUENCIAS COMO: EMBARAZOS NO
DESEADOS, TRASTORNOS EMOCIONALES, ENFERMEDADES VENREAS QU DEBEMOS HACER CON
LOS ADOLESCENTES?
Dialogar cuando ya son adolescentes.
Dialogar
desde que son pequeos.
Dialogar cuando ya tengan
su primera relacin coital
No hacer nada
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 19981
METODOS Y TECNICAS DE INVESTIGACION
UNIDAD DIDACTICA
UNIDAD III FUENTES DOCUMENTALES ICONOGRAFICAS y MAGNETICAS
EJE TEMTICO
FUENTES ICONOGRAFICAS
BIBLIOGRAFA
Bisquerra Alzina, Rafael, Mtodos de investigacin educativa : Gua prctica 1. ed.. - Barcelona [Espaa] : Ediciones
CEAC, c1989. BCS01070
DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LA INVESTIGACIN QU SON LOS VIDEOS?
HERRAMIENTAS DE TIPO INVESTIGATIVO.
SISTEMA DE GRABACIN Y REPRODUCCIN QUE PUEDE SER DESTINADO A LA INVESTIGACIN.
HERRAMIENTA DE INVESTIGACIN QUE SE MUESTRA A TRAVS DE IMGENES.
HERRAMIENTA PARA EL ENTRETENIMIENTO FAMILIAR.
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 19986
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
BIBLIOGRAFA
CEAC, c1989. BCS01070
CMO SE UTILIZA EL INTERNET EN LA INVESTIGACIN?
ES UN SISTEMA DE COMUNICACIN RPIDA QUE FACILITA LA INVESTIGACIN.
TIL PARA FINES PROFESIONALES Y TCNICOS.
SE UTILIZA VARIOS RECURSOS.
FACILITA LA COMUNICACIN INMEDIATA.
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 19989
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
BIBLIOGRAFA
CEAC, c1989. BCS01070
QU ES UN JEROGLFICO?
SON FUENTES DE INVESTIGACIN.
SON EXPRESIONES DE FORMA DE VIDA QUE APOYAN EL TRABAJO DE INVESTIGACIN.
SON IMGENES SIN IMPORTANCIA.
ES UN PAPEL ESCRITO.
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 19992
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
TCNICAS ICONOGRFICAS
BIBLIOGRAFA
CEAC, c1989. BCS01070
COMO LAS DIAPOSITIVAS SON UTILIZADAS EN INVESTIGACIN?
PARA REALIZAR COMPILACION DE DATOS.
ES UNA TECNICA USADA EN LA ACTUALIDAD.
ES EL SOPORTE DE UN TRABAJO CIENTFICO.
ES UN SISTEMA DE GRABACIN Y REPRODUCCIN.
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 19997
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
TCNICAS DE INVESTIGACIN DE CAMPO
BIBLIOGRAFA
CEAC, c1989. BCS01070
QU
SON LAS TCNICAS DE INVESTIGACIN?
MODELOS
A SEGUIR PARA ESTABLECER CONCLUSIONES
INSTRUMENTOS QUE AYUDAN A RECOGER LA INFORMACION
PROCEDIMIENTO
PARTICULAR PARA LLEGAR A LA INVESTIGACION
DEBEN
CUMPLIR CON LA VALIDEZ Y CONFIABILIDAD
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 19931
UNIDAD DIDACTICA
UNIDAD II LAS TECNICAS DE INVESTIGACION DOCUMENTAL DE APOYO AL TRABAJO INTELECTUAL
EJE TEMTICO
TCNICAS DE INVESTIGACIN
BIBLIOGRAFA
CEAC, c1989. BCS01070
SEALE LA DEFINICIN DE TCNICA:
MODO ESPECFICO DE OBRAR-HACER O ACTUAR.
CAMINO A SEGUIR.
ARTE DE ACTUAR.
GUA PROCEDIMENTAL PARA LLEGAR A LA VERDAD.
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 19940
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
BIBLIOGRAFA
CEAC, c1989. BCS01070
SEALE LAS FUENTES DE INVESTIGACIN DOCUMENTAL:
MEDIOS AUDIOVISUALES.
RECURSOS DEL MEDIO.
DOCUMENTOS GRFICOS Y ESCRITOS.
DOCUMENTOS CONCRETOS.
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 19949
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
BIBLIOGRAFA
CEAC, c1989. BCS01070
SEALE
LAS CARACTERSTICAS DE LAS FUENTES
BIBLIOGRAFICAS DE ESTUDIO
SON LAS MAS IMPORTANTES DE ORIGEN DOCUMENTAL, SIRVEN
PARA ORGANIZAR LA INFORMACION
PROPORCIONAN
INFORMACION, DESCRIBEN HECHOS
SON DE
DIFERENTES MEDIOS
PROVIENEN
DE LA MANERA DE ESCRIBIR DE LAS PERSONAS
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 19960
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
BIBLIOGRAFA
CEAC, c1989. BCS01070
SEALE LA FUNCIN DE LAS FICHAS:
ORGANIZAN LA INFORMACIN.
PROPORCIONAN LA INFORMACIN DE IMPORTANCIA.
RESUMEN CONTENIDOS Y ORIENTAN LA BSQUEDA.
SE REGISTRA INFORMACIN
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 19966
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
BIBLIOGRAFA
CEAC, c1989. BCS01070
SEALE LOS TIPOS DE FICHAS:
BIBLIOGRFICAS, NEMOTCNICAS, DE COMENTARIO.
BIBLIOGRFICAS, MIXTAS, DE ORIENTACIN.
MIXTAS, BIBLIOGRFICAS, HEMEROGRFICAS.
BIBLIOGRFICAS, HEMEROGRFICAS, MIXTAS.
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 19973
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
BIBLIOGRAFA
CEAC, c1989. BCS01070
SEALE LAS FUENTES ICONOGRFICAS:
BIBLIOGRFICAS, NEMOTCNICAS, DE COMENTARIO.
CINE, VIDEOS, FOTOGRAFAS, MAPAS.
CINE, VIDEOS, MUSEOS, REVISTAS, PERIDICOS.
BIBLIOGRFICAS, HEMEROGRFICAS, MIXTAS.
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 19910
UNIDAD DIDACTICA
UNIDAD I METODO CIENTIFICO
EJE TEMTICO
TEORIA DEL METODO CIENTIFICO
BIBLIOGRAFA
CEAC, c1989. BCS01070
SEALE LA DEFINICION DE METODO CIENTIFICO
CONJUNTO DE PROCEDIMIENTOS POR LOS CUALES SE PLANTEAN
PROBLEMAS CIENTIFICOS
GUIA
PROCEDIMENTAL PARA RESOLVER PROBLEMAS CIENTIFICOS
ELEMENTO
Y CONDICION PARA LA CONSTRUCCION DE ELEMENTOS VALIDOS
CONJUNTO
DE REGLAS ORIENTADOS A LA INVESTIGACION
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 19912
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
TEORIA DEL METODO CIENTIFICO
BIBLIOGRAFA
CEAC, c1989. BCS01070
SEALE LAS CARACTERSTICAS GENERALES DEL MTODO DIALCTICO:
LA PROBABILIDAD DE ACIERTO, INTERPRETA ENCUESTA
FORMA DE RAZONAMIENTO, VALIDA LA CONCLUSIN
CONSIDERA DOCTRINAS MAS VALIDAS, PRODUCTO DE LA EXPERIENCIA.
INVESTIGA LA NATURALEZA, BSQUEDA DE BASE FILOSFICA
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 19916
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
TEORA DEL MTODO CIENTFICO
BIBLIOGRAFA
CEAC, c1989. BCS01070
SEALE LAS CARACTERSTICAS GENERALES DEL MTODO CIENTFICO:
LA PROBABILIDAD DE ACIERTO, INTERPRETA ENCUESTA
FORMA DE RAZONAMIENTO, VALIDA LA CONCLUSIN.
CONSIDERA DOCTRINAS MS VALIDAS, PRODUCTO DE LA EXPERIENCIA
INVESTIGA LA NATURALEZA, BSQUEDA DE BASE FILOSFICA.
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 19919
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
BIBLIOGRAFA
CEAC, c1989. BCS01070
MENCIONE LOS PASOS DEL MTODO CIENTFICO:
TEMA, LOCALIZACIN, PROBLEMA, JUSTIFICACIN, OBJETIVO, HIPTESIS, RESULTADOS ESPERADOS
INICIO, CONCLUSIN, RECOMENDACIN
TEMA, PROBLEMA, CONCLUSIN.
TEMA, JUSTIFICACIN, BASE TERICA.
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 19928
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
BIBLIOGRAFA
CEAC, c1989. BCS01070
SEALE LA DEFINICIN DE MTODO ECLCTICO:
INVESTIGA LA NATURALEZA DE LA VERDAD.
UNEN DOCTRINAS AUNQUE ESTAS DOCTRINAS NO FORMEN UNA UNIDAD INTEGRAL.
PROCESO EN EL QUE SE RAZONA DE LA PARTICULAR A LO GENERAL.
GUA PROCEDIMENTAL PARA LLEGAR A LA VERDAD.
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 20009
UNIDAD DIDACTICA
UNIDAD IV TCNICAS DE INVESTIGACIN DE CAMPO
EJE TEMTICO
BIBLIOGRAFA
CEAC, c1989. BCS01070
QU ES LA OBSERVACIN?
TCNICA UTILIZADA EN LA RECOLECCIN DE DATOS.
TCNICA UTILIZADA PARA ESTABLECER CONCLUSIONES.

PROCEDIMIENTO QUE DEBE PARTIR DE UNA DETERMINADA CONCEPCION TERICA DEFINIENDO OBJETIVOS E
HIPTESIS.
TCNICA QUE NOS LLEVA A LA INVESTIGACIN DIRECTA.
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 20013
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
BIBLIOGRAFA
CEAC, c1989. BCS01070
QU ES EL MTODO DE DELPHI?
MTODO CUALITATIVO, UTILIZA EL DEBATE.
TOMA ACTITUDES Y COMPORTAMIENTOS.
RECOGE VIVENCIAS Y EXPERIENCIAS PROFUNDAS.
BIBLIOGRFICAS, HEMEROGRAFICAS, MIXTAS.
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 20038
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
TECNICAS DE INVESTIGACION
BIBLIOGRAFA
CEAC, c1989. BCS01070
SEALE LAS CARACTERSTICAS DE LA ENTREVISTA:
PRESENTA VARIABLES.
ES UNA TCNICA CUALITATIVA.
REPRODUCE OPINIONES.
RECOGE DATOS VALIDOS PARA LA INVESTIGACIN.
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 26801
METODOS Y TECNICAS DE INVESTIGACION APLICADOS A LA PSICOLOGIA EDUCATIVA
UNIDAD DIDACTICA
GENERALIDADES DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA
EJE TEMTICO
EL MTODO CIENTFICO
BIBLIOGRAFA
RUIZ, Ramn (2007) El mtodo Cientfico y sus etapas. En: www.aulafacil.com/cursosenviados/Metodo-Cientifico.pdf
SIERRA Bravo, R. Tcnicas de Investigacin Social: Teora y Ejercicios. 5ta edicin, Ed. Paraninfo. Madrid
Cules son las fases del mtodo cientfico?
Deductivo, inductivo, mixto, dialctico, encuesta, entrevista, observacin
Planteamiento del problema, Elaboracin del marco terico, formulacin de hiptesis, levantamiento de informacin,
anlisis de la informacin, comprobacin de hiptesis, difusin de resultados
Test, anlisis, sondeos, grupo de discusin, planteamiento del problema, formulacin de hiptesis
Terico analtico, , sinttico, es fctico , trasciende los hechos, es claro,
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 26805
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
CIENCIA Y CONOCIMIENTO CIENTIFICO
BIBLIOGRAFA
Mario Bunge La ciencia. Su mtodo y su filosofa
Segn Mario Bunge, la ciencias se caracteriza por ser un conocimiento:
Metdicamente establecido, referidos a un conjunto de objetos definidos y segn una concepcin filosfica del mundo
Metdicamente establecido que describe la realidad
Metdicamente establecido que describe objetivo y subjetivo
Racional, sistemtico, exacto, verificable y por consiguiente falible
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 26808
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO
BIBLIOGRAFA
Mario Bunge La ciencia. Su mtodo y su filosofa
Cules son las caractersticas del conocimiento cientfico?
Es fctico , trasciende los hechos, es claro y preciso, es comunicable, es verificable, es sistemtico, es general, es legal, es
predictivo
Es sensitivo, superficial, subjetivo, dogmtico, esttico, particular, asistemtico, inexacto
Es fctico, sensitivo, emprico, general
Es superficial, trasciende los hechos, tiene sentido comn, es sistemtico
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 26815
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
CIENCIA Y CONOCIMIENTO CIENTFICO
BIBLIOGRAFA
BUNGE, Mario. La ciencia. Su mtodo y su filosofa
Segn Mario Bunge, que el conocimiento cientfico de la realidad es objetivo, significa:
Que es producto de la experiencia que acumula elementos de prueba
Que concuerda aproximadamente con su objeto; vale decir que busca alcanzar la verdad fctica que verifica la adaptacin
de las ideas a los hechos recurriendo a un comercio peculiar con los hechos (observacin y experimento
Que esas ideas no se amontonan caticamente o, simplemente, en forma cronolgica, sino que se organizan en sistemas de
ideas, esto es en conjuntos ordenados de proposiciones (teoras).
Que est constituido por conceptos, juicios y raciocinios y no por sensaciones, imgenes, pautas de conducta,que esas ideas
pueden combinarse de acuerdo con algn conjunto de reglas lgicas con el fin de producir nuevas ideas (inferencia
deductiva).
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 26818
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
EL MTODO CIENTFICO
BIBLIOGRAFA
Ruiz, Ramn (2007) El mtodo Cientfico y sus etapas. En: www.aulafacil.com/cursosenviados/Metodo-Cientifico.pdf
Complete el planteamientoEl mtodo cientfico es el procedimiento que se sigue en la _______ con el fin de aumentar el _______
Investigacin - subjetividad
Investigacin - conocimiento
Investigacin bienestar
nvestigacin - objetivo
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 26834
UNIDAD DIDACTICA
LAS FUENTES DOCUMENTALES
EJE TEMTICO
TIPOS DE FUENTES DOCUMENTALES
BIBLIOGRAFA
CORTS Rojas Guillermo, Silvia Garca Santiago: Investigacin Documental. Gua de autoaprendizaje. Apuntes y
ejercicios
Las fuentes documentales primarias son:
Libros, informes cientficos y tcnicos informes de organismos internacionales, actas de congresos, tesis, monografas,
documentos grficos
Encuestas, entrevistas, guas de observacin, induccin . deduccin
Boletines, revistas, folletos, catlogos,peridicos,- carteles, anuarios, anuncios, posters, hojas volantes, fotografas
Mapas, cine, diapositivas, fotografas ,videos, grabados
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 26835
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
TIPOS DE FUENTS DOCUMENTALES
BIBLIOGRAFA
ejercicios
Segn Corts Rojas Guillermo y Silvia Garca Santiago, las fuentes documentales bibliogrficas son:
Fuentes proyectables y no proyectables
Documentos en los que encontramos informacin impresa y manuscrita, ya sea letra, numrica o tipogrfica.
Soportes que resguardan el sonido y, lasimgenes
Un medio para obtener informacin
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 26839
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
LA INVESTIGACIN DOCUMENTAL
BIBLIOGRAFA
ejercicios
Complete el planteamiento; La investigacin documental se dedica a reunir, seleccionar y _______ datos que estn en forma
de ______ y han sido _______ por la sociedad
Procesar documentos analizados
Analizar - documentos - producidos
Estudiar textos - determinados
Producir libros - elaborados
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 26822
UNIDAD DIDACTICA
LAS TCNICS DE INVESTIGACIN
EJE TEMTICO
DEFINICIN Y TIPOS DE TCNICAS DE INVESTIGACIN
BIBLIOGRAFA
ROJAS Soriano, Ral: Gua para realizar investigaciones sociales. Plaza y Valds Editores. Trigsima tercera edicin.
Mxico
De acuerdo al planteamiento de Ral Rojas Soriano, las tcnicas de investigacin, son:
Instrumentos generales y particulares de anlisis y sntesis
El camino que se sigue en la investigacin, comprende los procedimientos empleados para descubrir las forma de
existencia de los procesos del universo
Cuestionario, formulario, fichas, escala sociomtrica
El conjunto de reglas, y operaciones formuladas expresamente para el manejo correcto de los instrumentos, lo cual
permite, a su vez, la aplicacin adecuada del mtodo o de los mtodos correspondientes
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 26823
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
LAS FICHAS DE TRABAJO
BIBLIOGRAFA
ROJAS Soriano, Ral: Gua para realizar investigaciones sociales. Plaza y Valds Editores. Trigsima tercera edicin.
Mxico
Segn Ral Rojas Soriano, las fichas de trabajo sirven para recoger informacin de:
Revistas y peridicos
Encuestas y entrevistas
Documentos tiles para elaborar la bibliografa
Libros, peridicos, revistas, de trabajo de campo, de testimonios, de documentos personales o pblicos
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 26826
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
lAS TCNICAS DE INVESTIGACIN Y EL TRABAJO DE CAMPO
BIBLIOGRAFA
Albert Gmez, Mara Jos (2007). La Investigacin Educativa: Claves tericas. Madrid: McGraw-Hill.
Las tcnicas de investigacin cualitativas se usan para:
Recolectar datos sobre estimaciones, opiniones, actitudes, aspectos culturales, percepciones, relaciones, en poblaciones
pequeas y/o dispersas
Recolectar cifras precisas: nmeros porcentajes , volmenes, series, en poblaciones grandes concentradas y de fcil acceso
Desarrollar procesos investigativos en el cual las unidades de anlisis previamente derivadas son sometidas a un cmputo
o enumeracin sistemticos
Desarrollar definiciones operacionales de las proposiciones, conceptos de la teora y los aplica empricamente a un
conjunto de datos.
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 26827
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
LAS TCNICAS DE INVESTIGACIN DE CAMPO
BIBLIOGRAFA
GARCS Paz, Hugo: La Investigacin Cientfica. En: https://repository.unm.edu/bitstream/.../
Investigacin%20cientfica.pdf?..
Segn Hugo Garcs Paz, la observacin como tcnica cientfica de recoleccin de informacin puede ser:
Estructurada y no estructurada
Experimental y no experimental
Bibliogrfica y de campo
Cualitativa y cuantitativa
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 26831
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
LAS TCNICAS DE INVESTIGACIN DE CAMPO
BIBLIOGRAFA
PARDINAS, Felipe. Metodologa y tcnicas de investigacin en ciencias sociales
Segn Felipe Pardinas, las clases de entrevistas son:
Individual, grupal, repetida
Focalizada, de observacin, de cuestionario
Focalizada, repetida, mltiple, de profundidad
De conocimientos, de recuerdos, de profundidad
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 26858
NARCODEPENDENCIA
UNIDAD DIDACTICA
UNIDAD NRO. 1 : LAS ADICCIONES: TRASTORNOS INDUCIDOS POR EL CONSUMO DE SUSTANCIAS
PSICOACTIVAS
EJE TEMTICO
Las adicciones con sustancia o consumo de drogas psicoactivas
BIBLIOGRAFA
Elisardo Becoa Iglesias, Maite Corts Toms (coordinadores),2010. Manual de Adicciones para Psiclogos
Especialistas en Psicologa Clnica en Formacin. Ministerio de Sanidad, Poltica Social e Igualdad. Gobierno de Espaa.
Completar: El consumo de drogas legales como __________ y ___________ como de algunas ilegales
como cannabis, cocana, se ha extendido en nuestra sociedad de modo amplio en
las ltimas dcadas.
xtasis, LSD
Alcohol, tabaco
Marihuana,
anfetaminas
Hachs, cristal
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 26859
NARCODEPENDENCIA
UNIDAD DIDACTICA
PSICOACTIVAS
EJE TEMTICO
LAS ADICCIONES: Caractersticas de una conducta adictiva
BIBLIOGRAFA
Seleccione la respuesta correcta: Segn la Organizacin
Mundial de la Salud una adiccin:
Es
una enfermedad fsica y emocional
No
es una enfermedad fsica ni emocional
Es poco relevante en la vida de un individuo
No trae consecuencias negativas
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 28467
NARCODEPENDENCIA
UNIDAD DIDACTICA
PSICOACTIVAS
EJE TEMTICO
Uso, abuso y dependencia de drogas
BIBLIOGRAFA
Por dependencia, o sndrome de dependencia, segn la CIE 10
(OMS, 1992), se entiende: como un conjunto de manifestaciones:
Buenas,
malas y medias
Sentimentales, apasionadas y emocionales
Fisiolgicas, comportamentales y cognoscitivas
Fsicas, qumicas y anatmicas
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 28508
NARCODEPENDENCIA
UNIDAD DIDACTICA
PSICOACTIVAS
EJE TEMTICO
NEUROBIOLOGA DE LAS ADICCIONES: Conceptos referidos al uso de sustancias: abuso, dependencia, tolerancia,
sndrome de abstinencia y craving.
BIBLIOGRAFA
Completar: Se define al craving como aquella__________
marcada por la necesidad de ____________
de sustancias y la falta de ___________sobre el mismo, asentada sobre
una base neuroqumica.
Conducta, consumo, control
Amor, destino, estrs
Motivacin, tabaco, comprensin

Imagen,
drogas, amor
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 28521
NARCODEPENDENCIA
UNIDAD DIDACTICA
PSICOACTIVAS
EJE TEMTICO
NEUROBIOLOGA DE LAS ADICCIONES: Conceptos referidos al uso de sustancias: abuso, dependencia, tolerancia,
sndrome de abstinencia y craving.
BIBLIOGRAFA
Qu es el sndrome de
abstinencia?
Conjunto
de caractersticas fsicas de un individuo
Conjunto de cualidades positivas
que una persona tiene cuando es adicto a una sustancia
Conjunto de sustancias que se
consumen en los centros de recuperacin.
Conjunto de sntomas fsicos y de expresividad psquica que se produce
en el sujeto dependiente de una sustancia cuando se suspende la toma de la
misma de manera brusca.
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 28531
NARCODEPENDENCIA
UNIDAD DIDACTICA
UNIDAD Nro. 2 UNIDAD II: SISTEMAS DE EVALUACIN Y TRATAMIENTOS PSICOLGICOS EN ADICCIONES.
EJE TEMTICO
LA EVALUACIN PSICOLGICA EN ADICCIONES: Diagnstico y evaluacin de los trastornos psicopatolgicos.
Entrevistas.
BIBLIOGRAFA
Mediante qu contacto debe empezar primeramente el
terapeuta con el cliente?
Entrevista
Aplicacin de test
Encuesta
Familiar
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 28541
NARCODEPENDENCIA
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
MODELOS PSICOTERAPUTICOS EN TRASTORNOS ADICTIVOS
BIBLIOGRAFA
Complete: La OMS (2001) define la
Psicoterapia como un conjunto de _______________ planificadas y estructuradas,
que tienen el objetivo de influir sobre el ________________, el humor y
patrones emocionales de reaccin a diversos estmulos, a travs de medios
________________, verbales y no verbales; y matiza que la psicoterapia no
comprende el uso de ningn medio bioqumico o biolgico, para diferencia del
quehacer mdico.
Intervenciones, comportamiento, psicolgicos
Caractersticas,
hombre, comunicativos
Rasgos,
medio, qumicos
Personas, mundo, externos
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 28545
NARCODEPENDENCIA
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
Terapias Conductuales y Cognitivo Conductuales.
BIBLIOGRAFA
Cules son las terapias que han
sido ms estudiadas y utilizadas en el tratamiento de trastornos adictivos?
Terapias
respiratorias y fsicas
Terapias conductuales y cognitivo conductuales
Terapia
emocional y respiratoria
Terapias fsicas y emotivas
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 28550
NARCODEPENDENCIA
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
GUA CLNICA DE INTERVENCIN PSICOLGICA EN ADICCIONES.: Entrevistas y terapias.
BIBLIOGRAFA
Completar:
La terapia de exposicin de
seales de drogas se orienta a reducir la ______________ a las seales
(estmulos asociados al consumo) mediante procedimientos de ______________ y control de los estmulos. As el paciente
debe exponerse a los _____________ asociados a la conducta de consumo pero sin
llegar al consumo. De la misma forma que seales neutras se convirtieron en
condicionadas al consumo, ahora se trata de hacer le proceso contrario.
Energa,
manipulacin, contratos
Necesidad,
autoestima, prejuicios
Reactividad, exposicin, estmulos
Obesidad, control, productos
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 28564
NARCODEPENDENCIA
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
PATOLOGA MDICA ASOCIADA AL CONSUMO DE DROGAS ILEGALES: Cocana.
BIBLIOGRAFA
Cul es la principal droga ilegal
que afecta a nuestra sociedad?
xtasis
Tabaco
Cocana
Alcohol
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 37876
ORIENTACION EDUCATIVA I
UNIDAD DIDACTICA
Fundamentos Legales de la Orientacin Educativa
EJE TEMTICO
Elementos para la Construccin del Plan de Orientacin Educativa
BIBLIOGRAFA
lvarez M. y Coautores (1996) la Orientacin Vocacional a travs del currculo y de la tutora. Cuarta Edicin. Barcelona.
Gordillo, M. (1998). Manual de Orientacin Educativa. Ed. Aianza. Madrid.
http://itroque.edu.mx/servicio_alumno/tutorias.html
Indique la definicin correcta de "tutorias"
Forma de atencin educativa donde el profesor apoya a un estudiante o a un grupo de estudiantes de una manera
sistemtica, por medio de la estructuracin de objetivos, programas, organizacin por reas, tcnicas de enseanza
apropiadas e integracin de grupos.
Programas a desarrollar con el alumnado, las familias y la coordinacin de carrera.
Programas de desarrollo al alumnado y la junta de profesores.
Programas a desarrollar con el alumnado, la comunidad, la coordinacin del equipo docente y la junta de profesores.
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 37879
UNIDAD DIDACTICA
Fundamentos Legales de la Orientacin Educativa
EJE TEMTICO
Elementos para la Construccin del Plan de Orientacin Educativa
BIBLIOGRAFA
http://itroque.edu.mx/servicio_alumno/tutorias.html
Indique que significa las siglas POE
Plan de orientacin Educativa
Progama y organizacin Estudiantil
Proyeccin de la Orientacin Estudiantil
Plan organizacional de necesidades especiales
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 35655
UNIDAD DIDACTICA
Orientacin Educativa
EJE TEMTICO
Principios de Orientacin Educativa
BIBLIOGRAFA
Indique cual de los siguientes no es un principio de la Orientacin Cientfica
Principio de Fortalecimiento Social
Principio de Prevencin
Principio de Desarrollo
Principio de Intervenciin Social
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 35681
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
BIBLIOGRAFA
En base a la siguiente definicin identifique el Principio de la Orientacin Educativa que corresponde: Este principio est
basado en la necesiddad de preparar a las personas para la superacin de las diferentes crisis de desarrollo. Su objetivo es
promocionar conductas saludables y competencias personales, como los relacionados con la inteligencia interpersonal y la
intrapersonal.
Principio de Fortalecimiento Personal
Principio de Intervenciin Social
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 35694
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
BIBLIOGRAFA
En base a la siguiente definicin identifique el Principio de la Orientacin Educativa que corresponde: desde el punto de vista
madurativo se entiende el desarrollo como un proceso de crecimiento personal que lleva al sujeto a cnvertirse en un ser cada
vez ms complejo. Esta complejidad se va formando a travs de sucesvos cambios cualitativos, que favorecen una
interpretacin del mundo cada vez ms comprensiva y la integracin de experiencias ms amplias y complejas.
Principio de Fortalecimiento Personal
Principio de Intervencin Social
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 35706
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
Enfoques tericos y Modelos de Intervencin
BIBLIOGRAFA
Indique cul de los siguientes no es un enfoque no psicolgico
Psicodinmico
Enfoque de las necesidades
Enfoque del concepto de s mismo
Factores causales o fortuitos
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 35720
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
Enfoques tericos y Modelos de Intervencin
BIBLIOGRAFA
Indique cul de los siguientes no es un enfoque psicolgico
Psicodinmico
Enfoque de las necesidades
Enfoque del concepto de s mismo
Factores causales o fortuitos
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 20062
ORIENTACION EDUCATIVA III
UNIDAD DIDACTICA
ORIENTACIN EDUCATIVA
EJE TEMTICO
BIBLIOGRAFA
CASTELLANOS, PERAZA, Sara, ORIENTACION EDUCATIVA IV, Ao 2015. BCS 2136
QU ES ORIENTACIN EDUCATIVA ?
CONJUNTO DE ACTIVIDADES DESTINADAS A LOS ALUMNOS, PARA CONTRIBUIR AL DESARROLLO DE SUS TAREAS
DENTRO Y FUERA DE LOS CENTROS ESCOLARES.
ACTIVIDADES DESTINADAS A GENERAR IMPACTO EN EL ESTUDIANTE.
PROCEDIMIENTO DESTINADA A CONSEGUIR CAMBIOS EN EL ESTUDIANTE.
PROCEDIMIENTO QUE SE EMPLEA EN LA ESCUELA SECUNDARIA.
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 20074
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
BIBLIOGRAFA
QU FUNCIN CUMPLE LA ORIENTACIN EDUCATIVA EN EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE?
ORIENTA EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE.
APOYO AL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE, YA QUE BRINDA ORIENTACIONES PARA EL PROFESOR.
AYUDA PARA QUE LOS ALUMNOS PUEDAN ESTUDIAR LO QUE DESEEN.
AYUDA A LOS DOCENTES A CUMPLIR CON SUS TRABAJOS.
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 20079
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
BIBLIOGRAFA
A QU LLAMAMOS ORIENTACIN DE APRENDIZAJE?
A LA CIENCIA QUE FAVORECE LA ADQUISICIN, EJERCITACIN Y APLICACIN DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE.
A LA CIENCIA QUE APOYE Y OFRECE UN SEGUIMIENTO INDIVIDUAL A CADA ALUMNO.
CONTEMPLA LA PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES SIGNIFICATIVAS.
FACILITA LA CONFORMACIN DEL CURSO COMO GRUPO HUMANO.
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 20081
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
BIBLIOGRAFA
SEALE LOS FACTORES QUE INFLUYEN EN LA ORIENTACIN EDUCATIVA?
ACTITUDES, APTITUDES, INTERESES.
INTERES, HOBBIES, TRABAJOS.
ACTITUDES, HOBBIES, TAREAS ASIGNADAS.
ACTITUDES, INTERESES, HOBBIES.
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 20083
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
BIBLIOGRAFA
SEALE UN OBJETIVO DE LA ORIENTACIN VOCACIONAL:
CONOCIMIENTO DEL ALUMNO.
CONOCIMIENTO DE LOS PADRES DE FAMILIA.
CONOCIMIENTO DEL ENTORNO DEL ESTUDIANTE PARA DETERMINAR SUS GUSTOS.
TODAS LAS ANTERIORES.
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 20131
UNIDAD DIDACTICA
TCNICAS DE ORIENTACIN EN GRUPO
EJE TEMTICO
TECNICAS DE ORIENTACION
BIBLIOGRAFA
QU SON TCNICAS PROYECTIVAS?
PERMITEN CONFECCIONAR PERFILES E INTERESES.
PERMITE EL CAMBIO DE ROLES.
SON INSTRUMENTOS CONSIDERADOS SENSIBLES PARA REVELAR ASPECTOS DE LA CONDUCTA.
POR MEDIO DE PREGUNTAS PODEMOS ESTABLECER CONCLUSIONES.
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 20134
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
BIBLIOGRAFA
SEALE LAS TCNICAS DE ANIMACIN:
DINMICA DE GRUPO
CAMBIO DE ROLES.
EL CHOCOLATEO.
SALUDOS A LOS AMIGOS.
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 20141
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
BIBLIOGRAFA
EN QU MOMENTO SE UTILIZA LAS TCNICAS DE ANIMACIN?
EN CUALQUIER MOMENTO.
EN EL MOMENTO DE LA DESPEDIDA.
EN EL MOMENTO DE LA LLEGADA SE LAS SUELE USAR COMO PRESENTACION.
NUNCA.
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 20149
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
TCNICAS DE ORIENTACIN
BIBLIOGRAFA
PARA QU SIRVEN LAS ENTREVISTAS GRUPALES?
PARA ESTABLECER CONCLUSIONES
PARA CONVERSAR CON LAS PERSONAS
PARA DETERMINAR CONCLUSIONES
PARA DETERMINAR LA OPININ DE MS PERSONAS EN EL MENOR TIEMPO POSIBLE.
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 20110
UNIDAD DIDACTICA
TECNICAS INDIVIDUALES DE ORIENTACIN EDUCATIVA
EJE TEMTICO
TCNICAS INDIVIDUALES DE ORIENTACIN
BIBLIOGRAFA
CULES SON LAS FICHAS DE ORIENTACIN EDUCATIVA?
ENTREVISTA, TEST, FICHA ACUMULATIVA.
ENTREVISTA, ENCUESTA, DILOGO.
ENTREVISTA, TEST, FOTOS.
ORGANIZACIN, ORGANIZADOR GRFICO.
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 20111
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
TCNICAS GRUPALES DE ORIENTACIN EDUCATIVA
BIBLIOGRAFA
PARA QU SE UTILIZA LA AUTOBIOGRAFA?
ES UNA BASE DE DATOS INFORMATIVOS.
REVELA UNA INFORMACIN SIGNIFICATIVA DE CADA ESTUDIANTE.
REVELA LA INFORMACIN DE CADA ESTUDIANTE.
PODEMOS TENER UNA VISIN DE LA FAMILIA DEL ESTUDIANTE.
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 20130
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
TCNICAS GRUPALES DE ORIENTACIN
BIBLIOGRAFA
SEALE LOS TEST SEGN EL ASPECTO CONDUCTUAL:
INTELIGENCIA, PERSONALIDAD, INTERES Y APTITUD.
DIRECTIVOS Y PROYECTIVOS.
INFANTILES, ADOLESCENTES, ADULTOS.
TODAS LAS ANTERIORES
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 28350
PENSAMIENTO,LENGUA Y COMUNICACION
UNIDAD DIDACTICA
COMPRENSIN Y PRODUCCION DEL DISCURSO
EJE TEMTICO
Funciones del lenguaje
BIBLIOGRAFA
Yolanda Villamizar de Camperos. Comunicacin, Lenguaje y Pensamiento I. Universidad de Pamplona.
En cul de los siguientes enunciados se busca captar la complicidad del receptor
La Organizacin Mundial de la Salud seala que los aerosoles daan la capa de ozono.
Yo podra darte mil motivos, pero para qu, si s que ests de acuerdo conmigo.
En Chile, siete de diez hombres entre 30 y 40 aos de edad padecen alteraciones de sueo
Tendr que abandonar la sala. Ya no aguantar sus constantes interrupciones.
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 28351
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
Tcnicas de la comunicacin
BIBLIOGRAFA
Cuando un grupo de expertos dialogan sobre un mismo tema, se considera que estn aplicando una tecnica de la municacin
oral llamada:
Mesa redonda
Panel de Discusin
Debate
Discurso
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 28353
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
Comunicacin oral
BIBLIOGRAFA
https://docs.google.com/document/d/1Ta9MG7YdWDY5ZmBxxDZ1BBDAwDS4bZ-dBpn7mmOuVgo/edit?hl=en_US&pli=1
Entre las condiciones bsicas para una buena comunicacin oral estn los siguientes aspectos:
diacronia - volumen - fluidez
tibieza - lxico - lenguaje corporal
gestualidad - percepcin - ritmo
vocabulario - diccin - emotividad
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 28366
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
La comunicacin
BIBLIOGRAFA
http://es.slideshare.net/betzy2014/comprensin-y-produccin-del-discu
Existen tres tipos de comunicacin interpersonal. Cul no corresponde a esta?
Diadica
De grupos pequeos
Privada
Pblica
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 28368
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
El discurso
BIBLIOGRAFA
https://docs.google.com/document/d/1Ta9MG7YdWDY5ZmBxxDZ1BBDAwDS4bZ-dBpn7mmOuVgo/edit?hl=en_US&pli=1
Qu es el discurso? Escoja la respuesta Correcta
Exposicin oral sobre un asunto determinado, pronunciada ante un pblico a fin de convencerlo o conmoverlo, en especial
en un acto solemne o poltico.
Es un gnero literario en el que se agrupan las obras creadas para ser pronunciadas en pblico.
Se trata de exposiciones orales para un auditorio reducido.
Es una actividad oral que consiste en la discusin de un tema por parte de dos grupos:
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 28339
UNIDAD DIDACTICA
LA COMUNICACIN ESCRITA
EJE TEMTICO
El ensayo
BIBLIOGRAFA
http://ponce.inter.edu/cai/manuales/EL_ENSAYO.pdf
El ensayo es una composicin escrita en prosa, generalmente breve, en el cual.
s obligatorio incluir subttulos
es necesario hacer citas de autores
es un escrito informal cuya estructura no requiere de una introduccin
Puede contener: Reflexiones,comentarios,experiencias personales u opiniones crticas
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 28341
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
Coherencia y Cohesin
BIBLIOGRAFA
http://www.uvirtual.edu.co/docudiseo/Dise%C3%B1o%20Grafico/A-D/comunicacion_escrita.pdf
Cul de los siguientes escritos carece de cohesin y coherencia
La entrada y salida es controlada
La Edad Media y el Renacimiento son las pocas histricas ms conocidas
La ipocrecia es un sentimiento que debe abergonsar a las personas
El hombre es un ser humano, adems es un ser egosta, un ser materialista, un ser individualista
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 28342
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
La comunicacin escrita
BIBLIOGRAFA
http://www.uvirtual.edu.co/docudiseo/Dise%C3%B1o%20Grafico/A-D/comunicacion_escrita.pdf
Dentro de los procesos estructurales internos de la comuniccin escrita estn:
destinatario - lenguaje - asunto
jerarquizacin - objetivo - tono
objetivo - destinaratrio - asunto
ordenamiento - lenguaje - objetivo
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 28343
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
La comunicacin
BIBLIOGRAFA
De las siguientes caractersticas de la comunicacin Escrita, existe una que no corresponde a la misma. Cul es?
No est sometida a los conceptos de espacio y tiempo
La interaccin entre el emisor y el receptor no es inmediata e incluso puede llegar a no producirse nunca
Aumenta las posibilidades expresivas y la complejidad gramatical, sintctica, y lxica
Es el acto de comunicarse utilizando la lengua mediante el uso de la voz.
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 28345
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
La comunicacin
BIBLIOGRAFA
De las siguientes opciones, escoja las ventajas de la comunicacin escrita. a)Permanencia, b) Reflexin antes de escribir, c)
Fomenta el aislamiento, d) Se registra la informacin.
a - b - c
a - b - d
b - c - d
a - c - d
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 28305
UNIDAD DIDACTICA
PENSAMIENTO: NUCLEO DE LA LOGICA
EJE TEMTICO
El lenguaje
BIBLIOGRAFA
El lenguaje antes de ser egocntrico es meramente social y posteriormente se "interioriza". Esta afirmacin corresponde a la
teora de:
Jean Piaget
David Paul Ausubel
Jhon Dewey
Lev Vigotsky
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 28309
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
El lenguaje
BIBLIOGRAFA
Mdulo de Pensamiento, Lenguaje y Comunicacin. Dr. Hctor Martinez Ruz. 2011-2012
La capacidad de evaluar puntos de vista opuestos para determinar si son ciertos o falsos, o para resolver divergencias,
pertenece al pensamiento:
Inductivo
Lgico
Dilctico
Primitivo
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 28313
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
El pensamiento
BIBLIOGRAFA
El pensamiento cientfico cuando es ordenado y expresa una teora coherente se caracteriza por ser:
Racional
Sistemtico
Metdico
Inductivo
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 28315
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
El lenguaje
BIBLIOGRAFA
http://elmundoysusmentesinfantiles.blogspot.com/2013/03/definiciones-de-pensamiento-lenguaje-y.html
Cul de las siguientes categoras no corresponde al Lenguaje egocntrico manifestado por Piaget?
Repeticin o Ecolalia
Monlogo
Monlogo de colectivo
Informacin adaptada
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 28316
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
El Lenguaje
BIBLIOGRAFA
http://elmundoysusmentesinfantiles.blogspot.com/2013/03/definiciones-de-pensamiento-lenguaje-y.html
Qu Psiclogo define al lenguaje de la siguiente manera:Es visto como un instrumento de la capacidad cognoscitiva y afectiva
del individuo, lo que indica que el conocimiento lingstico que el nio posee depende de su conocimiento del mundo
Lev Vigotsky
David Ausubel
Lawrence Kohlberg
Jean Piaget
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 28322
UNIDAD DIDACTICA
RELACION ENTRE PENSAMIENTO Y LENGUAJE
EJE TEMTICO
El lenguaje
BIBLIOGRAFA
El lenguaje est compuesto por reglas sociales comunes que incluyen:
La manera en que se producen los sonidos
El uso de las cuerdas vocales y la respiracin para producir sonidos
Combinacin de palabras apropiadas a las situaciones dadas.
El ritmo de las expresiones
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 28329
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
La lectura
BIBLIOGRAFA
http://www.feandalucia.ccoo.es/docu/p5sd9626.pdf
Teresa Colomer menciona cuatro caractersticas de la lectura en la Educacin Primaria. Una de stas es la funcionalidad cual se
refiere a que .
el aprendizaje se fundamenta en el valor para obtener informacin o para acceder a otros mensajes.
Procesos semnticos, son los ltimos procesos que realizamos al leer y consisten en la extraccin del significado de aquello
que leemos y su integracin en nuestra memoria.
se debe hacer predicciones sobre el texto basndonos en el titulo, las ilustraciones, el nombre de los personajes, el lugar en
el que se desarrolla la historia,
permite la elaboracin de resmenes y mapas conceptuales para extraer la idea o ideas principales de un texto.
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 28333
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
La lectura
BIBLIOGRAFA
http://www.feandalucia.ccoo.es/docu/p5sd9626.pdf
Teresa Colomer explica algunas tcnicas para desarrollar la comprensin lectora en la Educacin Primaria. stas son:
Determinar a la lectura como un proceso mental.
Hacer una lectura simultnea, leyendo algunas oraciones y expresando lo mismo con otras palabras.
Enumerar mentalmente las palabras que leemos
Considerar el nivel de lectura que posee el estudiante.
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 28335
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
El pensamiento
BIBLIOGRAFA
http://educacion.laguia2000.com/general/relacion-entre-pensamiento-y-lenguaje
Cul de los siguientes autores expresa en el siguiente enunciado la relacin entre pensamiento y lenguaje. El lenguaje precede
al pensamiento y es vital para su desarrollo, el que crecer en relacin directamente proporcional al lenguaje abstracto con el
que se cuente.
Chomsky
Piaget
Bruner
Vigotsky
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 28336
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
El lenguaje
BIBLIOGRAFA
http://psicologiageneralmerce2.blogspot.com/2012/07/pensamiento-lenguaje-y-comunicacion.html
Escoja las opciones correctas. El lenguaje se interpreta a travs de la representacin simblica en dimensiones como:
a)Estructural, b)Funcional, c) Complementaria, d) Divergente
a - b - c
a - b - d
b - c - d
a - c - d
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 22829
PSICOLOGIA DEL DESARROLLO
UNIDAD DIDACTICA
ADOLESCENCIA
EJE TEMTICO
ADOLESCENCIA
BIBLIOGRAFA
Papalia, Diane E.; Psicologa del desarrollo : de la infancia a la adolescencia, 5. ed.. - Mxico D.F. [Mxico] : McGraw-
Hill/Interamericana, BCS01001
1.
BASANDOSE EN LA TEORA DE ACTOS DE HABLA, BATES, CAMAIONI Y
VOLTERRA DESCRIBEN CUANTOS ESTADIOS QUE DAN CUENTA DE LA ADQUISICIN DE
HABILIDADES COMUNICATIVAS PRAGMTICAS BSICAS.
Dos estadios
Tres estadios
Cuatro estadios
Cinco estadios
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 22832
UNIDAD DIDACTICA
ADOLESCENCIA
EJE TEMTICO
ADOLESCENCIA
BIBLIOGRAFA
1.
QUIN PLANTE QUE DURANTE
MUCHO TIEMPO LA ADOLESCENCIA FUE CONSIDERADA COMO UNA ETAPA DE LA VIDA QUE
ENTRAA CONFLICTOS Y TRANSTORNOS?
Coleman & Hendry (1990)
Frydenberg (1997)
Burt (1998)
Steinberg (1999)
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 22838
UNIDAD DIDACTICA
ADOLESCENCIA
EJE TEMTICO
ADULTEZ
BIBLIOGRAFA
LA ETAPA DE SENECTUD EMPIEZA DESDE
Los 60 a 65 aos
Los 50 a 60 aos.
Los 40 a los 50 aos
Los 45 a 55 aos
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 22775
UNIDAD DIDACTICA
DEFINICION DE PSICOLOGIA DEL DESARROLLO
EJE TEMTICO
PSICOLOG'IA DEL DESARROLLO
BIBLIOGRAFA
CMO ES DENOMINADA TAMBIN LA PSICOLOGA DEL DESARROLLO?
Psicologa gentica.
Psicologa del psiquismo humano.
Psicologa evolutiva o psicologa de las edades.
Psicologa biolgica.
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 22781
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
BIBLIOGRAFA
ENTRE LOS MTODOS DE LA PSICOLOGA DEL DESARROLLO TENEMOS:
El mtodo inductivo.
La observacin.
El experimento.
Todas las anteriores.
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 22788
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
BIBLIOGRAFA
1.
QUIN FUE EL QUE INICIO EL
MTODO CLNICO DENTRO DE LA PSICOLOGA DEL DESARROLLO?
Ausubel
Jean Piaget
Vigotsky
Ninguno.
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 22794
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
BIBLIOGRAFA
1.
QUEN FUE EL CREADOR DEL
ENFOQUE HISTRICO CULTURAL?
Ausubel
Alfred
Adler.
Vygotsky.
Jean Piaget
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 22805
UNIDAD DIDACTICA
EMBARAZO
EJE TEMTICO
EMBARAZO
BIBLIOGRAFA
LA FECUNDACIN SE
PRODUCE GENERALMENTE EN
El ovario
El
tero
La vagina
Las Trompas de Falopio
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 22806
UNIDAD DIDACTICA
EMBARAZO
EJE TEMTICO
EMBARAZO
BIBLIOGRAFA
LA PRIMERA DIVISIN
CELULAR SE DA AL CABO DE CUANTAS HORAS DESPUS DE LA FUSIN DE LOS CROMOSOMAS
Luego de 11 horas
Luego de 12 horas
Luego de 13 horas
Luego de 14 horas
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 22809
UNIDAD DIDACTICA
EMBARAZO
EJE TEMTICO
EMBARAZO
BIBLIOGRAFA
1.
CUL ES LA CAPA
EMBRIONARIA QUE PERMITE LA
TRANSFORMACIN DE DIFERENTES ORGANOS?
Ectodermo.
Mesodermo
Endodermo
Todas
las anteriores
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 22815
UNIDAD DIDACTICA
INFANCIA
EJE TEMTICO
INFANCIA
BIBLIOGRAFA
1.
EN EL PERIODO DE DESARROLLO DE 0 A 1 AO DEL BEBE, QU
FUNCIONES DESTACAN?
Psicolgicas.
Biolgicas.
Fisiolgica.
Sociales
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 22817
UNIDAD DIDACTICA
INFANCIA
EJE TEMTICO
INFANCIA
BIBLIOGRAFA
1.
ALREDEDOR DE CUANTOS AOS EL SISTEMA NERVIOSO DEL NIO
ALCANZA LA MADUREZ NECESARIA PARA ACCEDER A NUEVOS APRENDIZAJES.
A los 4 aos
A los 3 aos
A
los 2 aos.
Al ao de vida
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 22824
UNIDAD DIDACTICA
INFANCIA
EJE TEMTICO
infancia
BIBLIOGRAFA
1.
A QU EDAD EL NIO ENTRA EN UNA CRISIS LLAMADA FASE DEL
NEGATIVISMO?
A los 2 aos.
A los 3 aos
A los 4 aos
A los 5 aos
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 22826
UNIDAD DIDACTICA
INFANCIA
EJE TEMTICO
INFANCIA
BIBLIOGRAFA
1.
EN QU PERODO DEL DESARROLLO EL NIO PRESENTA MS AUTONOMA
TANTO A NIVEL MOTRZ COMO AFECTIVO?
De 2 a 3 aos
De 3 a 4 aos
De 4 a 5 aos
De 5 a 6 aos
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 23386
PSICOLOGIA GENERAL I
UNIDAD DIDACTICA
EMOCIONES
EJE TEMTICO
EMOCIONES
BIBLIOGRAFA
Myers, David G; Psicologa Autor. - 9. ed.. - Madrid [Espaa] : Editorial Medica Panamericana, c2011. - 721 p.: il.
BCS02064
QU SON LAS EMOCIONES?
Estados impulsivos y de poca duracin.
Estados depresivos y de larga duracin
Estados anmicos e impulsivos.
Estados afectivos intensos y de poca duracin.
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 23390
UNIDAD DIDACTICA
EMOCIONES
EJE TEMTICO
EMOCIONES
BIBLIOGRAFA
BCS02064
PSICOLGICAMENTE LAS EMOCIONES ALTERAN A
La concentracin.
La atencin.
La visibilidad.
Ninguna de las anteriores.
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 23409
UNIDAD DIDACTICA
EMOCIONES
EJE TEMTICO
INTELIGENCIA EMOCIONAL
BIBLIOGRAFA
BCS02064
DENTRO DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL QU SIGNIFICA CI?
Conjunto intelectual.
Cociente intelectual.
Conocimiento interpersonal.
Cociente invariable.
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 20170
UNIDAD DIDACTICA
PRINCIPALES AUTORES DE LA PSICOLOGIA
EJE TEMTICO
TEORICOS DE LA PSICOLOGIA
BIBLIOGRAFA
BCS02064
QUIN POSTUL LA DOCTRINA DEL INTERACCIONISMO?
Aristteles
Immanuel Kant
Ren Descartes
Charles Darwin
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 20174
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
BIBLIOGRAFA
BCS02064
CUL DE ESTOS AUTORES FUE EL FUNDADOR DEL ESTRUCTURALISMO?
Charles Darwin
Willian James
Alfred Binet
Wilhem Wundt
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 20179
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
BIBLIOGRAFA
BCS02064
QUIN FUE EL CREADOR DE LOS PRIMEROS ESTUDIOS SOBRE LA INTELIGENCIA?
Sigmund Freud
Alfred Adler
Alfred Binet
Ivan Sechenov
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 20180
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
BIBLIOGRAFA
BCS02064
DE LOS SIGUIENTES AUTORES QUIN FUE EL CREADOR DE LA PSICOLOGA DE LA GESTALT?
Max Wertheimer
Jean Piaget
Edward Tichner
Carl Gustav Jung
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 23340
UNIDAD DIDACTICA
PROCESOS COGNITIVOS
EJE TEMTICO
PROCESOS COGNITIVOS
BIBLIOGRAFA
BCS02064
SEALA LA FRASE CORRECTA EN RELACIN A LOS CONCEPTOS BSICOS DE PERCEPCIN:
Llamamos estmulo proximal al objeto fsico en s. Es decir, a la energa que emite el estmulo.
La sensacin es el proceso de elaboracin de la informacin sensorial que realiza el cerebro para darle un significado a la
energa que proviene del estmulo.
La percepcin implica la elaboracin, organizacin e interpretacin de la informacin sensorial.
El estmulo distal es la energa que llega a nuestros receptores sensoriales. En el caso de la visin, la imagen retiniana.
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 20182
UNIDAD DIDACTICA
SISTEMA NERVIOSO
EJE TEMTICO
SISTEMA NERVIOSO
BIBLIOGRAFA
BCS02064
CMO EST CONSTITUIDO EL SISTEMA NERVIOSO PERIFRICO?
Por los nervios situados dentro del cerebro y la mdula espinal.
Por los nervios situados fuera del cerebro y la mdula espinal.
Por los nervios situados dentro y fuera del cerebro y la mdula espinal.
Por los nervios situados entre la mdula espinal y el bulbo raqudeo.
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 20184
UNIDAD DIDACTICA
SISTEMA NERVIOSO
EJE TEMTICO
SISTEMA NERVIOSO
BIBLIOGRAFA
BCS02064
QU ES UNA NEURONA?
Clulas del estmago e intestino delgado.
Clulas que obtienen informacin del medio ambiente, la interpretan y reaccionan ante el.
Clulas de la piel.
Clulas que participan en defensa del organismo.
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 20187
UNIDAD DIDACTICA
SISTEMA NERVIOSO
EJE TEMTICO
SISTEMA NERVIOSO
BIBLIOGRAFA
BCS02064
CUL ES LA FUNCIN DE LAS NEURONAS?
Conducen impulsos elctricos.
Forman una red de comunicacin.
Permiten que clulas y tejidos respondan a estmulos.
Todas las opciones son correctas.
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 20188
UNIDAD DIDACTICA
SISTEMA NERVIOSO
EJE TEMTICO
SISTEMA NERVIOSO
BIBLIOGRAFA
BCS02064
CMO EST CONSTITUIDO EL SISTEMA NERVIOSO CENTRAL?
Por el cerebelo y la mdula espinal.
Por el encfalo y la mdula espinal.
Por el cerebro y la mdula espinal..
Por el cerebro y el cerebelo.
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 24199
PSICOLOGIA GENERAL II
UNIDAD DIDACTICA
INTERACCION CON LA SOCIEDAD
EJE TEMTICO
INTERACCION SOCIAL
BIBLIOGRAFA
Myers, David G., Autor. - 9. ed.. - Madrid [Espaa] : Editorial Medica Panamericana, c2011. BCS02064
PARA PODER HABLAR CMO SE DA LA INFLUENCIA SOCIAL ES NECESARIO MENCIONAR A:
La psicologa educativa.
La psicologa clnica.
La psicologa social.
La psicologa industrial.
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 24204
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
INFLUENCIA SOCIAL
BIBLIOGRAFA
Myers, David G., Autor. - 9. ed.. - Madrid [Espaa] : Editorial Medica Panamericana, BCS02064
SEGN USTED, A QU EDAD CONSIDERA QUE SE ADQUIEREN LOS ESTEREOTIPOS EN EL SER HUMANO?
De 0 a 2.aos
De 1 a 2 aos
De 2 a 4 aos
Desde la concepcin.
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 24257
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
INTERACCION SOCIAL
BIBLIOGRAFA
PARA VYGOTSKY EXISTEN DOS TIPOS DE FUNCIONES MENTALES, CULES SON ESTAS FUNCIONES?
Menores y mayores.
Inferiores y superiores.
Bajas y altas.
Cualitativas y cuantitativas.
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 21371
UNIDAD DIDACTICA
PROCESOS COGNITIVOS
EJE TEMTICO
PROCESOS COGNITIVOS
BIBLIOGRAFA
IDENTIFIQUE LAS PARTES EN LA QUE EST ESTRUCTURADO UN EXPERIMENTO PSICOLGICO.
Introduccin, ndice, mtodos, y discusin de resultados.
Introduccin, tcnicas, resultados y resumen de resultados.
Introduccin, mtodos, resultados y discusin de resultados.
Introduccin, resumen, tcnicas, desarrollo, y anlisis de resultados.
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 21376
UNIDAD DIDACTICA
PROCESOS COGNITIVOS
EJE TEMTICO
PROCESOS COGNITIVOS
BIBLIOGRAFA
CUNDO NOS REFERIMOS A PROCESOS COGNITIVOS, NOS REFERIMOS A?
La atencin, abstraccin, concentracin, anlisis, reflexin e inteligencia.
La percepcin, memoria, pensamiento, atencin, imaginacin y lenguaje.
La exploracin, intuicin, anlisis, comparacin, razonamiento y aprendizaje.
La acomodacin, asimilacin, interiorizacin, nuevo conocimiento.
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 21415
UNIDAD DIDACTICA
PROCESOS COGNITIVOS
EJE TEMTICO
PROCESOS COGNITIVOS
BIBLIOGRAFA
CULES SON LAS CARACTERSTICAS DE LA PERCEPCIN?
Subjetiva.
Selectiva.
Temporal
Todas las anteriores.
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 21421
UNIDAD DIDACTICA
PROCESOS COGNITIVOS
EJE TEMTICO
PROCESOS COGNITIVOS
BIBLIOGRAFA
AL REFERIRNOS DE MOTIVACIN, PODEMOS DECIR QUE ES:
La experiencia de sensaciones, como por ejemplo el miedo.
Deseo por realizar una conducta que se origina desde el interior del individuo.
La fuerza que activa y dirige el comportamiento humano.
Deseo por realizar una conducta para obtener una recompensa y evitar el castigo.
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 24286
UNIDAD DIDACTICA
TRASTORNOS DE PERSONALIDAD
EJE TEMTICO
TRASTORNOS AFECTIVOS
BIBLIOGRAFA
QU SON LOS TRASTORNOS AFECTIVOS?
Un desorden hormonal.
Un desorden de conducta.
Un desorden alimenticio.
Un desorden afectivo
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 24290
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
TRSTORNOS AFECTIVOS
BIBLIOGRAFA
QU CARACTERSTICAS TIENE UN EPISODIO DEPRESIVO MAYOR AL SER CONSIDERADO UN TRANSTORNO AFECTIVO
GRAVE?
Fatiga o cansancio la mayor parte del da.
Aumento acusado del inters por las actividades cotidianas
Tener un nimo depresivo muy pocas veces.
Aumento del apetito y como consecuencia aumento de al menos un 5% del peso.
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 24294
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
TRASTORNOS EMOCIONALES
BIBLIOGRAFA
PARA PODER DIAGNOSTICAR UN TRASTORNO DISTMICO EN UNA PERSONA, POR CUNTO TIEMPO DEBERA ESTAR
PRESENTE LOS SNTOMAS ESPECFICOS PARA DICHO TRASTORNO.
Durante un ao.
Durante un ao y medio.
Durante dos aos.
Durante dos aos y medio
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 24296
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
TRASTORNO EMOCIONAL
BIBLIOGRAFA
EN UN TRASTORNO BIPOLAR O MANACO-DEPRESIVO DENTRO DE LA FASE MANACA TIENE COMO CARACTERSTICA
Disminucin del deseo sexual
Una euforia anormal y excesiva
Aumento de la necesidad de sueo.
Pacfico.
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 28606
TEORIAS DEL APRENDIZAJE
UNIDAD DIDACTICA
ENFOQUE HISTRICO CULTURAL
EJE TEMTICO
VYGOTSKY Y BRUNER: DE LA MENTE SEMITICA AL PENSAMIENTO NARRATTIVO
BIBLIOGRAFA
AUSUBEL, David, Novak Joseph, Hanesian Helen, Psicologa Educativa, un punto de vista cognoscitivo 8va.
Reimpresin, Editorial Trillas, impreso en Mxico, 1995. CUBERO, Rosario, Perspectivas Constructivistas, Editorial Grao,
Espaa 2005 Mdulo: Teoras de Aprendizaje. Master Contardo Tusa. 2014-2015.
El enfoque vygotskiano
ha sido identificado como:
Aprendizaje
moderno
Constructivismo
sociocultural
Neoliberal
Contemporneo
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 28611
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
Vygotsky
BIBLIOGRAFA
Bruner seala que los tres titanes de la psicologa del
desarrollo son:
Bandura, Cool y Aristteles
Freud, Piaget y
Vygotsky
Onrubia,
Colomina y Rochera
Bruner,
Erikson y Platn
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 28615
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
Bruner
BIBLIOGRAFA
Completar:
Una enseanza basada en un modelo narrativo, requiere

fundamentalmente de tres fases en su
diseo, a continuacin mencionamos una de etas fases:
Una vez elegido el tema y la trama consiste en descomponer

el ___________ o silabo de acuerdo con las cinco partes narrativas
fundamentales: actores, __________, acciones, recursos y propsitos."
Programa, escenarios
Libro, mesa
Tema,
canciones
Diseo, libros
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 28618
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
Vygotsky: Zona de Desarrollo Prximo
BIBLIOGRAFA
Que autor hace referencia a la ZDP (zona de desarrollo
prximo):
Bruner
Erikson
Vygotsky
Bandura
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 28622
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
TEORA DEL APRENDIZAJE DE PIAGET: Las etapas del desarrollo cognitivo
BIBLIOGRAFA
Complete:
Una de las ideas

ms importantes sobre la que se sustenta la teora de Piaget es la de las
etapas del desarrollo cognitivo que manifiesta:
El desarrollo
intelectual est claramente relacionado con el desarrollo ____________. El
desarrollo intelectual es necesariamente lento
y tambin esencialmente cualitativo: La evolucin de la inteligencia
supone la aparicin progresiva de diferentes etapas que se diferencian entre s
por la construccin de ______________
cualitativamente diferentes."
Biolgico, esquemas
Personal,
edificios
Cultural,
deportiva
Evolutivo,
robots
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 30169
UNIDAD DIDACTICA
TEORIA DEL APRENDIZAJE SOCIAL Y EDUCATIVO
EJE TEMTICO
TEORA DEL APRENDIZAJE SOCIAL DE ROTTER: Caractersticas
BIBLIOGRAFA
Seleccione la respuesta correcta:
La teora del aprendizaje social

de Julian Rotter integra las teoras del
aprendizaje y de la:
Personalidad
Informtica
Biologa
Ingeniera
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 30215
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
APRENDIZAJE EN ACTO VICARIO Caractersticas
BIBLIOGRAFA
Complete:
La teora cognoscitiva social,

el aprendizaje es una actividad de procesamiento de _______________ en la que
los datos acerca de la estructura de la ______________ y de los acontecimientos
del entorno se transforman en representaciones simblicas que sirven como
lineamientos para la accin (Bandura, 1986, p.51).
Vida, clula
Informacin, conducta
Productos, formacin
Material, produccin
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 30312
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
APRENDIZAJE POR OBSERVACIN: Procesos del aprendizaje por observacin
BIBLIOGRAFA
Los procesos del aprendizaje por

observacin son:
Alto, mediano y bajo
Emisor, mensaje y receptor

Atencin, retencin, produccin y
motivacin
Excelente, bueno, regular y malo
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 30332
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
Modelamiento Cognoscitivo
BIBLIOGRAFA
El modelamiento cognoscitivo
aade a la explicacin y la ________________ modeladas la verbalizacin de los
pensamientos y razones del modelo para realizar las acciones dadas (Meichenbaum,
1977). Al ensear a dividir, el maestro podr _______________ lo que sigue para
responder al problema.
Demostracin, verbalizar
Terapia,
bailar
Conjugacin, sumar
Valoracin, negar
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 30338
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
Aprendizaje por reglas del lenguaje
BIBLIOGRAFA
En el aprendizaje de las reglas

del lenguaje consiste en:
Exponer al observador a uno o ms
modelos
No exponer al observador modelos
Que el observador haga solo su
trabajo
No
decirle nada al observador
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 29732
UNIDAD DIDACTICA
TEORA DE LOS ESQUEMAS CONCEPTUALES
EJE TEMTICO
LOS ESQUEMAS SEGN BARTLETT: Caractersticas Tipos de esquemas
BIBLIOGRAFA
De acuerdo con Bartlett un

esquema se refiere a:
Una
organizacin de reacciones presentes
Una
organizacin de reacciones futuras
Una organizacin activa de reacciones pasadas o de experiencias pasadas
Una organizacin simplemente
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 29740
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
BIBLIOGRAFA
Complete:
Siguiendo las ideas de Bartlett ,

podramos decir que los esquemas no son
paquetes de _______________ que se recuperan tal cual, sino conjuntos de
informacin cuya organizacin proviene de la propia ____________ pasada de
la que es fruto, y cuyo uso en el futuro no est directamente condicionado por este pasado.
Ropa,
cultura
Libros,
ignorancia
Entretenimiento, casa
Informacin, experiencia
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 30038
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
BIBLIOGRAFA
Dentro de los cuatro tipos de Esquemas tenemos:

Guiones, planes
Libros,
revistas
Da, noche
Fro,
calor
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 30147
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
PROCESAMIENTO DISTRIBUIDO EN PARALELO Teoras
BIBLIOGRAFA
Las teoras del Procesamiento

Distribuido en Paralelo (PDP) se denominan tambin:
Teoras negativas
Teoras
Teoras conexionistas
Teoras imaginarias
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 30155
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
EL CASTIGO: Efectos
BIBLIOGRAFA
Complete:
El castigo disminuye la
probabilidad de que ocurra una _____________
en presencia de un estmulo. Consiste en el retiro de un reforzador
___________, o bien en la presentacin de uno negativo contingente a la
respuesta.
Respuesta, positivo
Desgracia,
negativo
Mentira, malo
Interaccin,
material
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 26755
UNIDAD DIDACTICA
TEORAS DE APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS Y CICLOS DE APRENDIZAJE
EJE TEMTICO
TEORAS DE APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS Aprendizaje por descubrimiento de Bruner
BIBLIOGRAFA
Complete:La teora de Ausubel es una bsqueda explicativa del fenmeno del aprendizaje en las aulas. Segn Pozo,"considera la
Teora de Aprendizaje Significativo como una teora cognitiva de __________________; ...Se trata de una teora psicolgica que se
construye desde un enfoque __________________ del individuo......Se trata de una teora __________________, ya que es el propio
individuo - organismo el que genera y construye aprendizaje".
Reestructuracin, organicista, constructivista
Cambio, refuerzo, analtica
Conocimiento, lgico, psicolgico
Refuerzo, mecnico, emprica
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 28578
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
El significado del aprendizaje de Ausubel
BIBLIOGRAFA
Para Ausubel el significado del aprendizaje se deriva de la
interrelacin de lo que ya conoce el alumno y...?
Los viejos contenidos
Los nuevos
contenidos
Los
contenidos inciertos
Los contenidos que no existen
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 28583
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
EL APRENDIZAJE MECNICO EN RELACIN AL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO: Aprendizaje mecnico
BIBLIOGRAFA
Una de las caractersticas del Aprendizaje Mecnico es:

La no memorizacin de contenidos
Reflexivo
La memorizacin de los contenidos
Analtico
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 28586
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
Ventajas del aprendizaje significativo
BIBLIOGRAFA
Complete:
El aprendizaje significativo presenta ventajas como:
Es un aprendizaje __________, que demanda del alumno una

actitud _____________ en su proceso de asimilacin.
Muerto,
negativa
Invlido,
pesimista
Negativo,
invlida
Activo, protagnica
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 28593
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
CARACTERSTICAS BSICAS DEL APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO: Aprendizaje por descubrimiento.
BIBLIOGRAFA
Seleccionar la respuesta correcta:
La caracterstica bsica del Aprendizaje por Descubrimiento

es; que el contenido principal de lo que va a ser aprendido no se da, sino que
debe ser:
Descubierto por el alumno
Facilitado por el docente
Investigado por sus amigos
Copiado de algn documento
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 33809
TEORIAS Y TECNICAS DE LA PERSONALIDAD I
UNIDAD DIDACTICA
La Perspectiva del Aprendizaje
EJE TEMTICO
Teora del Aprendizaje
BIBLIOGRAFA
CLONINGER SUSAN C. Teoras de la personalidad, Tercera edicin, Pearson Educacin, Mxico, 2003. ISBN: 970-26-
0228-12
Basndose en la teora de Skinner, A qu tipo de reforzador corresponde la siguiente definicin? "Cualquier estmulo cuya
presentacin fortalece la conducta sobre la que se hace contingente"
Castigo
Reforzador negativo
Reforzador positivo
Extincin
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 33815
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
Teora cognoscitiva del Aprendizaje Social
BIBLIOGRAFA
0228-13
Cul de los siguientes grupos de trminos corresponden a la teora cognoscitiva del aprendizaje social de Albert Bandura?
Extroversin, psicoticismo, afabilidad
Aprendizaje vicario, autoeficiencia, determinismo recproco
Corolario, complejidad cognoscitiva, ciclo de la creatividad
Hostilidad bsica, cinismo, s mismo real
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 33818
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
Teora del Aprendizaje
BIBLIOGRAFA
0228-14
Basndose en la teora de Skinner, A qu tipo de reforzador corresponde la siguiente definicin? "estmulo aversivo cuya
remocin fortalece la conducta."
Reforzador positivo
Castigo
Recompensa
Reforzador negativo
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 33820
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
Principios del Aprendizaje
BIBLIOGRAFA
LONINGER SUSAN C. Teoras de la personalidad, Tercera edicin, Pearson Educacin, Mxico, 2003. ISBN: 970-26-
0228-15
Basndose en la teora de Skinner a qu principio del aprendizaje corresponde el siguiente concepto? "Implica el reforzamiento
de aproximaciones sucesivas a la conducta deseada"
Discriminacin
Moldeamiento
Generalizacin
Extincin
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 33723
UNIDAD DIDACTICA
La Perspectiva de los Rasgos
EJE TEMTICO
Teora Personolgica de los Rasgos
BIBLIOGRAFA
0228-9
A qu terico de la personalidad corresponde la siguiente conceptualizacin? "Personalidad es la organizacin dinmica,
dentro del individuo, de los sistemas psicofsicos que determinan sus ajustes nicos al ambiente"
Sigmund Freud
Albert Bandura
Gordon Allport
George kelly
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 33735
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
BIBLIOGRAFA
0228-9
Identifique el constructo en base a la siguiente afirmacin sobre la personalidad: Estabilidad de la personalidad y del
comportamiento a lo largo del tiempo.
S mismo
Rasgo
Consistencia
Proprium
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 33738
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
Teoras Factoriales de la personalidad
BIBLIOGRAFA
0228-9
Segn las teoras factoriales, especficamente el Modelo de los Cinco Factores de Personalidad, cules son los cinco grandes
factores de personalidad propuestos?
Extroversin, Introversin, Psicoticismo, Neuroticismo, Narcisismo
Afabilidad, Confianza, Rectitud, Apertura, Neuroticismo
Extroversin, Afabilidad, Neuroticismo, Rectitud, Apertura
Narcisismo, Psicoticismo, Neuroticismo, Psicopata, Eutimia
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 33740
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
BIBLIOGRAFA
0228-9
En base a la teora de los rasgos de G. Allport, identifique en el siguiente enunciado, el tipo de rasgo segn su grado de
influencia o penetracin: "Domina casi todo lo que hace una persona; es el rasgo eminente, la pasin dominante, el sentimiento
maestro o la raz de una vida"
Rasgos centrales
Rasgos cardinales
Rasgos Secundarios
Rasgos de superficie
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 33768
UNIDAD DIDACTICA
La Perspectiva Humanista
EJE TEMTICO
Psicologa Humanista
BIBLIOGRAFA
0228-9
Cul de las siguientes afirmaciones, no corresponde a la perspectiva humanista de la personalidad?
Se centra en aspectos "superiores", ms avanzados y sanos de la experiencia humana y su desarrollo
Pone ms nfasis en el pasado que en el presente o en el futuro
Recalca que cada individuo es responsable de los resultados de su vida
Supone que, dadas las condiciones apropiadas, los individuos se desarrollarn en una direccin deseable
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 33788
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
Psicologa Humanista
BIBLIOGRAFA
0228-9
Cul de los siguientes aspectos, no corresponde a la caracterizacin de una persona plenamente funcional, segn C. Rogers?
Confianza orgnica
Vivencia existencial
Experiencia de libertad
Autoeficacia
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 33792
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
Psicologa Humanista
BIBLIOGRAFA
0228-9
En base a la teora de A. Maslow, identifique el constructo, a partir de la siguiente definicin: "estados msticos de conciencia
que son particularmente comunes entre la gente autorrealizada".
Inconsciente colectivo
Autoeficiencia
Autorrealizacin
Experiencias cumbres
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 33797
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
Psicologa Humanista
BIBLIOGRAFA
0228-9
A. Maslow explica el desarrollo del ser humano basndose fundamentalmente en:
La motivacin
La valoracin orgnica
El proprium
El inconsciente colectivo
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 33804
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
Psicologa Humanista
BIBLIOGRAFA
0228-9
En base a la siguiente definicin, identifique el constructo que corresponda, segn la teora de C. Rogers: "es una gua
subconsciente que evala el potencial de crecimiento de la experiencia".
Autoeficacia
Valoracin orgnica
Experiencias cumbres
Arquetipo
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 33832
UNIDAD DIDACTICA
Teorias Psicoanalticas
EJE TEMTICO
Psicoanlisis
BIBLIOGRAFA
0228-9
Cul de los siguientes postulados no es caracterstico de la corriente psicoanaltica?
La personalidad est fuertemente influida por determinantes inconscientes
La personalidad resulta de un conflicto entre fuerzas internas en el psiquismo del sujeto
La personalidad se define en trminos de conducta; es decir, lo que una persona hace constituye su personalidad
El inconsciente se origina en la experiencia temprana
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 33852
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
Desarrollo psicosexual
BIBLIOGRAFA
0228-10
Las fases del desarrollo psicosexual propuestas por Freud para explicar el desarrollo de la personalidad son:
Fase anal, oral, flica, de latencia y genital
Fase flica, anal, oral, de latencia y genital
Fase genital, de latencia y flica
Fase oral, anal, flica, de latencia y genital
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 33858
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
Psicologa Analtica
BIBLIOGRAFA
0228-11
Cul de las siguientes series de constructos tericos corresponden a la psicologa analtica de Jung?
Mecanismos de defensa del yo, inferioridad del rgano, self
Autoritarismo, narcisismo, conformidad autmata
Inconsciente colectivo, arquetipo, s mismo
Formacin reactiva, catarsis, super yo
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 33862
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
Mecanismos de defensa del YO
BIBLIOGRAFA
0228-12
A que mecanismo de defensa del Yo, corresponde la siguiente definicin? "Encontrar una finalidad y un objeto socialmente
aceptables para expresar un impulso inaceptable."
Proyeccin
Sublimacin
Formacin reactiva
Negacin
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 33888
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
Psicoanlisis
BIBLIOGRAFA
0228-13
Segn Freud, existen dos tipos fundamentales de instintos o energa psquica Cules son?
Eros, Thnatos
Consciente, Inconsciente
Yo, Super Yo
Narcisismo, Represin
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 33931
TEORIAS Y TECNICAS DE LA PERSONALIDAD II
UNIDAD DIDACTICA
Aspectos conceptuales y metodolgicos de la Evaluacin de la Personalidad
EJE TEMTICO
Estudio cientfico de la personalidad
BIBLIOGRAFA
Liebert/spiegler, Personalidad; Estratgias y temas; Octava Edicin, Internacional Thomson Editores, Mxico, 2000
Cules son las cuatro estrategias fundamentales que han estudiado cientficamente la personalidad?
Psicoanaltica, Disposiciones, Ambiental, Representaciones
Materialismo Dialectico e Histrico, Conductismo, Estructuralismo, Funcionalismo
Sistmica, Gestalt, Estructuralismo, Funcionalismo
Psicoanaltica, Marxismo, Ambiental, De los Rasgos
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 33939
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
Estratgia psicoanaltica de estudio de la personalidad
BIBLIOGRAFA
Cual es el postulado fundamental de la estratgia psicoanalitica de estudio de la personalidad?
La personalidad es moldeada por un enorme conjunto de condiciones y circunstancias externas.
La personalidad es moldeada por informacin reprimida en el inconsciente colectivo.
La personalidad es impulsada por una o ms fuerzas subyacentes dentro de la persona.
La personalidad se desarrolla a partir de la informacin que se hace consiente a travs de las experiencias.
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 33943
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
Criterios de evaluacin de las teoras
BIBLIOGRAFA
Cul de los siguientes no es un criterio de validez de una teora cientfica?
Ambigedad
Parsimonia
Utilidad
Coherencia
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 33948
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
Evaluacin de la Personalidad
BIBLIOGRAFA
Identifique cuales son las cuatro formas elementales de evaluacin de la personalidad?
Test, Impresiones agenas, Interpretaciones de sueos, Observacin
Cuestionario, Encuesta, Entrevista, Experimentos
Observacin Directa, Entrevista, Pruebas Psicolgicas, Historia o Registro de Vida
Test Proyectivo, Test Psicomtrico, Inventario de autorreporte, Encuesta
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 33953
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
Aspectos de inters en el estudio de la personalidad
BIBLIOGRAFA
Cules son los 4 aspectos fundamentales que cada estrategia de estudio de la personalidad debe abordar?
Cognicin, emocin, volicin, conducta
Aprendizaje, Desarrollo, Psiquismo, Conducta
Conciente, Pre-conciente, Inconciente, Cociencia Moral
Teora, mtodo, investigacin y aplicacin
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 33984
UNIDAD DIDACTICA
La entrevista clnica
EJE TEMTICO
Fases de la entrevista y su curso
BIBLIOGRAFA
Perpia, C. (2012). Manual de la Entrevista Psicolgica (Primera Ed.). Madrid, Madrid: Pirmide. Disponible en
http://es.slideshare.net/BLACKTIGER123456/formato-de-entrevista-psicolgica?from_action=save
Cul de los siguientes aspectos no corresponde a los objetivos de la fase intermedia de la entrevista psicolgica?
Obtener informacin relevante y precisa
Identificar el problema
Reducir la incertidumbre
Elaborar hiptesis
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 33987
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
La comunicacin en la entrevista
BIBLIOGRAFA
Los componentes de la comunicacin no verbal ms importantes en una entrevista seran:
Implicacin emocional
Distancia interpersonal
Postura corporal
Respiracin y variables paralingsticas
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 34000
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
Funcin de la entrevista en el ambito clnico
BIBLIOGRAFA
Cules son las tres funciones bsicas de una entrevista clnica?
Evaluacin y diagnstico, Motivadora, Teraputica
Interpretar, Evaluar, Intervenir
Promocionar, Clarificar, Evaluar
Diagnosticar, Curar, Promocionar
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 34006
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
Fases de la entrevista y su curso
BIBLIOGRAFA
Cul de los siguientes aspectos no corresponde a los objetivos de la fase inicial de la entrevista psicolgica?
Sondear y establecer expectativas
Reducir la incertidumbre
Socializacin o Joining
Establecer la base del rapport
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 34015
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
Tcnicas de comunicacin verbal
BIBLIOGRAFA
Cul de los siguientes aspectos no corresponde a una tcnica de comunicacin verbal?
Parfrasis
Reflejo
Interpretacin
Resumen o recapitulacin
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 33958
UNIDAD DIDACTICA
Mtodos de Investigacin y Evaluacin de la Personalidad
EJE TEMTICO
Mtodos de Investigacin de la Personalidad
BIBLIOGRAFA
Cules son, en psicologa, los tres mtodos principales de investigacin de la personalidad?
Analtico, Hipottico, Deductivo
Catrtico, Clnico, Estudio de Casos
Experimental, Correlacional, Estudio de Caso
Inductivo, Experimental, Reflexivo
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 33963
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
Mtodos de Investigacin de la Personalidad
BIBLIOGRAFA
En base a la siguiente definicin identifique el mtodo de estudio de la personalidad que corresponda: Consiste en vigilar y
registrar cuidadosamente la conducta de los sujetos en puntos precisos del tiempo, a intervalos prederterminados o en
condiciones o circunstancias especificadas .
Entrevista psicolgica
Estudio de Casos
Experimento
Observacin Sistemtica
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 33966
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
Mtodo Experimental
BIBLIOGRAFA
Cul de los siguientes no es una caracterstica del mtodo experimental en el estudio de la personalidad?
Maneja generalmente dos variables.
Maneja relaciones de causa y efecto.
Proporciona un alto grado de control sobre el contexto, ambiente o caracterstica del sujeto.
Permite examinar simultaneamente un gran nmero de variables.
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 33974
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
Mtodo Correlacional
BIBLIOGRAFA
Cul de los siguientes no es una caracterstica del mtodo correlacional en el estudio de la personalidad?
Se preserva el medio natural de la situasin.
Permite examinar una gama amplia de variables.
Son ms econmicos que los experimentos.
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 33977
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
Mtodo Correlacional
BIBLIOGRAFA
Cul de los siguientes no es una caracterstica del mtodo correlacional en el estudio de la personalidad?
Se preserva el medio natural de la situasin.
Permite examinar una gama amplia de variables.
Son ms econmicos que los experimentos.
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 35938
TRASTORNOS DE APRENDIZAJE I
UNIDAD DIDACTICA
DETECCIN DIAGNOSTICO Y TRATAMIENTO DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES CON O SIN
DISCAPACIDAD
EJE TEMTICO
HISTORIA CLINICA PSICOPEDAGOGICA DE LOS PADRES DE FAMILIA
BIBLIOGRAFA
MINISTERIO DE EDUCACION 2011. MANUAL DE ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA ATENDER A LAS
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN EL AULA REGULAR
CUALES SON LOS APORTADOS DE QUE CONSTA LA HSITORIA CLINICA PSICOPEDAGOGICA?
Datos de identiicacion, motivo de consulta, resultado de las pruebas, diagnostico, recomendaciones, y conclusiones.
Nombre y apellidos, direccion domiciliaria, etapa prenatal.
Diagnostico, etapa prenatal, conclusiones , entrevista.
Fecha de nacimiento motivo de consulta, pruebas aplicadas, deteccion.
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 36009
UNIDAD DIDACTICA
DISCAPACIDAD
EJE TEMTICO
TRATAMIENTO DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES CON O SIN DISCAPACIDAD
BIBLIOGRAFA
LA APLICACION DE ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PERMITE:
Registrar los datos personales del estudiante, reunir al equipo trandisciplinario, seleccionar las estrategia pedagogicas,
realizar seguimiento.
Conocer las fortalezas y debilidades de sus estudiantes, verificar a todos los estudiantes del aula, atender la individualidad
del estudiante con necesidades educativas especiales, fortalecer las relaciones intra e interpersonales .
Personalidad, comportamiento o conductas inadecuadas, resistencia al cambio, baja tolerancia a la frustracion.
Capacidad intelectual normal, desintegracion sensoria, dificultad al nivel de coordinacion visomotriz, agudeza visual y
auditiva.
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 36042
UNIDAD DIDACTICA
DISCAPACIDAD
EJE TEMTICO
ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA NIOS Y ADOLESCENTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
NO ASOCIADOS A DISCAPACIDAD
BIBLIOGRAFA
ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS A TENER UN CUENTO PARA LA EVALUACION
Respetar el ritmo y estilo de aprendizaje individual, mantener contacto visual mientras se da una explicacion, valorar
continuamente el esfuerzo y los logros alcanzados.
Asignarles responsabilidades dentro y fuera del aula, estimular la toma de decisiones por si mismo, elaborar material
didactico de apoyo.
Aplicar evaluaciones continuas, dar tiempos extras para la ejecucion de la evaluacion, brindar acompaamiento antes y
durante de la evaluacion, evaluar la materia.
Amplia el desarrollo del lenguaje, elaborar proyectos sobre temas de interes, promover la autoevaluacion.
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 36065
UNIDAD DIDACTICA
DISCAPACIDAD
EJE TEMTICO
TRASTORNOS DE COMPORTAMIENTO
BIBLIOGRAFA
MINISTERIO DE EDUCACION 2011 MANUAL DE ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA ATENDER A LAS
LOS TRASTORNOS DE COMPORTAMIENTO SE CARACTERIZAN POR:
Funcionamiento intelectual alto, desarrollo linguistico limitado.
Dificultades de desplazamiento, manifiesta, buen desarrollo de las habilidades sociales.
Ritmo de aprendizaje mas lento, poca tolerancia a la frustracion, cambia repentinamente de estado de animo.
Desafia a la autoridad, bajo rendimiento academico, molesta deliberadamentea otras personas, conducta agresiva con sus
compaeros.
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 36086
UNIDAD DIDACTICA
DISCAPACIDAD
EJE TEMTICO
TIPOS DE TRASTORNOS GENERALIZADOS DEL DESARROLLO. EL AUTISMO.
BIBLIOGRAFA
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN EL AULA REGULAR.
QUE ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS SE DEBEN IMPLEMENTAR EN EL AULA?
Utilizar un lenguaje claro y concreto para dar ordenes, cambiar permanentemente de actividades, utilizar preferiblemente
material grafico,
Diversidad, respeto, tolerancia.
Igualdad, tolerancia, globalizacion.
Diversidad, necesidad, cultura.
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 35210
UNIDAD DIDACTICA
INCLUSIN EDUCATIVA.
EJE TEMTICO
INCLUSIN EDUCATIVA
BIBLIOGRAFA
MINISTERIO DE EDUCACIN 2011 . MANUAL DE ESTRATEGIAS PEDAGGICAS PARA ATENDER A LAS
LOS PRINCIPIOS DE LA INCLUSIN SON: IGUALDAD, COMPRENSIVIDAD, GLOBALIZACION
Cultura inclusiva, politicas inclusivas, practicas inclusivas
Igualdades, comprensividad, globalizacion.
Liderazgo, tolerancia, respeto.
Igualdad, tolerancia, globalizacion.
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 35255
UNIDAD DIDACTICA
INCLUSIN EDUCATIVA.
EJE TEMTICO
INCLUSIN EDUCATIVA
BIBLIOGRAFA
MINISTERIO DE EDUCACIN 2011
LA INCLUSIN EDUCATIVA PLANTEA:ACCESO DE NIOS Y ADOLESCENTES CON DISCAPACIDAD A UNA EDUCACION FORMAL
DE CALIDAD.
Atencin puntual para uno pocos estudiantes
transformaciones poco profundas en el PEI.
Acceso de nios y adolescentes con discapacidad a una educacion formal de calidad.
generar una concepcin forzada acerca de las personas con discapacidad.
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 35292
UNIDAD DIDACTICA
INCLUSIN EDUCATIVA.
EJE TEMTICO
INCLUSION EDUCATIVA
BIBLIOGRAFA
MINISTERIO DE EDUCACION 2011
LAS DIMENSIONES DE LA INCLUSIN EDUCATIVA SON: CULTURA INCLUSIVA, POLTICA INCLUSIVA, PRACTICA INCLUSIVA
Sentido de pertenencia, trabajo con familia, practica inclusiva
Liderazgo, colaboracin, evaluacion.
Diversidad, respeto, tolerancia .
Cultura inclusiva, poltica inclusiva, practica inclusiva.
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 35348
UNIDAD DIDACTICA
INCLUSIN EDUCATIVA.
EJE TEMTICO
INCLUSIN EDUCATIVA
BIBLIOGRAFA
LA INCLUSIN EDUCATIVA ES:UN PROCESO DE ABORDAJE Y RESPUESTA A LA ....................................EN LAS NECESIDADES DE
TODOS LOS ALUMNOS A TRAVS DE LA CRECIENTE .......................EN EL APRENDIZAJE, LAS CULTURAS Y LAS COMUNIDADES, Y
DE LA .....................................DE LA INCLUSIN DENTRO Y DESDE LA EDUCACION.
Diversidad, participacin, reduccion.
Creciente, necesidad, reduccion.
comunidad, participacin, cultura.
Diversidad, necesidad,. cultura.
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 35435
UNIDAD DIDACTICA
INCLUSIN EDUCATIVA.
EJE TEMTICO
INCLUSIN EDUCATIVA
BIBLIOGRAFA
CUAL DE LOS SIGUIENTES ENUNCIADOS CORRESPONDE A LAS COMPETENCIAS DEL DOCENTE INCLUSIVO ?ORGANIZAR EL
AULA PARA QUE TODOS SUS ESTUDIANTES APRENDAN CON IGUALDAD DE CONDICIONES.
Consensuar las prioridades de cambio.
La creacin de una cultura inclusiva.
Organizar el aula para que todos sus estudiantes aprendan con igualdad de condiciones.
Apoyo al trabajo en equipo para lograr la inclusin.
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 35905
UNIDAD DIDACTICA
LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES CON O SIN DISCAPACIDAD
EJE TEMTICO
BIBLIOGRAFA
MINISTERIO DE EDUCACION 2011 MANUAL DE ESTRATEGIAS PEDADOGICAS PARA ATENDER A LAS
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIAELS EN EL AULA REGULAR.
LA EVALUACION PSICOPEDAGOGICA ES: UN PROCESO QUE PERMITE CONOCER EL NIVEL DE................................ DEL PROCESO
EDUCATIVO DEL ESTUDIANTE Y DE SU .............CON EL ENTORNO, PARA...................LAS NECESIDADES ESPECIALES Y LOS
APOYOS QUE REQUIEREN A FIN E FAVORECER SU DESARROLLO INTEGRAL.
Interaccion, desarrollo, identificar.
Madurez, aprendizaje, solucionar.
Evaluacion, familia, atender.
Interaccion, familia, relacionar.
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 35906
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
BIBLIOGRAFA
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN EL AULA REGULAR.
LAS NECESIDADES EDUCATIVAS CON DISCAPACIDAD SON:
Trastorno disocial, enfermedades catastroficas, superdotacion,
Auditivo, visual, intelectual, mental, fisica, discalculia.
Dislexia,disortografia, disgrafia, discalculia.
Hipoacusia, sordo ceguera, autismo, hiperactividad.
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 35924
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES CON O SIN DISCAPACIDAD
BIBLIOGRAFA
LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES SIN DISCAPACIDAD O NO ASOCIADA A UNA DISCAPACIDAD SON:
Sordera, ceguera total, retos multiples, sindrome de down.
Trastornos de Asperger, trastornos de Rett,altas capacidades, talentos.
Trastornos de aprendizaje, dotacion intelectual, trastornos del comportamiento.
Trastorno desintegrativo infantil, paralisis, discalculia, trastorno de atencion.
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 35928
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
BIBLIOGRAFA
LA DISCAPACIDAD FISICA , MOTORA SE CLASIFICA EN:
Disgrafia, enfermedad catastroficas, paralisis cerebral.
Retardo mental, hiperactividad, lesiones del sistema nervioso central
disortografia, autismo, asperger, dislexia.
Lesiones del sistema nervioso central , lesiones del sistema nervioso periferico, lesiones del musculo esqueletico
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 35936
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
BIBLIOGRAFA
MINISTERIO DE DUCACION 2011 MANUAL DE ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA ATENDER A LAS
LOS TRASTORNOS GENERALIZADOS DEL DESARROLLO SE CLASIFICAN EN:
Discapacidad intelectual leve, hiperactividad , dislexia , discalculia.
Trastorno desintegrativo infantil, trastorno autista, trastorno aspeger, trastorno de rett.
Trastorno de personalidad, trastorno de comportamiento, trastorno disocial.
Trastorno, discapacidad intelectual, discapacidad visual, trastorno emocional.
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 38164
TRASTORNOS DE APRENDIZAJE II
UNIDAD DIDACTICA
DISCAPACIDADES DE APRENDIZAJE ESPECFICA EVALUACION E INTERVENCIN
EJE TEMTICO
DISCAPACIDADES DE APRENDIZAJE ESPECFICAS
BIBLIOGRAFA
Jerome M. Satler, Robert D. Hoge
defina a la discapacidad
trastorno de las ideas del ser humano
trastorno de uno o mas de los procesos psicolgicos que participan en la comprensin y utilizacin del lenguaje hablado o
escrito
trastorno de todos los procesos psicolgicos que participan en la comprensin del lenguaje hablado o escrito
trastorno de ansiedad en el aprendizaje
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 38188
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
discapacidades de aprendizaje
BIBLIOGRAFA
Jerome M. Satler
cual es la etiologia de las discapacidades de aprendizaje
sociales , culturales y nerviosas
genticas, biologicas y ambientales
adecuaciones, habilidades y compensacion
unicas , en aumento y por disposicin
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 38232
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
Nios en edad escolar con discapacidades de aprendizaje
BIBLIOGRAFA
Jerome. M Satler
los nios en la edad escolar pueden presentar
habilidades de aprendizaje sistemicas
habilidades academicas deficientes
ninguna habilidad de aprendizaje
pocas habilidades de aprendizaje
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 38237
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
El proceso de la lectura
BIBLIOGRAFA
Jerome M. Satler
cuales son los principales tipos de sistemas escritos
alfabtico o numerico
pictografica o logogrfica
de interacion o grafico
accionante o logotipo
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 38244
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
Trastornos de la lectura trastornos de clculo
BIBLIOGRAFA
Jerome M. Satler
como se denomina al trastorno de lectura
disgrafia
dislexia
dislalia
discalculia
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 38250
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
Respuesta a la intervencin, modelo de discrepancia y evaluacin
BIBLIOGRAFA
Jerome M. Satler
cuales son los aspectos a considerar en una dificultad de aprendizaje
el estado social del nio
capacidades sociales del nio
edad, conducta funcionamiento sensorial
estado economico del mismo
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 38253
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
Evaluacin informal
BIBLIOGRAFA
Jerome M. Satler
cuales son las pautas para evaluar a nios de edad escolar
es til la evaluacin aritmetica
evalue el nombre que se da a las letras y a la conciencia fontica
evaluar su situacin economica
evaluacion informal de sus actividades
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 38256
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
Evaluacin informal
BIBLIOGRAFA
Jerome M. Satler
cuales son las ventajas de aplicar RTI
se define como ley de aplicacion
ningun nio puede ser identificado
los nios que estan en riesgo pueden seer identificados
no identifica nada
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 38260
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
Intervenciones para las discapacidades de aprendizaje
BIBLIOGRAFA
Jerome M. Satler
cuales son los modelos de intervencion para las discapacidades de aprendizaje
sitemicos, analitiso simples
cognitivo, lingsticos y cognitivos conductuales
mixtos, cognitivos, integrales
integrativos, analticos, simples
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 38304
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
Intervenciones para las discapacidades de aprendizaje
BIBLIOGRAFA
Jerome M. Satler
para que esta diseada la intervencin cognitivo conductual
mejorar las relaciones interpersonales
mejorar la adaptacin social y conductual de nios con discapacidades de aprendizaje
para desarrollar capacidades matematicas
para identificar problemas neuronales
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 38406
UNIDAD DIDACTICA
RETRASO MENTAL
EJE TEMTICO
Etiologa del retraso mental
BIBLIOGRAFA
Jerome M. Satler
cual es la etiologia del trastorno mental
puede seer secundario y no puede darse como parte de un sindrome
puede ser diagnostico primario y puede darse como parte de un sindrome
es primario y no secuencial
es lineal y actua todo el tiempo
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 38460
UNIDAD DIDACTICA
RETRASO MENTAL
EJE TEMTICO
Etiologa del retraso mental
BIBLIOGRAFA
Jerome M. Satler
cuales son las categorias de origen del retaso mental
social y por el ambiente
familiar y por lesion cerebral
por contaminacin y por quimicos en los alimentos
familiar y por malformaciones
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 38484
UNIDAD DIDACTICA
RETRASO MENTAL
EJE TEMTICO
Evaluacin e intervenciones
BIBLIOGRAFA
Jerome M Satler
cuantos tipos de instrumentos se pueden utilizar para evaluar la conducta optativa
cuatro
dos
tres
cinco
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 38511
UNIDAD DIDACTICA
RETRASO MENTAL
EJE TEMTICO
Caractersticas y etiologa del TDH
BIBLIOGRAFA
Jerome M Satler
cuales son los principales sintomas del TDAH
agresivo y pasivo a la vez
distraccin, hiperactividad e impulsividad
aislamiento, incongruencias, afabilidad
bajo tono de voz, distracion
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 38521
UNIDAD DIDACTICA
RETRASO MENTAL
EJE TEMTICO
Evaluacin e intervencin
BIBLIOGRAFA
Jerome Satler
que se evalua del TDAH
ambiente educativo, alimentacion
pasividad, entorno social, antecedentes geneticos
cantidad, tipo, gravedad y duracin de los sintomas
intensidad, apego
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 38326
UNIDAD DIDACTICA
TRASTORNO AUTISTA
EJE TEMTICO
Trastorno generalizado del desarrollo
BIBLIOGRAFA
Jerome M. Satler
que es un trastorno autista
desorden del comportamiento social
un desorden neurologico del desarrollo de por vida
actitud sospechosa de un nio
desorden de atencion
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 38334
UNIDAD DIDACTICA
TRASTORNO AUTISTA
EJE TEMTICO
Sntomas y etiologa del trastorno autista
BIBLIOGRAFA
Jerome M. Satler
los sntomas del trastorno autista varan en funcion
de la familia del nio, de la situacion conductual
nivel de desarrollo cognitivo, y la edad
del desarrollo de destrezas y de su contexto social
de su afinidad y apego familiar
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 38353
UNIDAD DIDACTICA
TRASTORNO AUTISTA
EJE TEMTICO
Evaluacin e intervenciones del trastorno autista
BIBLIOGRAFA
Jerome M Satler
que debe incluir en la evaluacin del tratorno autista
se debe aplicar un reactivo al nio, entrevista a sus hermanos
entrevista al nio, a los padres y a los maestros
entrevista a la comunidad, a los amigos a sus familiares
se debe hipnotizar al nio, se debe solo entrevistar a los padres
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 38362
UNIDAD DIDACTICA
TRASTORNO AUTISTA
EJE TEMTICO
BIBLIOGRAFA
Jerome M Satler
cuales son las caracteristicas de la intervencin del trastorno autista
atencin corta y entrevista a los familiares
un plan de estudios que se enfoca en la atencion y la obediencia, ambientes docentes sumamente estructurados
no establecer horarios claves, no enviar tareas
disminuir la atencin, utilizar reactivos pesados
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 38367
UNIDAD DIDACTICA
TRASTORNO AUTISTA
EJE TEMTICO
BIBLIOGRAFA
Jeroma M Satler
que tipo de estrategias visuales puede sugerirse a los docentes que trabajan con nios autistas
squelos a pasear todo el da, aislarlo para que no se asocie con otros nios
ensee algn sistema de comunicacin amplificado, adopte estrategias para organizar el entorno
de una instruccin selecione entornos y nios
no adecue el entorno de trabajo, no entreviste a la familia
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 35721
ASIGNATURA EJE DE FORMACIN: HUMANO
UNIDAD DIDACTICA
FUNCIONES DE LAS EMOCIONES
EJE TEMTICO
BIBLIOGRAFA
DENNIS COON - JOHN MITTERER- 2010. INTRODUCCIN A LA PSICOLOGIA . EL ACCESO A LA MENTE Y LA
CONDUCTA . DATA COLOR 10 EDICIN
LAS EMOSIONES BASICAS SON 8.
Miedo, sorpresa, tristeza, desagrado, ira, anticipacin, alegra, y aceptacion.
Tristeza, alegria, coraje, amor, sorpresa, aceptacin, pena .
desagrado, cario, satisfaccin, sexualidad, miedo, desagrado.
Expresin, ira, pasin,placer, goce alegra, amor.
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 35755
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
FUNCIONES DE LAS EMOCIONES : FUNCIONES ADAPTATIVAS.
BIBLIOGRAFA
DENNIS COON - JOHN MITTERER - 2010 INTRODUCCIN A LA PSICOLOGA EL ACCESO A LA MENTE Y LA
CONDUCTA . DATA COLOR 10 EDICIN
LAS FUNCIONES ADAPTATIVAS DE LAS EMOCIONES SON:
Miedo, odio, ira, desprecio.
Tristeza, alegria, ira, miedo.
Atacar, huir, buscar consuelo, ayudar a otros, y reproducirnos.
Enojo, violencia, desagrado, compasin, miedo al escenario.
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 35780
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
BIBLIOGRAFA
DENNIS COON-JOHN MITTERER-2010 . INTRODUCCIN A LA PSICOLOGIA EL ACCESO A LA MENTE Y A LA
CONDUCTA. DATA COLOR 10 EDICIN
UNA EMOCION ES:
Estado emocional de baja intensidad que dura mucho tiempo.
Estado que se caracteriza por la excitacin fisiolgica, los cambios de la expresin facial , los gustos, la postura y las
sensaciones.
Acciones que respaldan los intentos por sobrevivir y adaptarse a las condiciones cambiantes.
Seales externas de que esta ocurriendo algo
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 35830
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
Funciones de las emociones, funciones motivacionales
BIBLIOGRAFA
COON D = MITTERER J. 2010. Introduccin a la psicologa. El acceso a la mente y la conducta 10a edicin
La motivacin intrnsica es.
El orden de las necesidades, basado en su supuesta fuerza o potencia
Motivacin fundada en premios externos, obligaciones o factores similares que son evidentes.
Necesidades asociadas a los impulsos por alcanzar la realizacin personal

La motivacin que proviene del interior y no de premios externos, motivacin fundada en el gozo personal que se deriva de
una tarea o actividad.
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 35841
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
Funciones de las emociones: expresiones gestuales de las emociones
BIBLIOGRAFA
COON D-MITTERER J,2010. Introduccin a la psicologa. El acceso a la mente y a la conducta. 10a edicin
Cuales de las dimensiones de la emocin es comunicada por las expresiones faciales?
Agrado-desagrado, atencin- rechazo, activacin
complejidad
Curiosidad-falta de inters
Ira-coraje
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 35851
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
Trastorno de conducta disocial en la niez, antisocial en los mayores de 18 aos.
BIBLIOGRAFA
DSM _ IV _ TR Manual diagnstico y estadstico de los trastornos mentales
El trastorno disocial es un patrn repetitivo y persistente de .......... en el que se violan los derechos bsicos de otras personas o
normas ........ importantes ........ de la edad
Comportamiento, sociales, propias
Derechos, polticas, propias
Normas, de la clase, impropias
Trastorno, repetitivas, adecuadas
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 35901
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
Trastorno de ansiedad por separacin
BIBLIOGRAFA
DSM-IV-TR. Manual diagnstico y estadistico de los trastornos mentales
Cuales son los crterios para el diagnstico del trastorno de ansiedad por separacin
CUALES SON LOS CRITERIOS PARA EL DIAGNOSTICO DEL TRATAMIENTO DE ANSIEDAD POR SEPARACION?Por lo
menos un episodio al mes durante un minimo de tres meses, la alteracion implica el rendimiento escolar o laboral a la
comunicacion social, la presencia de multiples deficit cognositivos .
Ansiedad excesiva e inapropiada para el nivel de desarrollo del sujeto , la duracion del trastorno es de por lo menos 4
semanas, al inicio se produce antes de los 18 aos,la alteracion no ocurre exclusivamente en el trascurso de un trastorno
generalizado del desarrollo.
Incacpacidad persistente para hablar en situaciones sociales, la duracion de la alteracion es de por lo menos un mes .
Un patron de conducta negativista, hostil, desafiante, la conducta ingestiva no forma parte de practicas sancionadas
culturalmente, el inicio es anterior a los 6 aos de edad.
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 35902
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
EDUCACION EMOCIONAL: INTELIGENCIA EMOCIONAL, EL ARTE DE AUTOCONTROL. .
BIBLIOGRAFA
DENNIS COON - JOHN MITTERER- 2010 . INTRODUCCION A LA PSICOLOGIA . EL ACCESO A LA MENTE Y LA
CONDUCTA . DATA COLOR 10 EDICION.
CUAL DE LOS SIGUIENTES ELEMENTOS NO CORRESPONDE A LA INTELIGENCIA EMOCIONAL?
La impatia
El autocontrol
La atribucion equivocada
La conciencia de si mismo
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 35903
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
EDUCACION EMOCIONAL : INTELIGENCIA EMOCIONAL, EL ARTE DE AUTOCONTROL
BIBLIOGRAFA
DENNIS COON -JOHN MITTERER 2010- INTRODUCCION A LA PSICOLOGIA EL ACCESO A LA MENTE Y LA
CONDUCTA DATA COLOR 10 EDICION
INTELIGENCIA EMOCIONAL SE REFIERE A :
Evaluar el el significado personal de un estimulo o situacion
Las sensaciones de las expresiones faciales sirven para definir la emosion que esta sintiendo una persona
La capacidad para percibir, utilizar, comprender, y manejar las emociones.
La capacidad de evauar las emociones de los demas
mayo 09, 2016 - 15:18

PREGUNTA No. 35904
UNIDAD DIDACTICA
EJE TEMTICO
EDUCACION EMOCIONAL : INTELIGENCIA EMOCIONAL, EL ARTE DE AUTOCONTROL.
BIBLIOGRAFA
DENNIS COON -JOHN MITTERER- 2010 INTRODUCCION A LA PSICOLOGIA EL ACCESO A LA MENTE Y LA
CONDUCTA DATA COLOR 10 EDICION
MUCHOS DE LOS CAMBIOS FISIOLOGICOS ASOCIADOS A LA EMOCION SON PROVOCADOS POR LA SECRECION DE LA
HORMONA.
Atroponica
Adrenalina
Atributina
Amodulina
mayo 09, 2016 - 15:18

Banco de Reactivos Definitivo Con Respuestas

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BANCO DE PREGUNTAS PARA RENDIR EL EXAMEN DE GRADO DE

CARACTER COMPLEXIVO DE LA UNIVERSIDAD TCNICA DE MACHALA

concepciones filosoficas que colocan al ser humano como centro de inters

aspectos cognitivos del ser humano

aspectos egocentricos del ser humano

mayo 09, 2016 - 15:18

literalmente es inconsciente, no es contextual

es mas que la suma de sus partes, es consciente

experiencia interior, entidad cualquiera

mayo 09, 2016 - 15:18

algunas estrategias de aprendizaje, objetivo

la psicoterapia pretende entender al proyecto, objetivo

mayo 09, 2016 - 15:18

de conacion, de pertenencia, de igualdad de estima

fisiologicas, de seguridad, de pertenencia y amor de estima y autorealizacion

de pertenencia, de igualdad, de seguridad , de accion

mayo 09, 2016 - 15:18

terapia centrada en el cliente o terapia no directiva

mayo 09, 2016 - 15:18

porcin esencial y central en la ciencia psicologica

proceso de conecin de la mente

proceso innato del ser humano y sus estados

mayo 09, 2016 - 15:18

como la informacion se codifica y se convierte en conocimiento

los estados de naturaleza irracional

las acciones del individuo en su contexto

mayo 09, 2016 - 15:18

aspectos sistemicos y su variabilidad

acciones complejas del ser humano

mayo 09, 2016 - 15:18

mayo 09, 2016 - 15:18

Diserens, Descartes y La Mettrie

Josue Lemarie, Carlos Regalado

Juan Pardo, carlos Martini

mayo 09, 2016 - 15:18

la conducta es irracional en todo los contextos

mayo 09, 2016 - 15:18

los estados neuronales

mayo 09, 2016 - 15:18

mayo 09, 2016 - 15:18

una clase de influencia

dos clases de influencias

mayo 09, 2016 - 15:18

mayo 09, 2016 - 15:18

mayo 09, 2016 - 15:18

mayo 09, 2016 - 15:18

tres postulados basicos

cuatro postulados basicos

mayo 09, 2016 - 15:18

mayo 09, 2016 - 15:18

mayo 09, 2016 - 15:18

mayo 09, 2016 - 15:18

mayo 09, 2016 - 15:18

Los problemas sociales

mayo 09, 2016 - 15:18

mayo 09, 2016 - 15:18

mayo 09, 2016 - 15:18

mayo 09, 2016 - 15:18

mayo 09, 2016 - 15:18

mayo 09, 2016 - 15:18

SISTEMA DE GRABACIN Y REPRODUCCIN QUE PUEDE SER DESTINADO A LA INVESTIGACIN.

HERRAMIENTA DE INVESTIGACIN QUE SE MUESTRA A TRAVS DE IMGENES.