Universidad del Valle de Mxico

Tadeo Vara Palacios

UVM campus Cumbres
Formacin en medios digitales
Actividad Integradora 2

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 INDICE

INTRODUCCIN.3

RESUMEN4

CONLUSIONES7

REFERENCIAS8

2
introduccin

En el siguiente documento hablaremos de cmo los medios digitales se

involucran en la educacin del ahora, y cules son las objetivos propuestos que
se desarrollan en este milenio por las ONG.

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Un tema tan interesante que se vuelve un plan, una meta con objetivos para un
desarrollo incluso, comenzamos con la explicacin de a qu nos referimos con
medios digitales y cules son los Objetivos del Desarrollo del Milenio de la ONG,
con la finalidad de poder desarrollar nuestro tema principal y objetivo de esta
semana.

Esta idea o tema principal en esta actividad Integradora de la Semana 7 es

identificar Qu papel pueden tener los medios digitales en la consecucin de los
Objetivos de desarrollo del Milenio?

MEDIOS DIGITALES

Cmo lo vimos desde la primera semana del curso Formacin en Medios

Digitales, los Medios Digitales hacen referencia al contenido de audio, vdeo e
imgenes que se ha codificado (comprimido digitalmente). La codificacin de
contenidos implica convertir la entrada de audio y vdeo en un archivo de medio
digital como, por ejemplo, un archivo de Windows Media. Una vez codificado el
medio digital, se puede manipular, distribuir y representar (reproducir) fcilmente
en otros equipos, as como transmitir a travs de redes informticas.

OBJETIVOS DEL DESARROLLO DEL MILENIO DE LA ORGANIZACIN DE

LAS NACIONES UNIDAS (ONU)

Los Objetivos de Desarrollo del Milenio, tambin conocidos como Objetivos del
Milenio, son ocho propsitos de desarrollo humano fijados en el ao 2000, que los
189 pases miembros de las Naciones Unidas acordaron conseguir para 2015. Se
tratan problemas de la vida cotidiana que son graves y radicales.

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 Propsitos:

Objetivo 1: Erradicar la pobreza extrema y el hambre.

A. Reducir a la mitad, entre 1990 y 2015, la proporcin de personas que sufren
hambre.
B. Alcanzar empleo pleno y productivo y trabajo decente para todos,
incluyendo las mujeres y los jvenes
C. Reducir a la mitad, entre 1990 y 2015, la proporcin de personas cuyos
ingresos son inferiores a un dlar diario.

Objetivo 2: Lograr la enseanza primaria universal.

A. Asegurar que, para el ao 2015, los nios y nias de todo el mundo puedan
terminar un ciclo completo de enseanza primaria

Objetivo 3: Promover la igualdad de gneros y el empoderamiento de la

mujer.
A. Eliminar las desigualdades entre los gneros en la enseanza primaria y
secundaria, preferiblemente para el ao 2005, y en todos los niveles de la
enseanza antes de finales de 2015

Objetivo 4: Reducir la mortalidad de los nios menores de 5 aos

A. Reducir en dos terceras partes, entre 1990 y 2015, la mortalidad de nios
menores de 5 aos.

Objetivo 5: Mejorar la salud materna

A. Reducir en tres cuartas partes, entre 1990 y 2015, la mortalidad materna en
tres cuartas partes.
B. Lograr, para 2015, el acceso universal a la salud reproductiva.

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Objetivo 6: Combatir el VIH/SIDA, el paludismo y otras enfermedades
A. Haber detenido y comenzado a reducir, para 2015, la propagacin del
VIH/SIDA.
B. Lograr para el ao 2010 el acceso universal al tratamiento del VIH/SIDA
para todas las personas que lo necesiten.
C. Haber detenido y comenzado a reducir, en 2015, la incidencia del
paludismo y otras enfermedades graves

Objetivo 7: Garantizar la sostenibilidad del medio ambiente.

A. Incorporar los principios del desarrollo sostenible en las polticas y los
programas nacionales e invertir la prdida de recursos del medio ambiente.
B. Reducir la prdida de la biodiversidad y alcanzar, para el ao 2010 una
reduccin significativa de la tasa de prdida.
C. Reducir a la mitad, para el ao 2015, el porcentaje de personas sin acceso
sostenible al agua potable y a servicios de saneamiento bsicos.
D. Haber mejorado considerablemente, para el ao 2020, la vida de por lo
menos 100 millones de habitantes.

Objetivo 8: Fomentar una alianza mundial para el desarrollo.

A. Desarrollar ms an un sistema financiero y comercial abierto, basado en
reglas, previsible y no discriminatorio.
B. Atender las necesidades especiales de los pases menos adelantados, los
pases en desarrollo sin litoral y los pequeos Estados insulares en
desarrollo.
C. Abordar de forma exhaustiva la deuda de los pases en desarrollo
D. En cooperacin con el sector privado, dar acceso a los beneficios de las
nuevas tecnologas, en particular los de la tecnologa de la informacin y las
comunicaciones.

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 Conclusiones

La calidad educativa representa en todo el mundo un objetivo fijado para todos,

un desarrollo personal, profesional y ciudadano, esto en un grado recae en los
hombros de todos los profesionales de la educacin, esas personas con los
roles de educadores, quienes en sus manos tienen la herramienta ms
importante del milenio la tecnologa digital y los medios.

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Referencias bibliogrficas:

Unidad 4, Los medios digitales y la educacin,

https://uvmonline.blackboard.com/bbcswebdav/pid-2428128-dt-content-rid-
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