ENSEAR Y APRENDER CIENCIAS SOCIALES EN EL SIGLO XXI

El mundo actual est en constante trasformacin, es por ello que la educacin juega

un papel importante en los cambios que se vienen dando en una sociedad globalizada,

se hace necesario que la enseanza y el aprendizaje de las ciencias sociales se d

desde otras perspectivas. Por lo tanto es necesario replantear algunos interrogantes.

Se est enseando las ciencias sociales o disciplinas sociales?

Como respuesta a esta pregunta se puede afirmar que hoy da en la sociedad actual

de Latinoamrica y en algunos pases de Iberoamrica se siguen enseando y viendo a

las ciencias sociales como disciplinas sociales aunque a lo largo de los aos los

currculos los han querido organizar en reas de conocimiento, y luego substituirlos

en disciplina con esto lo que se ha hecho es cambiar de nombre pero su propsito

sigue siendo el mismo.

Lo que evidencia que se hace una un enseanza disciplinar centrada, en primer

lugar en la enseanza de la historia y segundo lugar la geografa donde se le sigue

enseando de manera tradicional se le llena de conceptos sin importar si el estudiante

realmente desea aprender de manera mecnica, el docente actual debe estar

preparado para enfrentar nuevos retos que lo conlleven a preparar estudiantes

activos, crticos que sean capaces de poder resolver y dar solucin a la problemtica

que a traviesa la sociedad actual.

 Como lo plantea Pontecorvo (2007) que un enfoque integrado de las ciencias

sociales, es que haya mayor presencia de las otras disciplinas sociales, permiten al

alumnado de la escuela a ubicarse mejor ante los nuevos y mltiples problemas del

mundo actual como el desarrollo de los medios de comunicacin de masa, la

informatizacin del mundo, el feminismo y la diferencia de gnero, la sociedad global y

la desigualdad distribucin de la riquezas, la emergencia ambiental, la construccin de

la subjetividad y la pluralidad.

Lo cual le permitira ubicarse en la contemporaneidad y en sus problemas e

intervenir de manera democrtica en su resolucin. Por consiguiente Pags (2007). En

su propuesta tiene como propsito fundamental proporcionar instrumento y

mecanismos de anlisis que permitan mirar de frente la realidad contempornea, no

para evadirnos del mundo sino para reconocer en l, como protagonista y participantes

en el drama de nuestra poca y para contribuir a afrontar los dramas mencionados

(567).por lo tanto es necesario llevar al educando a mirar ms all de su realidad

donde sea pacas de aceptar la diversidad cultural, de gnero, ideologa, y poner en

practica la democracia, la igualdad y pluralidad; adems ser agentes de cambio.

Por consiguiente es necesario replantear los currculos que se estn utilizando en

los distintos pases, es de suma importancia la implementar un currculos en las

ciencias sociales de acuerdo a las expectativas y necesidades que tenga tanto el

docente como los estudiantes lo que conllevara a tener una mejor relacin y a ver el

mundo en diferentes facetas.

 Por lo anterior es necesario preguntarse para qu hay que aprender ciencias

sociales? Es necesario aprende ciencias sociales para involucrarse a vivir la realidad

mediante la prctica siendo gestores y constructores de aprendizajes significativos

capaces de criticar, argumentar, interpretar y defender las posturas que se tenga;

respetando las diferencia con los dems y de esta manera se podr ser protagonista

de los grandes cambios que se estn dando y se darn en el siglo XXI.

Como reafirma Pitkin, un propsito clave de la enseanza de las ciencias sociales

es la formacin del pensamiento social que le permita al alumnado concebir la realidad

como una sntesis compleja y problemtica, contextualizando la informacin que recibe

en sus mltiples dimensiones y comprendiendo su propia insercin en dicha realidad

desde una perspectiva crtica y participativa (2009).

Por consiguiente se nos invita a reflexionar sobre nuestro verdadero rol con

docentes y como nuestra manera de percibir las cosas podemos tener impacto positivo

o negativo en la vida de nuestros aprendices, es por ello que se hace necesario formar

para la vida donde se han capaces de ser autnomos, tener responsabilidad social y la

participacin democrtica, teniendo en cuenta el desarrollo de cada una de sus

dimensiones y de esta manera contribuimos para que sean competentes para la

sociedad, donde puedan trabajar cooperativamente y as lograr un mundo ms justo,

ms solidario y mucho ms igualitario que el que tenemos en la actualidad.

Referencia bibliogrfica:

Pags. (2009): Enseanza y aprender ciencias sociales en el siglo XXI: reflexiones

casi al final de una dcada Investigacin en educacin pedagoga y formacin

docente.

Elaborado por: Luds Beltrn Arrieta.