Professional Documents
Culture Documents
RANCANGAN TAHUNAN
2016
Bahawasanya negara kita Malaysia mendukung cita-cita hendak mencapai perpaduan yang lebiherat di kalangan
seluruh masyarakatnya; memelihara cara hidup yang demokratik; mencipta satu masyarakat yang adil di mana
kemakmuran negara akan dapat dinikmati secara adil dan saksama; menjamin satu cara yang liberal terhadap
tradisi-tradisi kebudayaannya yang kaya dan berbagai-bagai corak; membina satu masyarakat progresif yang akan
menggunakan sains dan teknologi moden;
MAKA KAMI, rakyat Malaysia, berikrar akan menumpukan seluruh tenaga dan usaha kami untuk mencapai cita-
cita tersebut berdasarkan prinsip-prinsip berikut:
v
FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN
4
STANDARD KURIKULUM DAN PRESTASI TMK UNTUK SEKOLAH RENDAH TAHAP II: TAHUN 6
1.0 Memahami 1.1 Menyatakan kegunaan atur cara 1 Menyatakan urutan bagi aktiviti harian
M1 Pengaturcaraan komputer dalam perkakasan harian. dan proses kerja dalam satu alatan
Atau digital
1.2 Membuat perkaitan antara langkah-
M2 langkah aktiviti harian dengan satu set 2 Menyusun semula baris-baris arahan
arahan dalam atur cara komputer. untuk menyelesaikan sesuatu
masalah atau tugasan
1.3 Menulis satu set arahan yang
mengambarkan aktiviti harian.
M3 3 Menukar langkah-langkah aktiviti
1.4 Menulis satu set arahan bagi satu harian kepada set arahan
Atau
peralatan digital dalam melakukan
M4 tugasan. 4
Memilih atur cara lengkap untuk
membolehkan peralatan digital
1.5 Membina arahan-arahan tambahan dalam melaksanakan sesuatu tugasan.
M5
atur cara bagi menambah fungsi sesuatu
Atau peralatan digital. 5 Memberi justifikasi terhadap atur cara
M6 tambahan yang dicadangkan.
5
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN TP STANDARD PRESTASI
MINGGU
2.0 Menggunakan Algoritma 2.1 Mengenal algoritma, pseudokod dan 1 Mengenal pasti algoritma, pseudokod ,
Melalui Pseudokod Dan carta alir. carta alir dan makna simbol dalam
M7
Carta Alir carta alir.
2.2 Menerangkan makna simbol (mula dan
Atau
tamat, proses, pilihan, aliran) dalam carta
M8 2 Menyediakan pseudokod dan carta
alir.
alir secara urutan dan pilihan tunggal
2.3 Membuat perkaitan algoritma, pseudokod daripada algoritma yang diberi.
dan carta alir dalam aktiviti harian.
2.4 Membezakan aliran secara urutan dan 3 Membina algoritma penyelesaian
pilihan tunggal bagi algoritma, pseudokod masalah bagi situasi yang diberi.
dan carta alir.
M9 2.4.1 Membezakan aliran secara urutan 4 Menterjemahkan pseudokod dan
dan pilihan tunggal bagi algoritma. carta alir kepada algoritma.
Atau
2.4.2 Membezakan aliran secara urutan
M10 dan pilihan tunggal bagi pseudokod 5 Memberi cadangan dan justifikasi
. tentang aliran ururtan dan pilihan
2.4.3 Membezakan aliran secara urutan pseudokod dan carta alir yang
dan pilihan tunggal bagi carta alir. dibincangkan.
2.5 Menulis algoritma berdasarkan situasi
M11 secara urutan dan pilihan tunggal. 6 Mencipta algoritma penyelesaian
Atau masalah, pseudokod dan carta alir
2.6 Memisahkan pseudokod kompleks
yang menggabungkan urutan dan
M12 kepada psuedo kod secara urutan dan
pilihan tunggal bagi situasi baharu
pseudokod secara pilihan tunggal.
6
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN TP STANDARD PRESTASI
MINGGU 2.7 Menggabungkan carta alir urutan dan yang dicadangkan oleh murid.
carta alir pilihan tunggal secara logik.
2.8 Menyediakan algoritma, pseudokod dan
M13 carta alir dalam menyelesaikan satu
Atau masalah yang diberi.
M14
M15 3.0 Mengatur cara dan 3.1 Mengenal pasti fitur-fitur pada antara 1 Menyatakan sekurang-kurangnya 4
Menguji muka perisian pengaturcaraan. fitur pada antara muka dalam perisian
Atau
pengaturcaraan.
M16
3.2 Menggunakan fitur-fitur untuk
2 Menyenaraikan fitur-fitur yang
menggerakkan objek, memasukkan
digunakan untuk memasukkan dialog,
dialog, bunyi dan objek baharu dalam
bunyi, objek baharu dan
perisian pengaturcaraan.
menggerakkan objek dalam perisian
3.3 Menghasilkan atur cara secara urutan pengaturcaraan.
M17
menggunakan fitur-fitur yang sesuai untuk
Atau sesuatu objek: 3 Memasukkan dialog, bunyi dan objek
M18 3.3.1 melakukan pergerakan dari baharu serta menggerakkan objek
kedudukan A ke kedudukan B dan dalam atur cara.
berpatah balik ke kedudukan A
dengan kadar kelajuan berbeza. 4 Menterjemahkan algoritma kepada
3.3.2 memaparkan dialog yang sesuai. arahan perisian pengaturcaraan dan
3.3.3 mengeluarkan bunyi yang sesuai. memasukkan fitur-fitur seperti yang
dinyatakan dalam algoritma serta
3.4 Menghasilkan atur cara secara pilihan melakukan uji lari atur cara.
M19
tunggal menggunakan fitur-fitur yang
Atau sesuai untuk sesuatu objek: 5 Berkongsi pendapat tentang cara-cara
M20 3.4.1 melakukan pergerakan secara mengesan dan membaiki ralat bagi
rawak. atur cara yang dibangunkan.
3.4.2 memaparkan dialog dan
7
MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN TP STANDARD PRESTASI
mengeluarkan bunyi yang sesuai 6 Menambah baik secara kreatif atur
apabila bersentuh dengan objek cara yang telah dibangunkan.
lain.