ESCUELA DE HUMANIDADES

CAMPUS IV
LICENCIATURA EN PEDAGOGA

SITUACIN DIDCTICA1 1

CULTURA PARA DE PAZ CON ALUMNOS DE PRIMARIA

Centro de Centro pedaggico de ocio animacin y espacios ldicos para

trabajo mejorar la comunicacin familiar en apoyo a la madre trabajadora
(Col. Nuevo Milenio, Tapachula, Chiapas).
Fecha: Viernes 2 de septiembre al 11 de noviembre.
Nivel: 5to y 6to de primaria

DIAGNSTICO
De acuerdo a la elaboracin de la ruta de mejor se detect como problemtica en nuestro
centro escolar que entre los alumnos y alumnas existe un conocimiento leve sobre el
trmino cultura de paz, debido a la falta de comunicacin que hay en la familia,
identificando as la necesidad de brindar asistencia pedaggica los educandos para
ampliarles el conocimiento a los educandos sobre el trmino cultura de paz.
JUSTIFICACIN
Porque la falta de conocimiento del trmino cultura de paz afecta al individuo
directamente en el comportamiento es por ello la importancia de combatir esta
problemtica, ya que nos permitir ubicar a los educandos en su actual etapa de
desarrollo y fortalecer las habilidades que comprenden a dicha etapa, en torno al cultura
para la paz ya que permite crear y mejorar hbitos de familiares y en la sociedad,
adquiriendo mayor disciplina.
OBJETIVOS
Reforzar aquellos aprendizajes bsicos en los distintos niveles educativos (preescolar,
primaria y secundaria), as como crear buenos hbitos de comportamiento.
Objetivos especficos:
Crear un espacio de confianza procurando que los educandos se identifiquen con los
instructores educativos comunitarios.
Fomentar y mantener en los estudiantes el deseo de conocer, as como el inters y la
motivacin por aprender.
METODOLOGA

Investigacin documental acerca de cultura de paz, seleccionando informacin y material

adecuado para poder trabajar con los distintos niveles educativos.

Disear y seleccionar materiales didcticos para emplearlos en el desarrollo de las

secuencias.

Ser una hora las primeras dos semanas (viernes de 5 a 6 pm y de 4 a 6) a la semana

en las que se estar llevando a cabo cultura de paz, por lo tanto es una hora que se ve
en una semana ser destinada para una sola asignatura para no dejar a medias lo que

1 Problema significativo del contexto, puede plantearse en forma de pregunta.

se les est enseando a los educandos.

En caso de que una hora no sea suficiente para poder explicar un tema se tomar una
hora de la siguiente semana para poder terminar con el tema.

MARCO REFERENCIAL/FUNDAMENTACIN TERICA

Investigaciones sobre cultura de paz.
PLAN DE ESTUDIOS
En cuanto a cultura para la paz en los estudiantes de 5to y 6to de primaria se pretende
lograr y formar a personas que seas capaces de llevar a cabo los valores y as reflexionar
sobre los problemas que se enfrentarn en la vida cotidiana, poder tener la capacidad de
expresin en distintos mbitos de la vida.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Asignaturas/unidad Bloque Competenci Aprendizajes
es de competencia as esperados
I.- La importancia de Emplear un -Elabora un
los valores comportamien listado de los
to adecuado. valores que
aplica en su
vida cotidiana.
-Resumen
como un
medio para
Cultura para la paz seleccionar,
recuperar y
organizar
informacin de
distintos
textos.

Interpreta la
informacin
contenida de
diversas
II.- Identifica los Aplicar los fuentes de
valores diferentes consulta para
valores redactar un
texto de los
valores.
Recupera los
valore a travs

2
 de una sopa de
letra.

-Dibuja a las
*Identificar personas que
problemas habitan en
I.- La importancia que ocurren casa.
del amor. en el mbito
familiar. *Realizan una
carta a la
*Resolver persona que
problemas de ms quieren.
manera
autnoma *realizan
historieta a
travs de los
estados de
nimo.

*Interpretan a
travs de un
dibujo el
smbolo de
amor y paz.

REFLEXIN
Sujetos Apertura Desarrollo Cierre
participantes
Alumnos

3
Facilitador En esta parte se A lo largo de los Para finalizar me
pudo notar que los temas los siento muy
estudiantes tienen estudiantes han satisfecha y
poco conocimiento ido orgullosa por
de cultura de paz, lo comprendiendo la haber compartido
cual no ser un importancia de con momentos
trabajo fcil llenarles los valores y ellos tan increbles con
su acervo cultural. mismos a travs mis estudiantes,
de sus cada uno de ellos
participaciones me demostr algo
comentan que se que yo les
debe de respetar ense; amor,
cuando otro respeto y
compaerito est confianza. Me
participando, que siento contenta al
se debe de saber que cada
respetar a los uno de ellos
familiares, aprendi mucho
amigos, etc. en cada una de
Tambin van las actividades
comprendiendo la que realizamos.
importancia de Gracias a usted
demostrarle amor Dra. Aurora por
a nuestros seres guiarme para que
queridos. todo me saliera
muy bien.

Bibliografa consultada

o Programas de estudio 2011. Gua para el Maestro. Formacin Cvica y Etica .

ELABORADA POR:
Diseador (a): Sheila Paola De len Firma
Morales
Facilitador (a): Dra. Luisa Aurora
Hernndez Jimnez