I.1.1.

1 Approche analytique et approche systmique

Lapproche systmique nest pas une science, ni une thorie, ni une

discipline. Selon de ROSNAY (1975), elle est dfinie comme tant une
mthodologie permettant d'apprhender, de rassembler et d'organiser la
connaissance de la ralit d'une manire globale en vue d'une plus grande
efficacit des actions. D'o l'intrt de l'adopter dans le cadre de cette tude.

Il est erron de dire que l'approche analytique s'oppose l'approche

systmique. En fait, certains aspects de l'une ou de l'autre mthode d'approche
s'applique plus ou moins bien l'analyse de l'un au de l'autre approche. Dans
une tude de gestion globale d'un systme, l'approche systmique serait le
mieux adapt du fait qu'elle permet une action raisonne base sur la
connaissance du fonctionnement global du systme. Le processus d'intervention
de ces approches peut se raliser en trois phases :

- dans un premier temps, l'approche analytique permet de dterminer

les composants du systmes et les structures les reliant,
- en second lieu, par une approche systmique, elle peut analyser et
caractriser les flux qui circulent dans le rseaux. Donc concevoir les
relations de causalit ou de hirarchie entre les diffrents
composants : le fonctionnement du systme.
- en dernier tape, il peut y avoir des interventions sur l'une ou l'autre
partie des sous systme (lments, flux, dlais, etc.) dans le but de
modifier son fonctionnement.
La prise en compte de ces diffrentes tapes dpend de la
complexit du systme tudier. La majorit des cas se tourne plutt sur
l'tude de la premire et de la deuxime tape et propose des actions sur
la base des connaissances du fonctionnement actuel du systme tandis
que dans un systme trs complexe, des simulations informatiques
peuvent exister pour la troisime phase. Le but c'est de faire une approche
quantitative permettant d'englober toutes les ractions du systme la
suite d'une modification ou changement de sa structure ou de
fonctionnalit. Quelque soit la mthode d'approche, quantitative que
qualitative, la cration d'un modle conceptuel du systme est imprative.
Afin de faire une analyse prcise d'une situation donne, les
diagnostics effectus doivent tre rel la localit par exemple. Cette
ralit doit tre comprise trois niveaux savoir : - la ralit lui mme, -
le modle tant l'image mentale que sait l'observateur, - les donnes pour
illustrer sa reprsentation physique (CHEVALLIER J.J., 1983).
Pour avoir un schma clair de l'approche systmique qui tient
compte de l'approche analytique, diffrents modles ont t proposes
par CHORLEY R.J. & KENNEDY B.A. (1971), BENNETT R.J. & CHORLEY R.J.
(1978) et WHITE I.D. et al. (1992) :
- les modles morphologiques ou structuraux qui se concentrent
surtout sur la reprsentation d'un systme tudi. Son objectif est
de faire comprendre et expliquer le fonctionnement d'un systme,
- les modles de flux qui se focalisent surtout sur la description et la
quantification de matire, d'information, d'nergie l'intrieur du
systme. Si on met en relief les flux qui relient les sous-systmes, on
obtient des modules en cascade (cascading systems),
- les modles processuels (process-response models) qui sont
gnralement des modles sophistiqus qui font intgrer les deux
premiers modules afin d'expliquer la dynamique interne du systme,
- les modles contrls (controls systems) qui se concentrent sur
l'analyse de l'influence de l'environnement externe d'un systme. Ils
se penchent sur les actions externes de rgulation, o elles agissent
(sur quel type de vanne), qui lactionnement et avec quelle intensit.
Ce type de modle doit tre adopt si on se rfre aux actions qui
font intervenir l'homme sur le systme proprement dit.
Dans une analyse systme, il est important de prciser, selon
PRELAZ-DROUZ (1995), que le processus de modlisation n'est pas neutre.
Il va dcouler de la perception issue de l'observation de la ralit des
observateurs. Cette perception conduit faire des expriences sur
donnes relles afin de se poser des questions et laborer un schma de
reprsentation de la ralit. D'o un modle qui peut tre multiple mais
dpend de l'observation effectue.
Pour avoir une meilleure visibilit et tude de la ralit, PRELAZ-DROUZ
(1995) propose un autre niveau d'apprhension de la ralit qui est son
laboration sous forme de donnes, de synthtiser les diffrents images que les
auteurs pensent de la ralit qui est en quelque sorte des besoins en vue d'un
modle plus dtaill qui est la reprsentation systmique du territoire et qui se
dfinit comme : "La reprsentation systmique du territoire est une reproduction
du territoire qui est base sur lidentification de lensemble des phnomnes qui
le composent et de leurs relations, qui en donne une dfinition et une description
adaptes aux exigences dune approche interdisciplinaire, qui prend en compte
leur volution temporelle et les causalits associes et qui vite les redondances
et les incohrences propres la juxtaposition des visions sectorielles de chaque
discipline ".

Cet auteur apportait une autre vision sur l'tude d'un systme affili un
territoire. C'est pour cela qu'il a appel son modle de reprsentation systmique
du territoire qui par analogie de la ralit.