SLABO DE COACHING

1. SUMILLA
El curso de Coaching est desarrollado para aquellos alumnos que necesitan la
comunicacin como una herramienta de trabajo. El Coaching ayudar a desarrollar el
potencial de los estudiantes y a mejorar su desempeo. El alumno podr crear su
propio estilo para comunicar: trasmitir con autenticidad, crear proyectos de radio y
televisin, activar la creatividad, reconciliar su pasin profesional y su vida personal,
manejar los procesos de cambio profesional y personal, conquistar un reto,
transformar el miedo de hablar en pblico o frente a una audiencia, entendiendo las
emociones y su expresin.

2. OBJETIVOS
2.1.OBJETIVOS GENERALES
Aprender el Coaching como un proceso poderoso y efectivo de liderazgo,
comunicacin y desarrollo del talento, liberando el potencial de cada estudiante
con la finalidad de maximizar su rendimiento y satisfaccin personal.

2.2.OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Reconocer sus fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas para enfrentar las

demandas del mercado.
2. Valorar, aplicar y manejar diversas tcnicas de coaching para conseguir el xito en
su vida personal y profesional.
3. Motivar la sensibilidad e inters para la investigacin, opinin y actuacin frente a
situaciones de conflicto en el mbito profesional.

3. METODOLOGA

Las sesiones se efectuarn mediante diversas dinmicas individuales y grupales, as

como espacios de dilogo y debate acerca de los temas y los casos prcticos que se
desarrollarn en aula. Tambin se efectuarn tcnicas como brainstorming, juego de
roles, resolucin de conflictos a partir de videos, imgenes y guas prcticas, a fin de
fomentar la activa participacin de los estudiantes.

4. SISTEMA DE EVALUACIN: TIPO B

El Promedio Final del Curso ser:

PF = PC1 + PC2 + PC3 + PC4 + 2EF
6
Donde:
PF = Promedio final de asignatura
PC = Practicas calificadas
EF = Examen Final

Tales prcticas comprendern: controles de lectura, evaluaciones orales y otros.

El nmero de prcticas es de 4 (cuatro).

5. UNIDADES Y CONTENIDOS TEMATICOS POR SESIN

Primera Unidad.- Generalidades.

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Primera Semana
Primera sesin:
Autoconocimiento. Analiza y reflexiona sobre el concepto de Autoconocimiento y su
importancia. Dinmica de Bienvenida, presentacin del grupo y explicacin del curso.
Ejercicio de Imaginera.
Lectura: Cuento El sanador
Fuente: ANTUNES, Celso. (2000). El desarrollo de la personalidad y la inteligencia
emocional. Editorial Gedisa.
Segunda sesin:
Los valores. Opiniones, actitudes y valores. Valores, la subasta, tienda mgica y la
proyeccin futura, rueda de valores.
Dinmicas: Lo ms valioso al centro y La Brjula
Lectura: Reconociendo valores.
Fuente: RADA, Eduardo (2012) Superarte. Coaching personal Editorial San Marcos.

Segunda Semana
Primera sesin:
Autoestima I. Autoconcepto. Condiciones para el desarrollo de la autoestima.
Dinmica La silueta y La obra ms hermosa del mundo
Lectura: Un paseo por el bosque.
Fuente: MORA, M. (2006). Autoestima. Madrid.: Sntesis.
Segunda sesin:
Autoestima II. Afectividad y empata. Estrategias para mejorar la empata.
Dinmica Ama a tu prjimo como a ti mismo
Video: Fsica o Qumica
Fuente: FELDMAN, Jean R. (2000). Autoestima: cmo desarrollarla. Ediciones Narcea
S.A. Madrid.

Tercera Semana
Primera Sesin:
Gestin del tiempo. Planificacin del tiempo libre. Hbitos de Estudio
Dinmica Bingo
Lectura: Un minuto de tu tiempo
Fuente: Lpez, R (2012). La gestin del tiempo personal y colectivo. Espaa: Editorial
Gra de IRIF S. L.
Segunda sesin:
Cambio y transicin. Cambio y transicin, la rueda de Hudson, rueda de las prdidas, la
lnea de las prdidas, la rueda del sentido.
Dinmica: El muerto
Video: Quien se ha llevado mi queso
Fuente: RADA, Eduardo (2012) Superarte. Coaching personal Editorial San Marcos.

EVALUACIN - PRIMERA PRCTICA CALIFICADA.

Segunda Unidad.- Liderazgo.

Cuarta Semana:
Primera sesin:
Liderazgo I. Auto liderazgo. Estilos de Liderazgo.
Dinmica Djate conducir
Lectura: El caballero de la armadura oxidada
Fuente: FISHER, Robert. (1997) El caballero de la armadura oxidada, Obelisco
Segunda sesin:

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Liderazgo II. El camino del lder.
Video: rase una presidenta ttere (Aqu no hay quien viva)
Lectura: El secreto de las siete semillas
Fuente: FISHMAN, David. (2003). El secreto de las siete semillas. El Mercurio.

Quinta Semana:
Primera sesin:
Trabajo en equipo. Diferencias entre grupo y equipo. Condiciones para el trabajo en
equipo. Cmo formar un equipo de trabajo.
Video: La era del hielo
Dinmica: El nudo humano
Lectura: Asamblea en la carpintera
Fuente: Cerro, S. (2010). Dirigir con talento. Competencias personales de los directivos.
Espaa: Ediciones Universidad de Navarra.
Segunda sesin:
Perspectiva de gnero. Chicos vs. Chicas. Estereotipos. Roles de Gnero.
Dinmica: La guerra de los sexos, Dibujando juntos
Lectura: Me tom 20 aos comprender que haba hecho algo malo
Fuente: Materiales de ONG Plan Internacional.

Sexta Semana:
Primera sesin:
Resolucin de conflictos. Estilos para afrontar conflictos interpersonales.
Video: Ese no es mi problema
Fuente: Conversaciones difciles, Douglas Stone y otros. Ed. Norma. Bogot, 1999
Segunda sesin:
Toma de decisiones. Pasos para la toma de decisiones adecuadas. Presin de grupo.
Video: Cancin Decisiones, Presin de Grupo.
Lectura: Alejandro y Jacinto
Fuente: Conversaciones difciles, Douglas Stone y otros. Ed. Norma. Bogot, 1999

EVALUACIN - SEGUNDA PRCTICA CALIFICADA.

Tercera Unidad.- Inteligencia emocional.

Stima Semana:
Primera sesin:
Estilos de vida saludable. El culto a la imagen. La belleza.
Video: Isabelle Caro, la modelo anorxica.
Fuente: Gavidia, V. (2003). Salud, educacin y calidad de vida. Editorial Magisterio.
Colombia
Segunda sesin:
Tecnologa. Internet y mvil. La tecnologa crece, nosotros nos achicamos. Musa virtual
Video: Tiempos Modernos Charles Chaplin
Lectura: Humanizarte es todo un arte
Fuente: RADA, Eduardo (2012) Superarte. Coaching personal Editorial San Marcos.

Octava Semana:
Primera sesin:
Inteligencia emocional I. Emociones bsicas y sus funciones. Emocin y sentimiento.
Video: Anlisis de spots televisivos.
Fuente: COOPER R & Sawaf A. (1998) La inteligencia emocional aplicada al liderazgo y a
las organizaciones. Norma. Lima.

3
Segunda sesin:
Inteligencia emocional II. Importancia. Dimensiones.
Anlisis de casos.
Fuente: GOLEMAN, D. (1996). La inteligencia emocional. Buenos Aires.

Novena Semana:
Primera sesin:
Asertividad.
Juego de Roles
Lectura: Tcnicas para tener una comunicacin asertiva
Fuente: BISQUERRA, Rafael. Psicopedagoga de las emociones. Madrid: Sntesis, 2009
Segunda sesin:
Resiliencia.
Video: El circo de la mariposa
Lectura: La historia del burro
Fuente: ONG Ceapaz. Mdulo de desarrollo humano.

EVALUACIN- TERCERA PRCTICA CALIFICADA.

Cuarta Unidad.- Relaciones afectivas.

Dcima semana:
Examen Parcial.

Dcimo Primera Semana:

Primera sesin:
Oratoria I. Comunicacin verbal y no verbal.
Video: Charles Chaplin
Fuente: RODRGUEZ LOBATO, Olivia. (1998) Didctica de la expresin oral. Madrid.
Segunda sesin:
Oratoria II. El discurso
Video: El debate de los cuerpos
Fuente: Alejandro de la Madrid. Manual de Oratoria.

Dcimo Segunda Semana:

Primera sesin:
Creencias. Cambio de creencias, cmo cambiar una creencia?, qu hacer para crear
convicciones? Trabajando creencias, qu nos impide lograr el xito?
Dinmica: Completando frases.
Fuente: RADA, Eduardo (2012) Superarte. Coaching personal Editorial San Marcos.
Segunda sesin:
Importancia de la Familia en la formacin de la persona humana: Rol socializador, rol
educativo, rol econmico y rol reproductor.
Exposicin dialogada Estudio de casos.

EVALUACIN - CUARTA PRCTICA CALIFICADA

Dcimo Tercera Semana:

Primera sesin:
Relaciones afectivas: Amistad y Compaerismo
Ejercicio: Con quin haces qu
Fuente: Modulo de ONG ADEP.
Segunda sesin:

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 Relaciones afectivas: Amor.
Dinmica: Dibujando juntos y Los jalones.
Fuente: Modulo de ONG ADEP.

Dcimo Cuarta Semana:

Primera sesin:
Emprendedorismo. Concepto. Perfil del Emprendedor. Clasificacin de emprendedores.
Fuente: Allen Marc (2000) El emprendedor visionario. Ed: Urano. Argentina
Segunda sesin:
Saber escuchar. La escucha activa.
Dinmicas: Barrera humana y El telfono malogrado
Fuente: RADA, Eduardo (2012) Superarte. Coaching personal Editorial San Marcos.

Dcimo Quinta Semana:

EXAMEN FINAL.

6. BIBLIOGRAFIA

7.1 ANTUNES, Celso. (2000). El desarrollo de la personalidad y la inteligencia emocional.

Editorial Gedisa.
7.2 RADA, Eduardo (2012) Superarte. Coaching personal Editorial San Marcos.
7.3 MORA, M. (2006). Autoestima. Madrid.: Sntesis.
7.4 FELDMAN, Jean R. (2000). Autoestima: cmo desarrollarla. Narcea S.A. Madrid.
7.5 Lpez, R (2012). La gestin del tiempo personal y colectivo. Espaa: Editorial Gra.
7.6 FISHER, Robert. (1997) El caballero de la armadura oxidada, Obelisco
7.7 FISHMAN, David. (2003). El secreto de las siete semillas. El Mercurio.
7.8 Cerro, S. (2010). Dirigir con talento. Espaa: Ediciones Universidad de Navarra.
7.9 Conversaciones difciles, Douglas Stone y otros. Ed. Norma. Bogot, 1999
7.10 Gavidia, V. (2003). Salud, educacin y calidad de vida. Magisterio. Colombia
7.11 COOPER R & Sawaf A. (1998) La inteligencia emocional aplicada al liderazgo y a las
organizaciones. Norma. Lima.
7.12 GOLEMAN, D. (1996). La inteligencia emocional. Buenos Aires.
7.13 BISQUERRA, Rafael. Psicopedagoga de las emociones. Madrid: Sntesis, 2009
7.14 RODRGUEZ LOBATO, Olivia. (1998) Didctica de la expresin oral. Madrid.
7.15 Allen Marc (2000) El emprendedor visionario. Ed: Urano. Argentina.