Agregar a favoritos Ayuda Portugus Ingles Regstrese!

| Iniciar sesin

Busqueda avanzada
Monografas Nuevas Publicar Blogs Foros Buscar

Monografias.com > Educacion Descargar Imprimir Comentar Ver trabajos relacionados

Etapas del proceso de investigacin

Enviado por Prof. Jess A. Cerda 0 Twittear Me gusta 1 FELICIDADES!
No es broma!
Es el usuario 1.000.000!
Debes ms de $35,000? ONLINE: 10/11/2016 2:16
Te ayudamos a liquidar tu crdito y a reducir tu deuda hasta Nuestro sistema aleatorio de
70% aqu! Ir a resuelvetudeuda.com/credito seleccin de ganadores podra
elegirle como ganador de un
1. Formulacin del problema PRODUCTO APPLE.
2. Fase exploratoria Aldaniti
3. Diseo de la investigacin
4. Trabajo de campo
5. Trabajo en gabinete
6. Bibliografa

Desde la formulacin del problema hasta la difusin de los resultados de investigacin, el investigador encontrar aqu algunas herramientas que le
guen a lo largo de todo el proceso.

Formulacin del problema

Esta seccin que inicia con la formulacin del problema, tiene como objetivo ayudar a todos los profesionales o estudiantes a llevar a cabo proyectos de
investigacin. Desde la formulacin del problema hasta la difusin de los resultados de investigacin, el investigador encontrar aqu herramientas que
le guen a lo largo de todo el proceso. La investigacin es una aventura relacionada directamente con el anhelo de conocimiento propio del ser humano y
es un proceso que resulta fascinante desde su gestacin.
El primer paso, siempre que se desea realizar una investigacin, es la eleccin del tema, definindolo con claridad y precisin. La formulacin del
problema de investigacin es la etapa donde se estructura formalmente la idea de investigacin, es este el primer paso, donde se define qu hacer.
Para Gonzlez (1997) el investigador debe plantearse las siguientes interrogantes:
Es este un problema realmente importante?
Supondr esta investigacin algo importante?
Ser interesante y tendr alguna utilidad inmediata el resultado de la investigacin?
Pero la investigacin es mucho ms, es un proceso creativo que va creciendo a medida que avanza y cuyas fases estn estrechamente interrelacionadas.
Con el propsito de acercar este proceso a los que desean llevar a cabo un estudio de investigacin, podramos decir, que este proceso tiene tres fases
claramente delimitadas:
Fase conceptual
Fase metodolgica
Fase emprica
La fase conceptual de la investigacin es aquella que va desde la concepcin del problema de investigacin a la concrecin de los objetivos del estudio
que pretendemos llevar a cabo. Esta es una fase de fundamentacin del problema en el que el investigador descubre la pertinencia y la viabilidad de su
investigacin, o por el contrario, encuentra el resultado de su pregunta en el anlisis de lo que otros han investigado.
La formulacin de la pregunta de investigacin: En este apartado el investigador debe dar forma a la idea que representa a su problema de
investigacin.
Revisin bibliogrfica de lo que otros autores han investigado sobre nuestro tema de investigacin, que nos ayude a justificar y concretar
nuestro problema de investigacin.
Descripcin del marco de referencia de nuestro estudio: Desde qu perspectiva terica abordamos la investigacin.
Relacin de los objetivos e hiptesis de la investigacin: Enunciar la finalidad de nuestro estudio y el comportamiento esperado de nuestro
objeto de investigacin.
La fase metodolgica es una fase de diseo, en la que la idea toma forma. En esta fase dibujamos el "traje" que le hemos confeccionado a nuestro estudio
a partir de nuestra idea original. Sin una conceptualizacin adecuada del problema de investigacin en la fase anterior, resulta muy difcil poder
concretar las partes que forman parte de nuestro diseo:
Eleccin del diseo de investigacin: Qu diseo se adapta mejor al objeto del estudio? Queremos describir la realidad o queremos ponerla a
prueba? Qu metodologa nos permitir encontrar unos resultados ms ricos y que se ajusten ms a nuestro tema de investigacin?
Definicin de los sujetos del estudio: Quin es nuestra poblacin de estudio? Cmo debo muestrearla? Quines deben resultar excluidos de la
investigacin?
Descripcin de las variables de la investigacin: Acercamiento conceptual y operativo a nuestro objeto de la investigacin. Qu entiendo por cada
una de las partes del objeto de mi estudio? Cmo voy a medirlas?
Eleccin de las herramientas de recogida y anlisis de los datos:
Desde qu perspectiva estoy abordando mi investigacin? Qu herramientas son las ms adecuadas para recoger los datos de la investigacin? Este es
Agregar a favoritos Ayuda Portugus Ingles Regstrese! | Iniciar sesin
el momento en el que decidimos si resulta ms conveniente pasar una encuesta o "hacer un grupo de discusin", si debemos construir una escala o
realizar entrevistas en profundidad. Y debemos explicar adems cmo vamos a analizar los datos que recojamos en nuestro estudio.
Recordamos que una buena formulacin del problema implica necesariamente la delimitacin del campo de investigacin, establece claramente los
lmites dentro de los cuales se desarrollar el proyecto.
Cuando esto ocurre las probabilidades de en la investigacin tienden a maximizarse.
Lo anterior se aclara con lo siguiente: investigar sobre "la delincuencia" es de tal envergadura que hace complejo el proceso, si nos referimos a la
"delincuencia juvenil" acotamos, pero sigue siendo vago. Debemos delimitar al mximo nuestro problema para clarificar el qu y para qu.
Los criterios para un planteamiento adecuado son:
El problema debe expresar una relacin entre dos o ms variables.
El problema debe estar formulado claramente y como pregunta.
El planteamiento implica la posibilidad de prueba emprica, es decir debe poder observarse en la realidad.
Elementos de la formulacin del problema
objetivos:
Se hace necesario explicitar primeramente, qu se persigue o pretende con la investigacin. Estos son los objetivos, son la gua del estudio.
EJEMPLO:
1.- Describir las carreras universitarias con ms nmero de postulantes en la Universidad Dominicana O & M.
2.- Enumerar las Universidades preferidas por los estudiantes de la Repblica Dominicana.
Preguntas:
Adems de explicitar los objetivos concretos que se persiguen, se hace necesario plantear a travs de preguntas, el problema que se estudiar. Plantear el
problema de esta forma, es ms til y directo, siempre y cuando las preguntas sean precisas.
EJEMPLO:
1.- Cules son las carreras universitarias con ms nmero de postulantes en la Universidad O & M?
2.- Cules son las Universidades preferidas por los estudiantes de la Repblica Dominicana?
justificacin:
Acompaando todo lo anterior, se deben entregar las razones de la utilidad del estudio, en otras palabras se hace necesario argumentar a favor del
estudio, que utilidad y conveniencia tiene su realizacin.
Criterios para evaluar el valor potencial de una investigacin:
a) conveniencia
b) relevancia social
c) implicaciones prcticas y,
d) valor terico

Fase exploratoria:
Est constituida por dos pasos esenciales:
revisin de la literatura
construccin del marco terico.
Revisin de la literatura:
Deteccin de la literatura: se pueden encontrar dos tipos bsicos de fuentes de informacin. La fuente primaria proporciona datos de primera
mano. Ej.: libros, tesis, publicaciones peridicas, etc.
La fuente secundaria proporciona datos sobre cmo y dnde encontrar fuentes primarias. Ej.: anuarios, catlogos, directorios, etc.
Obtencin de la literatura: es la etapa donde se debe hacer posible el acceso a la bibliografa encontrada en el punto anterior.
Consulta de la literatura: aqu se toma la decisin de la utilidad de la literatura encontrada. Para esto se suele recurrir al ndice o abstract.
4. Extraccin y recopilacin de la informacin: en esta etapa se realizan las fichas bibliogrficas (con una idea, con cifras, con citas, con un
resumen, etc.). Se hace necesario tomar todos los datos del texto revisado. Ejemplo de una ficha bibliogrfica con una cita. Hernndez, Roberto
Metodologa de la investigacin Editorial Mc.Graw-Hill Mxico 1996. Pgina 35
"Wiersman (1986) sugiere una excelente manera de resumir una referencia que incluye:
cita o datos bibliogrficos,
problema de investigacin,
sujetos,
procedimiento(s) de la investigacin y
Resultados y conclusiones."
Construccin del marco terico.
El marco terico se integra con las teoras, estudios y antecedentes en general que tengan relacin con el problema a investigar. Para elaborarlo se hace
imprescindible realizar el paso anterior (revisin de la literatura).
Se debe tener en cuenta dos aspectos que facilitan este proceso de elaboracin:
realizar un ndice (ayuda de gua para la redaccin): Ejemplo: Tema "Consumo de Cocana en la Repblica Dominicana"
Drogas
concepto
historia
 consecuencias
Agregar a favoritos Ayuda Portugus Ingles Regstrese! | Iniciar sesin
tipos de drogas
Cocana
descripcin
efectos
consecuencias
Jvenes
etapa juvenil
caractersticas
la evasin
la redaccin debe tener presente el siguiente esquema:
contexto general
contexto intermedio
contexto especfico

Diseo de la investigacin
Diseo de la investigacin constituye el plan general del investigador para obtener respuestas a sus interrogantes o comprobar la hiptesis de
investigacin. El diseo de investigacin desglosa las estrategias bsicas que el investigador adopta para generar informacin exacta e interpretable. Los
diseos son estrategias con las que intentamos obtener respuestas a preguntas como:
Contar.
Medir.
Describir.
El diseo de investigacin estipula la estructura fundamental y especifica la naturaleza global de la intervencin.
El investigador cuando se plantea realizar un estudio suele tratar de desarrollar algn tipo de comparacin. El diseo de investigacin supone, as,
especificar la naturaleza de las comparaciones que habran de efectuarse, sta pueden ser:
Entre dos o ms grupos.
De un grupo en dos o ms ocasiones.
De un grupo en diferentes circunstancias.
Con muestras de otros estudios.
El diseo tambin debe especificar los pasos que habrn de tomarse para controlar las variables extraas y seala cundo, en relacin con otros
acontecimientos, se van a recabar los datos y debe precisar el ambiente en que se realizar el estudio. Esto quiere decir que el investigador debe decir
dnde habrn de llevarse a cabo las intervenciones y la recoleccin de datos, esta puede ser en un ambiente natural (como el hogar o el centro laboral de
los sujetos) o en un ambiente de laboratorio (con todas las variables controladas).
Al disear el estudio el investigador debe decir qu informacin se dar a los sujetos, es recomendable revelar a los sujetos el propsito de la
investigacin y obtener su consentimiento.
Clasificacin de los estudios de investigacin.
Diseos experimentales. En ellos el investigador desea comprobar los efectos de una intervencin especfica, en este caso el investigador tiene un papel
activo, pues lleva a cabo una intervencin.
Diseos no experimentales. En ellos el investigador observa los fenmenos tal y como ocurren naturalmente, sin intervenir en su desarrollo.
Otra dimensin comprende el grado de estructuracin impuesta por anticipado al estudio, los ESTUDIOS CUANTITATIVOS tienden a ser altamente
estructurados, de modo que el investigador especifica las caractersticas principales del diseo antes de obtener un solo dato. Por el contrario, el diseo
de los ESTUDIOS CUALITATIVOS es ms flexible; permite e incluso estimula la realizacin de ajustes, a fin de sacar provecho a la informacin reunida
en las fases tempranas de su realizacin.
Otra dimensin importante se refiere al empleo que hace el estudio de la dimensin temporal. Los DISEOS TRANSVERSALES implican la recoleccin
de datos en un solo corte en el tiempo, mientras que los DISEOS LONGITUDINALES renen datos en dos o ms momentos. La aplicacin de un
diseo longitudinal es recomendable para el tratamiento de problemas de investigacin que involucran tendencias, cambios o desarrollos a travs del
tiempo, o bien, en los casos en que se busque demostrar la secuencia temporal de los fenmenos. Los estudios de TENDENCIAS investigan un particular
fenmeno en curso del tiempo, con base en la toma repetida de diferentes muestras provenientes de la misma poblacin general.
En los ESTUDIOS DE COHORTE, se examina un determinado fenmeno en el curso del tiempo recurriendo a una particular subpoblacin (por lo
general, un grupo de poblacin o cohorte de determinadas edades). Los estudios LONGITUDINALES en los cuales se interroga dos o ms veces a una
misma muestra de sujetos se conocen como ESTUDIOS DE SEGMENTOS. De similar modo, los ESTUDIOS DE SEGUIMIENTO estudian en dos o ms
momentos a los mismos sujetos, quienes por lo general han recibido un tratamiento o comparten una particular caracterstica de inters; el seguimiento
persigue, as, estudiar su desarrollo subsecuente. Los estudios longitudinales suelen ser costosos, requieren una mayor inversin de tiempo y conllevan
numerosas dificultades como la atriccin (prdida de sujetos con el tiempo); sin embargo, frecuentemente resultan de gran valor, en virtud de la
informacin que arrojan.
En mltiples ocasiones, la investigacin busca elucidar las relaciones causa-efecto. Los estudios no experimentales emplean, para este propsito,
diseos retrospectivos o prospectivos. En los DISEOS RETROSPECTIVOS, el investigador observa la manifestacin de algn fenmeno (v.
dependiente) e intenta identificar retrospectivamente sus antecedentes o causas (v. independiente). Los ESTUDIOS PROSPECTIVOS se inician con la
observacin de ciertas causas presumibles y avanzan longitudinalmente en el tiempo a fin de observar sus consecuencias. La investigacin prospectiva
se inicia, por lo comn, despus de que la investigacin retrospectiva ha producido evidencia importante respecto a determinadas relaciones causales.
Un buen diseo de investigacin deber ser apropiado para la pregunta que se ha planteado el investigador. Debe tambin llevar al mnimo o evitar los
sesgos que puedan distorsionar los resultados del estudio. Adicionalmente, un buen diseo trata de mejorar la precisin de la investigacin, lo cual
denota la sensibilidad para detectar los efectos de la variable independiente, en relacin con los efectos de las variables extraas. Finalmente, el diseo
debe contemplar de manera apropiada el aspecto del poder de la investigacin, es decir, la capacidad del diseo para crear el mximo contraste entre los
grupos de comparacin.
Para hacer estudios descriptivos hay que tener en cuenta dos elementos fundamentales:
Muestra.
 Instrumento.
Agregar a favoritos Ayuda Portugus Ingles Regstrese! | Iniciar sesin
Los sujetos sobre los que se mide y las medidas:
Fiabilidad.
Validez: (Sensibilidad y Especificidad).
Validez Interna.
Validez externa.
Por otra parte hay que seleccionar a los sujetos para que la muestra sea representativa de la poblacin.
CASOS CLNICOS: estudian casos concretos. Ej.: Medir el grado de ansiedad a la entrada del hospital, en pacientes para ciruga, en el post-quirrgico se
medir el grado de dolor y luego se correlaciona estadsticamente, as se comprobar si los ms ansiosos son los que presentan ms dolor. Se pasan dos
encuestas en el post- quirrgico, en este caso podra ser que la ansiedad causara dolor y que el dolor causara ansiedad. Esto es un estudio transversal.
CLASIFICACIN DE LOS DISEOS DE INVESTIGACIN.
Segn la intervencin: (Experimentales / Observacionales)
Segn el tiempo de estudio: (Transversales / Longitudinales)
Bsqueda causalidad: (Descriptivos /Analticos) En funcin de la V. Independiente: (Simple / Factorial)
En funcin de los sujetos a estudio: (Con un sujeto / grupos)
En funcin de las V. Dependientes: (De medida nica / medidas repetidas)
Diseo de una investigacin.
Finalidades del diseo:
Terica: para dar respuesta a preguntas de investigacin.
Prctica: para controlar la variable.
El diseo de investigacin como control de varianza:
Principio de maxmincon:
Maximizar la varianza sistemtica (primaria)
Minimizar la varianza error: para ello se deber elegir un grupo homogneo de sujetos para el estudio y elegir un buen instrumento de medida.
Controlar la varianza sistemtica extraa o secundaria: para ello se debern eliminar fuentes de error que contaminen, se conseguir al elegir los
sujetos del estudio aleatoriamente y procurando que los sujetos a estudiar estn en las mismas condiciones.
2. ESTRUCTURA DE UN TRABAJO DE INVESTIGACIN. ELEMENTOS DE UNA PROPUESTA.
Un trabajo de investigacin debe contener los siguientes elementos y seguir la estructura que se desarrolla a continuacin:
Titulo.
Resumen.
ndice.
Presupuesto.
Resmenes de los currculos vitae de los investigadores.
Recursos, equipos e instalaciones fsicas. 4.- Objetivos especficos (la pregunta a investigar).
5.- Significacin: estudios preliminares y competencia de los investigadores.
6.- Mtodos.
7.- Consideraciones ticas.
8.- Bibliografa.
Titulo:
Debe ser claro, sencillo, especificar las variables fundamentales del estudio, la poblacin a estudiar y en caso de ser un estudio experimental, el tipo de
diseo. Normalmente se redacta cuando est desarrollada la propuesta, es junto con el resumen la primera parte en la que se van a fijar los evaluadores.
Resumen:
El resumen de una propuesta de investigacin es similar a la de un artculo de investigacin, slo que no aporta datos ni conclusiones. En l aparece el
propsito de la investigacin, el diseo realizado y el encuadre conceptual donde se desarrolla el trabajo.
Debe recogerse en la propuesta dos resmenes, uno en espaol y el otro en ingls.
Objetivos especficos:
La pregunta a investigar ha de ser clara, concisa y relevante, es decir que sea til en el terreno prctico, en la clnica. Ejemplo: Objetivo concreto: evaluar
la relacin existente entre indicadores sociales y de pobreza (paro, analfabetismo, nm. de coches y clase ocupacional) y la mortalidad prematura (RME
menor de 65 aos), en diferentes niveles de agrupacin.
Se suelen poner por orden de importancia aunque tambin se pueden ordenar segn la cronologa.
Significacin:
Es la razn por la que a juicio de los autores, el estudio merece la pena realizarlo. En el proyecto FIS se llama relevancia y quiere decir que va a aportar
la investigacin al mundo cientfico. Es la aplicabilidad prctica del proyecto o de la materia investigada. Consta de la exposicin de los antecedentes y
del estado actual de la cuestin.
No ha de ser ampulosa, sino claras, concretas, con la mxima economa de palabras. Caractersticas: claridad y brevedad. Expresar el estado de la
cuestin y al final decir: "dado que las cosas estn as, nuestra lnea de investigacin va a mejorar..."
No tiene que estar lleno de citas bibliogrficas ni palabras difciles de entender. No es un resumen.
En la primera pgina de un Fis debe aparecer: Ttulo, palabras clave y nombre de la institucin a la que se hace referencia.
Mtodos:
Aparece la poblacin, el diseo, variables, definicin operacional de las variables, fuente de datos, anlisis de datos, limitaciones y dificultades del
Agregar a favoritos Ayuda Portugus Ingles Regstrese! | Iniciar sesin
estudio, debe contener:
Generalidades del diseo: marco conceptual y naturaleza del control.
Sujetos del estudio; criterios de inclusin y exclusin, diseo para muestrear y planes para reclutar sujetos.
Mediciones.
Planes de pruebas previas.
Cuestiones previas.
Cuestiones estadsticas.
Control de calidad y gestin de datos.
Calendario y organigrama.
Consideraciones ticas:
En toda investigacin que se va a llevar a cabo, el investigador previamente deber valorar los aspectos ticos de la misma, tanto por el tema elegido
como por el mtodo seguido, as como plantearse si los resultados que se puedan obtener son ticamente posibles, ante cualquier duda sobre este
respecto, una de las posibles soluciones podra ser someterlo a la opinin de un Comit de tica.
Bibliografa:
Al final del trabajo de investigacin deber researse la bibliografa utilizada y/o consultada para llevar a cabo la realizacin del mismo.

Trabajo de campo:
El trabajo de campo es el conjunto de acciones encaminadas a obtener en forma directa datos de las fuentes primarias de informacin, es decir, de las
personas y en el lugar y tiempo en que se suscita el conjunto de hechos o acontecimientos de inters para la investigacin.
Para llevar adelante un buen trabajo de campo es necesario disear previamente la secuencia de los pasos a seguir en la investigacin. El valor de estos
diseos "reside en que permite al investigador cerciorarse de las verdaderas condiciones en que se han conseguido los datos, posibilitando su revisin o
modificacin en el caso de que surjan dudas respecto a su calidad" (SABINO, Carlos 1995: 68). Este mismo autor efecta una clasificacin elemental,
identificando los siguientes diseos de campo:
Diseo experimental
Experimento post-facto
Diseo encuesta
Diseo panel
Estudio de casos
El autor adems advierte que estos diseos corrientemente no se aplican en su forma pura -salvo contadas excepciones- y que lo ms frecuente y
conveniente es aplicar una combinacin de los distintos diseos para obtener los datos de la manera ms fiable y sistemtica posible. Por otra parte, si
bien la seleccin y el diseo deberan corresponder esencialmente a la etapa de la redaccin del perfil de la investigacin, no es sino hasta el momento
de iniciarse la recoleccin de datos que esta necesidad se hace ms evidente. En estas pginas, se describirn brevemente algunas caractersticas de
estos diseos de investigacin de campo.
Encuestas
La encuesta es un "instrumento de observacin formado por una serie de preguntas formuladas y cuyas respuestas son anotadas por el empadronador"
(TAMAYO y TAMAYO, Mario 1995: 210). Por otra parte, el diseo de encuestas "es exclusivo de las ciencias sociales, y parte de la premisa de que, si
queremos conocer algo sobre el comportamiento de las personas, lo mejor, lo ms directo y simple, es preguntrselo a ellas" (SABINO, Carlos 1995: 75).
El proceso de diseo de encuestas parte de los objetivos formulados y la hiptesis de trabajo, y se desarrolla descomponiendo las variables que se
identifican en el estudio, mismas que son suficientemente detalladas en la exposicin del marco terico (vase la seccin respectiva en la Tercera Parte -
El Perfil, la investigacin preliminar).
Por otra parte, debe tomarse en cuenta que los diseos encuesta se dividen a su vez en entrevistas y cuestionarios. La diferencia entre ambos radica,
esencialmente, en que mientras en la entrevista "las respuestas son formuladas verbalmente y se necesita del entrevistador; en el procedimiento
denominado de cuestionario, las respuestas son formuladas por escrito y no se requiere la presencia del entrevistador" (ANDER - EGG, Ezequiel 1977:
123). En las siguientes lneas, se sealan las caractersticas particulares de ambas tcnicas.

Trabajo en Gabinete.
El trabajo en Gabinete consiste en la interpretacin y procesamiento de la informacin capturada en terreno, lo cual da como resultado un plano
topogrfico, un informe topogrfico y la memoria de clculo. Estos respaldos son entregados en formato fsico y digital.

Bibliografa:
Fortn MF. El proceso de investigacin: de la concepcin a la realizacin. Madrid: McGraw-Hill; 1999.
Hulley SB, Cummings SR. Diseo de la Investigacin Clnica. Un enfoque epidemiolgico. Barcelona: Doyma; 1993.
Icart MT. Elaboracin de un proyecto de investigacin y una tesina. Barcelona: Edicions Universitat de Barcelona; 2000.
Polit D, Hungler BP. Investigacin cientfica en ciencias de la salud. 6 ed. Madrid: McGraw-Hill; 2000.
Briones, Guillermo (1992): Anlisis e interpretacin de datos, Secretara ejecutiva del Convenio Andrs Bello, seguna edicin, Colombia.
Hernndez Sampieri, Roberto y otros (1994): Metodologa de la investigacin, McGraw-Hill, Mxico. Jorquera Aceituno, Claudio (2000): El trabajo de
investigacin en educacin media, editorial Don Bosco S. A., Santiago de Chile. Len Contador, Francisco (1999): Elementos de metodologa y tcnicas
de la investigacin, edicin limitada para uso de alumnos del programa de Magster en Educacin de la Universidad de Tarapac, Santiago de Chile.

Autor:
Prof. Jess A. Cerda, MA.
Universidad Dominicana O & M.

Comentarios
 Para dejar un comentario, regstrese
Agregar a favoritosgratis oAyuda
si ya est registrado,
Portugus inicie sesin.
Ingles Regstrese! | Iniciar sesin

Trabajos relacionados
Es posible superar la paradoja?. La accin educativo-social de la libertad
asistida. Objetivos de la accin. Etapas de ...

La Educacin Social y el control de los adolescentes en conflicto

con la ley penal
Las lenguas indgenas. Las lenguas oficiales del Mercado comn. Las
otras lenguas resultantes de la inmigracin. Los con...

Anlisis de la situacin lingstica de los pases del Mercosur y de

Chile
Estatuto de la lengua espaola en amrica latina. Las iniciativas
lingstico-culturales de espaa en los pases de la z...

Las polticas de difusin lingstico-culturales de Espaa en el

marco de la construccin del Mercosur...
Ver mas trabajos de Educacion

Nota al lector: es posible que esta pgina no contenga todos los componentes del trabajo original (pies de pgina, avanzadas formulas matemticas, esquemas o tablas complejas, etc.). Recuerde que para ver el
trabajo en su versin original completa, puede descargarlo desde el men superior.

Todos los documentos disponibles en este sitio expresan los puntos de vista de sus respectivos autores y no de Monografias.com. El objetivo de Monografias.com es poner el conocimiento a disposicin de toda su
comunidad. Queda bajo la responsabilidad de cada lector el eventual uso que se le de a esta informacin. Asimismo, es obligatoria la cita del autor del contenido y de Monografias.com como fuentes de
informacin.

El Centro de Tesis, Documentos, Publicaciones y Recursos Educativos ms amplio de la Red.

Trminos y Condiciones | Haga publicidad en Monografas.com | Contctenos | Blog Institucional
Monografias.com S.A.