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PRESENTACIN.
Este manual est pensado como una gua para que el alumno pueda realizar
experimentos prcticos necesarios para comprobar los conocimientos tericos que
se han visto en clase, y es conveniente indicar que para el logro de este objetivo es
necesario que el alumno este consciente que se necesita de su inters y
cooperacin a la hora de realizar las practicas.
Aunque este manual esta adecuado al equipo con el que se cuenta en el
laboratorio de Qumica General de la Facultad de Ciencias Qumicas UABJO, podra
ser usado con cualquier otro equipo con las adaptaciones correspondientes, as
tambin que se considere que este material puede ser mejorado en procesos de
revisiones posteriores .
Este manual est constituido por 6 prcticas que pueden ser terminadas en
aproximadamente 2 horas de trabajo prctico.
UNIVERSIDAD AUTNOMA BENITO JUREZ DE OAXACA
CONTENIDO
PREPARACIN DE UN COMPUESTO DE
Prctica No. 8 COORDINACIN: SULFATO DE TETRAAMINO COBRE (II), Cu
(NH3)4SO4.H2O.
REGLAMENTO DE LABORATORIO
UNIVERSIDAD AUTNOMA BENITO JUREZ DE OAXACA
FECHA Y
PRCTICA NOMBRE DE LA PRCTICA
DURACIN
NMERO
2 OBJETIVOS
Que el alumno determine las condiciones del crecimiento de cristales y el sistema cristalino al
cual corresponde al compuesto proporcionado.
3 FUNDAMENTO
La cristalizacin es una operacin de transferencia de materia en laque se produce la formacin
de cristales a partir de una disolucin. La nucleacin primaria es la primera etapa en la
cristalizacin. La formacin del cristal se realizar a partir de la sobresaturacin de la
disolucin, obtenindose un ncleo, el cual posteriormente se sembrar en una disolucin
previamente preparada y filtrada, para un proceso de nucleacin secundaria, en donde ocurre
el crecimiento de ese cristal primigenio. Cada sustancia cristaliza con una geometra
caracterstica; el sulfato de cobre (II) cristaliza en el sistema triclnico, sujeto a las condiciones
que pueden ocasionar cambios en el hbito cristalino e imperfecciones.
4 PROCEDIMIENTO
A EQUIPO, MATERIAL Y REACTIVOS NECESARIOS MATERIAL DE APOYO
Agua destilada
Sulfato de cobre pentahidratado
Vaso de pptdos.
Papel filtro
Agitador de vidrio
Parrilla
B DESARROLLO DE LA PRCTICA
Preparar una disolucin saturada de CuSO45H2O en agua caliente, la cual tiene
color azul debido a la presencia del complejo Cu(H2O)6+2
Se filtran las impurezas y los excesos de soluto, y unas horas despus aparecern
pequeos cristales, uno de los cuales se dispondr para favorecer su crecimiento.
La nucleacin primaria es la primera etapa en la cristalizacin, no hay cristales de
por medio y su formacin se va realizar a partir de la sobresaturacin de la
disolucin. Este tipo de primera formacin cristalina en el medio lquido y en
ausencia de cristales y de cualquier otra partcula se denomina nucleacin
homognea.
La nucleacin secundaria ocurre en procesos con siembra de cristales, en donde
se toma uno de los cristales producidos en la etapa de nucleacin primaria; se
calienta de nuevo la disolucin, aadiendo la cantidad de sulfato de cobre (II) que
se ha perdido al formar el cristal, se filtra, se deja enfriar y luego se suspende el
cristal escogido en la disolucin, atado con un hilo delgado.
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5 INTERPRETACIN Y CONCLUSIONES
Que el alumno explique la importancia de conocer el desarrollo de un cristal.
6 ANEXOS
Cuestionario.
1. A que se le llama solucin saturada
2. A que se llama solucin sobresaturada.
3. Explica la nucleacin homognea.
4. Explica la nucleacin secundaria.
7 REFERENCIAS
8 MECANISMO DE EVALUACIN
Puntualidad y asistencia 50 %
Bitcora 20%
Reporte 20%
Conocimientos previos 10%
1. Los recipientes que tengan residuos de naturaleza lipdica, se limpiarn con papel absorbente
antes de lavarlos en la tarja y estos papeles se tirarn en el bote de basura del laboratorio.
2. Los residuos de origen orgnico se tiraran en el bote de basura del laboratorio.
3. El material de cristalera de lavar y enjuagara perfectamente.
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PRCTICA FECHA Y
NOMBRE DE LA PRCTICA
NMERO DURACIN
2 ESTADOS ALOTRPICOS DEL AZUFRE 2 hrs
1 INTRODUCCIN
El azufre est ampliamente distribuido en la naturaleza, como elemento, como H2S y SO2, en
numerosos metales de sulfuros y sulfatos tales como la anhidrita (CaSO4), etc. Esta presente en
el petrleo crudo, en el carbn y en el gas natural como H2S; de aqu se recupera en grandes
cantidades segn la reaccin
2H2S + SO2 ------------ 3S + 2H2O
En Luisiana y Texas en los Estados Unidos existen grandes depsitos de azufre a 300 metros de
profundidad. Para su extraccin se utiliza el mtodo de Frasch que consiste en la inyeccin de
agua sobrecalentada o vapor, teniendo en cuenta que el azufre funde a poco ms que la
temperatura de ebullicin del agua pero menor al de el sobrecalentamiento de la misma. El
azufre se funde y luego se lo extrae inyectando aire a presin. Luego el azufre es bombeado a
silos de madera donde se solidifican en bloques, el azufre obtenido es de una pureza de hasta
99% por que las impurezas quedan en el yacimiento.
Variedades alotrpicas:
Azufre rmbico: Todas las modificaciones del azufre cristalino contienen
a) anillos de azufre, que pueden tener de 6 a 20 tomos de azufre, y se conocen como
ciclohexa-, cicloocta-, etc. azufre
b) cadenas de tomos de azufre conocidas como cadena-azufre (S).
1. Ciclooctaazufre (S 8). Esta es la forma ms frecuente y tiene tres formas alotrpicas (en
forma cristalina): S S S.
Azufre ortorrombico (S). Es la ms estable de termodinmicamente, y se presenta en forma
de grandes cristales amarillos en las reas volcnicas. Se puede hacer crecer en soluciones,
aunque los cristales contendrn parte del solvente. El S se convierte en su forma de alta
temperatura, azufre monoclnico (S). La entalpa de transicin es baja (0.4 kj tomo-g- a
95.5c) siendo el proceso lento; de tal manera que se puede alcanzar el punto de fusin del S
(112.8) por calentamiento rpido del S; el S funde a 119. El S monoclnico cristaliza del
azufre fundido, y a pesar de que hay una lenta conversin al S, se pueden conservar los
cristales durante varias semanas.
Azufre monoclnico (S, p.f. 106.8) Se obtiene por descomposicin del etil xenatato de cobre
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2. Ciclohexaazufre (S6). Es azufre rombodrico (S) que se obtiene por la siguiente reaccin en
ter.
S2Cl + H2S4 S6 + 2HCl
o por adicin de Hcl concentrado a una solucin de Na2S2O3 a -10. Se descompone con
bastante rapidez y, qumicamente, es mucho mas reactivo que el S8 debido a que el anillo esta
ms tensionado; las reacciones se pueden ver profundamente afectadas por las impurezas y la
luz.
Azufre lquido. No se sabe que ocurre cuando se funde el S8, aunque es indudable que
depende mucho del nivel de impurezas.
Al fundirse el S8, primero se genera un lquido mvil, transparente y de color amarillo, que
cambia a caf, aumentando cada vez ms su viscosidad alrededor de 160. La viscosidad llega a
su mximo aproximadamente a los 200, a partir de all disminuye hasta su punto de ebullicin,
444.60, el azufre vuelve a ser un liquido rojo oscuro, muy mvil.
Vapor de azufre. El vapor de azufre contiene, adems del S8, S3, S4, S5, S7 y probablemente
otras especies Sn en un equilibrio que depende de la temperatura. A altas temperaturas
predominan las molculas de S2; por encima de los 2200 y a presiones por debajo de 10-7,
predominan los tomos de azufre. La especie S2 se puede enfriar rpidamente en nitrgeno
liquido para dar un solid de intenso color, inestable por encima de -80 y que contiene
molculas de S2. Estas molculas tienen dos electrones no apareados.
2 OBJETIVOS
3 FUNDAMENTO
4 PROCEDIMIENTO
A EQUIPO, MATERIAL Y REACTIVOS NECESARIOS MATERIAL DE APOYO
B DESARROLLO DE LA PRCTICA
Azufre plstico
En un tubo de ensayo agregamos azufre ortorrmbico (color amarillo) y lo
calentamos en la llama del mechero hasta que se funda, el azufre fundido a 160C 200
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Azufre Monoclnico
Calentamos en un tubo de ensayo azufre ortorrmbico pero con la diferencia que
no debemos dejar que oscurezca (a una temperatura aproximada de 95C)
Luego lo echamos sobre un papel filtro y dejamos enfriar lentamente.
Se presenta el azufre monoclnico por su forma de largas agujas prismticas de
color amarillo oscuro, pero no es estable.
Azufre ortorrmbicos
5 INTERPRETACIN Y CONCLUSIONES
Que el alumno explique la diferencia de cada estructura
6 ANEXOS
Cuestionario.
1. A que se debe la formacin de las diferentes formas alotrpicas del azufre
2. Cules son las condiciones necesarias para su formacin.
3. Describa las caractersticas de la estructura amorfa, plstica, monoclnica y
ortorrmbica.
7 REFERENCIAS
8 MECANISMO DE EVALUACIN
Puntualidad y asistencia 50 %
Bitcora 20%
Reporte 20%
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1. Los recipientes que tengan residuos de naturaleza lipdica, se limpiarn con papel absorbente
antes de lavarlos en la tarja y estos papeles se tirarn en el bote de basura del laboratorio.
2. Los residuos de origen orgnico se tiraran en el bote de basura del laboratorio.
3. El material de cristalera de lavar y enjuagara perfectamente.
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PRCTICA FECHA Y
NOMBRE DE LA PRCTICA
NMERO DURACIN
CIDOS Y BASES DUROS Y BLANDOS.
3 4 hrs.
1 INTRODUCCIN
Una base es, en primera aproximacin (segn Arrhenius), cualquier sustancia que en disolucin
acuosa aporta iones OH al medio. Un ejemplo claro es el hidrxido potsico, de frmula
KOH---------- KOH + OH + K +(en disolucin acuosa)
Los conceptos de base y cido son contrapuestos. Para medir la basicidad de un medio acuoso
se utiliza el concepto de pOH, que se complementa con el de pH, de forma tal que pH + pOH =
pKw, (Kw en CNPT es igual a 1014). Por este motivo, est generalizado el uso de pH tanto para
cidos como para bases.
La teora cido-base duro-blando, tambin conocida como teora ABDB, concepto cido- base
de Pearson, teora HSAB (por sus siglas en ingls) es un modelo ampliamente utilizado en
qumica para explicar la estabilidad de los compuestos y mecanismos de reaccin. Esta teora
asigna los trminos 'duro' o 'blando', y 'cido' o ''base' a las especies qumicas. Se aplica el
trmino 'duro' a aquellas especies que son pequeas, tienen estado de oxidacin o carga alta
(el criterio de carga se aplica principalmente a los cidos, aunque tambin en menor grado a las
bases), y son dbilmente polarizables. Se aplica el trmino 'blando' a aquellas especies que son
grandes, tienen estado de oxidacin o carga pequea, y son fuertemente polarizables.
Esta teora es usada en contextos donde una descripcin cualitativa, ms que cuantitativa,
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La teora ABDB es tambin muy til en predecir los productos de las reacciones de mettesis.
Recientemente se ha visto que incluso la sensibilidad y desempeo de los materiales explosivos
puede ser explicada a partir de la teora ABDB.
Algunos ejemplos de cidos duros son: H+, cationes alcalinos, Ti 4+, Cr 3+, Cr 6+, BF3.Algunos
ejemplos de bases duras son: OH-, F- , Cl- , NH3, CH3COO- , CO32- . La afinidad de los cidos
duros y bases duras unos para otros es principalmente de naturaleza inica. Los cidos blandos
y bases blandas tienden a tener:
radio inio/atmico grande
estado de oxidacin bajo o cero
polarizabilidad alta
electronegatividad baja
HOMO de alta energa, en el caso de las bases, y LUMO de baja energa, en el caso de
los cidos.
Algunos ejemplos de cidos blandos son: CH3Hg+, Pt2+, Pd2+, Ag+, Au+, Hg2+, Hg22+,Cd2+, BH3.
Algunos ejemplos de bases blandas son: H+ , R 3P, SCN- , I- . La afinidad de los cidos blandos y
bases blandas unos para otros es principalmente de naturaleza covalente.
2 OBJETIVOS
Identificar y clasificar el catin de los compuestos como duros, blandos o intermedios.
Observar la diferencia entre cidos duros y blandos, y bases duras y blandas.
Identificar cules son los cationes metlicos que reaccionan con F - e I-.
Observar la apariencia de los productos de los cationes que reaccionan con S2 -.
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4 PROCEDIMIENTO
A EQUIPO, MATERIAL Y REACTIVOS NECESARIOS MATERIAL DE APOYO
B DESARROLLO DE LA PRCTICA
Experimento 1.
Se coloca1 mL de las disoluciones de los cationes de prueba en diferentes tubos de ensaye y, a cada
uno, se les aade 1 mL de la disolucin de F-. Anotar las observaciones se encuentra en la tabla 1.
Repetir la operacin, slo que en esta ocasin se le adiciona I-. anotar los resultados la tabla 1 y
en la misma tabla clasifica a los ocho cidos como duros, blandos o intermedios.
Experimento 2.
Experimento 3.
Repite el procedimiento del experimento 2, pero en esta ocasin se adiciona
disolucin de NaOH. Anota el aspecto de los productos en la tabla 3.
Tabla 3. Aspectos de los productos de las reacciones entre algunos iones metlicos e
OH-.
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Finalmente, clasifica como duros, blandos o intermedios a los cationes Li+1, Mg+2, Sr+2,
Ca+2, Ni+2, Pb+2, Ag+1, Hg+2:
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
5 INTERPRETACIN Y CONCLUSIONES
Que el alumno explique la diferencia de los tres grupos de cidos y bases duras y blandas
6 ANEXOS
Cuestionario
Anexo a la metodologa
7 REFERENCIAS
8 MECANISMO DE EVALUACIN
Puntualidad y asistencia 50 %
Bitcora 20%
Reporte 20%
Conocimientos previos 10%
1. Los recipientes que tengan residuos de naturaleza lipdica, se limpiarn con papel absorbente
antes de lavarlos en la tarja y estos papeles se tirarn en el bote de basura del laboratorio.
2. Los residuos de origen orgnico se tiraran en el bote de basura del laboratorio.
3. El material de cristalera de lavar y enjuagara perfectamente.
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PLAN DE CLAVE DE LA
CARRERA NOMBRE DE LA ASIGNATURA
ESTUDIOS ASIGNATURA
Q.F.B. 2009 QIB-2M QUMICA INORGANICA
PRCTICA FECHA Y
NOMBRE DE LA PRCTICA
NMERO DURACIN
OBTENCIN DE SULFATO DE HIDRAZINA
4 2 hr
1 INTRODUCCIN
Esta prctica tiene como finalidad preparar un compuesto de nitrgeno con hidrogeno:
hidracina. Este compuesto en estado puro es muy inestable por lo que se prepara una de sus
sales: sulfato de hidracina. As mismo, se pretende estudiar el comportamiento qumico y
estructural de esta sustancia.
2 OBJETIVOS
Preparar un compuesto con enlace covalente puro N-N, estudiar sus propiedades reductoras.
3 FUNDAMENTO
El nitrgeno presenta poca tendencia hacia la formacin de cadenas homoatomicas, es decir a
la concatenacin. Pudindose atribuir a la presencia de pares de electrones libres en el
nitrgeno, en el enlace N-N la repulsin es mayor que el C-C observndose claramente este
hecho en los calores de energa de enlace.
E. de formacin:
(kcal/mol)
C-C 82.5
N-N 38.5
Otro hecho muy importante es que la molcula de dinitrgeno N 2 es muy estable presentando
un alto valor de energa de formacin. La hidrazina se oxida muy fcilmente para oxidar
nitrgeno gaseoso, por lo cual es un fuerte agente reductor.
La hidrazina y sus derivados son muy empleados en qumica orgnica para la identificacin de
grupos carbonilicos formando hidrazina.
4 PROCEDIMIENTO
A EQUIPO, MATERIAL Y REACTIVOS NECESARIOS MATERIAL DE APOYO
1 soporte universal
1 anillo de hierro
1 tela de asbesto
1 probeta de 100ml
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B DESARROLLO DE LA PRCTICA
A) Preparacin de una disolucin de gelatina:
pesar 5 gramos de gelatina y disolverlos en agua caliente(100ml). El agua no se
debe calentar por encima de los 60para evitar que la gelatina se reduzca.
B) Preparacin de la hidracina.
Mezclar en un vaso de 500 ml. Los siguientes reactivos: 100 ml de hidrxido de
amonio; 50 ml de la disolucin de gelatina; 35 ml de agua; y 80 de la disolucin de
hipoclorito. Agitar unos minutos y concentrar la solucin hasta un tercio del
volumen. Dejar entonces, que la disolucin alcance la temperatura ambiente.
filtrar la disolucin y enfriar el filtrado en un bao de hielo a 0C. Aadir sobre
esta disolucin, seguidamente, desde una bureta y gota a gota 25 ml de H2SO4 13
M. Poner la disolucin resultante en un bao de hielo durante 20 min y filtrar
recogiendo el solido que se ha formado por precipitacin. Lavar este solido con 25
ml de H2SO4 3M y con etanol.
C) Reactividad.
En un tubo de ensaye conteniendo una solucin acida de KmmO 4 se agrega una
pequea cantidad de sulfato de hidracina observando lo que ocurre.
Compare el comportamiento cuando a la disolucin acida de KMnO 4 se le coloca
NH4Cl (NH4OH + HCl) en vez de sulfato de hidracina.
5 INTERPRETACIN Y CONCLUSIONES
Discuta las reacciones observadas en el experimento realizado.
6 ANEXOS
1. Cul es la funcin de la grenetina?
2. calcule el rendimiento basndose en el hipoclorito?
3. Por qu la hidracina es un buen reductor?
4. Cul es la serie de reacciones que se lleva a cabo?
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7 REFERENCIAS
8 MECANISMO DE EVALUACIN
Puntualidad y asistencia 50 %
Bitcora 20%
Reporte 20%
Conocimientos previos 10%
1. Los recipientes que tengan residuos de naturaleza lipdica, se limpiarn con papel absorbente
antes de lavarlos en la tarja y estos papeles se tirarn en el bote de basura del laboratorio.
2. Los residuos de origen orgnico se tiraran en el bote de basura del laboratorio.
3. El material de cristalera de lavar y enjuagara perfectamente.
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PLAN DE CLAVE DE LA
CARRERA NOMBRE DE LA ASIGNATURA
ESTUDIOS ASIGNATURA
Q.F.B. 2009 QIB-2M QUMICA INORGANICA
PRCTICA FECHA Y
NOMBRE DE LA PRCTICA
NMERO DURACIN
EXPLOSIVOS Y REACCIONES VIOLENTAS
5 2hr
1 INTRODUCCIN
Los cristales de triyoduro de nitrgeno son cristales de color morado y de mal olor que se
descompone bajo la ligera cantidad de calor, friccin o descarga elctrica, si son hechos con el
yodo y el hidrxido de amonio puro.
En soluciones acuosas, el amoniaco desprotona una pequea fraccin del agua para dar iones
de amonio e hidrxido:
NH3 (ac) + H2O NH4 + OH
2 OBJETIVOS
Explicar el comportamiento explosivo de ciertas sustancias
3 FUNDAMENTO
4 PROCEDIMIENTO
A EQUIPO, MATERIAL Y REACTIVOS NECESARIOS MATERIAL DE APOYO
Parrilla de agitacin magntica
Vaso de ppt 10 ml
Pipeta (1 o 5 ml)
Esptula
Barra de agitacin magntica
Papel filtro
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B DESARROLLO DE LA PRCTICA
Debe trabajar en la campana
1.- Coloque 100 mg de Yodo en un vaso ppt de 10 ml equipado con una barra de agitacin
magntica y colquelo sobre la parrilla.
2.- Adicione 1 ml de NH4OH concentrado y agite por aprox 15 min. Caliente ligeramente.
3.- Extienda el slido rojo caf hmedo que obtuvo en un papel filtro y permita que se
seque durante las siguientes 2 hr en la campana (NOTA: el producto seco es altamente
explosivo)
DETONACION: mientras se mantiene suficientemente alejado del producto seco, golpee
con una regla ( se detonara inmediatamente). Anote sus observaciones sobre el
desprendimiento de gases.
Se propone calentar a la flama el papel filtro con los restos del producto para asegurar su
detonacin completa. No se debe llevar a cabo ninguna caracterizacin del producto .
5 INTERPRETACIN Y CONCLUSIONES
Que el alumno explique
6 ANEXOS
1.- Cul es el nombre del explosivo del experimento?
2.- Plantee la ecuacin de formacin del explosivo
3.- Proponga la reaccin de descomposicin del explosivo
7 REFERENCIAS
8 MECANISMO DE EVALUACIN
Puntualidad y asistencia 50 %
Bitcora 20%
Reporte 20%
Conocimientos previos 10%
1. Los recipientes que tengan residuos de naturaleza lipdica, se limpiarn con papel absorbente
antes de lavarlos en la tarja y estos papeles se tirarn en el bote de basura del laboratorio.
2. Los residuos de origen orgnico se tiraran en el bote de basura del laboratorio.
3. El material de cristalera de lavar y enjuagara perfectamente.
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PLAN DE CLAVE DE LA
CARRERA NOMBRE DE LA ASIGNATURA
ESTUDIOS ASIGNATURA
Q.F.B. 2009 QIB-2M QUMICA INORGANICA
PRCTICA FECHA Y
NOMBRE DE LA PRCTICA
NMERO DURACIN
La esfera de coordinacin primaria en un complejo est formada por los ligandos que se
encuentran directamente unidos al centro metlico. El nmero de ligandos de la esfera de
coordinacin primaria se conoce como nmero de coordinacin. A diferencia de los slidos
metlicos o inico, los complejos de los metales de transicin presentan nmeros de
coordinacin menores. Los ms frecuentes son 2, 4 6. Los factores que determinan el nmero
de coordinacin en un complejo son tres:
2 OBJETIVOS
Observar y comprobar el cambio del nmero de coordinacin del Cu y el Co por medio de sus
propiedades.
3 FUNDAMENTO
Las soluciones de las sales, son rosado, rojizas, lo mismo que las sales hidratadas, mientras que
las sales anhdras son azules, asi el cloruro anhidro, el silicato, etc., son tambin azules; las
soluciones en disolventes poco ionizadas como el alcohol
El cloruro de cobalto CoCl2 cristaliza con el agua en cristales rojos monociclicos, que por
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4 PROCEDIMIENTO
A EQUIPO, MATERIAL Y REACTIVOS NECESARIOS MATERIAL DE APOYO
2 Vasos de precipitado.
1 mechero de bunsen
1 pinza para tubo de ensaye
1 agitador
Reactivos:
CoCl2
CuSO4
Agua destilada
etanol
B DESARROLLO DE LA PRCTICA
1. En un vaso de precipitado de 100 ml colocar una cucharada de cloruro de cobalto
y agregar 10 ml de H2O destilada y llevar a calentamiento por unos minutos y
observar.
2. En otro vaso de precipitados de 100ml colocar una cucharada de cloruro de
cobalto ms 10 ml de etanol, calentar por unos minutos y observar.
3. En un tubo de ensaye colocar cucharada de sulfato de cobre, despus poner a
calentar hasta desaparecer el color, dejar enfriar y dejar caer unas gotas de H2O y
observar.
C CLCULOS Y REPORTE DE RESULTADOS
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5 INTERPRETACIN Y CONCLUSIONES
Concluya acerca de los cambios en el nmero de coordinacin de los experimentos antes
realizados.
6 ANEXOS
1. Cules son los nmeros de coordinacin para cada uno de los experimentos
realizados?
2. Cul es el compuesto que se forma en cada uno de los experimentos realizados?
3. A qu se debe el cambio de coloracin en el CoCl 2 + etanol al calentar y porque al
enfriar nuevamente cambia?
4. Explique los cambios de coloracin para el CuSO 4 y porque retorna el color azul
original?
5. Escriba las estructuras de los compuestos de coordinacin que se involucran.
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PLAN DE CLAVE DE LA
CARRERA NOMBRE DE LA ASIGNATURA
ESTUDIOS ASIGNATURA
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PRCTICA FECHA Y
NOMBRE DE LA PRCTICA
NMERO DURACIN
2 OBJETIVOS
El alumno formulara compuestos niquelosos y observa los cambios de color que estos
experimentan ante la combinacin de ligantes de fuerzas distintas.
3 FUNDAMENTO
El nquel es difcil de extraer en estado puro de su fuente mineral. El nombre proviene de la
palabra sueca Kopparnickel que significa cobre falso. Se encuentra en forma de sulfuro,
mezclado, con sulfuro de hierro o con un silicato mezclado con magnesio. Se purifica
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4 PROCEDIMIENTO
A EQUIPO, MATERIAL Y REACTIVOS NECESARIOS MATERIAL DE APOYO
10 tubos de ensaye
1 vaso de precipitado de 100 ml.
1 gradilla
1 agitador
Solucin de NiSO4 0.1 M
Solucin de NaCl 1%
Dimetilgloxima (DMGA) 1%
KCN 3M
B DESARROLLO DE LA PRCTICA
En una gradilla coloque sus tubos de ensaye y enumrelos y realice lo siguiente:
TUBOS DE ENSAYE REACTIVO (GOTAS) OBSERVACIONES
1 1 ml de NiSO4
2 1 ml de NiSO4 6 gotas NaCl
3 1 ml de NiSO4 2 gotas NH4OH
4 1 ml de NiSO4 4 gotas NH4OH
5 1 ml de NiSO4 8 gotas NH4OH
6 1 ml de NiSO4 4 gotas DMGA
7 1 ml de NiSO4 8 gotas KCN
PARTE II
UNIVERSIDAD AUTNOMA BENITO JUREZ DE OAXACA
5 INTERPRETACIN Y CONCLUSIONES
Discuta la formacin de complejos y los cambios de color ocurridos
6 ANEXOS
1. Cul es su configuracin electrnica del nquel.
2. A que se llama ligando
3. Plantee las reacciones que se llevan a cabo en cada tubo y el producto formado?
4. Que tipos de ligando usamos en la prctica.
5. Debido a que se muestran los diferentes colores.
7 REFERENCIAS
8 MECANISMO DE EVALUACIN
Puntualidad y asistencia 50 %
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1. Los recipientes que tengan residuos de naturaleza lipdica, se limpiarn con papel absorbente
antes de lavarlos en la tarja y estos papeles se tirarn en el bote de basura del laboratorio.
2. Los residuos de origen orgnico se tiraran en el bote de basura del laboratorio.
3. El material de cristalera de lavar y enjuagara perfectamente.
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PLAN DE CLAVE DE LA
CARRERA NOMBRE DE LA ASIGNATURA
ESTUDIOS ASIGNATURA
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PRCTICA FECHA Y
NOMBRE DE LA PRCTICA
NMERO DURACIN
Hay una clase muy amplia de compuestos llamados COMPUESTOS DECOORDINACION, que
presentan propiedades de enlaces muy interesantes y geometras moleculares diversas. En
trminos generales, estos compuestos poseen un in metlico ligado a varias otras molculas o
iones por virtud de enlace coordinado. Pensemos en el experimento que encabeza este
experimento, el sulfato de tetraamino cobre (II).
El cobre est ligado a cuatro molculas de amonaco por enlaces de pares de electrones que se
forman al compartir dos electrones de cada molcula de amonaco con in cobre.
Los compuestos de coordinacin tienen un papel bsico en nuestra vida diaria. Las molculas
de hemina en la hemoglobina, protena que transporta oxgeno, posee fierro coordinado.
Incluso la capacitacin y la liberacin de oxgeno en la sangre son fenmenos que extraan la
formacin -
de enlaces coordinados y la rotura de los mismos. La clorofila, la molcula de tanta importancia
para la vida vegetal, es un compuesto de coordinacin del magnesio.
2 OBJETIVOS
Conocer algo de los compuestos de coordinacin al preparar uno en el laboratorio, observarlo,
experimentar cambio qumico y conocer los caracteres de ste cambio, determinar porcentajes
de rendimiento en la preparacin de un compuesto inorgnico.
3 FUNDAMENTO
Los compuestos de coordinacin o complejos contienen iones metlicos unidos a varios
aniones o molculas circundantes conocidos como ligandos. El ion metlico y sus ligandos
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4 PROCEDIMIENTO
A EQUIPO, MATERIAL Y REACTIVOS NECESARIOS MATERIAL DE APOYO
II Prueba de Solubilidad.
De la ecuacin qumica balanceada se deduce que un mol de Cu SO 4. 5H2O produce una mol de
Peso molecular de :
Cu SO4. 5H2O -----------249.60
Cu (NH3)4. SO4. H2O____ 245.60
El producto ser entregado a su instructor debidamente etiquetado con nombre del equipo,
nombre del producto, rendimiento verdadero en gramos y porcentaje de rendimiento.
5 INTERPRETACIN Y CONCLUSIONES
Que el alumno explique el uso que se le da al producto
6 ANEXOS
Cuestionario
1.- Qu puede usted decir acerca de la solubilidad de sulfato de
tetraamino (II) en alcohol etlico y agua ?
2.- Cmo interpreta stos datos con el procedimiento de preparacin ?
3.- Qu factores determinan la obtencin de un buen porcentaje de rendimiento ?
4.- Ponga el nombre y estructura de cuatro compuestos de coordinacin.
5.- Mencione la utilidad de los aminocomplejos
7 REFERENCIAS
8 MECANISMO DE EVALUACIN
Puntualidad y asistencia 50 %
Bitcora 20%
Reporte 20%
Conocimientos previos 10%
1. Los recipientes que tengan residuos de naturaleza lipdica, se limpiarn con papel absorbente
antes de lavarlos en la tarja y estos papeles se tirarn en el bote de basura del laboratorio.
2. Los residuos de origen orgnico se tiraran en el bote de basura del laboratorio.
3. El material de cristalera de lavar y enjuagara perfectamente.
UNIVERSIDAD AUTNOMA BENITO JUREZ DE OAXACA
PLAN DE CLAVE DE LA
CARRERA NOMBRE DE LA ASIGNATURA
ESTUDIOS ASIGNATURA
Q.F.B. 2009 QIB-2M QUMICA INORGANICA
PRCTICA FECHA Y
NOMBRE DE LA PRCTICA
NMERO DURACIN
Un complejo es una especie formada por un tomo o ion central (metal) y n-ligantes que
tienen existencia qumica significativa y que se forma a travs de una reaccin qumica que
puede ocurrir en condiciones significativas (en condiciones de trabajo de laboratorio). Es
condicin indispensable que el ligante sea una base de Lewis (que tenga un par disponible de
electrones).
Los ligantes que se unen al metal mediante un solo sitio se llaman monodentados y los que se
unen por ms de un sitio a la vez reciben el nombre de polidentados. Los complejos formados
por un ion metlico y ligantes polidentados reciben el nombre de quelatos.
El nmero de coordinacin de un ion metlico en un complejo es el nmero de sitios a los que
se coordina y no coincide necesariamente con el nmero de ligantes.
2 OBJETIVOS
Observar los cambios de ligantes en los compuestos de coordinacin.
3 FUNDAMENTO
Los complejos son esenciales en muchos aspectos tanto de la vida (p.e.la hemoglobina es un
complejo de hierro encargado de llevar oxgeno a las clulas) como de la qumica analtica
debido a que la formacin de complejos metlicos frecuentemente esta acompaada de
cambios de color.
Colores de algunos complejos de cromo (III)
[Cr(HO2)4Br2]Br verde [Cr(CON2H4)6] [SiF6]3 verde
[Cr(HO2)6]Br3 azul grisceo [Cr(NH3)5Cl]Cl2 purpura
[Cr(HO2)4Cl2]Cl verde [Cr(NH3)5Cl]Cl violeta
[Cr(NH3)6]Cl3 amarillo [Cr(HO2)4Cl2]Cl verde
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4 PROCEDIMIENTO
A EQUIPO, MATERIAL Y REACTIVOS NECESARIOS MATERIAL DE APOYO
5 INTERPRETACIN Y CONCLUSIONES
Que el alumno explique a que se debe cada uno de los resultados.
6 ANEXOS
Cuestionario
1.- Qu tipo de ligando es el agua?
2.- Qu tipo de ligando es el etanol?
3.- Cules son los complejos que forman y cul es su nmero de coordinacin?
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CARRERA NOMBRE DE LA ASIGNATURA
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PRCTICA FECHA Y
NOMBRE DE LA PRCTICA
NMERO DURACIN
PREPARACIN DE CLORURO DE HEXAAMIN COBALTO III.
10 4 hr
1 INTRODUCCIN
Compuestos que contienen complejos un in metlico central enlazado a varias molculas o
aniones que lo rodean se llaman compuestos de coordinacin. Cuando un complejo posee
carga, ste se llama in complejo. A continuacin aparecen las frmulas de algunos complejos y
compuestos de coordinacin:
K4[Fe(CN)6] [Ag(NH3)2]+ [Ni(CO)5]
Las molculas o aniones que rodean al in metlico, se denominan ligandos. Algunos ligandos
comunes son agua, amoniaco, los iones oxhidrilo, cianuro y cloruro, entre otros. Cada uno de
estos tiene por lo menos un par de electrones no compartidos que utiliza para coordinarse
(Formar un enlace covalente coordinado) con el in metlico. El in metlico central puede
actuar como cido de Lewis, aceptando electrones de los ligandos, los cuales actan como
bases de Lewis. El tomo del ligando que est directamente enlazado con el metal se llama
tomo donante y es el que dona el par de electrones libres al in metlico. El in metlico y los
ligandos covalentemente enlazados a l constituyen la esfera de coordinacin del complejo.
2 OBJETIVOS
Ilustrar la formacin de un compuesto de coordinacin
3 FUNDAMENTO
El nmero de tomos unidos al in metlico es el nmero de coordinacin. Los nmeros de
coordinacin 2, 4 y 6 son comunes. La geometra de un complejo se determina en parte por su
nmero de coordinacin el tamao de los ligandos tambin afecta la geometra.
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4 PROCEDIMIENTO
A EQUIPO, MATERIAL Y REACTIVOS NECESARIOS MATERIAL DE APOYO
Erlenmeyer de 250 Ml
Vaso de precipitacin de 250 Ml
Bureta
Embudo
Agua desionizada
Carbn activado
Cloruro de amonio
B DESARROLLO DE LA PRCTICA
Agregue 5.0 g de CoCl26H2O y 3.3 g de NH4Cl a 30 mL. de agua desionizada en un
Erlenmeyer de250-mL. En la campana agregue 1.0 g de carbn activado y 45mL de
amoniaco concentrado acuoso. Enfre el barro caf obtenido hasta 0C en un bao de
hielo, entonces aada 4.0 mL. de H2O2 al30% desde una bureta. No permita que la
temperatura sobrepase los 10C. Caliente la solucin resultante color ladrillo a 60C, y
mantenga esta temperatura por 30 minutos. (La incubacin es necesaria para asegurar el
complete de desplazamiento de todos los ligandos acuo.) Enfre la mezcla a 0C; el
producto precipitar de la solucin. Recolecte el producto y el carbn por filtracin. Es
necesario recristalizar para separar el producto del carbn activado. Coloque el slido en
un Erlenmeyer de 250 mL. y agregue 40 mL. de agua caliente y 1.0 mL. de HCl
concentrado (pruebe la solucin con papel indicador si es necesario, aada unas pocas
gotas mas de HCl). Caliente la mezcla a 70C, y filtre mientras todava est caliente.
Coloque el filtrado en un bao de hielo, y adicione 1.0mL de HCl concentrado fro (el
producto puede ser precipitado por el efecto del in comn). Colecte el slido naranja
por filtracin. Lave con 25 mL de etanol fro, y deje que se seque al ambiente.
C CLCULOS Y REPORTE DE RESULTADOS
Que el alumno discuta los resultados y explique las caractersticas del compuesto obtenido.
5 INTERPRETACIN Y CONCLUSIONES
Que el alumno explique la importancia del compuesto con respecto al uso que se le da.
6 ANEXOS
1.- Los compuestos de coordinacin son sumamente importantes en qumica inorgnica. Defina
los trminos a) in complejo, b) ligando, c) quelato y d) compuesto de coordinacin
2. D una explicacin qumica de porqu se agrega carbn activado en el proceso de obtencin
del compuesto.
3. Qu usos industriales tienen los compuestos de coordinacin. Investigue y escriba un
pequeo ensayo al respecto
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7 REFERENCIAS
8 MECANISMO DE EVALUACIN
Puntualidad y asistencia 50 %
Bitcora 20%
Reporte 20%
Conocimientos previos 10%
1. Los recipientes que tengan residuos de naturaleza lipdica, se limpiarn con papel absorbente
antes de lavarlos en la tarja y estos papeles se tirarn en el bote de basura del laboratorio.
2. Los residuos de origen orgnico se tiraran en el bote de basura del laboratorio.
3. El material de cristalera de lavar y enjuagara perfectamente.
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