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* En 1969 fue galardonada con el Lucille Perry Leone Award por su destacada
contribucin en la formacin enfermera.
ELEMENTOS PRINCIPALES
Al igual que el nio debe enviar seales a sus padres para reclamar cambios de
actitud de ellos, tambin ha de aprender a leer los signos que estos le transmiten
para adaptar a su vez su conducta. Obviamente, si el nio no responde a las
claves que le enven las personas que lo cuidad, no ser posible la adaptacin.
Los padres, igual que los nios, deben ser capaces de leer con precisin las
seales que se comunican para modificar su actitud en el sentido oportuno. Pero
adems existen otras influencias que actan sobre la sensibilidad de los padres.
Cuando estn preocupados por otros aspectos de sus vidas, como los laborales o
los econmicos, los conflictos emocionales o las tenciones matrimoniales, es
posible que no alcancen su grado normal de sensibilidad. Solo cuando se mitigan
estas tenciones, los padres sern capaces de leer adecuadamente los signos que
transmiten sus pequeos.
Algunas seales enviadas por el nio indican la necesidad de que los padres le
ayuden. La eficacia que estos demuestran para aliviar las tenciones de sus hijos
depende de varios factores. En primer lugar han de darse cuenta de la existencia
de estas tenciones. Despus han de conocer la accin adecuada que puede
mitigarlas. Por ltimo, deben estar en buena disposicin para poner en prctica
este conocimiento.
PRINCIPALES SUPUESTOS
ENFERMERA
PERSONA
SALUD
ENTORNO
AFIRMACIONES TERICAS
CARACTERISTICAS DE LA TEORIA
GENERALIDAD
La obra original recoja las interacciones entre el cuidador y el nio durante los
12 primeros meses de vida. Trabajos sucesivos alargaron el periodo de valoracin
del nio a los 36 meses. Actualmente las enfermeras solo pueden generalizar
sobre las interacciones cuidador-nio durante los tres primeros aos de vida. A
pesar de sus limitaciones, la teora de Barnard se aplica no solo a la enfermera,
sino tambin a otras disciplinas que tienen que ver con las relaciones cuidador-
nio. Los aprendices se han ampliado de enfermeras a otros profesionales, como
psiclogos, psiquiatras.
CLARIDAD
SIMPLICIDAD
Rosemary Rizzo
Personas
Enfermera
Ciencia y arte que usa el conocimiento abstracto del cuerpo para servir a la
humanidad.
Ambiente
Imaginacin
Valoracin
Lenguaje
Aporte de la teora a la enfermera
Ha sido seleccionada como una gua terica en diferentes mbitos como
cuidados agudos, cuidado a largo plazo y comunidad.
La teora ayud a que las enfermeras estn con las personas, las familias, los
grupos.
Toma las creencias de la ciencia humana al servicio del desarrollo del
conocimiento de maneras nuevas e importantes.
La gente reconoce que la teora es una gua que encaja con los profesionales
que quieren crear una asociacin respetuosa con la gente que necesita
cuidados de salud.
Meta del concepto terico
Difiere en el cuidado tradicional de enfermera, particularmente ese donde no
solo se busca solucionar el problema.
Desarrolla la habilidad de ver al paciente en una perspectiva diferente, es
estar con el paciente a su lado, y guiarlo a travs de su deseo de mejorar su
salud.
La relacin enfermero-paciente co-crea cambios en los patrones de la salud
Constituye y construye un conocimiento de enfermera acerca de las
experiencias vividas lo cual finalmente contribuye a la salud y la calidad de
vida.