Desain Research Volume Prisma dalam Pembelajaran Matematika SMP Identifikasi masalah Pada penjabaran latar belakangnya, peneliti menjabarkan permasalahan yang terdapat pada suatu materi yang membuat si peneliti ingin mengembangkan suatu produk sebagai solusi dari permasalahan tersebut. yang dalam jurnal fokus kami permasalahan yang dijabarkan antara lain : 1. Kesulitan-kesulitan yang dialami siswa dalam pembelajaran luas permukaan dan volume prisma saat dihadapi dengan soal yang berbeda 2. Siswa sering hanya di-drill untuk menghapal rumus dan mengerjakan soal-soal yang hampir identik, sehingga jika soal berubah sedikit siswa kesulitan dalam menyelesaikannya. 3. Desain Didaktis sebagai bahan ajar yang dibuat berdasarkan penelitian learning obstacle pada pembelajaran matematika yang telah muncul sebelumnya yang diharapkan dapat membantu siswa mengurangi hambatan dalam memahami konsep. Mengenai rumusan masalah yang kami telaah pada jurnal fokus kami dan beberapa jurnal desain research lain, kami mendapatkan hasil bahwa untuk penelitian desain research pada rumusan masalahnya ada dua hal yang dipaparkan pada rumusan masalahnya, yaitu 1. Bagaimana Karakteristik Hal pertama yang dipaparkan pada rumusan masalahnya adalah tentang karakteristik produk yang akan dikembangkan. 2. Bagaimana efek potensial Hal kedua yang dipaparkan pada rumusan masalahnya adalah tentang efek potensial dari produk yang dikembangkan. Oleh karena itu, kami menyimpulkan bahwa penelitian pengambangan rumusan masalahnya berfokus pada 2 hal tersebut, karakteristik produk dan efek potensial produk. Teori Pada tinjauan pustaka nya, sama seperti tinjauan pustaka penelitian jenis lainnya yang menjabarkan hal- hal yang berkaitan dengan judul penelitian(dalam hal ini yang kami maksud adalah kata kunci dari judul penelitian tersebut), namun untuk penelitian pengembangan ditambahkan juga penjabarkan tentang produk yang akan dikembangan serta kriteria produk yang ingin dikembangkan Teori dalam skripsi ini antara lain : 1. Geometri 2. Desain Didaktis 3. Learning obstacle/ Hambatan dalam belajar Metode Untuk metode pada penelitian desain research sama seperti penelitian yang lain ada metode penelitian, subjek penelitian, Tahap penelitian, teknik pengumpulan data serta teknik analisis data. Dan juga pada penelitian desain research ada focus penelitian yang didalamnya ada teknik uji efektivitas dari desain didaktis. Yang dalam jurnal ini yaitu : 1. Metode penelitiannya kualitatif 2. Teknik pengumpulan datanya dengan walkthrough, observasi, wawancara dan angket 3. Subjek penelitian dalam jurnal ini ada dua, subjek pada uji instrument learning obstacle dan subjek pada implementasi desain didaktis. 4. Responden uji instrument learning obstacle adalah siswa kelas IX SMP N 6 Cirebon sebanyak 35 siswa, siswa kelas IX SMP N 44 Bandung sebanyak 68 siswa, dan siswa kelas X SMA N 3 Cirebon sebanyak 39 siswa. Responden pada implementasi desain didaktis adalah siswa kelas VIII di SMP N 44 Bandung sebanyak 43 siswa. 5. Analisis datanya : analisis keefektivan Hasil dan Pembahasan Dari jurnal fokus dan jurnal desain research lainnya kami menyimpulkan bahwa pada hasil dan pembahasan terdiri dari desain produk, validasi desain, perbaikan desain (revisi), implementasi desain produk, revisi produk, uji coba pemakaian, uji keefektivitasan produk. Hasil dan pembahasannya : 1. Deskripsi tahap analisis 2. Deskripsi tahap desain 3. Deskripsi tahap pengembangan 4. Deskripsi tahap implementasi dan evaluasi 5. Analisis data obeservasi 6. Analisis data angket 7. Analisis data wawancara Dan hasil akhirnya adalah desain didaktis matematika yang valid dan praktis serta memiliki efek potensial.