You are on page 1of 5

Jurnal Fokus : Desain Didaktis

Konsep Luas Permukaan dan


Desain Research
Volume Prisma dalam Pembelajaran
Matematika SMP
Identifikasi masalah Pada penjabaran latar belakangnya,
peneliti menjabarkan permasalahan
yang terdapat pada suatu materi
yang membuat si peneliti ingin
mengembangkan suatu produk
sebagai solusi dari permasalahan
tersebut. yang dalam jurnal fokus
kami permasalahan yang dijabarkan
antara lain :
1. Kesulitan-kesulitan yang
dialami siswa dalam
pembelajaran luas permukaan
dan volume prisma saat
dihadapi dengan soal yang
berbeda
2. Siswa sering hanya di-drill
untuk menghapal rumus dan
mengerjakan soal-soal yang
hampir identik, sehingga jika
soal berubah sedikit siswa
kesulitan dalam
menyelesaikannya.
3. Desain Didaktis sebagai bahan
ajar yang dibuat berdasarkan
penelitian learning obstacle
pada pembelajaran
matematika yang telah muncul
sebelumnya yang diharapkan
dapat membantu siswa
mengurangi hambatan dalam
memahami konsep.
Mengenai rumusan masalah yang
kami telaah pada jurnal fokus kami
dan beberapa jurnal desain research
lain, kami mendapatkan hasil bahwa
untuk penelitian desain research
pada rumusan masalahnya ada dua
hal yang dipaparkan pada rumusan
masalahnya, yaitu
1. Bagaimana Karakteristik
Hal pertama yang dipaparkan
pada rumusan masalahnya
adalah tentang karakteristik
produk yang akan
dikembangkan.
2. Bagaimana efek potensial
Hal kedua yang dipaparkan
pada rumusan masalahnya
adalah tentang efek potensial
dari produk yang
dikembangkan.
Oleh karena itu, kami menyimpulkan
bahwa penelitian pengambangan
rumusan masalahnya berfokus pada
2 hal tersebut, karakteristik produk
dan efek potensial produk.
Teori Pada tinjauan pustaka nya, sama
seperti tinjauan pustaka penelitian
jenis lainnya yang menjabarkan hal-
hal yang berkaitan dengan judul
penelitian(dalam hal ini yang kami
maksud adalah kata kunci dari judul
penelitian tersebut), namun untuk
penelitian pengembangan
ditambahkan juga penjabarkan
tentang produk yang akan
dikembangan serta kriteria produk
yang ingin dikembangkan
Teori dalam skripsi ini antara lain :
1. Geometri
2. Desain Didaktis
3. Learning obstacle/ Hambatan
dalam belajar
Metode Untuk metode pada penelitian
desain research sama seperti
penelitian yang lain ada metode
penelitian, subjek penelitian, Tahap
penelitian, teknik pengumpulan data
serta teknik analisis data. Dan juga
pada penelitian desain research ada
focus penelitian yang didalamnya
ada teknik uji efektivitas dari desain
didaktis.
Yang dalam jurnal ini yaitu :
1. Metode penelitiannya kualitatif
2. Teknik pengumpulan datanya
dengan walkthrough,
observasi, wawancara dan
angket
3. Subjek penelitian dalam jurnal
ini ada dua, subjek pada uji
instrument learning obstacle
dan subjek pada implementasi
desain didaktis.
4. Responden uji instrument
learning obstacle adalah siswa
kelas IX SMP N 6 Cirebon
sebanyak 35 siswa, siswa kelas
IX SMP N 44 Bandung
sebanyak 68 siswa, dan siswa
kelas X SMA N 3 Cirebon
sebanyak 39 siswa. Responden
pada implementasi desain
didaktis adalah siswa kelas VIII
di SMP N 44 Bandung
sebanyak 43 siswa.
5. Analisis datanya : analisis
keefektivan
Hasil dan Pembahasan Dari jurnal fokus dan jurnal desain
research lainnya kami menyimpulkan
bahwa pada hasil dan pembahasan
terdiri dari desain produk, validasi
desain, perbaikan desain (revisi),
implementasi desain produk, revisi
produk, uji coba pemakaian, uji
keefektivitasan produk.
Hasil dan pembahasannya :
1. Deskripsi tahap analisis
2. Deskripsi tahap desain
3. Deskripsi tahap
pengembangan
4. Deskripsi tahap implementasi
dan evaluasi
5. Analisis data obeservasi
6. Analisis data angket
7. Analisis data wawancara
Dan hasil akhirnya adalah desain
didaktis matematika yang valid dan
praktis serta memiliki efek potensial.

You might also like