PLANO DE TRABALHO DOCENTE

Escola: Colgio Estadual Marumbi Ensino Fundamental, Mdio e Normal

Professora: Cylene Gomes

Disciplina: Cincias Turma: 7 B Ano: 2017

Contedos Estruturantes: Biodiversidade, Sistemas Biolgicos, Matria e Energia

Contedos Contedos Justificativa Encaminhamentos Recursos Didticos Critrios de Instrumentos Instrumentos de

Bsicos Especficos Metodolgicos Avaliao de Avaliao Recuperao
1 Trimestre - A vida na - Perceber a importncia A metodologia deve - Aulas expositivas; - Espera-se que A recuperao de
Terra; da observao como meio tornar os contedos os alunos - Atividades estudos ser
- Conhecendo - Interaes para descobrir as significativos para os - Trabalhos individuais participem no individuais concomitante aos
a biosfera; ecolgicas no regularidades da estudantes, onde por e coletivos; envolvimento das (prova). contedos
ecossistemas; natureza. intermdio do atividades trabalhados, sem a
- Origem, - Ecossistemas dilogo, busca-se - TV pen-drive; - Seminrios.
propostas em necessidade de no
evoluo e brasileiros; - Valorizar os explicar e - Leituras grupo e - Confeco final de cada
classificao - Origem e conhecimentos de povos oportunizar a
diversificadas; individuais para de cartazes e trimestre retomar
dos seres evoluo seres antigos para explicar os observao, a
vivos; vivos; anlise e a reflexo desenvolver os desenhos e os contedos.
fenmenos celestes. - Seminrios.
- Diversidade, da realidade que os contedos maquetes. tambm importante
evoluo e - Ser consciente de que o cercam. - Debates referentes especficos da lembrar que o
classificao Nessa perspectiva a educao ambiental e disciplina, com - Pesquisas professor deve
horscopo no
dos seres considerado uma previso problematizao outros temas como: capacidade de utilizar novos
vivos; cientfica. surge como preveno ao uso de sntese e de instrumentos de
metodologia para a drogas, enfrentamento expresso. E avaliao no
- Ponderar que os abordagem dos a violncia na escola, desta forma, processo de
avanos tcnicos so contedos ou temas. possam construir recuperao de
sexualidade, incluindo
quase sempre, Problematizao seus estudos
2 Trimestre - Os vrus; significa aqui, gnero e diversidade
consequncia da sexual. conhecimentos. propiciando maior
- Vrus, -Os utilizao de princpios levantar questes
diversidade de
procariontes, procariontes; referentes ao tema e
cientficos. formas de
protistas e - Os protistas; ao cotidiano dos
fungos; - Os fungos; educandos, o que instrumentos de
- Perceber que muito do
- Evoluo e implica em expor as avaliao para que
conforto da vida moderna
o educando possa
- As plantas classificao se deve utilizao de contradies que expressar seu
das plantas; progressos cientficos. esto postas, buscar conhecimento.
- Morfologia explicaes e Considerando as
das - Interessar-se pelas relaes bem como particularidades de
angiospermas; ideias cientficas e pela construir conceitos. cada aluno,
- Fisiologia das Cincia como maneira de Ainda se pretende observando
angiospermas; entender melhor o mundo contemplar a
atentamente o
que nos cerca. legislao vigente e
desenvolvimento
assim oportunizar a
implementao da dos inclusos,
Lei 11.645/08- utilizando
- Origem e Histria e Cultura quantidade
3 Trimestre evoluo dos dos Povos necessria de
animais e de Indgenas, Lei instrumentos de
- Animais alguns de seus 10.639/03 Histria avaliao em cada
invertebrados; filhos; e Cultura Afro- etapa do processo,
- Artrpodes e brasileira e Africana e a nota ser
- Animais equinodermos; e Lei 9.785/99 recuperada em
vertebrados; - Vermes Poltica Nacional de 100%.
parasitas do Educao Ambiental;
ser humano; Resoluo n.1/2012 A avaliao est
- Introduo Estabelece de acordo com a
aos Diretrizes Nacionais INSTRUO N.
vertebrados e para a Educao em 01/2017
estudos dos Direitos Humanos; SUED/SEED.
peixes e Educao Fiscal;
anfbios; Enfrentamento
- Rpteis, aves Violncia na escola;
e mamferos; Preveno ao Uso
Indevido de Drogas,
acompanhando e
fortalecendo as
aes de incluses
dos Desafios
Educacionais
- Contemporneos
nas Escolas da Rede
Pblica Estadual.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS:

BARROS, Carlos e WILSON, Paulino. Coleo. Editora tica. So Paulo 2011

CRUZ, Jos Luis Carvalho Da. Projeto Arariba. Editora moderna. So Paulo 2006
GEWEWANDSNAJADER, Fernando. O Planeta Terra. Editora-Atica. So Paulo 2007.
Lei N. 9394/96 LDB lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional;

Lei N. 10639/03 dispe sobre o ensino da histria e cultura afro-brasileiras;

Lei N. 11645/08 dispe sobre a histria e cultura dos povos indgenas;

Lei N. 9795/99 dispe sobre a educao ambiental;

LOPES, Snia. Investigar e Conhecer: cincias da natureza 1 edio So Paulo. Saraiva, 2015;

PARAN. Secretaria de Estado da Educao do Paran. Departamento de Educao Bsica. Diretrizes Curriculares da Educao
Bsica de Cincias-Curitiba, SEED, 2008.
PARAN. Secretaria de Estado da Educao do Paran. Diretrizes Curriculares de Gnero e Diversidade Sexual da Secretaria de
Estado da Educao- Curitiba, SEED, 2010.
Projeto Poltico Pedaggico do Colgio Estadual Marumbi;

MEC/SEB Orientaes curriculares nacionais do ensino fundamental Braslia, 2003.

Resoluo CNE/CP 1/2012. Dirio Oficial da Unio, Braslia, 31 de Maio de 2012 Seo 1 p.48.

ASSINATURA DO PROFESSOR:________________________________________________________

ASSINATURA DO PEDAGOGO:________________________________________________________
 PLANO DE TRABALHO DOCENTE
Escola: Colgio Estadual Marumbi Ensino Fundamental, Mdio e Normal

Professora: Cylene Gomes

Disciplina: Cincias Turma: 8 Ano A Ano: 2017

Contedos Estruturantes: Biodiversidade, Sistemas Biolgicos, Matria e Energia

Contedos Contedos Justificativa Encaminhamentos Recursos Didticos Critrios de Instrumentos Instrumentos de

Bsicos Especficos Metodolgicos Avaliao de Avaliao Recuperao
1 Trimestre - As clulas; - Perceber a importncia A metodologia deve - Aulas expositivas; - Espera-se que A recuperao de
- Os tecidos; da observao como tornar os contedos os alunos - Atividades estudos ser
- Conhecendo meio para descobrir as significativos para os - Trabalhos individuais participem no individuais concomitante aos
as unidades regularidades da estudantes, onde por e coletivos; envolvimento das (prova). contedos
que formam o natureza. intermdio do atividades trabalhados, sem a
corpo humano; dilogo, busca-se - TV pen-drive; - Seminrios.
propostas em necessidade de no
- Valorizar os explicar e - Leituras grupo e - Confeco final de cada
conhecimentos de povos oportunizar a
diversificadas; individuais para de cartazes e trimestre retomar
antigos para explicar os observao, a
anlise e a reflexo desenvolver os desenhos e os contedos.
fenmenos celestes. - Seminrios.
da realidade que os contedos maquetes. tambm importante
- Ser consciente de que o cercam. - Debates referentes especficos da lembrar que o
Nessa perspectiva a educao ambiental e disciplina, com - Pesquisas professor deve
horscopo no
considerado uma problematizao outros temas como: capacidade de utilizar novos
previso cientfica. surge como preveno ao uso de sntese e de instrumentos de
metodologia para a drogas, enfrentamento expresso. E avaliao no
- Ponderar que os abordagem dos a violncia na escola, desta forma, processo de
2 Trimestre - A digesto avanos tcnicos so contedos ou temas. possam construir recuperao de
sexualidade, incluindo
- Conhecendo a dos alimentos; quase sempre, Problematizao seus estudos
importncia da - As troca significa aqui, gnero e diversidade
consequncia da sexual. conhecimentos. propiciando maior
alimentao; gasosas; utilizao de princpios levantar questes
diversidade de
- Circulao e referentes ao tema e
cientficos. formas de
- Conhecendo excreo; ao cotidiano dos
as funes da - Locomoo; educandos, o que instrumentos de
- Perceber que muito do
nutrio; conforto da vida moderna implica em expor as avaliao para que
se deve utilizao de contradies que o educando possa
- Conhecendo progressos cientficos. esto postas, buscar expressar seu
as funes de explicaes e conhecimento.
relao; - Interessar-se pelas relaes bem como Considerando as
ideias cientficas e pela construir conceitos. particularidades de
Cincia como maneira de Ainda se pretende
cada aluno,
entender melhor o mundo contemplar a
observando
que nos cerca. legislao vigente e
assim oportunizar a atentamente o
implementao da desenvolvimento
Lei 11.645/08- dos inclusos,
3 Trimestre - Sentidos; Histria e Cultura utilizando
- Coordenao dos Povos quantidade
- Conhecendo nervosa; Indgenas, Lei necessria de
as funes de - Coordenao 10.639/03 Histria instrumentos de
relao endcrina; e Cultura Afro- avaliao em cada
(continuao); - Reproduo brasileira e Africana etapa do processo,
humana; e Lei 9.785/99 e a nota ser
- Conhecendo a - Gentica. Poltica Nacional de recuperada em
coordenao Educao Ambiental;
100%.
das funes do Resoluo n.1/2012
corpo; Estabelece A avaliao est
Diretrizes Nacionais de acordo com a
- Conhecendo a para a Educao em INSTRUO N.
reproduo Direitos Humanos; 01/2017
humana e a Educao Fiscal; SUED/SEED.
hereditariedade Enfrentamento
. Violncia na escola;
Preveno ao Uso
Indevido de Drogas,
acompanhando e
fortalecendo as
aes de incluses
dos Desafios
Educacionais
Contemporneos
nas Escolas da Rede
Pblica Estadual.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS:

BARROS, Carlos e WILSON, Paulino. Coleo. Editora tica. So Paulo 2011

CRUZ, Jos Luis Carvalho Da. Projeto Arariba. Editora moderna. So Paulo 2006
GEWEWANDSNAJADER, Fernando. O Planeta Terra. Editora-Atica. So Paulo 2007.
Lei N. 9394/96 LDB lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional;

Lei N. 10639/03 dispe sobre o ensino da histria e cultura afro-brasileiras;

Lei N. 11645/08 dispe sobre a histria e cultura dos povos indgenas;

Lei N. 9795/99 dispe sobre a educao ambiental;

LOPES, Snia. Investigar e Conhecer: cincias da natureza 1 edio So Paulo. Saraiva, 2015;

PARAN. Secretaria de Estado da Educao do Paran. Departamento de Educao Bsica. Diretrizes Curriculares da Educao
Bsica de Cincias-Curitiba, SEED, 2008.
PARAN. Secretaria de Estado da Educao do Paran. Diretrizes Curriculares de Gnero e Diversidade Sexual da Secretaria de
Estado da Educao- Curitiba, SEED, 2010.
Projeto Poltico Pedaggico do Colgio Estadual Marumbi;

MEC/SEB Orientaes curriculares nacionais do ensino fundamental Braslia, 2003.

Resoluo CNE/CP 1/2012. Dirio Oficial da Unio, Braslia, 31 de Maio de 2012 Seo 1 p.48.

ASSINATURA DO PROFESSOR:________________________________________________________

ASSINATURA DO PEDAGOGO:________________________________________________________
 PLANO DE TRABALHO DOCENTE
Escola: Colgio Estadual Marumbi Ensino Fundamental, Mdio e Normal

Professora: Cylene Gomes

Disciplina: Cincias Turma: 8 Ano B Ano: 2017

Contedos Estruturantes: Biodiversidade, Sistemas Biolgicos, Matria e Energia

Contedos Contedos Justificativa Encaminhamentos Recursos Didticos Critrios de Instrumentos Instrumentos de

Bsicos Especficos Metodolgicos Avaliao de Avaliao Recuperao
1 Trimestre - As clulas; - Perceber a importncia A metodologia deve - Aulas expositivas; - Espera-se que A recuperao de
- Os tecidos; da observao como tornar os contedos os alunos - Atividades estudos ser
- Conhecendo meio para descobrir as significativos para os - Trabalhos individuais participem no individuais concomitante aos
as unidades regularidades da estudantes, onde por e coletivos; envolvimento das (prova). contedos
que formam o natureza. intermdio do atividades trabalhados, sem a
corpo humano; dilogo, busca-se - TV pen-drive; - Seminrios.
propostas em necessidade de no
- Valorizar os explicar e - Leituras grupo e - Confeco final de cada
conhecimentos de povos oportunizar a
diversificadas; individuais para de cartazes e trimestre retomar
antigos para explicar os observao, a
anlise e a reflexo desenvolver os desenhos e os contedos.
fenmenos celestes. - Seminrios.
da realidade que os contedos maquetes. tambm importante
- Ser consciente de que o cercam. - Debates referentes especficos da lembrar que o
Nessa perspectiva a educao ambiental e disciplina, com - Pesquisas professor deve
horscopo no
considerado uma problematizao outros temas como: capacidade de utilizar novos
previso cientfica. surge como preveno ao uso de sntese e de instrumentos de
metodologia para a drogas, enfrentamento expresso. E avaliao no
- Ponderar que os abordagem dos a violncia na escola, desta forma, processo de
2 Trimestre - A digesto avanos tcnicos so contedos ou temas. possam construir recuperao de
sexualidade, incluindo
- Conhecendo a dos alimentos; quase sempre, Problematizao seus estudos
importncia da - As troca significa aqui, gnero e diversidade
consequncia da sexual. conhecimentos. propiciando maior
alimentao; gasosas; utilizao de princpios levantar questes
diversidade de
- Circulao e referentes ao tema e
cientficos. formas de
- Conhecendo excreo; ao cotidiano dos
as funes da - Locomoo; educandos, o que instrumentos de
- Perceber que muito do
nutrio; implica em expor as avaliao para que
conforto da vida moderna
o educando possa
 se deve utilizao de contradies que expressar seu
- Conhecendo progressos cientficos. esto postas, buscar conhecimento.
as funes de explicaes e Considerando as
relao; - Interessar-se pelas relaes bem como particularidades de
ideias cientficas e pela construir conceitos. cada aluno,
Cincia como maneira de Ainda se pretende observando
entender melhor o mundo contemplar a
atentamente o
que nos cerca. legislao vigente e
desenvolvimento
assim oportunizar a
implementao da dos inclusos,
Lei 11.645/08- utilizando
3 Trimestre - Sentidos; Histria e Cultura quantidade
- Coordenao dos Povos necessria de
- Conhecendo nervosa; Indgenas, Lei instrumentos de
as funes de - Coordenao 10.639/03 Histria avaliao em cada
relao endcrina; e Cultura Afro- etapa do processo,
(continuao); - Reproduo brasileira e Africana e a nota ser
humana; e Lei 9.785/99 recuperada em
- Conhecendo a - Gentica. Poltica Nacional de 100%.
coordenao Educao Ambiental;
das funes do Resoluo n.1/2012 A avaliao est
corpo; Estabelece de acordo com a
Diretrizes Nacionais INSTRUO N.
- Conhecendo a para a Educao em 01/2017
reproduo Direitos Humanos; SUED/SEED.
humana e a Educao Fiscal;
hereditariedade Enfrentamento
. Violncia na escola;
Preveno ao Uso
Indevido de Drogas,
acompanhando e
fortalecendo as
aes de incluses
dos Desafios
Educacionais
Contemporneos
nas Escolas da Rede
Pblica Estadual.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS:

BARROS, Carlos e WILSON, Paulino. Coleo. Editora tica. So Paulo 2011

CRUZ, Jos Luis Carvalho Da. Projeto Arariba. Editora moderna. So Paulo 2006
GEWEWANDSNAJADER, Fernando. O Planeta Terra. Editora-Atica. So Paulo 2007.
Lei N. 9394/96 LDB lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional;

Lei N. 10639/03 dispe sobre o ensino da histria e cultura afro-brasileiras;

Lei N. 11645/08 dispe sobre a histria e cultura dos povos indgenas;

Lei N. 9795/99 dispe sobre a educao ambiental;

LOPES, Snia. Investigar e Conhecer: cincias da natureza 1 edio So Paulo. Saraiva, 2015;

PARAN. Secretaria de Estado da Educao do Paran. Departamento de Educao Bsica. Diretrizes Curriculares da Educao
Bsica de Cincias-Curitiba, SEED, 2008.
PARAN. Secretaria de Estado da Educao do Paran. Diretrizes Curriculares de Gnero e Diversidade Sexual da Secretaria de
Estado da Educao- Curitiba, SEED, 2010.
Projeto Poltico Pedaggico do Colgio Estadual Marumbi;

MEC/SEB Orientaes curriculares nacionais do ensino fundamental Braslia, 2003.

Resoluo CNE/CP 1/2012. Dirio Oficial da Unio, Braslia, 31 de Maio de 2012 Seo 1 p.48.

ASSINATURA DO PROFESSOR:________________________________________________________

ASSINATURA DO PEDAGOGO:________________________________________________________
 PLANO DE TRABALHO DOCENTE
Escola: Colgio Estadual Marumbi Ensino Fundamental, Mdio e Normal

Professora: Cylene Gomes

Disciplina: Cincias Turma: 9 Ano A Ano: 2017

Contedos Estruturantes: Biodiversidade, Sistemas Biolgicos, Matria e Energia

Contedos Contedos Justificativa Encaminhamentos Recursos Didticos Critrios de Instrumentos Instrumentos de

Bsicos Especficos Metodolgicos Avaliao de Avaliao Recuperao
1 Trimestre - A matria e - Perceber a importncia A metodologia deve - Aulas expositivas; - Espera-se que A recuperao de
suas da observao como tornar os contedos os alunos - Atividades estudos ser
- Conhecendo a propriedades; meio para descobrir as significativos para os - Trabalhos individuais participem no individuais concomitante aos
matria; - regularidades da estudantes, onde por e coletivos; envolvimento das (prova). contedos
Fracionamento natureza. intermdio do atividades trabalhados, sem a
de misturas; dilogo, busca-se - TV pen-drive; - Seminrios.
- Conhecendo o propostas em necessidade de no
tomo e as - Valorizar os explicar e - Leituras grupo e - Confeco final de cada
suas reaes - Constituio conhecimentos de povos oportunizar a
diversificadas; individuais para de cartazes e trimestre retomar
qumicas; da matria; antigos para explicar os observao, a
- Elementos e anlise e a reflexo desenvolver os desenhos e os contedos.
fenmenos celestes. - Seminrios.
substncias; da realidade que os contedos maquetes. tambm importante
- Reaes - Ser consciente de que o cercam. - Debates referentes especficos da lembrar que o
qumicas; Nessa perspectiva a educao ambiental e disciplina, com - Pesquisas professor deve
horscopo no
considerado uma problematizao outros temas como: capacidade de utilizar novos
previso cientfica. surge como preveno ao uso de sntese e de instrumentos de
metodologia para a drogas, enfrentamento expresso. E avaliao no
- Ponderar que os abordagem dos a violncia na escola, desta forma, processo de
avanos tcnicos so contedos ou temas. possam construir recuperao de
sexualidade, incluindo
quase sempre, Problematizao seus estudos
significa aqui, gnero e diversidade
consequncia da sexual. conhecimentos. propiciando maior
2 Trimestre - Introduo utilizao de princpios levantar questes
diversidade de
Fsica e referentes ao tema e
cientficos. formas de
- Conhecendo a unidade de ao cotidiano dos
medida; educandos, o que instrumentos de
Fsica e o - Perceber que muito do
- Cinemtica; implica em expor as avaliao para que
estudo do conforto da vida moderna
o educando possa
movimento; - Dinmica; se deve utilizao de contradies que expressar seu
- Trabalho e progressos cientficos. esto postas, buscar conhecimento.
- Conhecendo mquinas; explicaes e Considerando as
manifestao - Termologia, - Interessar-se pelas relaes bem como particularidades de
de energia; temperatura e ideias cientficas e pela construir conceitos. cada aluno,
calor; Cincia como maneira de Ainda se pretende observando
entender melhor o mundo contemplar a
atentamente o
que nos cerca. legislao vigente e
desenvolvimento
assim oportunizar a
implementao da dos inclusos,
Lei 11.645/08- utilizando
Histria e Cultura quantidade
3 Trimestre - Movimento dos Povos necessria de
ondulatrio; Indgenas, Lei instrumentos de
- Conhecendo a - O som; 10.639/03 Histria avaliao em cada
natureza das - Luz: um e Cultura Afro- etapa do processo,
ondas; fenmeno brasileira e Africana e a nota ser
eletromagntic e Lei 9.785/99 recuperada em
- Conhecendo o; Poltica Nacional de 100%.
os fenmenos Educao Ambiental;
eltricos e - Princpios de Resoluo n.1/2012 A avaliao est
magnticos; eletricidade; Estabelece de acordo com a
- Corrente Diretrizes Nacionais INSTRUO N.
eltrica e para a Educao em 01/2017
magnetismo; Direitos Humanos; SUED/SEED.
Educao Fiscal;
Enfrentamento
Violncia na escola;
Preveno ao Uso
Indevido de Drogas,
acompanhando e
fortalecendo as
aes de incluses
dos Desafios
Educacionais
Contemporneos
nas Escolas da Rede
Pblica Estadual.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS:

BARROS, Carlos e WILSON, Paulino. Coleo. Editora tica. So Paulo 2011

CRUZ, Jos Luis Carvalho Da. Projeto Arariba. Editora moderna. So Paulo 2006
GEWEWANDSNAJADER, Fernando. O Planeta Terra. Editora-Atica. So Paulo 2007.
Lei N. 9394/96 LDB lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional;

Lei N. 10639/03 dispe sobre o ensino da histria e cultura afro-brasileiras;

Lei N. 11645/08 dispe sobre a histria e cultura dos povos indgenas;

Lei N. 9795/99 dispe sobre a educao ambiental;

LOPES, Snia. Investigar e Conhecer: cincias da natureza 1 edio So Paulo. Saraiva, 2015;

PARAN. Secretaria de Estado da Educao do Paran. Departamento de Educao Bsica. Diretrizes Curriculares da Educao
Bsica de Cincias-Curitiba, SEED, 2008.
PARAN. Secretaria de Estado da Educao do Paran. Diretrizes Curriculares de Gnero e Diversidade Sexual da Secretaria de
Estado da Educao- Curitiba, SEED, 2010.
Projeto Poltico Pedaggico do Colgio Estadual Marumbi;

MEC/SEB Orientaes curriculares nacionais do ensino fundamental Braslia, 2003.

Resoluo CNE/CP 1/2012. Dirio Oficial da Unio, Braslia, 31 de Maio de 2012 Seo 1 p.48.

ASSINATURA DO PROFESSOR:________________________________________________________

ASSINATURA DO PEDAGOGO:________________________________________________________
 PLANO DE TRABALHO DOCENTE
Escola: Colgio Estadual Marumbi Ensino Fundamental, Mdio e Normal

Professora: Cylene Gomes

Disciplina: Cincias Turma: 9 Ano B Ano: 2017

Contedos Estruturantes: Biodiversidade, Sistemas Biolgicos, Matria e Energia

Contedos Contedos Justificativa Encaminhamentos Recursos Didticos Critrios de Instrumentos Instrumentos de

Bsicos Especficos Metodolgicos Avaliao de Avaliao Recuperao
1 Trimestre - A matria e - Perceber a importncia A metodologia deve - Aulas expositivas; - Espera-se que A recuperao de
suas da observao como tornar os contedos os alunos - Atividades estudos ser
- Conhecendo a propriedades; meio para descobrir as significativos para os - Trabalhos individuais participem no individuais concomitante aos
matria; - regularidades da estudantes, onde por e coletivos; envolvimento das (prova). contedos
Fracionamento natureza. intermdio do atividades trabalhados, sem a
de misturas; dilogo, busca-se - TV pen-drive; - Seminrios.
- Conhecendo o propostas em necessidade de no
tomo e as - Valorizar os explicar e - Leituras grupo e - Confeco final de cada
suas reaes - Constituio conhecimentos de povos oportunizar a
diversificadas; individuais para de cartazes e trimestre retomar
qumicas; da matria; antigos para explicar os observao, a
- Elementos e anlise e a reflexo desenvolver os desenhos e os contedos.
fenmenos celestes. - Seminrios.
substncias; da realidade que os contedos maquetes. tambm importante
- Reaes - Ser consciente de que o cercam. - Debates referentes especficos da lembrar que o
qumicas; Nessa perspectiva a educao ambiental e disciplina, com - Pesquisas professor deve
horscopo no
considerado uma problematizao outros temas como: capacidade de utilizar novos
previso cientfica. surge como preveno ao uso de sntese e de instrumentos de
metodologia para a drogas, enfrentamento expresso. E avaliao no
- Ponderar que os abordagem dos a violncia na escola, desta forma, processo de
avanos tcnicos so contedos ou temas. possam construir recuperao de
sexualidade, incluindo
quase sempre, Problematizao seus estudos
significa aqui, gnero e diversidade
consequncia da sexual. conhecimentos. propiciando maior
2 Trimestre - Introduo utilizao de princpios levantar questes
diversidade de
Fsica e referentes ao tema e
cientficos. formas de
unidade de ao cotidiano dos
- Conhecendo a medida; - Perceber que muito do educandos, o que instrumentos de
Fsica e o - Cinemtica; conforto da vida moderna implica em expor as avaliao para que
estudo do - Dinmica; se deve utilizao de contradies que o educando possa
movimento; - Trabalho e progressos cientficos. esto postas, buscar expressar seu
mquinas; explicaes e conhecimento.
- Conhecendo - Termologia, - Interessar-se pelas relaes bem como Considerando as
manifestao temperatura e ideias cientficas e pela construir conceitos.
particularidades de
de energia; calor; Cincia como maneira de Ainda se pretende
cada aluno,
entender melhor o mundo contemplar a
legislao vigente e observando
que nos cerca. atentamente o
assim oportunizar a
implementao da desenvolvimento
Lei 11.645/08- dos inclusos,
Histria e Cultura utilizando
- Movimento dos Povos quantidade
3 Trimestre ondulatrio; Indgenas, Lei necessria de
- O som; 10.639/03 Histria instrumentos de
- Conhecendo a - Luz: um e Cultura Afro- avaliao em cada
natureza das fenmeno brasileira e Africana etapa do processo,
ondas; eletromagntic e Lei 9.785/99 e a nota ser
o; Poltica Nacional de
recuperada em
- Conhecendo Educao Ambiental;
100%.
os fenmenos - Princpios de Resoluo n.1/2012
eltricos e eletricidade; Estabelece A avaliao est
magnticos; - Corrente Diretrizes Nacionais de acordo com a
eltrica e para a Educao em INSTRUO N.
magnetismo; Direitos Humanos; 01/2017
Educao Fiscal; SUED/SEED.
Enfrentamento
Violncia na escola;
Preveno ao Uso
Indevido de Drogas,
acompanhando e
fortalecendo as
aes de incluses
dos Desafios
Educacionais
Contemporneos
nas Escolas da Rede
Pblica Estadual.
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS:

BARROS, Carlos e WILSON, Paulino. Coleo. Editora tica. So Paulo 2011

CRUZ, Jos Luis Carvalho Da. Projeto Arariba. Editora moderna. So Paulo 2006
GEWEWANDSNAJADER, Fernando. O Planeta Terra. Editora-Atica. So Paulo 2007.
Lei N. 9394/96 LDB lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional;

Lei N. 10639/03 dispe sobre o ensino da histria e cultura afro-brasileiras;

Lei N. 11645/08 dispe sobre a histria e cultura dos povos indgenas;

Lei N. 9795/99 dispe sobre a educao ambiental;

LOPES, Snia. Investigar e Conhecer: cincias da natureza 1 edio So Paulo. Saraiva, 2015;

PARAN. Secretaria de Estado da Educao do Paran. Departamento de Educao Bsica. Diretrizes Curriculares da Educao
Bsica de Cincias-Curitiba, SEED, 2008.
PARAN. Secretaria de Estado da Educao do Paran. Diretrizes Curriculares de Gnero e Diversidade Sexual da Secretaria de
Estado da Educao- Curitiba, SEED, 2010.
Projeto Poltico Pedaggico do Colgio Estadual Marumbi;

MEC/SEB Orientaes curriculares nacionais do ensino fundamental Braslia, 2003.

Resoluo CNE/CP 1/2012. Dirio Oficial da Unio, Braslia, 31 de Maio de 2012 Seo 1 p.48.

ASSINATURA DO PROFESSOR:________________________________________________________

ASSINATURA DO PEDAGOGO:________________________________________________________