ZORILE Nr. 51 Revista Literar Stiintifica A Colegiului National "Cuza Voda" Din Husi

EDITORIAL
DE LA MISOGINISM I SEXISM CTRE FEMINISM
Laura-Diana BENEA,
clasa a XII-a Filologie2
nvm fetele s se fac mai mici, s se diminueze. Le spunem fetelor: Poi avea
ambiie, dar nu prea mult. Ar trebui s i doreti s ai succes, ns nu prea mult, altfel ai
amenina brbatul. Feminist: persoana care crede n egalitate social, politic i economic ntre
sexe.
Nimic nu ar fi putut reda mai bine ideile de nceput ale acestui editorial dect discursul
scriitoarei nigeriene Chimamanda Ngozi Adichie, o lupttoare, prin art i discurs public, a ceea
ce nseamn drepturile femeii i contracararea misoginismului i sexismului, concepte ce au
devenit prioritare pe scena social n ultima perioad.
Acreditarea femeilor de ctre sexul opus a fost nc din cele mai vechi timpuri un
impediment att pentru dezvoltarea personal a acestora, ct i pentru evoluia comunitii care le
reunea, cci o societate nu poate evolua dac doar o faciune o face. Reprezentantele sexului
frumos au fost i nc sunt mpiedicate s ajung la egalitatea, n primul rnd de percepie i mai
apoi de drepturi, pe care ar trebui s le aib fa de brbai. Motenirea ancestral le-a interzis
acestora ca mcar s se gndeasc la ideea de uniformitate, cci nc din cele mai strvechi
vremuri a fost unanim stabilit (doar de ctre masculii speciei, bineneles) superioritatea
termenului virilitate.
Narcisismul femeilor a dus ns la ceea ce a ajuns s fie astzi un fenomen, i anume
micarea feminist. Ideile teoretice ce revendic egalitatea i uniformizarea clamate de sexul
frumos pentru prima dat n strad n 1789 se ncadreaz n conceptele de Libertate,
EGALITATE i Fraternitate, chiar deviza Revoluiei Franceze ce a devenit mai apoi una
naional. Pornind de la dorin, s-a ajuns la o unitate internaional conturat de aceleai
principii: lupta mpotriva a ceea ce nseamn imparitatea de gen, afirmarea femeii n societate,
dar i extinderea drepturilor i a rolului acesteia.
La data de 21 ianuarie
a anului n curs, la doar o zi
dup nvestirea n funcie a
noului lider de la Casa Alb,
peste 5 milioane de oameni,
dintre care 1 milion doar n
Washington D. C., locul n
care Donald Trump i-a
stabilit domiciliul pentru
primul mandat de 4 ani, au mrluit panic mpotriva discriminrii de sex. Oamenii, reunii de
frivolitile expuse de noul cel mai puternic om din lume n campania sa electoral, mai ales la
adresa femeilor i a imigranilor, s-au adunat ntr-un numr att de mare pentru a-i expune ideile
i contrarietatea legat de concepiile misogine ale noului preedinte i pentru a-i face vocea
auzit. Letargia social dominant nu mai reprezint o opiune, n special pentru poporul
3
ZORILE NR.1(51) Anul XXVI (2016)
american ce se confrunt cu o nou administraie,
moment istoric n care trebuie s se mobilizeze n
aprarea valorilor democratice.
Inspirat de micrile de protest din ntreaga
lume am vrut s aduc n atenia cititorilor acest subiect
complex ce nc pare s deranjeze diferite bresle
sociale afectate direct de emanciparea femeilor, care
nu sunt respectate potrivit valorilor din secolul al XXI-
lea. Lipsa de credibilitate pe care o au, discrepana
dintre legislaia scris i practica cotidian,
misoginismul, intolerana i sexismul cu care se
confrunt zilnic sunt prezentate frecvent de mass-
media. Dificultile cu care se confrunt
reprezentanele sexului slab au fost obiectiv expuse
att de delegatele comunitilor arabe, ale rilor
subdezvoltate, unde se remarc deschis un dezacord
evident ntre feminin i masculin, dar i de actrie de la
Hollywood sau femei din lumea sportului, ce au
subliniat c femeile nu sunt o minoritate, ci parte a
umanitii, iar aa cum declar chiar contracandidata
liderului american ntr-un discurs susinut n 1995,
drepturile femeilor sunt drepturile omului!
4
ACADEMICA
OMUL I PLANETA: UN PMNT O FAMILIE
Academician Constantin TOMA1

O examinare rapid, dar atent, a problemelor ce se pun astzi referitor la planeta pe care
trim a permis schimbarea imaginii de pn nu demult, estomparea tradiionalei bariere dintre
fenomenele naturale i cele legate de om.
Omul constituie n zilele noastre un agent geologic i climatic: el transport tot atta
nisip i pietri ct i fluviile; el poate elibera printr-o explozie nuclear o energie la fel de
important ca i cea a unei erupii vulcanice sau a unui ciclon. El perturb tot, el influeneaz tot.
Aadar, omul se situeaz tot mai mult printre factorii poteniali de transformare a
planetei, i nu ntr-un viitor prea ndeprtat, ci n urmtoarele decenii.
Explorarea i exploatarea planetar vor permite situarea Terrei noastre n mijlocul
semenelor sale. Vom ti atunci c suntem singurii de acest fel n sistemul solar; dar vom mai ti
c dac, din nefericire, ne vom pune n pericol planeta, nimeni nu ne va putea primi
(presupunnd, bineneles, c vom fi reuit s rezolvm problema transportului interplanetar de
mas), cci niciuna dintre celelalte planete ale sistemului solar nu este practic locuibil (cel puin
dup cte cunoatem azi).
Viaa a aprut pe Terra n urm cu 3,5-4 miliarde de ani, sub form de procariote,
urmnd ca primele eucariote s-i fac apariia cu 2 miliarde de ani mai trziu. Cum anume au
aprut primele forme de via, nu tim aproape nimic. Ele au nceput, desigur, prin a modifica
atmosfera. Fotosinteza a permis eliberarea treptat a oxigenului, n timp ce algele verzi albastre
(numite cianobacterii sau stromatolite) fixau excesul de gaz carbonic (CO2).
Viaa i-a luat astfel zborul. Aceast via, compus din milioane de specii, mii de
miliarde de indivizi, s-a diversificat i a evoluat continuu, prin adaptare i selecie natural,
supravieuind perioadelor de crize geologice, n special celei de tranziie de la sfritul
mezozoicului (Cretacic) la neozoic (Teriar). Procesul de evoluie are perioade de accelerare, de
crize i lungi faze de repaus, de glaciaii i interglaciaii (n Cuaternar), de rcire i nclzirea
climei.
Astzi tim c, n cteva sute de mii sau cteva milioane de ani, au disprut de pe planet
mii de specii, la fel de vizibile i dominante ca dinozaurii pe pmnt i amoniii n mare. Nu tim
nc prea bine care a fost cauza acestei crize: un eveniment cosmic (cum ar fi cderea unei
comete) sau o uria erupie vulcanic! Dar, n definitiv, puin intereseaz! tim c acel climat al
Terrei a fost atunci modificat cu brutalitate i c flora i fauna s-au modificat i ele. Tot att de
bine tim c viaa, n ansamblul su, a rezistat ntotdeauna acestor crize, dar modificnd radical
natura i repartiia speciilor supravieuitoare.
i totui, trecnd peste vicisitudinile evoluiei biologice, trecnd peste crizele climatice,
peste cataclismele care au punctat istoria planetei noastre i au grbit marile schimbri ecologice,
a fost nevoie de 3,5-4 miliarde de ani, pentru apariia omului. Unde? Se admite astzi c n
Africa. Cnd? Procesul de antropogenez a nceput n urm cu 5-6 milioane de ani. Omul
modern a aprut cu 200.000 de ani n urm.
1
Universitatea Alexandru Ioan Cuza din Iai Facultatea de Biologie, B-dul Carol I, nr. 11
5
Va putea el n cteva momente geologice (cci ce sunt 100 de ani comparativ cu 3
miliarde de ani, ori o secund n comparaie cu un an) s modifice planeta i viitorul ei? Se
ndreapt el spre distrugerea acestor echilibre care au avut nevoie de atta timp pentru a se
stabili? Cine ar supravieui unei asemenea crize? Omul? O alt categorie de fiine mai adaptate,
cum ar fi insectele? Sau nicio fiin vie?!
Ne punem cu insisten i bine argumentat tiinific ntrebarea: Omul - produsul final i
cel mai sofisticat al evoluiei biologice - se va distruge pe sine nsui i va antrena n aceast
distrugere toate fiinele vii ale planetei?
Nu vrem, nu credem, nu se poate!
Trebuie s judecm i s acionm la nivel planetar.
Putem i trebuie s vorbim azi de o ecologie planetar!
Ar putea ecologia s nu fie dect un strigt de revolt mpotriva exploatrii anarhice a
planetei!
Care sunt principalele domenii n care trebuie nc s progresm prin cercetrile
ntreprinse n ultimele decenii?
n primul rnd, ciclul carbonului i consecinele sale climatice. Oare este pe deplin
justificat afirmaia c omul accelereaz efectul de ser? Oare creterea temperaturii nu
este mai degrab efectul unor cauze naturale? Care este exact rolul pdurilor, al solurilor, al
oceanului? Care este participarea gazului carbonic (CO2) i formarea norilor n determinarea
(chiar deteriorarea) climatului?
Al doilea obiectiv al cercetrilor privete apa, ciclul acesteia, dar mai ales apa
continental. Care sunt rezervele din adncimi? Cum se poate utiliza cel mai bine apa n irigaie?
Cum se poate diminua poluarea i cum se pot proteja rezervele sale?
Al treilea subiect de studiu l constituie deeurile. Cum s le reciclm, cum s le
eliminm? Ce se ntmpl cu deeurile menajere, cu cele industriale sau nucleare?
Al patrulea subiect se refer la eroziune. Ce specii ar trebui s plantm? Ce lucrri ar
trebui fcute pentru a-i diminua viteza? Cum se dezvolt reelele fluviale, cum s prevenim i s
evitm inundaiile?
Al cincilea subiect privete oceanul. tim nc foarte puin despre circulaia, clima i
biologi aa. Care sunt rezervele reale de pete? Care este viteza de dispersare a unui poluant ntr-
o situaie sau alta? n ce msur oceanul absoarbe i elibereaz gazele atmosferice descompuse?
Al aselea subiect: catastrofele de origine intern. Trebuie nelese mai bine erupiile
vulcanice i s ncercm a prevedea cutremurele de pmnt, alocnd mijloace financiare i
umane adecvate!
Al aptelea subiect: obinerea, prin tehnicile ingineriei genetice, a speciilor, soiurilor
i raselor de fiine vii capabile s contribuie la ameliorarea mediului; aceasta privete de o
potriv arborii foioi cu cretere rapid i seminele rezistente la aciunea radiaiilor ultraviolete,
bacteriile metilotrofe oricele ce se hrnesc cu petrol sau cu deeuri, speciile de plante care s nu
reclame nici ngrminte, nici pesticide.
Al optulea subiect: toxicologia mediului, deci studiul influenelor sale n apariia
diferitelor tulburri respiratorii, alergice, imunitare.
Fr a mai vorbi, bineneles, despre studiile legate de energie i de materiile prime.
Tehnologia modern i progresul cunotinelor din domeniile fundamentale ne o fer azi
mijloace de a aborda aceste probleme, cu anse de reuit: ordinatoare gigantice, satelii de
observare i comunicare, metode moderne de analize automatice, tiina sistemelor complexe,
biologia modern .a..
6
Vom face tot posibilul pentru a reui? Timpul ne preseaz. Trebuie acionat imediat.
Problema este de a defini prioritile, domeniile n care aciunea este posibil imediat, nu n
acelea unde exist incertitudini tiinifice majore.
Riscurile sunt de aa natur nct nu avem dreptul s nu acionm n domenii n care o
grea ameninare plutete asupra ntregii planete, cum ar fi cazul gazului carbonic (CO2) i a
pturii de ozon, chiar i dac aceast ameninare nu ar fi real!
Dar cu ce s ncepem?
Dac urmrim scenariile cele mai alarmiste, ar trebui s oprim ct mai repede posibil
efectul de ser. Dar aceasta nseamn a opri imediat mainile, centralele electrice, incendierea
pdurilor .a.. Cine se poate gndi serios c lumea ar putea face aa ceva? i nc rapid?!
De altfel, lucrurile stau invers: n timp ce conferinele internaionale asupra, efectului
de ser se nmulesc, noi nu ntreprindem nici cele mai simple msuri practice pentru a modifica
cursul ntmplrilor. Mai mult chiar, cnd petrolul din unele ri a fost ameninat, occidentul s-a
mobilizat n cteva zile n Golf! Totodat, nu putem aplica teoria numai n anumite situaii i
pentru anumite zone. Mine, aprovizionarea cu gaz metan i-ar nedrepti pe unii i va trebui s
oprim i sursele cele mai importante de producie - orezriile din S.E. Asiei. Poimine, oxidul
de azot va deveni periculos pentru alii i industria de amoniac ar trebui s-i nchid grabnic
porile!
Se sugereaz o alt strategie. Mai puin dur, dar mai eficace. S atacm mai nti
problemele ce nu ne dau pace n polemicile tiinifice nverunate, al cror pericol este bine
definit i pentru care exist mijloace de lupt.
n acest cadru, apa, calitatea i rezervele sale, constituie fr ndoial prima prioritate.
Aerul oraelor, calitatea sa, studiul amnunit al efectelor lui toxice constituie a doua
urgen.
Eliminarea i utilizarea deeurilor urbane este a treia problem prioritar.
Lupta mpotriva polurii oceanului i a zonelor de coast reprezint o a patra problem.
O reducere progresiv a circulaiei automobilelor cu benzin trebuie f cut n paralel
cu dezvoltarea substituenilor lor: maina electric sau motorul cu hidrogen, care degaj vapori
de ap i nu gaz carbonic!
Un program mondial de rempdurire sistematic se impune a fi pus n aplicare. Stocurile
de deeuri nucleare ar trebui mobilizate n deerturi.
Va trebui s-i convingem pe oameni c este necesar o contiin a pericolelor, dar n
acelai timp s realizeze c aceste msuri ne vor costa pe fiecare cte ceva i s-i convingem s
accepte aceste costuri!
Ecologia planetar
Chiar dac suntem departe de a stpni problemele fundamentale pe care studiile de

ecologie le ridic, chiar dac dezvoltarea lor a fost neglijat timp ndelungat n avantajul
disciplinelor, mai nobile (cum sunt biologia molecular sau ingineria genetic), rezultate
importante au fost obinute n ecologie n ultimii 60-70 de ani n ceea ce privete echilibrele
dintre specii, transferurile de energie ntr-un biotop dat. Plecnd de la aceasta, eficiena const n
a extrapola i evalua cum anume modific omul aceste echilibre seculare/milenare stabilite ntre
populaiile de organisme i natur. De unde i aceste semnale de alarm: pdurea tropical este
n pericol, urii din Pirinei sunt pe cale de dispariie, rezervele de ap dulce se epuizeaz,
diversitatea biologic scade, etc..
7
Tendina actual este de a reaciona la tot, de a considera fiecare pericol ca alarm a
unei catastrofe ecologice de proporii planetare, ireparabile.
Nu ne dorim dispariia tigrului alb din Hymalaia sau a rinocerului i dorim s protejm
aceste specii rare, dar care din punct de vedere ecologic au o influen nul. Dac numrul lor de
indivizi a ajuns sub nivelul critic de supravieuire este pentru ca aceste specii nu sunt ctui de
puin adaptate lumii actuale, n care - desigur-se afl i omul. n fiecare epoc a istoriei
planetei noastre au aprut specii noi, iar altele au disprut. Proces evolutiv normal!
Pentru ceea ce reprezint pdurea tropical sau rezervele marine de pete, problemele
sunt altele, cci ele afecteaz marile echilibre ale planetei. Unul, cel al gazului carbonic (CO2),
altul - echilibrul oceanului cu toate rezervele noastre alimentare. Dar nclzirea global?
n trecutul geologic, diversitatea biologic a variat i s-a diminuat datorit perioadelor
de criz, care au determinat modificarea florei i faunei.S-ar putea ntmpla la fel i mine?
Omul este aceast cauz? Probabil! Oare nu el a influenat evoluia biologic a planetei, ca toate
mamiferele ce au accelerat dispariia marilor reptile supravieuitoare?
A dori ca omul s nu joace niciun rol n evoluia biologic a planetei nseamn a-l
marginaliza i, ntr-o anumit msur, a-l sacraliza. Omul aparine planetei. Aici el joac un rol
major, fcnd s evolueze echilibrele ecologice care-i preexistau. Ce poate fi mai natural?
Bineneles, nu trebuie s ne ndoim c aceast aciune accelereaz puternic procesele de evoluie
ecologic i n special modific constant de timp a evoluiei care, din milioane de ani, va deveni
de ordinul deceniilor; dar nu trebuie pentru aceasta s ncercm a-i anula rolul su, s-l
considerm anormal.
Cu riscul de a manipula puin paradoxul, putem aproape s afirmm c o ecologie care nu
se ocup dect de a anula influena omului pentru ca el s poat beneficia n continuare de
planeta sa este o filozofie antinatural i antiecologic.
Terra apare pe viitor ca un sistem global, cu marile sale rezervoare - atmosfer,
hidrosfera, litosfera,biosfera - care schimb materie i energie pe ci multiple i complexe.
Primim de la soare o anumit cantitate de energie; acest sistem o repartizeaz n manier
de a fixa o temperatur de suprafa, a provoca micri ale aerului i ale oceanului, a perpetua i
dezvolta viaa.
Este o nou ecologie, planetar, pe care va trebui s-o dezvoltm, unde se vor asocia
studiile asupra ciclurilor geochimice ale elementelor -C, N, S, F, Pb, F, Hg i examenul global al
evoluiei materiei vii, al diversificrii i evoluiei speciilor.
Problema interaciunii dintre biosfer i sistemele fizice ale atmosferei i ale oceanului
nu este mai puin important. Termoreglarea terestr este un fenomen pur fizic sau implic i
biosfer? Cum se realizeaz legtura? Prin plantele verzi, fr ndoial; prin bacterii, poate; va
trebui deci s le msurm i s le identificm pe toate.
n aceast asociere ecologic global va trebui s includem pe viitor i agentul uman,
agentul planetar determinant. Nu putem, n viitor, separa natura ntr-un col, omul n cellalt.
Este o planet n care omul este inclus, este integrat n totalitate.
La prima vedere, o astfel de integrare nu pune probleme oamenilor de tiin. Specia
uman este o specie ca toate celelalte, produs al evoluiei biologice; ea este n competiie
evolutiv cu alte specii, i disput teritoriul i hrana, ncearc s se adapteze i s se reproduc
ct mai bine. Dintr-un punct de vedere global, omul consum energie, produce deeuri, utilizeaz
produse naturale, modific mediul n care triete; n fine, acioneaz ca toate celelalte fiine vii
de pe planet, chiar dac activitatea i agresivitatea sa sunt foarte importante i tendina lui de a
distruge, de a polua, este foarte mare.
8
ntr-o definire a Terrei, la marile ei rezervoare ar trebui s asociem tradiionalei biosfere
o antroposfer echivalent cu noosfera, dar n care vom include nu numai omul biologic n
sine, ci i toate artefactele sale: industriile, cuceririle sale, cultura sa.
Totui, privind mai aproape, aceast integrare a omului n asocierea global a evoluiei
planetare, chiar dac nu pune probleme de ordin tehnic, schimb nsi natura activitii
tiinifice. Omul nu se mulumete s observe, s studieze, s neleag. Nici o observaie a
evoluiei terestre nu va fi pe viitor neutr, marginal, cci ea se va traduce ntr-un fel sau altul n
aciune (benefic sau duntoare).
Visul militanilor ecologiti de a reveni la timpurile cnd omul nu deranja natura, cnd
putea s se strecoare fr s-o modifice, trebuie abandonat! Omul este aici. Orice am face, el
perturb planeta!
Astzi, o mutaie profund i face loc n modul nostru de a gndi. Ieri, demersul era
simplu. De o parte natura, echilibrele sale, resursele sale inepuizabile; de alt parte omul, care
exploateaz aceast natur. Este ceea ce regleaz evoluia naturii, este armonia, stabilitatea
temporar. Este ceea ce descrie evoluia omului, progresul, dezvoltarea, nevoile, profiturile.
Aadar, echilibrul de o parte, evoluia ireversibil i creterea de cealalt parte.
De aceea primele tentative viznd integrarea omului n circuitul natural au nceput
prin a preconiza o stopare a progresului, sub deviza oprii creterea (cum o cerea demersul
Clubului de la Roma). Omul trebuie s intre n logica naturii, aceea a echilibrului, a strii de
staionare. El trebuie s-i modeleze nevoile de progres, de dezvoltare!
Ieri, demersul omului mai putea spune: am nevoie de Terra, o iau, o exploatez! Am
nevoie s arunc deeurile n aer? O fac!
Dar, dac omul ar dori pe viitor s se integreze mersului planetei, nlocuind un mod de
aciune ciclic i controlndu-i practica slbatic de exploatare fr reinere, el n-ar putea-o face
dect dac acest demers ar ine cont de nsi organizarea uman, adic de societate!
Exist un curent de gndire ecologic care exclude societatea i, prin aceasta,
problemele sociale. Umanitatea este considerat ca o simpl aglomerare de indivizi. n faa
antroposferei, natura. Dialog direct om-natur.
Or, fr a putea neglija legile biologice care organizeaz biosfera, nu le putem ignora
nici pe cele care organizeaz societatea uman. Va trebui s integrm tiinele despre
natur n sfera tiinelor economice, sociologice, etnologice.
Ceea ce simbolizeaz, de asemenea, necesitatea conceptului de a reapropia ecologia i
societatea este nevoia urgent de a dezvolta o ecologie urban. Pare neadecvat asocierea
acestor doi termeni, deoarece termenul de ecologie evoc sate i pduri mai mult dect beton,
sticl i zgrie-nori. Totui, va trebui s-l acceptm (i a nceput chiar s fie acceptat): dac
gndirea ecologic se orienteaz pe viitor ctre societate, dac ine s fie altceva dect o filozofie
vistoare, de schimbare sau contestare sistematic, dac vrea s se situeze n inima refleciilor
acestor timpuri, dac ea cheam nu numai la a proteja natura, dar i a apra omul, atunci va
trebui s-o intereseze i oraele, aici unde triesc atia oameni, centrele urbane urmnd s se
aglomereze tot mai mult! Viaa din societate fiind inexorabil legat de ora, aici trebuie s
penetreze ecologia. A practica ecologia n orae nseamn a te preocupa de aer, de calitatea sa, de
circulaia sa, nseamn a dezvolta o adevrat micrometeorologie urban, nseamn a studia
subsolul i amenajrile sale, nseamn a trata problemele deeurilor, calitatea apei, nseamn s
faci n aa fel nct amenajarea urban s rezerve loc suficient spaiilor verzi i un loc limitat
pentru motoarele automobilelor poluante!
9
Poluarea i amenajarea: acestea sunt dou probleme care vor trebui s rezolve cu
prioritate tehnologii de transport, urbanistic i industrializare.
Aceast aciune nu trebuie s exclud meninerea satelor i pdurilor noastre. Asta
nseamn c, dac vrem s meninem statutul satelor i pdurilor noastre, nu-i vom nedrepti pe
cei ce le locuiesc i le folosesc. Chiar dac ar fi rani europeni-deoarece utilizeaz nitraii sau
rani africani ori amazonieni - pentru c incendiaz pduri spre a-i extinde teritoriul, ori pentru
a utiliza lemnul drept combustibil. E cu adevrat important eliminarea metodelor agricole cu
exces de ngrminte minerale i pesticide i am artat mai sus c este o prioritate de mare
urgen.
Dar care este vina agricultorului?
Vom ncredina gestionarea polurii Rinului sau a Dunrii unei societi private care va
determin toate celelalte industrii s fie atente la compoziia chimic a apei n funcie de anumii
parametri tolerabili? Vom ncredina chiar gestiunea plajelor particulare, care vor fixa limitele de
poluare, veghindu-le ca pe proprietile lor? Altfel spus, vom privatiza mediul? La prima
vedere, ideea nu pare absurd. Dac am visat s privatizm solul, sistemul rutier, n cteva ri
subsolul, de ce n-am privatiza i spaiile cu aer i ap? De ce, de exemplu, n-am aplica mediului
sistemul concesiunilor, al licitaiilor i pieelor publice practicat de mult vreme n domeniul
minier i petrolier, i care ne-a permis emanciparea economic pe care o cunoatem. i, n
definitiv, de ce n-am trata aerul, solul i apa cum am tratat deja subsolul? NU ESTE POSIBIL!
Este necesar s introducem mediul n sfera economic, nu ntr-o jungl economic, ci
ntr-o economie reglat, unde STATUL, arbitru i stimulator, va juca din plin rolul su, care-i
va asigura cea mai bun transparen i democratizarea deciziilor.
Cu toate acestea, chiar dac am reui s integrm la scar naional preocuprile
ecologice n snul economiei, nlocuind critica actual ineficace cu msuri i aciuni concrete,
acestea nu vor fi suficiente. Va trebui, deci, s ntreprindem o schimbare mai profund, i care
va atinge nsui cmpul economic, sau mai cu seam dou din dimensiunile sale eseniale:
spaiul i timpul.
Spaiul, mai nti de toate. Gestiunea, implicit protecia planetei, nu poate fi imaginat
dect la scar planetar. Cum am putea spera s introducem mediul n economie i s ne
urmrim aciunile de la scar naional? Cum i-am putea taxa pe emitorii de fum responsabili
de ploile acide dac ne-am pune de acord asupra unui pre la scar cel puin continental?
Cum i-am face s plteasc pe vntorii de balene, sau petrolierele pentru folosirea
oceanului, dac nu s-ar organiza o gestiune unic pentru ceea ce reprezint dou treimi din glob?
Iat de ce vor fi necesare convenii internaionale, reuniuni regionale, fr ndoial o
Agenie mondial a mediului, al crei rol va trebui s fie mai mult economic dect tehnic.
Dar cum ne-am putea imagina toate acestea cnd vedem cum se agraveaz dezechilibrul
Nord-Sud? Putem s-i amendm pe ranii africani c-i ard pdurile, sub pretextul c degaj
CO2, ca i centralele termice occidentale? Ar trebui s-i amendm pe pescarii indonezieni pentru
utilizarea oceanului n manier identic cu puternicile companii de pescuit japoneze?
Fr o mai bun mprire a bogiilor planetei ntre Nord i Sud nu va avea loc
niciodat un consens mondial pentru a o proteja!
Ca sa nu mai vorbim despre problema cea mai ngrijortoare i care domin ntreaga
ecologie planetar: demografia (n 1960 eram 3 milioane, n 2013-7 milioane, n 2050 vor fi 10
miliarde).
Cum s mpcm dorina de a purifica atmosfera cu creterile nregistrate n Mexic sau
Laos?
10
Cum s sperm n limitarea degajrilor de CO2, proliferrilor de deeuri? Cum s
favorizm economia materiilor prime n timp ce populaia globului nu nceteaz s sporeasc, i
aceasta chiar n rile cele mai napoiate?
Ecologia nu va intra n preocuprile dezmotenite ale planetei dect n ziua n care se vor
sfri toate aceste nedrepti, n echiti strigtoare, care o istovesc. Este ceea ce exprim, adesea
cu accent violent sau disperat, delegaii lumii a treia la fiecare reuniune internaional asupra
mediului.
Schimbarea la scara timpului este la fel de contradictorie. Economia politic, chiar i cea
mondializat, este supus unor constante de timp foarte scurte. Ea reacioneaz la evenimente,
schimbri de tehnologie sau a gustului publicului la scara ctorva luni. Antreprenorul, stresat de
marile firme internaionale, i ajusteaz aciunile la aceste scri de timp, nchide o uzin aici,
reinvestete, acestea fiind decizii ce se iau uneori la scara unei luni. Invazia unei ri sau a unui
emirat din Orientul Mijlociu provoac n cteva zile schimbri economice la scar planetar.
Cum am putea introduce n aceste demersuri rapide ideea c i noi am dori s ameliorm
starea atmosferei sau a oceanului, c ar trebui s aplicm msuri noi pentru mai muli ani, s
spunem mai mult de 10 ani mcar? C acestea sunt utile la scara timpului i necesare pentru a
aciona asupra efectului de ser, asupra rezervelor de ap, asupra proteciei oceanului.
Ageniile de mediu vor putea oare s reziste n tot acest rstimp presiunilor economice
continue?
Unii discut despre un concept juridic nou: drepturile descendenilor i ale generaiilor
viitoare. Un drept care ne va interzice s lsm planeta ntr-o stare degradat, nu pentru mine,
ci pentru 20, 30 sau 100 ani. Fi-vom n stare s zmislim un asemenea drept de viitor? Cine-l va
scrie? Cine-1 va face respectat? Suntem nc departe de a ne pune astfel de ntrebri, de a aborda
astfel de probleme. Important este c ni le punem, c am nceput s dezbatem un asemenea
concept juridic.
Putem vorbi azi de un contract mondial?
Este adevrat c de peste dou milenii omul nu s-a ocupat ctui de puin de planet,
dect pentru a o exploata n profitul su, fr reinere. Aceast atitudine nu se putea menine
fr pericol n scurt timp, nici fr a pune n pericol nsi specia uman.
n acest sens este normal s gndim c omul va trebui s pun n practic un contract
natural; se va substitui acest contract natural unui contract social care a inspirat
aciunea politic a democraiei noastre de aproximativ 200 de ani?
Nu vedem oare micrile de extrem dreapt care se fac din ce n ce mai auzite
printr-o anume ecologie, cum a fost cazul celui de-al Doilea Rzboi Mondial, cnd s-au
aplicat omului principii de selecie natural cum ar fi eugenia, impropriu atribuit tiinei?
ntr-o epoc n care sistemele valorice au devenit mai puin intangibile, sunt discipline
care introduc n gndire o mare confuzie. La acest nceput de mileniu trei, cnd fenomenele de
team colectiv neraional amintesc mult pe cele manifestate nainte de anul 1000, cnd
numeroase dogme i ideologii se prbuesc, cnd religiile tradiionale vin s-i prezinte ceata de
fideli i n care vedem dezvoltndu-se fanatismul i sectele, ecologia nelege cum un cult al
naturii ar putea deveni mine un substitut ideologic: omul a masacrat planeta, este deci
vinovat; planeta se rzbun, e timpul s ne fie fric!
Plecnd de la acest gen de principii, risc s se dezvolte o atitudine negativ, anti-
progres i totodat, asocial: s interzicem toat energia nuclear, tot petrolul, toate barajele, tot
consumul de crbune? S suprimm deeurile urbane? S lsm natura n starea sa? i vom avea
o contiin curat mobiliznd tiina mpotriva tehnicii i opunnd omul naturii?
11
Vom nelege c acea concepie filosofic care ne inspir este cu totul alta. Ea are
ambiia de a realiza o sintez ntre progresul societilor umane, dezvoltarea lor, nflorirea lor i
respectul necesar pentru natur i echilibrele fundamentale care o menin.
Omul planetar s-a nscut. Terra a devenit un sat. Oamenii trebuie s elaboreze
mpreun ceea ce va fi harta lor pentru mileniul trei i mai ncolo: fr naivitate i fr
obscurantism, fr a se debarasa de nicio problem care le aparine i lund n considerare pe
viitor i nelegnd respectul ce-l datoreaz planetei lor. Ei vor trebui s negocieze doar ntre ei
acest contract mondial. i nu este nc prea trziu!
BIBLIOGRAFIE SELECTIV:
ALLGRE C., conomiser la planet, Paris, Librairie Arthme Fayard,1990;

BROWN L.R., Ltat de la Planet, Paris, Editura Economic, 1993;
LATTEUR B., Des prmiers Vertebrs lHome daujourdhui, Lige, Editura
Artel,1996;
MIRON I., TOMA C., NEAGU A., Salvai oceanul planetar.Natura. Biologia
2015 , 57, 1: 32-39;
TOMA C.,Omul, societatea i mediul nconjurtor, Lohanul, Magazin cultural-
tiinific, Hui, 2011 17: 90-96;
TOMA C., Planeta ameninat, n volumul Colegiului Naional Cuza Vod din
Hui (coordonator Costin Clit), Editura PIM Iai, 2014, 39-43.
12
INTERVIU
INTERVIU CU PROFESORUL UNIVERSITAR DOCTOR
CTLIN TNASE, DIRECTOR AL GRDINII BOTANICE
ANASTASIE FTU DIN IAI
Suntei directorul Grdinii Botanice

din anul 2007. Le putei vorbi cuzavoditilor
despre evoluia acestei instituii?
Grdina Botanic, nfiinat n anul

1856, poart numele fondatorului su, medicul
i naturalistul Anastasie Ftu. Este prima
grdin botanic universitar romneasc i, n
acelai timp, cea mai mare din ar, ce se
remarc prin numrul mare de specii vegetale i
prin msurile speciale de conservare aplicate.
Grdina lui Ftu, nfiinat cu resurse materiale
proprii, era situat pe un teren n pant,
amplasat pe fosta strad Dimitrie Bolintineanu,
n apropierea Monumentului istoric Rpa
Galben, unde se gsesc n prezent strzile Ftu
i Florilor. Amenajarea grdinii botanice pe
Dealul Copou, nceput n anul 1963, a fost
continuat i dezvoltat permanent. Pe actualul
amplasament ocup o suprafa de 89,55 de
hectare, fiind organizat n 10 secii:
Sistematic, Fitogeografic, Complexul de
Sere, Flora i Vegetaia Romniei, Silvostepa
Moldovei, Biologic, Plante Utile, Dendrarium,
Ornamental i Rosarium. n prezent coleciile
Grdinii Botanice reunesc 8.368 de taxoni
vegetali, care provin din diferite regiuni
biogeografice, fiind cultivai n condiii
protejate i n exterior. Grdina Botanic colaboreaz cu peste 600 de instituii din ar i din
strintate, de pe toate continentele. Din anul 2000 este membru fondator al Asociaiei
Grdinilor Botanice din Romnia, membru n International Plant Exchange Network (2009) i
Botanical Gardens of Coimbra Group Universities (2011).
13
Ce pot vedea oamenii vizitnd Grdina Botanic?
Cadrul natural, ofer condiii excelente pentru conservarea fondului genetic de plante
indigene i exotice, educaie, cercetare i recreere. n lunile februarie-august sunt prezentate
colecii cu azalee, camelii, orhidee, crotoni, cactui, bonsai, lalele, irii, narcise, trandafiri i
dalii, iar n lunile septembrie-noiembrie, ncepnd cu anul 1976 sunt expuse, sub genericul Flori
de toamn, crizanteme, fructe, semine, varz, sfecl, ardei i dovleci decorativi, care atrag anual
peste 200.000 vizitatori, din ar i din strintate.
Care sunt diferenele dintre Grdina Botanic din Iai i cele din restul rii sau din
lume?
Caracterul unic al Grdinii Botanice din Iai este conferit de valoarea patrimonial
remarcabil a coleciilor tiinifice i de secia destinat persoanelor cu dizabiliti de vedere,
unde speciile de plante, bogate n uleiuri eterice, sunt prevzute cu explicaii n alfabetul Braille.
Ce ramur a biologiei v-a atras cel mai mult i de ce?
ntotdeauna m-a preocupat diversitatea, fenologia i metamorfozele lumii vegetale, ns

magitri fr egal m-au apropiat de aceast direcie de cercetare i au contribuit esenial n
formarea mea.
Cum vedei generaia de studeni actual? Mai sunt tineri interesai de domeniul
biologiei?
Astzi studenii biologi prezint interes fa de activitile aplicate, fiind atrai mai ales
de investigaiile de biologie molecular i bioinformatic, dar i cele care vizeaz diferite tipuri
de interaciuni, biotice sau abiotice. Tinerii, nc sunt atrai de oferta academic din domeniul
biologiei, ns, n perspectiv, procesul de selecie al candidailor trebuie s vizeze exclusiv
criterii calitative de performan.
Care e cea mai frumoas parte n meseria pe care ai ales-o?
Faptul c fiecare zi poate fi un nou nceput cu emoii i satisfacii nebnuite.
Ce planuri avei n continuare n legtur cu organizarea Grdinei Botanice? Avei n

vedere organizarea unor noi evenimente?
n Grdina Botanic sunt derulate proiecte de diversificare a coleciilor de plante, de

modernizare a serelor i a sistemului informatic sau de reabilitare a aleilor i spaiilor
administrative. n scopul diversificrii activitilor tiinifice, vizm un proiect cu finanare
14
extern pentru nfiinarea unui centru regional de cercetare multidisciplinar i a unei bnci de
gene pentru conservarea unor specii de plante rare i cultivate din ecoregiunea carpato-
danubiano-pontic. n prezent se finalizeaz un auditorium prevzut cu 400 de locuri, n cadrul
unui proiect finanat din fonduri de dezvoltare instituional, ctigat prin competiie naional.
n perspectiv, n acest spaiu, n aer liber, se vor desfura cu implicarea studenilor,
evenimente tiinifice, culturale i de educaie pentru ocrotirea naturii. n arhitectura peisager se
vor aborda noi stiluri de art topiar, att n seciile tiinifice, ct i n cadrul unor expoziii
florale tradiionale.
Credei c tinerii mai sunt interesai de acest domeniu? Cum reuii s i atragei spre
ceea ce nseamn biologie, plante i natur?
Tinerii ar trebui s fie interesai de domeniul tiinelor vieii, deoarece pe lng actul
cunoaterii, au posibilitatea s neleag i s explice fenomene naturale complexe sau de
evoluie a organismelor vii. Acest domeniu ofer oportuniti de dezvoltare a carierei n
nvmnt, cercetare, sntate, industria medicamentelor, alimentar etc. Tinerilor interesai de
domeniul biologiei vegetale le ofer posibilitatea s descopere aspecte inedite la cursurile sau
lucrrile practice din cadrul programelor de licen, masterat sau doctorat. Aceste activiti au loc
n amfiteatrele sau laboratoarele de cercetare ale facultii, ns cred c un rol esenial n formare
l au aplicaiile practice de teren sau expediiile pentru studiul biodiversitii, pe care le organizez
n parcuri naionale i naturale sau rezervaii ale biosferei din ar i din strintate. ncepnd cu
anul 2008, Grdina Botanic, ofer prin selecie, burse studenilor care doresc s participe la
activitile de ngrijire a plantelor. Aceti tineri se remarc prin interesul deosebit fa de
coleciile de plante, preocuprile pentru ocrotirea naturii, dar i implicarea n organizarea unor
evenimente sau ghidarea unor grupuri de vizitatori.
De ce ai ales oraul Hui pentru susinerea comunicrilor legate de Anastasie Ftu,

eroul simpozionului de astzi? Cum ai perceput publicul huean prezent la Biblioteca
Municipal Mihai Ralea?
Conferina prezentat la Biblioteca Municipal Mihai Ralea din municipiul Hui a fcut
parte din ciclul manifestrilor dedicate aniversrii a 200 de ani de la naterea medicului i
naturalistului Anastasie Ftu. n cursul acestui an, la Iai, au fost organizate conferine, expoziii
de flori, fructe i semine din coleciile grdinii botanice, iar n luna septembrie un simpozion
internaional, care au prilejuit evocarea operei tiinifice i filantropice a marelui crturar.
Anastasie Ftu este fiul acestor locuri, deoarece s-a nscut la 2 ianuarie 1816, n satul Muata,
din fostul jude Flciu. A nceput cursurile primare la coala Episcopal din Hui, iar apoi
Gimnaziul Vasilian din Iai. n anul 1834, n calitate de distins premiant al gimnaziului amintit,
este recomandat ca bursier al statului pentru studii la Universitatea din Viena, unde n 1841 i
susine doctoratul n filosofie i drept. ncepnd cu anul 1839 se nscrie la studii tot la Viena, la
Facultatea de Medicin, pe care le-a finalizat n anul 1846, la Universitatea Sorbona din Paris,
unde a obinut titlul doctor n medicin.
Cu prilejul acestui eveniment am remarcat un auditoriu elevat, reprezentat de elevi, dar i
de seniori, ce au manifestat un deosebit interes fa de contribuiile personalitii evocate, dar i
preocupri fa de probleme actuale cu impact economic i social.
15
Ce mesaj le-ai transmite elevilor de la Colegiul Naional Cuza Vod?
V invit s descoperii i s preuii adevratele valori ale neamului nostru, iar cuvintele
istoricului Nicolae Iorga F-i datoria oricnd. Totdeauna va fi cineva care s te vad: tu nsui.
s v nsoeasc oriunde vei fi.
Interviu realizat de Laura-Diana BENEA, clasa a XII-a Filologie2
Simpozion tiinific (17 noiembrie 2016)

200 de ani de la naterea lui Anastasie Ftu (Biblioteca Municipal Mihail Ralea din Hui).
16
PRO AMICITIA
UN EXERCIIU DE INIIERE
Prof. Teodor PRACSIU

ntr-una din zilele sptmnii botezate european ,,coala Altfel colectivul unei clase a
XII-a dintr-un colegiu economic vasluian a vizionat spectacolul cu piesa ,,Jocul de-a vacana de
Mihail Sebastian, pus n scen de Teatrul ,,Victor Ion Popa din Brlad, singura instituie
profesionist de spectacole n aria judeean. Intenia dirigintelui, profesor de filozofie, a fost
aceea de a iei din automatismele didactice, iar un spectacol teatral s-a dovedit cum nu se poate
mai nimerit. Cu o zi nainte elevii au fcut o excursie la Iai, n urbea vechilor zidiri moldave,
aezare remarcabil prin monumente arhitectonice cu semnificaie laic i religioas pe care
tradiia le-a conservat i le ofer cu generozitate ochilor cltorilor interesai. Dup vizionarea
teatral a fost lansat ideea unei lecii dezbatere pe marginea spectacolului, pornind de la
premisa c simpla prezen n sal este insuficient pentru adolescenii de astzi, confiscai de
attea provocri centrifuge. Pentru ca discuia s aib un plus de coeren, moderatorul a propus
un plan orientativ, preliminar, apt s acopere timpul alocat: o or i jumtate. Un triumvirat a
prezidat colocviul ad-hoc: dirigintele, semnatarul acestor rnduri ca profesor de limba i
literatura romn i regizorul de teatru Dorin Mihilescu. Acesta din urm nu este autorul punerii
n scen, dar a fost invitat ca specialist n domeniu. Planul dezbaterii : date bibliografice despre
Mihail Sebastian (1907-1945), componenta literar a spectacolului (textul dramatic, scenariul,
adaptarea, dramatizarea ca variante posibile), viziunea regizoral, viziunea scenografic
(decoruri, costume, ecleraj, muzic, ambiana plastic), jocul echipei actoriceti, reacia estetic a
spectatorilor. Cei din urm sunt, n fond, beneficiarii eseniali ai faptului teatral i prin prezena
lor dau legitimitate oricrui act artistic. Doar pe alocuri nchegat, adesea dezlnat, din varii
motive, dezbaterea a fixat cteva repere privind personalitatea scriitorului i problematica piesei.
Mihail Sebastian a fost un intelectual subtil, inteligent i de o acuitate analitic remarcabil.
Romanele, teatrul i jurnalul intim atest cu prisosin calitile crturarului polivalent, nelinitit,
iscoditor, lucid, cteodat demitizant. El a impus n teatrul interbelic specia comediei
sentimentale/dramei sentimentale i dou sunt titlurile de referin: Steaua fr nume i Jocul
de-a vacana. Cea de-a doua adun personajele ntr-un cerc limitat (o pensiune la munte) unde
timp de o lun acestea se dedau , cu mai mult sau mai puin implicare, unui ,, joc existenial
de-a vacana. Semantica titlului este strvezie: viaa ca joc exact atunci cnd fantezia poate fi
eliberat din chingile automatismelor cotidiene. Mircea Ghiulescu vedea aici un reflex gidian:
,,Jocul de-a vacana aduce fronda mpotriva existenei rutiniere la mod printre literaii epocii,
pe care avea s-o radicalizeze doi ani mai trziu (n 1940, n.n.) George Ciprian n ,,Capul de
roi. Este aceeai intenie de reformare a unei existene amorfe prin comice aciuni
,,huliganice puse la cale de tefan Valeriu, junele prim al piesei i teoretician al reformei. El
aplic teoria existenei fr scop (mprumutat poate de la Andrei Gide, filosoful actului gratuit)
la un spaiu experimental restrns(Mircea Ghiulescu Istoria literaturii romne-
Dramaturgia, Editura Academiei Romne, Bucureti, 2007, p.282).
Consideraiile iniiale ale regizorului Dorin Mihilescu au avut darul s limpezeasc
pentru elevi cele trei axe ale faptului teatral: textul dramatic, o component esenial, spectacolul
17
ca atare construit pe baza unei viziuni personalizate a regizorului n consonan cu aceea
scenografic i, n fine, spectatorul ca entitate sine qua non. Teatrul ca spectacol nu exist n
afara publicului. Adolescenii au aflat cu acest prilej care este rostul caietului de regie,
instrument de lucru indispensabil pentru directorii de scen serioi i creativi i ce nseamn
contemporaneizarea montrii, adic aducerea acesteia n orizontul de semnificaie al vieii
actuale, dincolo de timpul aciunii, de epoc, de contextul socio-istoric. A fost invocat Ctlina
Buzoianu, actri reputat i profesoar la Institutul de Teatru, care afirmase cndva c
,,regizorul i actorii scriu un eseu n imagini despre piesa de teatru. n fine, au fost reamintite
materialele pe care se ntemeiaz artele: literatura cuvntul, sculptura formele n relief, dansul
micarea armonioas a corpului, cinematografia imaginea n micare, teatrul aciunea
uman n timp i spaiu.
Consideraiile critice ale elevilor au avut partea lor interesant dar i mult substan
impresionist, nscris ntre doi parametri ai gustului subiectiv: ,,Mi-a plcut!, ,,Nu mi-a
plcut!. O elev semnala dezechilibrul montrii: ,,n prima parte spectacolul a fost static i
plictisitor, dar n partea a doua a devenit viu i interesant. Civa au subliniat verbiajul scitor
al Corinei, partenera ,,jocului potenat de protagonistul tefan Valeriu. Un grup de eleve s-a
plns de un neajuns major: n faa noastr se aflau civa biei nali i n-am putut vedea mai
nimic! Altele, n simetrie: ,,am avut n spate civa biei care au vorbit tot timpul!. Acustica
slii (Casa de cultur a Sindicatelor) a fost deficitar i am auzit replicile fragmentar! Sau: ,,N-
am neles mare lucru!. Ori: ,,Dup prima parte am plecat, creznd c s-a terminat spectacolul!.
Precizrile adolescenilor privind concepia regizoral i viziunea scenografic n-au depit
nivelul naivitilor nduiotoare. Cei cu antene receptoare mai sensibile au sesizat frumuseea
replicilor, umorul de bun calitate, vibraia sentimental a personajelor din cele mai reuite
momente.
Cei trei aduli au reuit s realizeze un exerciiu didactic de iniiere n arta spectacolului,
tiind c liceenii au carene obiective n acest domeniu: unii nu au fost la teatru niciodat ( sic!),
alii nu avut ocazia s discute cu nimeni despre spectacole, interpretare, efecte scenice, rolul
regizorului, al scenografului ori al echipei tehnice. Dup toate semnele, elevii claselor liceale
terminale au alte griji mai presante: 1. Bacalaureatul; 2. Admiterea la facultate; 3. Cutarea unui
loc de munc pentru cei fr aspiraii universitare; 4. Marcai de srcie, unii i pun problema
dac vor avea banii necesari fie pentru studii superioare, fie pentru plecarea n vest; 5. Nu puini
liceeni au angajamente sentimentale, ceea ce le complic existena, dincolo de frumuseea iubirii,
care exprim esena vieii i este o form admirabil de cunoatere. Participnd la un dialog pe
alocuri nsufleit, pe alocuri tern, despre teatru, conflict, replic, personaje, reacii psihologice,
propensiunea ctre visarea cu ochii deschii, ntoarcerea la armonia naturii, dragostea
adolescentin teme sugerate de comedia lui Sebastian liceenii s-au simit probabil mai bine
dect ncorsetai de rigorile unei lecii clasice. Exerciiul final a completat demonstraia asumat:
elevii au ncercat s exprime plastic, prin desene, ideile, chipurile, eroii i tririle acestora. Si
poate c toate cele 90 de minute le-au folosit la ceva.
18
MEDALION ARTISTIC
Iuliana GHEORGHIU
clasa a XI-a Filologie1
19
20
21
Daria MUSTEA, Camelia MARIAN, Drago IONESCU, Flavia
MISTREANU, Rzvan CONSTANTIN, Octavian MATEI, Mlina MLINTE,
tefania GRECU, Oana Cosmina IFTENI (clasa a VII-a).
22
POESIS
ARA MEA
Prof. Adrian TALAMAN
ara mea, de diminea,

M-am trezit s-i scriu ceva
Chiar de sunt prea plin de grea,
De amar, de altceva...
Am tot scris o zi ntreag,
Pe-o bucat de carton,
Cu un creion cu min neagr,
Lng-o plac de beton:
Mi-este dor s vin la tine,
S m duc la cimitir,
Printre cruci s-mi caut bine,
Mama, tata i-un copil.
i i-am scris c vreau o pine,
S mnnc din grul tu,
ara mea cu lanuri bune,
ara mea cu traiul greu.
Nu mi-e bine ar drag,
Nu am bani s-mi iau bilet.
Voi ceri o zi ntreag
Pentr-un plic i-un timbru sec.
Mine am s cnt prin gar,
Luni cobor pn' la metrou,
S-mi fac bani s-mi cumpr iar,
Chiar un titlu de erou.
Nu am s mnnc o lun,
Vreau frumos s m mbrac,
i, de prind o zi mai bun,
Am s-mi iau pantofi de lac.
Vreau s mi te bucuri ar,
Vin acas parfumat,
S miros a primvara,
S respir aer curat.
tiu. E vis sau e dorina
Sau e chin, e dor cumplit.
tiu miros a suferina
i respir ca un tmpit.
Dar m-ntorc la tine ar,
N-am s vin pentru furat
Am s vin chiar ast var.
Sunt cinstit i sunt curat.
23
ETERN
Andreea-Mdlina CIOT
clasa a XI-a tiine Naturale1
Prof. coordonator: Elena POPA
Etern rmne gustul iubirii nesfrite,
Al amorului ce nu s-a stins...
nc se scurg lacrimi irosite
Din vremea dorului ce s-a aprins.
Sufletul urla de durere

Cnd inima l strnge de gt;
Lein, rmas fr putere,
Cci totul e etern, i-att.
Buzele se-necau-n lacrimi sngeroase,

Fr a cere ajutor;
Se-afunda-n clipe dureroase,
Se sting i mor...
MO NECULAI
Valentin RANGA,
clasa a X-a Filologie2
Astzi e o zi special,
Avei voi o bnuial
Haidei, spunei, ce mai stai,
Nu tii, atunci ascultai.
Iari este iarn-afar,
A intrat i frigu-n ar,
Decembrie, obosit,
Iat, iari a venit.
E luna darurilor,
Extazul copiilor,
Ce-ateapt cu nerbdare
Pe cei doi brboi, s le-apar-n cale.
Toi l tiu pe Mo Crciun,

Nu mai este un secret,
Aduce multe cadouri,
Clrind prin aer norii.
24
ns mai puini l tiu,
Pe vrul primar al su,
Ce vine-naintea lui,
i ne las iar dulciuri.
El este Mo Nicolae,
Vestit nc din vechi timpuri,
Vine, iarna, pe ascuns
Nu te-ntreab de eti tuns.
Se uit pe lista lui,

Ai fost cuminte sau ru,
i n funcie de fapte,
Poate s-i lase de toate.
Pere, mere, jucrii

Toate pe care le tii,
ns scap, la-ntmplare
i cte o nuia mare.
De gseti aa ceva,
Nu te speria, stai tu calm,
Fii cuminte, i-altdata
Nu face trei lucruri deodat.
terge iar ghetuele,

Intr-n pat, i dormi uor,
Fiindc Moul Niciolaie,
Mai vine anu' viitor.
MISTER
Denis POPA,
Cnd nu credeam n vreun mister
Ea apru de nicieri i-mi inund fptura.
Bui din voluptatea ei i m mbtai de moarte...
Se iscli n sufletu-mi cu litere de aur
i-nctuat m zvrcoleam asemeni unui taur
Legat n lanuri-mreje de cristal
i am voit s o prefac n piedestal,
S ne-nlm spre alte sfere, dar
Am rmas tcui i am devenit mistere.
25
O CARTE DEMODAT...
Andreea-Mdlina CIOT,
i-am scris o scrisoare
Vara trecut.
i aminteti oare?
Sau e tot nedesfcut?
N-am avut curaj

S-i spun prin cuvinte
C nu sunt i azi
Ce-am fost mai nainte.
Eram o floare abia rsrit,

Ce-atepta s fie culeas.
Udat, dar, de fapt, ofilit...
Acum, un buchet de mireas.
Te-am prefcut ntr-o carte,

Atunci, special,
Iar astzi faci parte
Din literatura universal.
Te-am deschis...
Cred c ieri.
Dar doar din greeal.
Erai murdar de praf
i pe dinuntru goal.
Mi-am amintit de dorina

De a nu te mai vedea vreodat.
Dei complicat,
Eti doar o carte demodat.
Brusc, te-am scpat din mn,

De parc m fulgerase un dor...
Venea de-afar o furtun nebun,
Care intra n decor.
Plou cu gleata,
Iar prin geamul crpat
mi atingeau faa
Picturi din cerul suprat.
M-am ntins pe covor

Cu tine pe piept,
i-am reuit s adorm
ncet, ncet...
26
M-am trezit
Buimac i beat,
Dar nu te-am gsit
Lng mine, culcat.
AMINTIRI DIN COPILRIE
Drago MNDRU
Prof. coordonator: ELENA POPA
Capitolul I
Un bieel din Humuleti

(aa ca el nu mai gseti),
i nzdravan, i-pieliat,
Micu punga nenfricat...
Nic-a Petrei chicotea
i pe mute le strivea.
ntr-o zi, la coala sa,

Tocmai cnd bdia Vasile preda,
Se face c popa-n clas a intrat,
i linitea le-a tulburat.
Cu un Sfnt Nicolai, atunci adus;
Un bicior usturtor ce mergea ca uns,
Mica n stnga i n dreapta
La toi s le dea rsplata.
Pe-atunci pe Smrndia cunoscu

i-apoi pe Calul Balan o vzu
Cu biciul popa o pocni
Uor, uor de tot icni
De-i sri cmaa toat
La aceast mndr fat.
ntr-o zi la procitit,
Viaa lui pari a lua sfrit.
Nic-a lui Costache,
Hojmalu cum nu se mai poate,
S-a pus atunci pe ascultat,
La greeli de i-a notat...
De-a fugit la mama sa,
Cci nu se putea nimic,
Pe clu urma poftit,
Dar pe drum... ce cacealma!?
Ct pe ce de mi-l prindea,
Dac el nu se-ascundea.
n porumb s-a refugiat,
n rn s-a-ngropat.
27
Bine el atunci gndi,
Ceilali nu l-au putut zri.
Ajungnd trziu acas,
Mama l-a poftit la mas;
Suspinnd, i tot zicea
Nu mai merg la coal.
n urmtoarea zi, zi frumoas

Popa se pofti la ei n cas,
l convinse s se-ntoarc,
S nvee, s s-ntreac.
Nici nu-ncepe a-nva,

C bdia l chem,
La fcut de drum, pe care,
Vod s mearg clare,
Dar vornicul i pcli,
Dasclul lor le rpi.
Au rmas acetia singuri,
Fr dascl, deci nesiguri.
Prinii lui cei grijulii,

L-au dat la carte cu simbrii.
La Broteni, cu vru-su,
Ei au dus-o i mai ru.
Casa Irinuci drmat,

Capra moart de-ndat,
Chiar i ria i cuprinse,
Irinuca nu-i mai prinse.
La bunica lor ajunse,
Cnd i vazu-i fcuse cruce,
i-ncepu de rie s-i descurce.
Iar cnd zorii se ivir,
Ei pe Nica l trezir,
S-l trimit-n Humuleti,
Pe meleaguri printeti.
Capitolul al II-lea
Mergnd n sat la urat,

El buhaiul i l-a luat.
La Oslobanu, popa mare,
Ei ncep cu o urare.
Dar devreme ncepur...
Popa i lua c-o scurttur,
Jumtate de sat fugir,
La o poart se oprir.
La nevasta lui Vasile,
Ei ncep o glsuire.
Dar ghinioanele se ivir,
28
Urtura-o zpcir.
Cci nevasta lui Vasile,
Cu corciova-i nimeri
i spre cas i goni,
La culcare-i osndi.
ntr-o zi, de diminea,

Cnd mmuca nu fu acas,
El n pivni fugi,
Oalele le smntni.
Iar mmuca cnd venise,
Pe fpta nu l mai prinse.
***
i n zori m tot gndesc,
La ciree s poftesc...
La mtua m duceam,
De Ion eu ntrebam,
ns Ion nu fu acas;
Fcui atunci cale ntoars.
n copac de m-am suit,
La ciree am poftit.
Dar mtua m zri,
Din copac m fugri.
Prin cnepa deas, verde,
Pasul meu grbit se pierde.
Cnepa toat i-am turtit-o,
i acas am zbughit-o.
Tata cnepa plti
i btaie-mi oferi.
n fiecare diminea,
Mmuca nu uita s m trezeasc.
Ghinionul s-l alunge,
Pupza s nu m spurce.
De ndat am pornit,
Somnoros i bombnind,
Pe la codru m-am oprit,
Pupza am i zrit,
Scorbura de-am acoperit.
Traist-n umr eu mi-am pus

La cmp mncare am dus,
Lingurarilor am lsat,
i-am dat s m ntorc n sat.
Unde-am dat pe lng-un tei,
Tocmai teiul pupezei...
Mna-n scorbur am bgat,
Pe pupza de gt am luat.
n cciula am strns-o bine,
i am luat-o dup mine.
29
Una-dou am alergat,
i peste trg am dat;
De vnzare! Am strigat,
Dar un mo ce m vzu,
Pupza el mi-o ceru,
Deodat-o dezlega,
i spre cer o arunc.
Gura mare eu fceam,
i spre el eu tot ipam.
Moul htru l-a ameninat,

i de tata l-a ntrebat,
Iar Nic suprat,
Fugi napoi n sat.
Fraii lui l ntrebau,
Despre pupz-i ziceau.
Dup-aceast ntmplare interesant,
Pupza nevtmat,
S-a ntors n sat ca altdat,
Cntnd cu glas duios,
Despre Nic-nemilos.
Treab mult mama avea,

i pe Nic l ruga,
S-o ajute,
S termine,
S le fie i lor bine.
Dar ispita este mare,
La scldat rapid dispare.
Treaba iute prsi,
Mama-ndat l zri,
Care l i urmri.
Hainele i le-a luat,
De l-a lsat dezbrcat,
Ruinat s intre-n sat.
Acas de a ajuns,
Imediat pe plns s-a pus.
Capitolul al III-lea
Dar mama ngrijorat,

i la Flticeni l-a dat odat...
La coal de catihei,
S nvee printre preoi.
El cu Trsnea nva,
La gramatic repeta,
Ce pare c-i fu grea,
C deloc n-o pricepea.
30
Capitolul al IV-lea
Din Humuleti, din satul lui,

Scldat n apa rului,
(Ozana cea cu chip curat),
Din nou n lume a plecat.
Ajuns n Iai, inima i-a poftit,
S se fac om vestit.
La Socola s-a oprit,
Unde iar el s-a colit,
i de-atunci, ct a trit,
Amintiri a povestit.
31
ESEURI
TRIND N SINE
Ada IANU
nainta ncet. Un pas ovielnic. nc un pas, de aceast dat puin mai ndrzne.
ntunericul era de neptruns i se simea prins n mrejele nclcite i nvltucite ale propriei
mini. Ale propriului su ego, necunoscut nici chiar de el. n jur, linite total, un vid absolut.
Totul era nimic, iar nimicul nchidea n ermetismul sau totul. Mcar att tia.
ntinse minile. n fa nimic, n lateral, nimic. Pierdut n subcontient. Ce mai cutare...
negsind ceea ce dorea. Dintr-o dat, lumina orbitoare i sfie ochii, iar capul i bubui de
zgomote.Voci. Mai neclare la nceput, apoi din ce n ce mai distincte. Idei. Gnduri. Nestpnite,
necenzurate, groteti, pure, colorate, n alb i negru... Tot ce credea c a uitat vreodat, tot ce
credea c nu vrea s afle, se ntorceau acum. l nspimntau, l fceau s i doreasc mai mult
ca oricnd nimicul. Nu mai exista cale napoi... Ori risca, ori.. Nu voia s afle. Era invadat n
propriul trup, nvluit, acaparat n neputina-i distrugtoare.
inea ochii strns nchii. De parc ar fi putut oricum s nu vad. Un chip. l privea. Nu,
nu un chip. O oglind. EL. Acum totul cpta un anumit sens. Atinge oglinda, iar persoana de pe
sticl, o copie leit a lui, i imit micarea ntocmai. Rostete eu sunt tu. Sau tu eti eu. Se
cutremur sub povara descoperirii. Vedea o fa simpl, care nu exprima vreo
emoie.Banal.Simea triri obinuite, dorine limitate, nevoi neinteresante.
i totui... nu pot fie eu. Eu sunt inteligent i activ, exuberant i zvpiat, am ambiii
mari, voina de fier i o personalitate magnetic, carismatic, i spuse.
A devenit contient, pentru prima dat de cnd se tia, c s-ar putea s greeasc. Nu avea
niciun indiciu.
Dar ceva era clar. Gsise o potec. Nepietruit, nu. Nici mcar att. La ce s-ar fi ateptat?
Mintea fiecruia este un labirint nedescoperit de nimeni, cu drumuri de tot felul. Unii se rtcesc.
El a avut norocul de a gsi o cale. Era mulumit, cci dintre nimic i puin, i se oferise puinul.
Acum i plcea i se hotrse s nu l piard. l accepta bucuros. Va reui. Continu cu gndul
acesta. Uitndu-se n spate, vzu cum chipul din oglind i zmbete timid. Uitndu-se n fa,
zri o fclie n abisul existenei.
32
TOAMNA TRECE I PRIN HUI...
Nadia SCLEANU
clasa a X- a Filologie1
... i-mi creeaz impresia c tare-i mai place aici!
De pe terasa casei mele totul pare desprins dintr-o galie de art. Toamna a desvrit cu
talentul su o capodoper, un tablou n culori pastelate, iar mie mi-a rmas umila sarcin de-al
nrma.
Aerul curat purific sufletu-mi melancolic; i totodat miresmele mbietoare de gutui, de
struguri mi gdil nasul n mod plcut; uieratul ceainicului mi ntrerupe irul gndurilor
vistoare... mi iau cana pe care mi lipesc recunosctoare minile i simt cum aroma de fructe de
pdure i coji de portocal completeaz n mod exotic buchetul de parfumuri ale toamnei.
Dealurile cu vii mprejmuiesc oraul ca ntr-o mbriare, formnd adevrate metereze i
ocrotindu-l cu blndee. Mnstirea aezat sus, n vrful acestor dealuri, m determin s cred
c i Dumnezeu contempl cu drag acest ora. Din paleta sa astzi, toamn a ales cele mai
frumoase culori!
Picturi de ploaie mi srut obrajii, iar peisajul din faa ochilor mei, ncet, ncet pare c
se nvioreaz. mi amintesc de versurile poeziei Acuarel de Ion Minulescu: n orau-n care
plou de trei ori pe sptmn nu-i dect o via lent/Monoton/Inutil/i absent.... ns
oraul meu nu e monoton!!! Huiul este plin de via, de farmec, de istorie... Aleile cu tei i
castani dau o not romantic i te ndeamn spre visare. mi amintesc de plimbrile n care cu
drag priveam n jur, admiram oamenii cu feele lor luminoase, analizam fiecare cas ce avea o
arhitectur interesant. mi iubesc oraul!
Toamn, nu mai plnge, rogu-te! Viseaz ca mine, privete-mi oraul, danseaz cu el n
acest vals al dimineii! Cred c am convins-o cci ploaia se oprete i deodat simt cum o mn
cald mi mngie umrul:
- Frumos e oraul Hui toamna! spune mama dintr-o rsuflare.
CASTELUL PELE NTRE ISTORIE I ACTUALITATE
Cristiana Georgiana BALAN

clasa a VII-a
M-au fascinat i m-au atras dintotdeauna casele ce spun o poveste, castelele i cetile, iar
n acest var am avut ocazia s descopr o surs nesecat de istorie ce amintete prin fiecare
piatr din exteriorul sau din interiorul su despre regii i reginele Romniei. De aceea m-am
decis s o mprtesc cu voi. n cele ce urmeaz o s v povestesc, pe scurt, despre CASTELUL
PELE.
Se spune c prin 1866, prin august, Carol I a sosit n zon i a nnoptat la mnstirea din
Podul Neagului (dup cum era cunoscut la vremea respective Sinaia). Peisajul slbatic i
pitoresc l-a atras aa de mult nct a hotrt c trebuie s pun aici piatra de temelie a unui castel.
i astfel, n 1872, a cumprat terenul dup care l-a angajat pe arhitectul german Wilhelm
33
Doderer s realizeze planurile construciei. De aceea, din punctul de vedere al arhitecturii
exterioare, elementele principale sunt specifice stilului neorenaterii germane.
Practic, lucrrile au nceput n 1873, dar piatra de temelie a castelului a fost pus n
1875.Dup inaugurarea oficial din 1883, au urmat planuri de dezvoltare, forma actual a
construciei fiind finalizat n 1914. Este vorba n special de cteva cldiri care au fost anexate,
cum ar fi: Camerele Gardianului, Economatul, Foiorul (casa de vntoare), Grajdurile Regale i
Centrala Electric. n tot acest timp au lucrat peste 300 de meteri, adui din toat lumea.
ntre 1889 i 1903, arhitectul Karel Liman, care se ocupa de lucrri, va realiza i
Peliorul, o replic modern i la scar redus a cldirii mari, reedina viitorului rege Ferdinand
I al Romniei i a Reginei Maria. De altfel, cuplul regal a locuit o perioad i la Foior, cldire
devastat de un incendiu i reconstruit apoi n 1933. Un calcul sumar arat c ntre 1875 i 1914
s-au cheltuit la Pele peste 16 milioane de lei-aur.
Colecii valoroase i o u secret

Att la sfritul secolului al XIX-lea ct i acum, Castelul Pele este considerat unul
dintre cele mai frumoase din Europa i primul electrificat n ntregime de pe continent. Uzina
electric proprie era amplasat pe malul prului Pele. De altfel, cldirea mai era dotat nc de
atunci cu lift interior, aspirator i nclzire central. Castelul are 170 de ncperi, din care doar 10
sunt accesibile turitilor i adpostete mai multe colecii valoroase de picturi, sculpturi, armuri,
covoare, mobil, tapiserii, statuete, obiecte de ceramic, elemente de vesel din aur, argint i
porelan, vitralii.
Holul de la intrare este grandios, cu lambriuri din lemn de nuc, tapetate cu basoreliefuri i
statuete. Plafonul mobil din sticl, acionat cu ajutorul unui motor electric sau printr-un sistem
manual, era un element de surpriz pentru vizitatorii regelui, care puteau s admire seninul
cerului n nopile de var.
34
Camerele din circuitul turistic
poart denumiri sugestive cum ar
fi:Sala Maur,Salonul Florentin,Sala
Coloanelor,Sala de ConcerteiSala
Armelor.
Biblioteca regali atrage n
special pe cei pasionai de cri rare,
avnd coperi din piele i gravate cu
litere de aur. Chiar i pentru cei mai
puin familiarizai cu universul crilor,
exist un punct de atracie:ua secret, o
cale de acces n spatele unui raft cu
cri, prin care regele se putea refugia
n diverse ncperi ale Castelului.
Slile de arme, amenajate n

perioada anilor 1903 1906,
adpostesc peste 4000 de piese
europene i orientale din secolele
XIV XVII. Cele mai preioase sunt
considerate armurile germane din
secolele XVI XVII i o armur
complet pentru cal i cavaler, unic
n Romnia.
Sala de muzic a devenit
salon de serate muzicale la dorina
reginei Elisabeta. Mobilierul de aici
a fost primit n dar de la maharajahul
de Kapurtala.
Castelul Pele Sala Maur.
35
Sala Florentin, denumit i Marele Salon, impresioneaz prin plafonul sculptat n lemn
de tei, aurit, cele dou mari candelabre i decoraiunile n stilul neorenaterii italiene.
Sala Maur este opera arhitectului Charles Lecompte du Nouy, avnd elemente hispano-
maure, cu o fntn din marmur de Carrara, copie dup o pies din Cairo.
Sala de teatru are 60 de locuri i loja regal, fiind decorat n stilul Ludovic al XIV-lea.
La etajul I se afl Sala de Concerte, amenajat n 1906, n care se gsesc un clavecin
executat la Anvers n 1621, un pian cu coad vertical Bluthner i o org Rieger cu dou
claviaturi.
Castelul Pele Sala de concerte.

Apartamentul Imperial a fost amenajat tot n 1906 cu ocazia vizitei mpratului Austro-
Ungariei, Franz Josef, invitat la jubileul de 40 de ani de domnie a regelui Carol I.
36
Alte sli care descoper turitilor nebnuite surprize, sunt Sala de Consilii, care seamn
cu una dintre slile Primriei din Lucerna-Elveia; Cabinetul de lucru unde se afl un birou
impuntor i un pupitru pentru audiene.
Sufrageria, unde sunt expuse piese de argint de o mare valoare, este situat la etajul I i
are un mobilier rustic breton din secolul al XVIII-lea;Salonul turcesccare adpostete o colecie
de vase turceti i persane n alam. Dormitorul care este luminat de un candelabru din cristal de
Boemia.
Vitraliile Castelului Peleau fost cumprate i montate ntre 1883 i 1914, cele mai multe
fiind aduse din Elveia i Germania, piese datnd din secolele XV i XVII.De asemenea, Castelul
areapte terase decoratecu statui din piatr, fntni i vase ornamentale dinmarmur de Carrara.
OXFORD
Mriuca MURRAU
clasa a VIII-a
Prof. coordonator: Irina IPORDEI
Hitler, n unul dintre cele mai ambiioase planuri al sale privind cucerirea i reorganizarea
lumii, se gndea s transforme Oxfordul n capitala sa european. A fost benefic pentru ora cci
acest vis l-a ferit de bombardamente.
Oxford este unul dintre cele mai cunoscute orae ale lumii i are o vechime de aproape
1000 de ani. Fr a fi un ora prea mare, imaginea sa are o aur de romantism. Denumit i
Oraul turnurilor vistoare datorit felului armonios i unic n care se mbin elementele
arhitecturale, Oxford gzduiete o universitate de prestigiu internaional, cea mai important din
Regatul Unit.
37
Odat ajuns n centrul vechi, te ntmpin impuntoare cldiri de piatr, puburi istorice i
restaurante de calitate. Sunt att de multe atracii, nct i vine greu s te decizi ncotro i vei
ndrepta paii. Hitler, n unul dintre cele mai ambiioase planuri al sale privind cucerirea i
reorganizarea lumii, se gndea s transforme Oxfordul n capitala sa european. A fost benefic
pentru ora cci acest vis l-a ferit de bombardamente. Dac mergi 13 km spre nord-vest, vei
ntlni una dintre cele mai reprezentative reedine ale rii, celebrul palat Blenheim. Aparinnd
ducilor de Marlborough i avnd o vechime de aproape 300 de ani, cldirea adpostete
sculpturi, picturi, tablouri, cufere i scrieri de o valoare inestimabil, o bibliotec imens i o
colecie de portrete, opere ale unor pictori de renume. Palatul este locul naterii lui Winston
Curchill, nepot al celui de-al noulea duce de Marlborough.
n fiecare primvar, sub Podul Suspinelor din Oxford, pod asemntor unei pasarele, la
nceputul lunii mai, are loc ntmpinarea noului anotimp prin tradiionalul dans Morris de origine
olandez, vechi de 500 de ani. Podul sau Puntea suspinelor este un coridor suspendat care leag
ntre ele cldirile principale ale Colegiului Herdford. Muzeul de Art i Arheologie Ashmolean
este primul muzeu universitar din lume i cel mai vechi din Marea Britanie, fiind i unul dintre
cele mai vizitate din ar. El cuprinde artefacte egiptene, greceti i romane descoperite n
expediiile organizate de universitate, o remarcabil colecie de desene i statui ale lui
Michelangelo Buonarroti, colecia Cezanne i nc multe altele. Strzile erpuite cu aspect
medieval, iedera care mbrac cldirile vechi de piatr, Piaa Acoperit unde se vnd alimente i
mbrcminte ntregesc farmecul vestitei localiti.
ncepnd cu anul 1167, Oxford devine
centru al educaiei. Universitatea sa, una dintre
cele mai importante din ar, cuprinde 39 de
colegii asemntoare unor minicampusuri,
situate n mijlocul oraului i reprezentnd
Oxfordul academic. Fiecare dintre ele este o
miniuniversitate constituit ntr-un ansamblu
de cldiri cu diverse funcii. Capel, locuinele
studenilor, o curte interioar i zonele de
ntlnire i socializare pentru studeni i
profesori sunt elementele cel mai importante
ale fiecrui colegiu. Concurena ntre ele este acerb. Cel mai atractiv i mai bogat campus din
Oxford cu o avere apreciat la jumtate de miliard de dolari este Colegiul St. John ntemeiat n
anul 1855 de Thomas White. Inima acestuia este ngropat n capela colegiului i, conform
superstiiilor, cel ce calc locul respectiv poate atrage asupra sa un blestem. Fostul premier
britanic, Tony Blair, a studiat la colegiul St John. Pe culoarele Universitii Oxford i-au purtat
paii oameni valoroi. Palmaresul este impresionant. Printre absolveni se numr 47 de
deintori ai premiului Nobel, 28 de preedini strini, printre care Bill Clinton care a beneficiat
aici de o burs, 25 de premieri, Percy Bysshe Shelley, Oscar Wilde, W. H. Auden i numeroi
ali poei, prozatori i artiti plastici.
Numele universitii este legat i de producii cinematografice faimoase. Astfel, sala de
mese din filmul Harry Potter a fost filmat n cantina colegiului Christ Church. n aceast cldire
extrem de interesant poi admira fereastra Alice care conine reprezentri n vitraliu ale
personajelor din Alice n ara Minunilor a crei pelicul tot aici s-a filmat. Lewis Carroll,
autorul crii, a fost timp de 26 de ani profesor de matematic universitii Oxford.
38
nainte de a fi un ora foarte curat cu un nvmnt academic prestigios, Oxford este o
colecie arhitectural i un ora de cultur. Expoziia The Oxford Story de unde se poate afla
istoria de 800 de ani a universitii ofer dup dorina turitilor audierea informaiilor n mai
multe limbi. The Bodleian Library, Bod, cum mai este numit de savanii din Oxford, sau
Biblioteca Bodleian este una dintre cele mai vechi i mai renumite biblioteci din lume i dateaz
din 1602. ncepnd cu anul 1610, Sir Thomas Bodley a atras donatorii de carte, favoriznd
ptrunderea n fondul bibliotecii a crilor editate n limba englez i n limbi strine. n ea putem
recunoate cu uurin Biblioteca Hogwarts din filmele Harry Potter. Astzi, Biblioteca
Bodleian este a doua ca mrime dup Biblioteca Britanic, deine 11 milioane de volume
dispuse pe 148,6 km de rafturi i are o suprafa de 42. 560 m, fiind o surs nepreuit de
informaii pentru nvmntul naional i internaional. Doar o mic parte a volumelor
bibliotecii este pus la dispoziia cititorilor din slile de lectur. Nici chiar pentru membrii
familiei regale nu se face rabat de la aceast regul. nsui regelui Carol I i s-a refuzat
mprumutul unei cri.
BIBLIOGRAFIE:
Merche, Oana, Biblioteca Bodleian, Editura Meridiane p. 13-41.
http://detepi.ro/oxford-orasul-medieval-al-stiintei.
GNDURI DESPRE VIITOR...

Maria Magdalena ABRCEL
clasa a XII-a tiine Naturale2
Prof. coordonator: Carmen HODEA
Succesul, raportat la o carier, nu a venit niciodat de nicieri. Succesul nu se caut, nu se

cerete, nici mcar norocul nu a btut mereu la porile grandiosului succes. Succesul se explic
simplu, printr-un cuvnt uor de simit i abordat: munca.
Pot ntri aceast ipotez, ncepnd prin a spune c e n primul rnd vorba despre o
carier aleas, nu e loc de scuze, de eec, trebuie implicaie, o doz de pasiune i mult
munc.Sacrificiu, devotament, ore de nesomn i entuziasm intact, cum altfel a putea ilustra
cheia succesului? Drept exemplu, m pot raporta la orele de munc pe care un scriitor le
druiete far inhibiii paginilor albe. Ct munc se ascunde n spatele acelei cri pe care
cititorul o arunc dup cteva ore de lectur, pe rafturi prfuite? Succesul nu ine de public, ine
de amprent. Dorina succesului este inclus, fr voie, odat cu satisfacia muncii depuse. Ci
artiti nu au scris doar ca s uite de foame i frig, artnd c arta se nate din sacrificiu i c
succesul nu este scopul?
Continui abordarea cu un al doilea argument, fcnd referire la un alt tip de carier,
pentru c, bineneles, condiiile se schimb n funcie de profesie, dar neschimbat rmne
importana procentajului care arat ct de mult se implic o persoan, dorind evoluie,
performan, cariera devine prioritate fr scuze n plus, renunarea la anumite plceri ale vieii
devine probabil cea mai grea ncercare. Exemplul care m face s numr anii de munc, de
sudoare i de sacrificiu, ncercnd s-i aproximez, m duce cu gndul la decanul unei faculti.
nalta funcie subliniaz, fr subtilitate, superioritate bine meritat, altruismul i druirea. Lucru
dovedit de faptul c performana este neestimabil, succesul depit cu mult i onoarea acestei
39
funcii aduce fr ocoliuri, rsplata succesului. Muli au neles c totul are o prim etap i, cu
siguran, i o ultim etap. Diferena dintre cei cu dorin de reuit i cei pasionai este c
pentru a doua clas nu exist o ultim etap.
Conchid c aceste aa-zise condiii care aduc succesul vin la pachet, dac pasiunea
ntrece orice limit personal, munca e cheia, ua e greu de deschis, voina uor de descifrat pe
chipul celor nsetai de succes, de reuit. Cum pofta vine mncnd, i succesul vine muncind.
LIMITA N ART
Prof. Diana Gabriela CRSNEANU
La modul general, consider c problema limitei n art este destul de vast, dar, totodat,
i precis. n primul rnd, consider c limita este impus de mintea noastr. Mintea e limita.
Dac noi vrem s crem ceva i vine un altul cu ceva nou, acela impune o alt limit, a lui. Pe
acelai considerent, noi suntem propria noastr limit, altfel, arta nu ar avea limite nici n
imaginaie i nici privitorul n interpretare. Cu alte cuvinte, ideea este c arta contemporan
ajunge pn acolo unde duce mintea, aceasta e limita.
Mintea e limita i atunci cnd creezi, dar i atunci cnd optezi s vezi sau s crezi ceva
sau n ceva.
Potrivit zilelor noastre, a putea aborda problema n cauz i din perspectiva limitei
propriei opiuni estetice. Astzi actul artistic pare a fi dedicat mai mult specialitilor, oamenii de
rnd fiind nite martori pasivi ai ocului prin care arta se vinde. Dei arta ar trebui s fie liber,
lipsit de limite, libertatea aceasta implic n ziua de azi mai multe responsabiliti ca niciodat.
Dac artistul sau intermediarul se folosete de mijloace imorale pentru a-i atinge scopurile, cred
c mai degrab se ntrece limita. Din dorina de a vinde i de a oca, se pierde cumva din
valoarea artei. Astfel, ne aflm mai degrab n faa unui act artistic lipsit de valoare sau a unuia
care imit un act artistic n scopuri diverse, chiar i sub o masc moral, devenind imoral.
Pn unde am fi n stare s mergem pentru a epata? Frumosul poate fi i imoral?
Teoria criticului T. Maiorescu este cum nu se poate mai limpede; la ntrebarea
fundamental Are arta n genere i o misiune moral? rspunsul domniei sale este lipsit de
echivoc: (...) da, arta a avut totdeauna o nalt misiune moral, i orice [sic] adevrat oper
artistic o ndeplinete. Rmne continu domnia sa numai s ne nelegem n ce consist,
n ce poate consista acea influen moral a lucrrilor de art.
n ce const dar moralitatea artei? Orce [sic] emoiune estetic, fie deteptat prin
sculptur, fie prin poezie, fie prin celelalte arte, face pe omul stpnit de ea, pe ct vreme este
stpnit, s se uite pe sine ca persoan i s se nale n lumea ficiunii ideale. Fiind pe deplin
convins de justeea acestei concluzii i pentru a evita orice dubii, criticul T. Maiorescu simte
nevoia s o ntreasc, s o sublinieze prin urmtoarea precizare: nlarea impersonal este ns
o condiie aa de absolut a oricrei impresii artistice, nct tot ceea ce o mpiedic i o abate este
un duman al artei (...). (T.Maiorescu, 1995)
Recitind n prezent lucrarea domniei sale, avem ns prilejul unei uimitoare constatri:
descoperim pe aceast cale c omul veacului al XIX-lea a fost o fiin nzestrat cu o raiune, cu
un mod de a gndi radical diferit fa de acela al omului contemporan.
40
Dou lucruri umplu sufletul cu tot mai nou i crescnd admiraie i veneraie, cu ct
mai des i mai struitor se ndreapt gndul ctre ele: cerul nstelat deasupra mea i legea moral
n mine. (I. Kant, 2000)
Rspunsul, bineneles, nu poate fi dect unul negativ. Dintre cele dou tipuri umane
surprinse, cel actual omul secolului XXI nu se poate nicidecum alinia acelei viziuni asupra
omenirii pe care au avut-o odinioar gnditori precum Immanuel Kant ori criticul T. Maiorescu,
care nu i-ar fi putut nchipui vreodat c adevrata art se va separa, cndva, cu totul de moral.
ns, pentru a ne convinge c n prezent exist ntr-adevr o asemenea distan, ba chiar o limit
sesizabil, un prag de netrecut, am putea spune, care desparte, ntr-un mod irevocabil, moral de
art, este absolut necesar s cercetm o oper de valoare, o lucrare semnificativ, creat n
spiritul vremurilor pe care le trim.
Aa cum spunea Liiceanu, limita privirii este ntotdeauna exterioar privirii... Trim n
raza voinei, dorinei, hotrrii, libertii. Orice depire a limitei este o depire a noastr, ctre
noi. Orice privitor ntr-o prpastie adevrat cunoate crisparea ce rezult din contemplarea unei
lumi fr repere.
Titu Maiorescu, Critice, ediie ngrijit de Ovidiu Ghidirmic, Craiova, Editura Scrisul
Romnesc, 1995, p. 119-120, 123;
Immanul Kant, Ideea critic i perspectivele filozofiei moderne, Bucureti, Editura
Paideia, 2000;
Idem, Metafizica moravurilor, ediia a doua, Bucureti, Editura Antaios, 1999, p. 311;
ARTA CA MIJLOC DE MANIPULARE I PROPAGAND
Prof. Diana - Gabriela CRSNEANU
Manipularea i propaganda influeneaz procesul gndirii, acionnd asupra prii laturii

emoionale a omului, n special n mod incontient.
Arta s-a nscut din dorina de a celebra natura, frumosul, primele dovezi gsindu-le n
arta rupestr. Se celebra gloria, sentimentul, i tot amalgamul de stri sufleteti. Ulterior, odat
cu civilizaia, omul a devenit versatil i a nceput s foloseasc arta pentru a manipula masele.
Istoria pe care nu o uitm e cea a manipulrii. Exemple elocvente sunt cele din perioada
ceauist, sau chiar Stalin. Acetia foloseau prin limbaj i imagini puterea manipulativ prin
excelen.
Din dorina de putere, dintotdeauna s-a vizat manipularea opiniei publice, prin diverse
ncercri, de a atrage simpatia sau controlul.
41
Hitler, care avea oarecare contiin legat de art i valoarea sa, a gndit un simbol,
semnul nazist, devenit ulterior semn de propagand. A fost adoptat ca motiv arhitectural, fiind
cel mai adesea ntlnit n publicitate. Cercetrile arheologice au artat c svastica este un simbol
foarte vechi, nainte de a fi adoptat de naziti acesta aprnd chiar din neolitic.
42
La fel, i steaua lui David (Israel) a devenit un stigmat, simbolic, mai degrab, avea
sensul de a trezi contiina. Recent chiar, steaua lui David a fost folosit de candidatul la
preedinia SUA, Donald Trump, ntr-o imagine cu rivala sa, Hillary Clinton, alturi de o
bancnot de 100 de dolari.
Drapelul statului Israel
Vitraliu Sinagog
Portretul lui Corneliu Zelea Codreanu a devenit simbol al fanatismului. Adepii lui se
nchinau la acel portret.
43
i exemplele ar mai putea continua. Dar cam aceasta este ideea de propagand arta
folosit n scopul politicii, care a avut loc din totdeauna.
Dar manipularea este prezent i n cazul bisericii. Sculpturi opulente, picturi fcute ca
omul simplu s se team de un Dumnezeu crud. Oamenii ar fi avut idee despre cum arat Raiul
fr cupola pictat de Michelangelo? S-ar fi temut de Iad dac n-ar fi fost pictat iadul cel mai
grotesc de Salvador Dali?
Sau o manipulare de dat mai recent, a icoanelor care plng, chipul lui Arsenie Boca,
care, prin lacrimi, transmite un mesaj celor care s-au ndeprtat de credin n principal.
Toate, de la nceput i pn n prezent, constituie forme de manipulare prin art.
44
Astzi, aspectul continu, fiind susinut i de progresul tehnologic care i asigur o
amplificare formei de manipulare i propaganda, ptrunznd, prin mesajele directe sau prin cele
subliminale, n subcontientul intei.
Ascensiunea cea mai semnificativ pentru propagand a avut loc odat cu mass-media,
sub o form mai cosmetizat. De cte ori deschidem radioul sau televizorul, de fiecare dat
cnd deschidem o carte, un sptmnal sau un cotidian, cineva ncearc s ne educe, s ne
conving s cumprm un produs, s ne determine s votm un candidat sau s fim de acord cu o
anumit versiune a ceea ce este drept, adevrat sau frumos. (Teodorescu, 2008).
Concluzia este c important e s contientizm scopul i efectele manipulrii i
propagandei, s vedem la ce suntem vulnerabili i ct de uor suntem astfel convini, pentru a
putea s ne aprm. Trebuie s fim deschii pentru a fi liberi i a face sau observa frumosul din
orice, dar s nu ne lsm victimele manipulrii.
Teodorescu, B., Cinci milenii de manipulare, Bucureti, Editura Tritonic, 2008;

Domenach, J.M., Propaganda politic, Iai, Editura Institutul European, 2004;
Hitler, A., Mein Kampf, Craiova, EdituraBeladi, 1994;
tefnescu, S., Sociologia comunicrii, Trgovite, Editura Cetatea de Scaun, 2010;
Tolstoi, Jurnal, volumul II, Iai, Editura Elit, pag. 17;
Immanuel Kant, Metafizica moravurilor, ediia a doua, Bucureti, Editura Antaios, 1999,
pag. 311;
Constantin Cuco, Efectele malefice ale culturii mediatice, Iai, 2000.
IMPORTANA LECTURII N DEZVOLTAREA ABILITILOR DE

COMUNICARE
Prof. Elena POPA

Motto: Nu exist zbav mai bun dect cititul crilor.
(M. Costin)
Lectura este un act individual generat de aspiraii, idealuri i valori proprii. Ea se

structureaz i evolueaz n funcie de orizontul de cunoatere, de exigenele comportamentului
personal i social, de oferta cultural a unei societi.
O punte de legtur ntre generaii este slova scris, voroava vechilor cazanii, chiar
dac formele de asimilare a informaiilor au evoluat de la pergament, cronici, letopisee, texte
tiprite, editate, benzi magnetice, imagini proiectate, la textele virtuale. Nu putem vorbi despre
lectur fr a lua n consideraie faptul c ea se prezint sub forma unui discurs, a unui text
cuprins n paginile unei scrisori, reviste sau cri ntruct numai prin intermediul textului scris,
adic a crii i prin lectur putem grefa n contiina noastr experiena de via i sublimul
cuceririlor milenare ale omenirii, dup cum afirm scriitoarea Lina Codreanu n ciclul de proz
scurt Potalionul: cuvntul este viaa nsi.
Puterea crii nu st n forma ei, ci n esena universului ideatic, ce se impune lecturat. n
interiorul crii irul ntrebrilor despre sensurile i rosturile lumii pot primi rspunsuri care ne
45
mpac, ne resemneaz, ne tulbur sau ne incit la alte i alte lecturi. Cartea i cititorul formeaz
un cuplu tainic i durabil.
Actualmente nu poate fi conceput o cultur sistematic, temeinic a fiinei umane i
implicit a societii n afara crii pentru c ea este un osp al gndurilor la care oricine e poftit,
ea poate fi un dascl tcut, dar care concentreaz n paginile sale o puzderie de gnduri, de idei,
ce ne ghideaz spiritual, moral, ne face s ne bucurm, s rdem i s plngem, s meditm, s
difereniem binele de ru i s lum decizii nelepte.
Un prim pas nelept este alegerea potrivit a crilor iar al doilea este deprinderea
lecturii, obinerea eficienei ei maxime n urma citirii unei cri. Lectura e bine s fie selectat n
funcie de vrst, de personalitate, de profesie. La maturitate deplin, ea se difereniaz de la un
cititor la altul, n aceast perioad se reiau unele texte pentru plcerea sufleteasc, pentru a fi
nelese cu nelepciunea proprie vrstei. M. Eliade n Psihologia lecturii scria: oamenii care
nu au descoperit voluptatea recitirii a cel puin zece cri mari i nu au permanent o carte pe care
s o rsfoiasc zilnic, nu pot spune c tiu ce nseamn propriu-zis arta lecturii, iar Paul Valery
definea lectura ca fiind ceea ce rmne dup ce se uit totul, adic poi uita amnunte, dar i
rmne o viziune precis a mersului omenirii, a tragediei, a demnitii omului, iar aceasta este o
experien personal pe care nu o poate suprima nimeni i nimic.
Importana citirii este evident i mereu actual. Lectura este un instrument care dezvolt
posibilitatea de comunicare ntre oameni, fcndu-se ecoul capacitilor de gndire, de exprimare
i de comunicare, chiar de autocomunicare a acestora. Lectura pentru oameni, dar n special
pentru elevi i tineri este un act intelectual esenial, care trebuie ndrumat i supravegheat de
familie i de coal.
n cadrul sistemului de educaie, al colii importana lecturii este dat de aspectele
educative pe care le implic:
- Aspectul cognitiv: prin lectur elevii i mbogesc cunotinele despre lume, despre
realitate;
- Aspectul educativ: lectura contribuie esenial la educarea copiilor n dimensiunile etice
i estetice;
- Aspectul formativ const n faptul c lectura are drept consecin formarea i
consolidarea deprinderilor de munc intelectual, dezvoltarea gndirii, a imaginaiei, a capacitii
de exprimare corect i expresiv.
Finalitile lecturii la elev sunt urmtoarele:
- Consolidarea deprinderii de citire corect, fluent, contient i expresiv;
- Formarea i dezvoltarea gustului pentru lectur;
- Lrgirea ariei de informaie a elevilor;
- Creterea interesului pentru cunoaterea realitii, n general;
- mbogirea i dezvoltarea sentimentelor ntr-o gam complex;
- Cunoaterea i dezvoltarea sentimentelor ntr-o gam complex;
- Cunoaterea i nelegerea valorilor etice;
- Cultivarea sentimentelor, convingerilor i comportamentelor morale;
- Definirea i aprecierea valorilor morale;
- Formarea discernmntului etic;
- Dezvoltarea gustului estetic, cultivarea faptelor estetice;
- mbogirea i activizarea vocabularului, dezvoltarea capacitii de exprimare;
- Stimularea capacitii creative;
- Formarea idealurilor etice i estetice;
46
- Dezvoltarea capacitii de a gndi i de a se exprima n conexiuni interdisciplinare;
- Lrgirea orizontului imaginativ, al capacitii de imaginare a unor universuri posibile,
ca anticipare a lumii viitorului.
Optimizarea lecturii e o problem mereu deschis, care capt o deosebit importan,
mai ales astzi, cnd timpul alocat cititului e din ce n ce mai puin, iar volumul informaiilor
care ne asalteaz e tot mai mare. A spori motivaia lecturii nseamn a nmuli ansele elevului de
a se nelege pe sine i de a-i nelege pe alii. Noi, oamenii, vom continua s citim, chiar dac o
vom face pe ecrane portabile sau fixe, de buzunar ori de mari dimensiuni, dar vom citi ct
vreme vom persevera s gndim, s producem bunuri spirituale pentru generaiile ce ne vor
urma.
Subliniem faptul c un astfel de obiectiv ambiios este dificil de realizat n condiiile n
care informaia prezentat pe internet este mult mai uor de accesat i este prezentat ntr-o
form mai puin abstract, mbogit cu imagini i culori diverse. De aceea foarte important e
rolul familiei n trezirea, cultivarea interesului de a citi, pe care l creeaz iniial i apoi, e rolul
instituiilor de nvmnt, care sprijin i continu, menine i dezvolt acest interes la copii i
adolesceni, comport o semnificaie major. coala i familia trebuie s inoculeze copilului
ideea c spiritul care gust din ospul delicios al lecturii va sta departe de fals tiin, de acele
imagini vaporoase i absurde.
nainte de a se integra n mediul colar, copilul vede n familie modelul cititorului
pasionat, interesat profund de universul dezvluit de cri i mbogit de cunotinele desprinse
din acestea. Acest model poate fi tat, mama, un frate sau o sor, un unchi sau un bunic. Lumina
crilor are influene att la nivel intelectual, ct i sub aspect moral sau psiho-social. Fiecare
carte ofer o lume, n care cititorii sunt invitai s ptrund n ea, s o neleag, s o
mbogeasc, s se revolte, s se entuziasmeze, s mediteze, s se amuze, iar prin toate acestea
s devin altul, s se transforme.
n calitate de modelatori de personaliti avem o misiune i se impune a incrimina orice
pasivitate care accept tulburrile i obscuritatea ce par s triumfe n prezent. Abordnd
subiectul din perspectiva necesitii de a cultiva gustul pentru citit la elevi, specificm
principalele beneficii pe care universul crilor le ofer.n primul rnd, trebuie menionat aportul
de cunotine care sporete nivelul de nelegere al realitii, facilitnd, totodat, o exprimare
coerent i complex, att scris ct i verbal.Un copil sau un tnr, obinuit s parcurg cu
interes i motivat pagini pline de informaii sau ntmplri va avea capacitatea de a reda n scris
sau oral idei originale i construcii lingvistice expresive. Aceste aspecte reflect timpul petrecut
alturi de cea mai bun prieten, cartea.
n al doilea rnd, exersarea minii, antrenarea memoriei i a imaginaiei sunt alte
elemente importante ale cititului pe care educatorii, fie prini, fie cadre didactice, trebuie s le
aib n vedere atunci cnd prezint nsemntatea crii n devenirea fiecrui om. n plus, n urma
lecturii, vocabularul cunoate o nfiare nou, mult mai frumoas, demn de un maestru n arta
de a vorbi sau de a scrie.
De asemenea, citind, elevul poate defini opinii proprii cu privire la realitate, poate
argumenta o poziie intelectual, mult mai coerent i poate abord un subiect dintr-o prism
original i expresiv. coala, ca unitatea de baz a sistemului de nvmnt sau ca factor
instituional al educaiei completeaz sau direcioneaz, dup caz, eforturile familiei n direcia
definirii unei personaliti armonioase. Profesorii modeleaz personalitile n devenire, iar
cartea trebuie s le fie prieten i reper, deopotriv, s le furnizeze principalele direcii de a
47
aciona, de a lua decizii, de a socializa, de a stabili prioriti, de a crea, de a defini existena
nsi.
Cititul conduce i la o anumit disciplin, mai ales n prezent cnd se constat o
multitudine de posibiliti pe care le au copiii, adolescenii i tinerii de a-i petrece timpul, unele
dintre ele nefiind tocmai constructive pentru spiritul i intelectul lor. De aceea, devine o real
exigen, pentru noi de a ghida copiii n gestionarea timpului. E bine s le spunem att elevilor
ct i prinilor c vacanele, n special vacana de var, sunt ocazii pentru a face din lectur o
activitate plcut sau chiar activitatea preferat. Pot fi stabilite cteva ore pe zi destinate cititului,
n funcie de disponibilitile fizice i psihice ale fiecrui copil n parte, de capacitatea de
receptare a mesajului transmis, precum i de gradul de interes pentru o lectur sau alta.
Atenia acordat lecturilor suplimentare nu trebuie nsoit, ns, de o neglijare a
coninuturilor prezente n manualele colare, ci se impune o completare, o real armonie ntre
cunotinele fundament pe care le ofer parcurgerea programelor i aria de cunotine dobndite
n urma cititului n afara colii. Acestea din urm vin s ncununeze dezvoltarea personalitii
elevului ntr-un mod n care puine alte activiti o pot realiza.
Pe fondul acestor consideraii se contureaz ntrebarea: Cum se poate proceda n direcia
motivrii elevilor spre lectur? Cum poate deveni cartea, cea mai bun prieten a lor? Din
experiena didactic, constatm faptul c elevii dezvolt o preferin pentru lecturi diverse dac
n lista lecturilor de vacan sau a celor suplimentare sunt incluse texte ale autorilor preferai i
dac li se ofer posibilitatea de a opta pentru o carte anume, dac sunt implicate n felurite
activiti n cadrul orelor i n afara lor, de exemplu: organizarea unor simpozioane literare,
concursuri de lectur, prezentri de cri, dezbateri pe diferite subiecte literare (motivul hanului
n literatura romn i n cea universal, formele i semnificaia numelor proprii n literatur,
motivul zilei de duminic n creaia lui Slavici i Rebreanu, importana zilelor religioase n proza
romn), nfiinarea clubului de lectur, redactarea unor recenzii asupra unor cri aprute recent,
implicarea elevilor n proiecte de colaborare cu biblioteca liceului i cu cea municipal
(Biblioteen), recitaluri de poezii, serate literare, realizarea unor antologii cu cele mai frumoase
poezii ale unui scriitor sau pe o tem data, efectuarea unor activiti sub denumirea Tnrul
scriitor sau traductor, Cartea orizont de cunoatere, Lectura - o pasiune uitat, Plimb cartea,
Biblioteca anului, Criza lecturii, etc.
Aa cum muzica ne ncnt auzul, pictura ne ncnt vzul, lumea crilor ne ncnt
ntreaga simire, oferindu-ne resursele necesare raportrii la noi nine. Copiii i adolescenii vor
nelege acest lucru dac educatorii i ghideaz i-i sprijin permanent n acest sens. Astfel, totul
n lume fiind sub semnul efemerului, un lucru nu trebuie uitat i anume s ne mbogim sufletul
i spiritul prin cunoatere. Cine este aliatul nostru n acest proces de cunoatere i de
autocunoatere? Rspunsul este cartea.
n ncheiere, Cartea reflect ca o oglind lungul ir de secole al vieii omenirii, istoria
luptei sale pentru existen, pentru un viitor mai luminos, suferinele, bucuriile, nfrngerile i
biruinele sale toate. Iubii cartea, ngrijii-o i citii ct mai mult. Cartea ne este prieten
credincios, de ndejde. (G. F. Morozov)
BIBLIOGRAFIE:
Blaga, Lucian, Trilogia culturii, vol. 9, Bucureti, Editura Minerva, 1985;
Cristea, Sorin, Dicionar de termeni pedagogici, Bucureti, Editura Didactic i
Pedagogic, 1998;
48
Guenon, Rene, Criza lumii moderne, traducere de Anca Manolescu, Bucureti, Editura
Humanitas, 2008;
Nicola, Ioan, Pedagogie general, Bucureti, Editura Didactic i Pedagogic, 1990;
Riboulet, Jean, Formarea intelectual i moral a tinerilor, Cluj, Editura Galaxia
Gutenberg, 2006.
ARTA ABSTRACT DIN PERSPECTIVA INVIZIBILULUI

Prof. Diana-Gabriela CRSNEANU
nainte de a fi expresie stilistic, art e preocupat de transpunerea i interpretarea strilor

sufleteti, a afectelor ce tulbur contiina artistului n contactul ei cu tot ce o nconjoar.
Cred c unui artist i este ngduit s se avnte pe trmul imaginaiei creatoare suficient de mult
nct s nu ajung de neneles sau prea abstract. Astfel, nu are limite n imaginaie, iar privitorul nu are n
interpretare, fiind la ndemna tuturor acelora care au un gram de sensibilitate.
Arta abstract nu mai este de neneles ca altdat, fiindu-i luat locul mai degrab de ctre arta
conceptual, care vine cu idei, execuii i juxtapuneri neateptate pe teme diverse.
Poate c tipul acesta de art ne trezete cel mai bine incontientul, contiina i imaginaia. Pentru
c fiind nevoii s privim dincolo de forme, avem libertatea de a ne imagina orice. Putem astfel s ne
reprezentm, respectiv s interpretm nu obiectul ci viaa interioar. Prin interpretarea emoiilor ascunse
din sufletul creatorului se arat invizibilul. Frumuseea exterioar vine din cea interioar.
Cu alte cuvinte, exteriorizarea gndurilor i tririlor prin imagini relev invizibilul. Odat cu
vizibilul percepem i invizibilul.
Heidegger afirma: Opera de art deschide ntr-un fel specific fiina fiinrii. Pentru c de fapt n
oper survine aceast deschidere, adic ieirea din ascundere, adic adevrul fiinrii. Arta este
punerea-de-sine-n-oper a adevrului.
Iar lucrrile abstracte, spunnd multe despre creatorul lor, care las posibilitatea unor interpretri
diverse, pot conduce la desluirea mesajului i a interiorului acestuia. Operele de art ar putea fi n acest
sens, instrumente de analiz, de autocunoatere, accesnd nivelurile psihice cele mai profunde. Ar putea
fi, dup prerea mea, singura care sprijin gndirea reflexiv, singura folosit catehnic proiectiv de
autocunoatere a tririlor afective cele mai ascunse.
Cert este c opera de art constituie un stimul al tririlor, abstractul, ocupnd prin excelen o
astfel de poziie. Imagini despre un viitor, un trecut, o emoie pozitiv sau una negativ, toate trezesc ceva
n incontientul privitorului. Invizibilul din prim faz, prinde contur n mintea noastr. Astfel, intrnd n
sensul operei respective, nu numai c gndul creatorului devine vizibil, ci i palpabil, l poi atinge.
Picturile abstracte pun stpnire n acelai timp, pe simurile, sensibilitatea i inteligena noastr.
Ele suscit n noi rspunsurile cele mai vii, cele mai intense.
Arta abstract i-a fcut apariia odat cu primele lucrri ale pictorului rus Wassily Kandinsky.
Departe de a fi nite scheme raionale, compoziiile abstracte conin i degaj aceeai calitate de emoie
obiectiv pe care poate s o resimt pictorul figurativ cnd picteaz cutare portret, natur moart sau
peisaj.
Kandinsky a dezvoltat unele teorii prin care explica faptul c toat abstractizarea are ceea ce are
orice oper artistic. La un ceas netiut, dintr-un izvor care ne e nc nchis i pecetluit, opera vine pe
lume necrutoare. Calcul rece, pensulaii srind ncoace i ncolo, fr niciun plan, construcii
matematice exacte (evidente sau disimulate), desen tcut sau zgomotos, finisare minuioas, culoare n
sunet de fanfar sau ngnat, planuri largi, senine, ntunecate, fragmentare. Nu-i aceasta form? Nu sunt
acestea mijloace? Suflete care sufer, caut, se zbat, rnite adnc de ciocnirea materialului cu spiritualul.
Descoperirea. Consolarea cu fenomenele lumii, ale celei exterioare i ale celei luntrice. Cufundarea n
49
bucurie. Chemarea. Misterul grind prin mistere. Nu-i acesta sens? Nu-i acesta scopul contient sau
incontient al nedomolitei dorine de a crea? Ruine celui care ntoarce urechea sufletului su de la
graiul artei! O fptur omeneasc vorbete fpturilor omeneti despre ceea ce e mai presus de om
limbajul artei. Aadar, el nu dorete s se renune la lumea obiectiv a formelor i culorilor, ci sugereaz
necesitatea unui proces de abstractizare, de reducere a universului vizibil la esene, la acele grune din
care cresc liniile imprevizibile, la armoniile luntrice ale corpurilor.
Un centru permanent al convingerilor teoretice ale lui Kandinsky era principiul necesitii
interioare, prin care insista asupra unei liberti nelimitate n alegerea mijloacelor de expresie, ceea ce se
susinea permitea artei s se mite ntre cei doi poli: abstracie total i realism total.
Aceast necesitate interioar este format din trei necesiti:
-orice artist, n calitate de creator, trebuie s exprime ceea ce este caracteristic persoanei sale.
(Elementul personalitii).
-orice artist, ca fiu al epocii sale, trebuie s exprime ceea ce este caracteristic acestei epoci.
(Elementul stil n valoarea sa interioar, care este compus din limbajul epocii i din limbajul poporului).
-orice artist, ca slujitor al artei, trebuie s exprime ceea ce, n general, este caracteristic artei.
(Elementul de art pur i etern pe care l regsim la toate fiinele umane).
Primele dou sunt de natur subiectiv. ntreaga epoc vrea s i exprime viaa prin art. La fel
artistul vrea s se exprime pe el nsui i nu alege dect formele care i sunt apropiate sufletete. Cel de-al
treilea element devine comprehensibil cu ajutorul acestora, subiective. Ochiul artistului trebuie s fie
deschis asupra propriei viei interioare, urechea ntotdeauna aplecat spre vocea necesitii interioare.
Kandinsky considera c pentru exprimarea necesitii interioare nu trebuie s caui asemnare
formal. El descoper c un cerc n pictur poate fi mai semnificativ dect capul de om i c impactul
dintre unghiul ascuit al unui triunghi i un cerc produce un efect care nu este mai puin puternic dect
acela al degetului lui Dumnezeu atingnd degetul lui Adam, la Michelangelo. Formele abstracte sunt
venic libere, sunt n mod inepuizabil evocatoare. Ele reprezint o nou posibilitate, care ar permite
omului s ajung la o esen. Liniile se onduleaz i reprezint nu doar micare ci i intenie i dezvoltare.
Culorile se asociaz nu numai pentru a exprima dintre cele mai diverse emoii umane, ci i pentru c ele
sunt sub semnul aspectelor emotive ale mediului nostru galbenul evoc pmntul, i este crud; albastrul
evoc cerul care este pur, infinit, sugernd pacea, .a.m.d. ntreaga construcie orchestraie de form i
culoare este voit expresiv; exist o necesitate interioar obscur, nedefinit, iar artistul caut intuitiv un
aranjament de culori care s exprime sentimentul.
Vasili Kandinsky, prima lucrare abstract 1910.

Acuarel, 50x65 cm. Paris, Colecia Nina Vasili Kandinsky, compoziia X, 1939, ulei pe pnz,
Kandinsky 130x195 cm, Paris, Colecia Nina Kandinsky
50
Vasili Kandinsky, compoziia VIII, 1923, ulei pe
pnz, 140x200 cm, New York, Guggenheim
Museum Vasili Kandinsky, puncte n arc, 1927, ulei pe pnz,
66x49 cm, Munchen, Colecia Ida Bienert
Ceea ce a putea spune despre mine sau despre picturile mele nu atinge dect superficial
nelesul artistic pur. Pictura trebuie privit ca o reprezentare a unei stri de spirit i nu a unui
obiect.
Aadar, tablourile lui Kandinsky nu sunt nici demonstraii, nici teoreme. Nu trebuie s
cutm n ele nici geometrie, nici matematic, ci doar o atmosfer. Arta presupune ntotdeauna
interpretare, din ambele perspective: a creatorului i a privitorului.
Cum se poate releva invizibilul? Cu puin rbdare de contemplare a imaginii, de
examinare i evideniere a imaginaiei, coninutul mesajului ar putea s prind form n ochii
privitorului. Din cutarea interioar a viziunii personale a artistului se descoper vizibilul.
Arta, acionnd asupra sensibilitii, ea nu poate aciona dect prin sensibilitate. Cel care
privete o oper de art dialogheaz cu artistul prin intermediul limbajului sufletesc. i de acolo
ncepe descoperirea vlului de invizibilitate.
S vezi invizibilul prin imagini i inexprimabilul prin cuvinte nseamn s poi descifra
dincolo de acestea.
Din acest punct de vedere, arta abstract presupune artarea invizibilului, prin redarea i
nelegerea emoiilor ascunse din sufletele noastre.
Vasili Kandinsky, Clasicii picturii universale, Bucureti, Editura Meridiane, 1980;

J.Cassou, Panorama artelor plastice contemporane, Bucureti, Editura Meridiane, 1971;
M.Brion, Art abstract, Bucureti, Editura Meridiane, 1973;
Vasili Kandinski, Spiritualul n art, Bucureti, Editura Meridiane, 1994, p. 5.
51
CND I DE CE L CITIM PE EMINESCU?
Iuliana GHEORGHIU
clasa a XI-a Filologie1
l citim pe Eminescu ntr-o zi melancolic de iarn, ntr-o sear linitit, cnd afar
ninsoarea aterne lin o ptur alb peste pmntul ngheat, cnd noaptea vegheaz tcut peste
toate vieuitoarele care s-au ascuns, iar noi ascultm cum arde focul n sob, stnd cu o carte de
poezii eminesciene pe brae.
l citim pe Eminescu ntr-o zi parfumat de primvar, ntr-o diminea cnd soarele a
nceput s strluceasc i s topeasc zpada, cnd aerul este nmiresmat de la copacii nflorii,
iar noi ieim afar pentru a ne bucura de via, plimbndu-ne cu volumul lui Eminescu n
buzunar.
l citim pe Eminescu ntr-o zi romantic de var, ntr-o dup-amiaz nsorit i
clduroas, cnd toat natura e vesel i plin de via, iar noi stm la umbra teiului parfumat, cu
poeziile lui Eminescu n brae i vism cu ochii deschii la Luceferi, pduri tinuite, iubiri
pierdute, la imensitatea i tainele universului i existenei noastre.
l citim pe Eminescu ntr-o zi aurie de toamn, la asfinit, cnd frunzele copacilor cad i
atern un covor multicolor, cnd aerul se rcete, iar noi facem ultimele plimbri nainte ca iarna
s vin i s nghee totul i punem la presat ntr-o carte de poezii de Eminescu o ultim frunz
czut din copacul nostru, spre pstrare.
l citim pe Eminescu cnd vrem s evadm din lumea noastr cenuie, monoton,
searbd, cnd simim nevoia de frumosul poetic.
l citim pe Eminescu pentru c el este Luceafrul care aduce lumin n poezia
romneasc, care strlucete cel mai puternic i ne lumineaz clipele atunci cnd l citim. l citim
pentru c poezia lui este inegalabil.
Da, l citim pe Eminescu. l citim acum i l vom citi i peste cincizeci i peste o sut de
ani i peste mult timp de acum ncolo. De ce?
Pentru c merit.
SCRISOARE CTRE ELEVII MEI - FOTI, VIITORI I PREZENI

Prof: Antal Cella Snziana
Dragi elevi,
Pentru c sunt una dintre profesoarele cele mai apropiate de vrsta voastr de la Colegiul Naional
Cuza Vodi pentru c nu au trecut att de muli ani de cnd am terminat facultatea, mi-am permis s v
prezint o experien din timpul facultii pe care unii dintre voi poate o vei gsi util...acum sau mai
trziu.
Am terminat Facultatea de Biologie acum 6 ani, fiind prima generaie care a terminat n sistemul
Bologna (adic 3 ani de facultate plus nc 2 ani de master) att de blamat de unii dar cu unele avantaje pe
plan socio-cultural. Altfel spus, am fost prima generaie care a beneficiat de facilitile oferite de acest
sistem n privina stagiilor de practic realizate n strintate. Eu am avut avantajul, prin natura masterului
pe care mi l-am ales (modul francofon) s intru n contact cu 3 profesori universitari de la Universit Lille
52
1-Sciences et Technologies venii n Romnia pentru a susine cursuri n cadrul masterului meu:
Bioprocedee n domeniul agro-alimentar. Mi-am dorit s ncerc i o experien n afara rii i m-am
interesat de posibilitile realizrii unui stagiu de practic pe microbiologie, genetic sau biochimie
discutnd direct cu profesorii francezi. Din fericire nu aveau pretenii exagerate n ceea ce privete
cunoaterea limbii franceze i s-au artat interesai s pstrm legatura pn la finalizarea documentaiei
necesare. Un alt noroc a fost primirea banilor alocai pentru stagiu nainte de plecare, 2500 de euro (cte
500 euro pe lun), bani din care trebuia s ne asigurm cazarea, masa i alte mici cheltuiele cotidiene.
Lucrurile s-au rezolvat cum trebuie i n septembrie, n al doilea an de master, eu mpreun cu ali
doi colegi aterizam ntr-un aeroport dintr-un ora din Belgia de unde am luat TGV-ul (un tren de mare
viteza) ajungnd teferi i nevtmai n Lille unde ne ateptau doi dintre profesorii venii n Romnia.
Un lucru care m-a frapat atunci a fost numrul mare de musulmani i de afro-americani pe care l-am
vzut n staiile de metrou ...
Profesorii ne-au condus la cminele din campusul universitii, situate undeva la vreo 20 km de
oraul Lille i unde se ajungea cu un metrou suprateran (mndria oraului). Ne-au prezentat succint
campusul, restaurantele universitare (un fel de cantine moderne) i laboratorul unde urma s lucrm
urmtoarele 5 luni. Eu am fost repartizat s lucrez cu o doctorant mulatr numit Jovanna, venit la
studii din insulele Caraibei care lucra la o tez de doctorat n domeniul biopesticidelor (microorganisme
de tipul bacteriilor, modificate genetic capabile s creeze un scut pentru rdcini mpotriva altor bacterii
cu potential patogen).
Primele 2 sptmni le-am ncheiat cu dureri de cap din cauza vitezei de vorbire a limbii franceze
de ctre nativi, fapt care m-a forat s m concentrez la maxim perioade mai lungi de timp pentru a
nelege instruciunile i ceea ce ni se transmitea. Ar trebui s precizez cn acelai timp cu noi mai fceau
practici ali elevi francezi aflai n ultimul an de liceu (al 5-lea an la ei) provenii de la un liceu cu profil
biochimic. tiu c mi-a trecut atunci prin cap ce mult nseamn s te familiarizezi cu etapele unei
investigaii sau cercetri tiinifice nc din liceu aa cum era cazul acestor elevi, precum i valoarea
aplicrii teoriei n practic.
Tot n primele 2 sptmni am participat la un curs de limb francez care urmrea determinarea
nivelului de limb francez pe care l posed fiecare cursant i reactualizarea cunotinelor de gramatic.
La curs am avut ocazia s intru n contact cu studeni din cel puin 10 naionaliti i am constatat, spre
surprinderea mea, c erau i studeni care de-abia vorbeau francez si nu erau complexai de asta.
Printre colegii notri de laborator s-au numrat i o marocanc, o algerianci un camerunez care
se laud c are o ar bogatn diamante i 4 neveste. Dintre colegii francezi am interacionat cu civa
dintre ei, i am fost surprins s descopr ce confuzie este n capul lor ntre noiunea de romn i de rom,
inclusiv n ceea ce privete portul naional. Ca i comportament, ns, s-au strduit s nu manifeste
atitudini discriminatorii dei uneori puteai s simi o anumit reinere sau nencredere pe care o aveau fa
de tine.
Finalitatea acestui stagiu a reprezentat-o realizarea unui raport de activitate i a unei prezentri
PowerPoint cu rezultatele cercetrii precum i susinerea ei n faa membrilor laboratorului: profesori,
doctoranzi, elevi n amfiteatrul cldirii. Pentru a atinge acest deziderat am fcut experimente cu diferite
tulpini mutante de Bacillus subtilis (o bacterie prezentn mod natural n sol) pentru a determina
concentraiile optime de antibiotic care pemit supravieuirea bacteriilor mutante i eliminarea celor
nemodificate genetic. Tulpinile de bacterii mutante aveau ncorporate o gen de rezisten la un anumit
antibiotic i puteau produce o substan lipoproteic capabil de a ine bacteriile din colonie strns unite
ntre ele formnd un scut pe rdcinile de tomate. Pentru a determina cntr-adevr bacteriile ce s-au
dezvoltat pe mediile de cultur erau tulpinile mutante cercetate am utilizat o tehnic numit
spectrofotometrie utiliznd un aparat numit spectrofotometru. Stabilirea concentraiilor optime de
antibiotic s-a dovedit un proces miglos care a implicat cultivarea tulpinilor mutante, n mod repetat, n
condiii de sterilitate, pe medii de cultur ce conineau antibiotic n concentraii diferite. Ba mai mult
dect att a implicat o risip de resurse materiale (sute de plci metri de plastic, substane precum bulion
de carne, agar agar, eprubete sterilizate permanent, etc.) care din pcate n Romnia nu ar fi fost
posibiln acel moment. Am avut totui satisfacia s obin un fenomen numit swarming un mod
53
caracteristic de migrare a bacteriilor pe un mediu special de cultur care era mai greu de obinut n
laborator... i de aici vine adevrata satisfacie atunci cnd cercetezi ceva.
Unul dintre beneficiile majore ale acestui stagiu a fost posibilitatea vizitrii unor obiective din
Paris, Brugge i Bruxelles, aflate la aproximativ o or sau dou de mers cu trenul distan de Lille... i da,
pot spune c a meritat experiena prin prisma experienelor trite i a locurilor vizitate.
Per total, att din punct de vedere al experienei practice dobndite n laborator ct i din punct de
vedere socio-cultural, acest stagiu de practic s-a dovedit a fi o experien de neuitat.
Concluziile la care am ajuns n urma acestui stagiu de practic au fost c noi, romnii, avem
potenial dar, din pcate, sistemul nostru de nvmnt continu s pun mai mult accent pe teorie dect
pe practic, fapt cauzat i de o lips a posibilitilor materiale i de o suprancrcare a programelor colare
punnd profesorul n situaia de a alege ntre a nu preda o parte din materie sau a nu face unele lucrri
practice. Ba mai mult, am realizat o datn plus ct de important este n ziua de astzi s cunoti cel puin
o limb de circulaie internaional...
54
TIIN
GENETICA I CANCERUL
Prof. Maricica ATASIEI
Cancerul reprezint transformarea unor celule normale n celule anormale, care au suferit
modificri ireversibile, fiind capabile de proliferare i care invadeaz noi esuturi i organe ale
corpului.
Tumorile benigne (necanceroase) rmn localizate n zona n care se formeaz, n timp ce
tumorile maligne (canceroase), invadeaz esuturile nvecinate dnd natere la aa numitele
metastaze ce se rspndesc, prin intermediul vaselor sangvine i limfatice, la distan de locul de
formare, unde vor genera noi tumori. Un cancer care se formeaz n epitelii este denumit medical
carcinom, n timp ce un cancer ntlnit n esutul mezenchimal (exemplu n esutul muscular)
este numit sarcom. Cancerul globulelor albe este numit leucemie, limfom este cancerul esutului
limfoid, iar mielom este cancerul celulelor plasmei.
Toate tipurile de cancer sunt cauzate de mutaii suferite de anumite gene numite
protooncogene, care, n mod normal, codific proteine cu rol n realizarea unor funcii celulare
importante. n anumite condiii, spre exemplu stres psihic sau sub influena unor factori de
mediu, protooncogenele sufer mutaii i se transform n oncogene.
Genomul uman normal este format dintr-un numr de 46 de cromozomi, 23 de perechi,
grupai n funcie de mrime n apte grupe ce alctuiesc cariotipul. Cancerul sanguin (leucemia
cronic mieloid) este asociat la om cu deleia braului lung al cromozomului 22 i translocaia
sa reciproc cu un segment din cromozomul 9.
Cancerul de sn apare prin translocaii reciproce ntre cromozomul 1 i oricare dintre
ceilali cromozomi somatici ai complementului cromozomal uman.
Procesul de carcinogenez se desfoar n mai multe etape:
-de iniiere, cnd un agent carcinogen determin alterarea sau modificarea ADN-ului
dintr-o celul normal;
-de dezvoltare, celula devine suscceptibil la alte schimbri genetice;
-de progresie, celulele prolifereaz.
Toate aceste evenimente se finalizeaz cu formarea unei microtumori compus din celule
nemuritoare care se divid rapid, anarhic, consumnd nutrimente i oxigen de la celulele
normale, slbind progresiv nteg organismul.
Exist mai multe stadii n evoluia tumorilor:
-stadiul 0 sau cancer in situ n care celulele canceroase sunt localizate n esutul n care
s-au format.
-stadiul I, n care celulele canceroase invadeaz 1-2 straturi de esuturi locale, nvecinate.
De exemplu, dac este un cancer al mucoasei gastrice (un carcinom), n acest stadiu celulele
canceroase strbat membrana bazal i ptrund n submucoas i stratul muscular.
-stadiul II, celulele canceroase invadeaz regiunea nvecinat fr a ptrunde n vasele
limfatice. De exemplu celulele canceroase ptrund n cavitatea gastric.
-stadiul III este caracterizat prin desprinderea celulelor canceroase din tumora iniial i
intrarea n sistemul limfatic, fr a ajunge la alte organe ale corpului, ci doar n ganglionii
limfatici.
55
-stadiul IV este caracterizat de apariia metastazelor, adic a tumorilor secundare ce se
dezvolt n esuturi i organe diferite i la distan de tumora iniial.
Fig. 1. Stadii n evoluia carcinomului gastric
Carcinogeneza este rezultatul mutaiilor care afecteaz ciclul celular. Aceste mutaii pot
fi spontane sau rezult din interaciunile organismului cu mediul.
Agenii care induc cancerul, respectiv agenii carcinogeni, sunt reprezentai prin diferite
substane chimice (azbestul, siliciul, nicotina, benzenul, gudronul, formaldehida, policlorura de
vinil), factori fizici (radiaiile ionizante i neionizante razele UV), precum i factori biologici,
incriminate fiind oncovirusurile (virusul hepatitei B, virusul papiloma uman, HIV).
n mediul nconjurtor, exist un fond natural de radiaii care provin din spaiul cosmic
sau din rocile radioactive. Activitile nucleare au sporit ns risurile contaminrii radioactive.
Sunt binecunoscute efectele produse de exploziile de la Hiroima i Nagasaki, exploziile
experimentale pentru testarea armelor nucleare, accidentele nucleare precum cel de la Cernobl.
Expunerea la soare are efecte benefice prin stimularea sintezei de vitamin D
(antirahitic), la nivelul pielii. Trebuie s tim, de asemeni, c razele UV au potenial cancerigen
i c expunerea prelungit la soare poate induce cancerul de piele (carcinomul).
Industria chimic, de asemeni, produce zeci de mii de substane i numrul acestora
crete pe zi ce crete. Acestea au diferite utilizri: ngrminte chimice, pesticide, aditivi
alimentari, colorani, mase plastice, medicamente (antibiotice), avnd efecte cancerigene i
teratogene (produc malformaii).
Dei teoretic orice celul poate suferi un proces de carcinogenez, totui cele mai
frecvente cancere sunt cele de piele, colon, sn, prostati ovar.
Prognosticul sumbru n vindecarea diverselor tipuri de cancere provine din diagnosticarea
tardiv n stadii III - IV, cnd celulele canceroase au migrat n sistemul limfatic.
56
Tratamentele clasice constau n extirparea tumorilor, iradierea i chimioterapia. O alt
metod utilizat n clinicile oncologice este nghearea tumorilor, procedeu prin care sunt
omorte celulele canceroase.
Evitarea factorilor de risc carcinogeni i controlul medical periodic, sunt msuri de
protejare, ci de descoperire, intervenie rapid i eficient contra cancerului.
BIBLIOGRAFIE:
N. Campbell, Byology A Global Aproach, Pearson Education Ltd, 2015.
http://www.hepatite.ro/boli-de-stomac/2013/cancerul-gastric.
Genetic i ecologie, manuale alternative.
ELEMENTE CHIMICE NOI
Prof. Diana ADUMITROAEI

Identitatea chimic a unui element este stabilit de numrul de protoni din nucleu,
numrul su atomic.
Toate elementele cu un numr atomic mai mare de 92 (uraniu) nu exist n mod natural
pe Terra, acestea fiind produse n reactoare nucleare, n cursul exploziilor nucleare sau cu
ajutorul acceleratoarelor de particule.
Datorit numrului mic de atomi i instabilitii lor, dureaz, de obicei, muli ani pn
cnd existena unui astfel de element s fie recunoscut oficial, astfel nct elementul s poat fi
inclus n tabelul periodic.
Includerea se face numai dup verificri atente ale rezultatelor experimentelor, de ctre
comisii speciale ale Uniunii Internaionale pentru Fizic Pur i Aplicat (IUPAP) i Uniunii
Internaionale pentru Chimie Pur i Aplicat (IUPAC).
n anii 1994 -1996 au fost aprobate de ctre forurile tiinifice trei noi elemente:
Coperniciu, Roentgeniu i Darmstadtiu. Toate trei sunt aa-numite elemente super-grele sau
transuraniene; ele nu exist n natur, ci au fost create pe cale artificial, n laborator, n
acceleratoare de particule, obinndu-se doar un mic numr de atomi din fiecare. Ele sunt foarte
instabile i se dezintegreaz rapid, dnd natere altor elemente chimice.
Darmstadtiul (Ds), elementul cu numrul atomic 110, a fost obinut n 1994, de ctre
cercettorii de la Centrul Helmholtz pentru Cercetri asupra Ionilor Grei (mai cunoscut sub
numele de GSI - foto) din Germania. Bombardnd un izotop greu de plumb cu atomi de nichel,
specialitii au obinut n total 13 atomi de darmstadtiu. Numele vine de la oraul german
Darmstadt, unde se afl laboratorul GSI.
Roentgeniul (Rg) - numrul atomic 111 - a fost obinut pentru prima dat n 1994 (trei
atomi); ulterior, pentru a valida rezultatele, cercettorii au repetat experimentul n 2002, obinnd
ali trei atomi. Numele elementului a fost dat n onoarea fizicianului german Wilhelm Conrad
Roentgen (1845 - 1923), laureat al premiului Nobel pentru fizic, cel care a descoperit razele X,
n 1895.
Coperniciul (Cn) - elementul cu numrul atomic 112 - a fost fabricat pentru prima dat
n 1996, prin ciocnirea atomilor de zinc cu cei de plumb. De atunci, au fost obinui, n total, 75
de atomi ai acestui element. Numele su vine de la celebrul astronom Nicolaus Copernicus
(1473-1543), primul care a emis teoria c Pmntul se rotete n jurul Soarelui, contrazicnd
57
astfel ideile greite ale vremii sale i schimbnd pentru totdeauna viziunea oamenilor asupra
lumii.
Pe 10 octombrie 2006, cercettori de la Institutul Rus pentru Cercetare Nuclear si de la
Laboratorul Naional Lawrence Livermore din California au anunat n Physical Review C
faptul c au detectat indirect elementul 118 produs prin colizii ale atomilor de Californiu i de
Calciu.
Ununoctiu este numele temporar al elementului supergreu sintetic cu numrul atomic
118; si simbolul chimic corespunztor este Uuo. Numrul foarte mic de atomi de Uuo obinui
pn acum (3 sau 4) nu permit studierea proprietilor fizice i chimice ale elementului,
n 2010 elementul cu numrul atomic 117 a fost descoperit i sintetizat la laboratorul
Dubna din Federaia Rus. Elementul numit Ununseptiu (Uus) a fost obtinut bombardarea unei
placute de berkeliu cu ioni de calciu n ciclotron pentru 150 de zile.
n 2011 alte dou elemente chimice descoperite au primit nume i au fost incluse n
Tabelul Periodic. Uniunea Internaional a Chimiei Pure i Aplicate (IUPAC) a ales ca acestea s
se numeasc Flerovium (Fl) i Livermorium (Lv).
Cele dou elemente vor ocupa n tabel poziiile 114, respectiv 116. Deocamdat, nu se
cunosc prea multe proprieti ale acestor substane. n orice caz, ele fac parte din categoria
elementelor super grele sau a celor de tip transuraniu. Primul a fost obinut, dup ce o echip
de cercettori rui, n colaborare cu una american, a amestecat ioni de calciu cu cei de plutoniu.
Livermoriumul a rezultat din urma amestecului dintre calciu i curiu.
n anul 2012 ceretatorii japonezi au reusit sa obtina ( cu dovezi) elementul cu numarul
atomic 113 numit Ununtrium.
Pentru a sintetiza elementul 113, cercettorii au folosit acceleratorul de particule RIKEN
Nishina, pentru a ciocni un atom de zinc (30 protoni) cu unul de bismut (83 de protoni).
Dac existena elementului 113 va fi confirmat, acesta ar reprezenta primul succes al
laboratorului RIKEN din Japonia. Aceasta ar deveni a patra ar ce are dreptul de a stabili
numele unui element din tabelul periodic, dup SUA, Rusia i Germania.
BIBLIOGRAFIE :
HotNews.ro
Descopera.ro
Revista Art-Emis.
AMBASADORII TIINEI
Prof. Irina IPORDEI
n fiecare perioad istoric, tiina a avut ambasadorii si, adevrai mesageri ai
cunoaterii care, pentru perioadele n care au trit, au constituit adevrate embleme. Fiecare
asemenea om de tiin a reprezentat la vremea sa un eveniment spectaculos care a schimbat faa
lumii.
tiina este, n general, metoda de a descoperi lucrurile. O caracteristic a sa este marea
aplicabilitate pe care o are. Tehnologia o confirm cci ea este modalitatea de a folosi lucrurile
descoperite de tiin n avantajul omului i pentru progresul societii. Practic, nseamn s
ntreprinzi lucruri noi dup ce ai aflat ceva nou. Revoluia industrial nu ar putea fi conceput n
afara celei tiinifice cci o descoperire tiinific este un nou pas n tehnologie. tiina are o
58
strns legtur cu numeroase domenii asupra crora ideile tiinifice au un impact major. n
funcie de direcia n care se dezvolt i poate fi utilizat, o anumit descoperire tiinific poate
deveni cheia care deschide raiul sau iadul. Dezvoltarea transporturilor aeriene i aparatele
moderne de zbor sunt o binefacere pentru noi n aceeai msur n care utilizarea lor ntr-un
rzboi aerian ar produce adevrate orori. Dac ne gndim la marele avantaj al folosirii
combustibilului nuclear pentru producerea energiei electrice, nu putem ignora c acesta poate
constitui i sfritul rasei umane n cazul unui rzboi atomic.
Dincolo de aceste consideraii, tiina a fost deseori socotit o ndeletnicire impersonal, rece i
cu desvrire obiectiv, constrns de reguli
acceptate i de teste riguroase. Contrar acestei
opinii, tiina este de fapt o aventur
fermectoare, nvluit deseori ntr-o aur de
mister asemenea unei legende, un mod de
comunicare particular n rndul celor care au
fcut pentru ea o pasiune i care i-au dedicat
viei. n fiecare perioad istoric, tiina a avut
ambasadorii si, adevrai mesageri ai
cunoaterii care, pentru perioadele n care au
trit, au constituit adevrate embleme. Fiecare
asemenea om de tiin a reprezentat la vremea
sa un eveniment spectaculos care a schimbat faa lumii.
Arhimede, unul dintre cei mai mari matematicieni ai istoriei a fost un brbat solitar,
foarte mndru, cu vederi largi, un adevrat pionier n domeniu, care a depit graniele
matematicii i fizicii i care a pavat drumul ctre tiina modern. Originar din Siracuza, a trit
ntr-o perioad n care lumea aprecia matematica, dar dispreuia utilizarea sa n scopuri practice.
n acele timpuri se socotea c matematica este i trebuie s rmn o tiin pur abstract.
Sfidnd aceste prejudeci, Arhimede a inventat urubul, a demonstrat teoria prghiei, folosind
practic frnghii i scripei, a instalat oglinzi concave, a construit catapulte ce funcionau pe
principiul prghiilor. Aveau s treac mai bine de 900 de ani pn cnd au fost descifrate
lucrrile acestui mare savant care i-a depit epoc.
n secolele XVI XVII, Galileo Galilei, printele fizicii moderne i iubitor al modului de
gndire antic, afirma: Dac Arhimede n-ar fi existat, eu n-a fi fost capabil de nici o realizare.
Considerat pe bun dreptate savantul care a nfruntat inchiziia, acesta a marcat momentul
crucial n declanarea Revoluiei tiinifice. Pionier al tiinei experimentale, un observator fin,
un gnditor ager, un polemist i un interlocutor puternic, Galilei era un geniu. Prerea sa c
Soarele se afl n centrul lumii i st nemicat a fost socotit absurd, fals i eretic, aa nct
Biserica Catolic l-a condamnat pentru nesupunere i erezie. Galileo a fcut pe plac Inchiziiei
pentru a continua s-i mplineasc menirea s tiinific. Atta vreme ct lucra i vorbea, nc
mai era loc pentru libertate a gndit acest titan al epocii sale care a jucat un rol important n
dezvoltarea tiinific a vremii.
La distan de 1800 de ani de Arhimede, Isaac Newton, socotit una dintre cele mai
strlucite mini tiinifice din toate timpurile i printele tiinei moderne, se afirm c savantul
gentleman perfect informat, spirit religios, lucrnd fr grab i metodic. Se spune c dac
Arhimede i Newton s-ar fi ntlnit, s-ar fi neles foarte bine unul pe altul.Timp de dou sute de
ani stilul de cercetare tiinific al lui Isaac Newton a fost modelul pe care oamenii de tiin l-au
urmat.
59
n prima jumtate a secolului XX, lumea tiinific i-a gsit o nou emblem n Albert
Einstein. Timid i singuratic n copilrie, mediocru i sublim la vrsta adult, acesta era,
excentric, ciufulit, neam, zpcit, absorbit total de munca sa, arhetip al gnditorului abstract,
dar cu o personalitate care i-a pus amprent i a schimbat felul de a face fizic, reformulnd
definiia geniului.
n a doua jumtate a secolului XX, spre sfritul su, tiina i gsete un nou simbol n
Richard Feynman, omul care a schimbat modul n care fizicienii gndesc universul i a lansat,
stilul Feynman care era, de fapt, reflectarea sa n fizic. Fcea cercetare tiinific, tratnd
lumea, ca pe un uria joc distractiv. Feynman prea mereu pus pe otii, nu suporta prostia,
nclca regulile de fiecare dat cnd le gsea arbitrare sau absurde, era volubil n conversaii, i
plcea s povesteasc despre ideile sale aventuriere, iar studenii l ndrgeau pentru stilul su
fermector, n timp ce alii l idolatrizau. Explica pe nelesul tuturor lucruri abstracte, iar
nepreuitele sale cursuri au influenat i inspirat o ntreag generaie de tineri pasionai de
tiin. Reuea s lmureasc noiuni avansate din fizic, folosind un numr minim de concepte
i gsind mereu analogia potrivit spre a ilustra un anumit fenomen. Avea talentul s gseasc
legturi ntre tiine i era un profesor strlucit.
Secolul XXI se bucur de prezena lui Stephen Hawking, omul care s-a mpotrivit cel mai
puternic destinului, un Einstein al timpului nostru, un altfel de erou al tiinei. Hawking devine
personalitatea care a schimbat soarta lumii i o face n continuare, devine omul care mai mult
dect oricare altul a contribuit la naterea tiinei moderne. S-a nscut pe data de 8 ianuarie
1942, exact cnd se mplineau trei sute de ani de la moartea lui Galileo Galilei. Coincidena
poate fi interpretat ca una remarcabil i previzionist. Trei secole dup ce lucrarea lui Galilei,
intitulat Dou tiine noi, vine s reprezinte geneza fizicii moderne, Stephen Hawking ajunge s
se situeze n prima linie a fizicienilor care caut o teorie unificatoare pentru explicarea
ntregului univers, ducnd cercetarea aproape n sfera inimaginabilului. Tot el devine titularul
catedrei de matematic de la Cambridge, n fruntea creia a stat cu trei secole n urm Isaac
Newton. intuit ntr-un crucior de o boal necrutoare i extrem de rar, nfruntndu-i
propriul destin, Hawking devine n acelai timp un model de tenacitate prin dragostea pentru
via i tiin, exprimnd parc triumful spiritului asupra trupului.
Lucrrile sale sunt de succes att prin art s de a gsi imagini pregnante i atractive care
stimuleaz fantezia i curiozitatea oricrui cititor, ct i prin talentul de a face accesibil un
coninut de o mare complexitate tiinific.
Adevrul este c tiina ne deschide noi perspective, iar ritmul rapid n care evolueaz ne
ntrete convingerea c trim nu doar ntr-o societate tehnologic, ci i n una tiinific. n
ultimii dou sute de ani, tiina a avansat constant, iar acum a ajuns pe culmea progresului.
Suntem n pragul unor descoperiri remarcabile. Dup ce timp de sute de mii de ani lumea prea
s fi rmas n aceeai matc, iar Nimic nou sub soare erau cuvintele care exprimau perfect
faptul c ziua de mine se identific cu cea de azi, acum suntem obligai s ne redefinim
identitatea. Secolul XX ne aduce n faa unei abordri tehnice fr precedent a descoperirilor
tiinifice. Ceea ce facem noi astzi mai trziu nu va mai exista s-a exprimat Richard Feynman,
referindu-se la marile salturi ce aveau loc n cunoatere. De ce este procesul cunoaterii tot mai
rapid Pentru c se bazeaz pe cunotinele anterioare care de-a lungul timpului s-au dublat. n
secolul XXI, tiina i tehnologia informaiei, noua tehnologie a materialelor, energetica n
goan dup resurse, tehnologia genetic i tiinele mediului i ale creierului creeaz, o nou
corol de minuni a lumii.
60
Noii ambasadori ai tiinei, acei Homo tiinificus ne pregtesc cu voin, ncredere,
pricepere, precizie, entuziasm, rbdare i curaj pentru a ne ncadra pe noul drum pe care se mic
lumea spre viitor. n aceast nou lume cu o nou structur, noi vom avea o nou poziie cci,
istoria tiinei este povestea fr sfrit a luptei dintre ndrzneala cutrii i cutarea
ndrznelii.
BIBLIOGRAFIE:
1. www.academiaromana.ro/crifst/doc2011/temaSTI-IeriAziMaine.doc;
2. Richard, Feynman - ase lecii uoare Bazele fizicii explicate de cel mai strlucit
profesor,Bucureti, Editura Humanitas, 2013;
3. Richard, Feynman- Sensul tuturor lucrurilor, Bucureti, Editura Humanitas, 2016;
4. Stephen, Hawking- Scurt istorie a timpului, Bucureti, Editura Humanitas, 2007;
5. Nechita, Hruciov - 100 de personaliti care au schimbat destinul lumii, Editura De
Agostini, 2007.
CE NU TIAI DESPRE DIAMANTE!
Bogdan DACU
clasa a IX-a tiine Naturale2
Prof. coordonator: Diana ADUMITROAEI
Le admirm la gtul femeilor frumoase, le contemplm n muzee i ne minunm de

modul n care strlucesc. Au continuat s ne fascineze de-a lungul timpului mintea i simurile,
precum i s dea natere la mituri, cum ar fi legenda diamantului Hope. Dar tim oare din ce sunt
alctuite i de ce sunt att de rare? n cele de mai jos, o s prezint cteva proprieti de baz ale
diamantelor. Poate mai puin cunoscute dar interesante i utile, cel puin din perspectiva lrgirii
orizontului cultural personal.
Diamantele sunt minerale native i simultan pietre preioase. n compunerea lor intr
carbonul. Da, acelai carbon pe care l ntlnim la crbune, acelai carbon din organismul nostru.
Aa c cel care a lansat aforismul c neleptul privete n mod egal o bucat de crbune i o
nestemat, a tiut el ce a tiut. Doar c n cazul diamantului, este vorba de un carbon pur.
Ca formare, au luat natere acum cteva milioane de ani (mergnd pn la 3 miliarde de
ani n trecut), la mare adncime: peste 150 de km sub sol. Unde, din cauza temperaturilor i
presiunilor foarte mari, grafitul sau carbonul s-a cristalizat n aceste structuri cubice. Spuneam c
structura diamantin este cubic: ei bine, exist i excepii. Este cazul aa-numitului Lonsdaleite,
un diamant cu strucur hexagonal. Acesta apare mult mai rar i s-a format n urma cderii unor
meteorii pe Pmnt. La contactul dintre ei i solul terestru, cldura i presiunea colosale au
transformat uneori grafitul din aceti meteorii n diamant, pstrndu-i ns structura cristalin
hexagonal de grafit.
Singura modificare adus de om pietrei brute este tietura sau lefuirea. Aceast art a
evoluat mult de-a lungul timpului i datorit ei astzi avem diamante cu zeci de faete, care
reflect i refract mirific lumina.
Diamantele sunt folosite la diverse bijuterii, cum ar fi verighete, inele sau cercei.
Prima utilizare a diamantelor a fost n scop industrial.
61
Dac ntrebi 100 de persoane care ar fi primul cuvant cu care ar asocia diamantul,
probabil 99 ar raspunde casatoria. ns, tiai ca briliantul nu a fost creat iniial pentru realizarea
unor bijuterii spectaculoase?
Fizicianul Peter Lu i colegii si de la Universitatea Harvard au descoperit cn China
antic diamantul se folosea pentru lustruirea topoarelor folosite n ritualurile funerare, topoare ce
erau realizate din corindon.
Chiar i n zilele noastre, diamantele scoase din min sunt utilizate n scopuri industriale
pentru tiere, gurire, lefuire i lustruire, pe lng folosirea lor n realizarea unor bijuterii
spectaculoase.
Dei muli bijutieri spun c diamantele sunt cea mai dur substan de pe Pmnt", ei
doar ncearc s impresioneze cumprtorul prin proprietile fizice ale briliantului, daca nc nu
este deja acaparat de frumuseea lui.
Dar este adevrat c diamantele sunt cele mai dure minerale naturale. n anul 2005,
fizicianul Natalia Dubrovinskaia i colegii ei au comprimat moleculele de carbon i le-au nclzit
n acelai timp pentru a crea tije interconectate denumite hiperdiamante, care sunt cu 11% mai
dure dect diamantele.
Sunt briliantele rare?

Diamantele erau rare n trecut, ns n zilele noastre acest lucru nu mai este valabil. Cu
toate c procesul de extragere a diamantelor este destul de laborios, doar 1 briliant dintr-un
milion de diamante are 1 carat, 1 din 5 milioane are 2 carate i 1 din 15 milioane are 3 carate.
Diamantele nu sunt rare din punct de vedere economic, ntrucat cererea depete oferta.
Pentru a menine preul ridicat al briliantelor, De Beers - compania care a transformat
diamantele ntr-o industrie profitabil, a creat diamantele artificiale, care seamn foarte bine
celor reale, ns preul ii poate confirma daca ai parte de un brilliant veritabil sau nu.
Diamantul mare ct Luna

Am aflat c diamantele nu sunt rare pe Pmnt, ns potrivit astronomului Travis
Metcalfe de la Centrul pentru Astrofizica Harvard-Smithsonian ele nu sunt rare nici n spaiu.
Acesta a descoperit o stea-diamant de 10 de milioane de trilioane de trilioane de carate.
Diamantul cosmic este o bucat cristalizat de carbon aflat la 50 de ani-lumin de
Pmnt n constelaia Centaurus. Specialitii susin c este inima comprimat a unei stele vechi,
care a strlucit cndva precum Soarele, dar de atunci s-a stins i s-a diminuat.
Descoperirea diamantelor faimoase

Chiar dac nu sunt rare precum se credea, diamantele nu i-au pierdut statutul de pietre
preioase excepionale.
De-a lungul timpului, au fost descoperite diamante care au rmas cunoscute n istoria
briliantelor pentru caratele deinute. Este vorba despre Diamantul Speranei de 45 de carate
icel mai greu briliant - Golden Jubilee la 546 de carate. Impresionat, nu-i aa?
62
DE CE ESTE IMPORTANT PRIMUL AJUTOR
Prof. Manuela URSACHE
Primele minute dup un accident sunt de multe ori hotrtoare pentru supravieuirea
victimei i pentru limitarea urmrilor accidentului. Dac la locul accidentului se aplic corect
primul ajutor, se previne agravarea situaiei i cresc ansele ca tratamentul medical care va urma
s reueasc.
Primul ajutor este un complex de msuri de urgen care se aplic n cazul accidentailor,
naintea interveniei cadrelor sanitare. Scopul primului ajutor este ca, n ateptarea ambulanei, s
fie meninute funciile vitale.
Salvatorul poate fi orice persoan care are la baz un instructaj minim corespunztor, care
poate folosi cunotinele teoretice i practice pentru a proteja i salva viei. A fi salvator implic
responsabilitate, curaj i prezen de spirit.
Primele minute critice
Cnd cineva nceteaz s respire, dup 3-4 minute apare riscul unei leziuni permanente a
creierului. O sngerare puternic cu ncetarea circulaiei pune n pericol viaa. Acordarea corect
a primului ajutor, la momentul potrivit, poate duce la o mbuntire a strii de sntate i
salvarea de viei omeneti.
Principii de baz n acordarea primului ajutor
Acioneaz ca o persoan care tie s acorde primul ajutor!

Dac te confruni cu o situaie n care trebuie acordat primul ajutor, asigur-te de faptul
c faci doar lucrurile pe care ai fost pregtit s le faci i pe care le stpneti. Dac ai anumite
ndoieli, apeleaz serviciile de urgen.
ncearc s i stpneti emoiile nainte de a trece la aciune. Acord-i un moment n
care s evaluezi situaia i s te calmezi.
Atenie la autoprotecie!
Dac victima are o plag deschis, trebuie s te asiguri c nu intri n contact cu sngele
sau cu fluidele organice ale victimei pentru a reduce riscul de infectare. Spal-te pe mini cu ap
i spun nainte i dup ce acorzi primul ajutor sau utilizeaz dezinfectani. Dac nu este posibil,
folosete pungi de plastic pentru a-i proteja minile.
Dac faci respiraie artificial, exist un risc minim de infectare pentru salvator. Este
indicat s utilizezi o masc n timpul procedurii de resuscitare.
Ofer ajutor psihologic!
Este absolut necesar s ai o atitudine optimist, s inspiri ncredere victimei. Orict de

dramatic ar fi scena accidentului, orict de grav este starea rniilor, nu ai voie s-i pierzi
cumptul, de calmul i de priceperea ta depind viei omeneti.
63
Reaciile psihice ale victimei se pot manifesta prin dezorientare, panic, ipete, plns,
nelinite, fric, furie, lips de colaborare sau apatie. O reacie psihic puternic poate agrava
deteriorarea circulaiei sanguine.
Abordeaz victima pe un ton cald, fr a-i da impresia c o judeci. Prezint-te, spunndu-
i cum te numeti. ntreab-o cum se numete, unde locuiete, ncotro se ndrepta, dac poi anuna
pe cineva. Rspunde concret la ntrebrile pe care i le adreseaz, n special n legtur cu ce s-a
ntmplat. Solicit-i acesteia cooperarea. Ascult ce are de spus i manifest-i compasiunea.
Rmi lng victim dac nu trebuie s ajui pe altcineva sau dac poate da anuna altcineva
serviciile de urgen.
Cnd temperatura aerului este sczut, acoper victima cu o hain sau pturi. Pentru a o
proteja mpotriva cldurii, improvizeaz ceva care s o protejeze de soare, de exemplu o hain, o
umbrel sau o folie termoizolant. Aeaz-te astfel nct s faci umbr victimei. Durerile pot fi
ameliorate i printr-o poziie confortabil.
Nu oferi mncare sau butur unei persoane care este bolnav sau rnit, dect dup ce ai
consultat un cadru medical.
Gndete-te la reaciile tale emoionale dup ce acorzi primul ajutor
Un eveniment dramatic are consecine asupra psihicului unui salvator. Dac te confruni
cu dificulti n depirea emoiilor dup eveniment, discut cu familia i cu alte persoane care
acord primul ajutor sau apeleaz la ajutorul unui specialist.
BIBLIOGRAFIE:
Manual European de Prim Ajutor elaborat de Crucea Roie Belgian Bucureti, Editura
Didactic i Pedagogic, 2008;
Ghidul european de referin pentru cursurile de prim ajutor / Societatea Naional de
Cruce Roie din Romnia Buzu, Tipogrup Press, 2009.
64
TRADUCERI
CNTEC SONG
Nichita Stnescu Vlada BUNESCU

Prof. coordonator: Georgiana MOCANU
E o ntmplare a fiinei mele: Just so it happens:

i-atunci, fericirea dinluntrul meu And then, the inner happiness
E mai puternic dect mine, dect oasele Is greater than me, than my bones
mele, That you crash in an always painful,
Pe care mi le scrneti ntr-o mbriare delightful as ever embrace.
Mereu dureroas, minunat mereu.
Lets stop for a talk, lets talk, lets say
S stm de vorb, s vorbim, s spunem Long, glassy words, like chisels
cuvinte Separating the cold river from the warm
Lungi, sticloase, ca nite dli ce despart delta,
Fluviul rece de delta fierbinte, Day from day, basalt from basalt.
Ziua de noapte, bazaltul de bazalt.
Take me, happiness, upwards and hit my
Du-m fericire, n sus, i izbete-mi Temple against the stars, until
Tmpla de stele, pn cnd My elongated and never-ending world
Lumea mea prelung i n nesfrire Becomes a column or something else
Se face coloan sau altceva Much higher and much sooner.
Mult mai nalt, i mult mai curnd.
How good that you are, what a miracle that I
Ce bine c eti, ce mirare c sunt! am!
Dou cntece diferite, lovindu-se, Two different songs, colliding, merging,
amestecndu-se, Two colours with no memory of each other,
Dou culori ce nu s-au vzut niciodat, One very low, facing the earth,
Una foarte de jos, ntoarsa spre pmnt, One very high, nearly torn
Una foarte de sus, aproape rupt In the freezing, uncomparable battle
n nfrigurata, neasemuit lupt Of the miracle that you are, of the hazard
A minunii c eti, a-ntmplrii c sunt that I am!
65
MELODIE POVESTIT NARRATED SONG
Dragostea pe care i-o purtam pe-atunci The love I felt for you back then
Fcea din mine un brbat aproape frumos. Made me a nearly good-looking man.
M gndeam pn la orizont I used to think up to the horizon
i chiar And even
Izbutisem s m gndesc pn la soare. I made it to think up to the sun.
Erai att de subire, i coama neagr You were so thin, with your black hair
i-o lsai fluturat, pe umeri. On your shoulders.
Cnd vorbeai, glasul tu ucidea fantome When you talked, your voice killed ghosts,
i btaia inimii mele i ddea ocol And my heartbeat would spin around you
Ca o planet ce-ntrzie... Like a slowly-approaching planet.
Acum, Now,
Cnd ntmplarea binecuvntat When the blessed hazard
Mi te-a adus n cale, Made me come across you,
Soarele meu se ntunec, The sun is darkening,
i cerul i-arat stelele sticloase, And the sky shows its sparkling stars,
Ca s m gndesc ncordat pn la stele! So I can tensely think up to the stars!
POEM POEM

Uneori vorbesc n faa ta, Sometimes I talk in front of you
Ca-naintea unui zid nalt, de piatr, Like in front of a high, rocky wall
Care se pierde lene n nori. Lazily dissipating in the clouds.
Strig toate numele lucrurilor, I shout out loud the names of all the things
tiute de mine vreodat. I have ever known.
Smulg secundele din or I rip seconds from the hour
i le art btnd, And I show them, ticking,
Iar sub plcuta nfiare a tcerii And under the pleasant appearance of silence
Mrturisesc destinul planetelor. I confess the destiny of the planets.
Zidul nalt, de piatr, The high, rocky wall

Deschide un ochi mare, albastru Opens up a big, blue eye
i-apoi l nchide. Just to close it later.
66
CALEIDOSCOP
AMUZAMENTE LOGICE
Mdlina SAMSON
Prof. coordonator: DanielaTECLICI
1. Trei pisici pot prinde trei oareci n trei minute. n ct timp vor prinde 30 de oareci un
numr de 30 de pisici?
R: 3 min
2. mprii numrul 8 n dou pri egale n aa fel nct s obinei trei rezultate diferite.
R: 8:2=4; 8 tiat pe orizontal
n dou pri egale d 0 i
tiat pe vertical d 3.
3. Dac + = ; = + i + = + + atunci =?
R: = + + + +
4. ntr-o cutie sunt 10 ciorapi albi i 10 ciorapi negri. n camera unde sunt ciorapii este
ntuneric.
a) Ci ciorapi trebuie s lum din cutie pentru a fi siguri c printre ei se gsete o
pereche pe care s o putem ncla?
R:3 ciorapi
b) Dar pentru a fi siguri c avem printre ei o pereche negri?
R:12 ciorapi
5. Doi copii au bile roii, galbene i albastre. Din toate, 60 nu sunt roii, 70 nu sunt galbene
i 50 nu sunt albastre. Cte bile sunt de fiecare culoare?
R:30 roii; 20 galbene; 40
albastre
6. Dintre cei 101 de cini dalmaieni, 56 au o pat pe urechea stng, 25 au o pat pe
urechea dreapt, iar 29 nu au pete pe urechi. Ci dalmaieni au ambele urechi ptate?
R:9 dalmatieni
RNDURI MICI DESPRE OAMENI MARI

Alina Elena MIHAI
Prof. coordonator: Daniela TECLICI
George Boole (1815-1864) a fost un autodidact n matematici. La 20 de ani, plecnd de la

matematica rudimentar pe care o asimilase n copilrie, a reuit s studieze tratatul de Mecanic
cereasc al lui Laplace i Mecanica analitic a lui Lagrange. Aceste studii individuale de
matematici i-au folosit lui Boole pentru redactarea unui memoriu de calcul al variaiilor i pentru
descoperirea teoriei invarianilor, iar mai trziu pentru algebrizarea logicii formale, dezvoltat n
lucrarea sa Legile gndirii.
67
Soia sa, Mary Boole, a contribuit la cunoaterea lucrrii capitale a matematicianului
logician, Legile gndirii. Ea a aplicat unele dintre ideale soului su la raionalizarea i la
umanizarea educaiei copiilor. A scris cartea Psihologia lui Boole, n care discut, printre
altele, psihologia creaiei n general i a celei matematice n special.
(text preluat din Revista de matematic a elevilor din Timioara)
REBUS MATEMATIC
Sorina BLNARU
Prof. coordonator: Daniela TECLICI
ORIZONTAL:
1) Semnul grafic care simbolizeaz adunarea mrimilor sau

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
caracterul pozitiv al acestora Un adevr care nu mai
2
trebuie demonstrat. 3
2) ntre uniti i sute Tun si fulger. 4
3) Editura - Rezultatul unei scderi Unitatea monetar a 5
statului nostru (pl.) 6
4) Zahr geometric Haini 7
5) Nstase Aproximativ 8
6) Calapod Expresii algebrice formate din simboluri 9
algebrice ale numerelor, fr folosirea adunrii sau 10
scderii. 11
7) Suma algebric a mai multor monoame Unu la table 12
8) Antonim cu maximal.
9) Metru cub Rest de igar ultimele dou cincimi din matematic!
10) Calitatea unui nr. de a fi mai mare dect zero Greutatea brut, minus daraua (max.)
11) Exprim o msur, o cantitate, o dimensiune Iiri
12) Distana dintre centrul unui cerc si orice punct de pe circumferina lui Numr, liter sau
simbol literal aezat la dreapta i mai jos dect un numr sau liter, crora le precizeaz
valoarea sau nelesul.
VERTICAL:
1) Sigur - Un nr. care nu se divide cu 2.

2) Paralelipiped mobiliar! Distana dintre un punct i un plan orizontal de referin.
3) ntrebuinare Expresie algebric format din suma sau diferena a doua monoame
Fluviu n Africa
4) ir obinut prin aplicarea unei anumite reguli de alctuire Valoare fix ctre care tind
valorile unei mrimi variabile.
68
5) Casa de Economii si Consemnaiuni A aizecea parte dintr-o or (pl.).
6) ndemn plvanii s o ia spre stnga Care au forma unui con.
7) Expresie compus din suma algebric a trei termeni Sosesc.
8) Gust particular Cu gust plcut 495 n cifre romane.
9) Linie nclinat fa de o dreapt sau plan Figur descris de un punct in micare (pl.).
10) Zece sute Acu (regionalism) Linie curb nchis.
11) Suprafa Relaie matematic care exprim egalitatea ntre doi termeni cu elemente
cunoscute i necunoscute.
RECREAII MATEMATICE
Andreea MANTEA
Prof. coordonator: DanielaTECLICI
1. Tiai aceast figur n patru pri egale, astfel nct toate liniile despritoare s treac
prin cele dou puncte.
2. Rspundei ntr-un minut:
1) Doi elevi mergnd mpreun au fcut 24 de pai. Ci pai a
fcut fiecare?
2) Gsii trei numere astfel nct suma lor s fie egal cu produsul
lor.
3) Gsii numerele care mprite la cincimea lor dau ctul 5.
4) Scriei numrul 12 folosind numai cifra 1 de ase ori.
69
ARITMOGRIF- COMPUII IONICI
Raluca ROMACU
clasa a IX-a Matematic Informatic
Prof.coordonator: Diana ADUMITROAEI
---
1.n formarea legturilor ionice, atomii cedeaz/accept particule numite...........

2.Toate substanele ionice au reea...........
3.Substanele ionice sunt............. n ap.
4.Ionul se obine prin..............de electroni.
5.Apa este principalul................pentru substanele ionice.
6.Ionii de nemetal ( ; ,etc) au terminaia.........
7.Ionul se numete................
8.Pentru a se forma legtura ionic din sarea gem, electronii sunt cedai de atomii de ................
9.Oxizii de ..................sunt substane ionice.
10.Compuii ionici conin cel puin un atom de metal i un atom de................
11.Substanele ionice se pot sparge prin lovire, deci sunt......................
12.Substane chimice compuse numite i baze.
13.Carbon-simbol chimic
14.n soluie sau n topitur, substanele ionice conduc ..................................(format din 2
cuvinte).
(se completeaz de sus n jos pe orizontal)
70
SUPERLATIVE ALE CILOR DE TRANSPORT PE USCAT
CI FERATE
Briana CRSNEANU
Larisa PRVAN
Prof. coordonator: Constantin VASLUIANU
Prima cale ferat din lume

Calea ferat StocktonDarlington, deschisla 27 septembrie 1825, a fost prima cale ferat
din lume deschis traficului public de cltori. Trenul inaugural al liniei, remorcat de locomotiv
Locomotion Nr.1a fost condus chiar de Stephenson, care a proiectat att locomotiva, ct i toate
detaliile liniei: poduri, macaze, intersecii i a condus personal execuia acestora.Prima garnitur
a transportat 450 de cltori i 90 t de marf, parcurgnd traseul cu o vitez maxim de 19 km/h.
Construit n scopul de a transporta att marf ct i pasageri, linia a legat la nceput
oraele miniere din interiorul insulei de portul Stockton, unde crbunele era ncrcat pe vase
maritime. La acea vreme, era cea mai lung cale ferat din lume, avnd 40 de km. n anii care au
urmat, traficul de cltori i mrfuri pe linia Stockton - Darlington a fost asigurat att de
traciune cu locomotive ct i de cea cu cai.
Pe actualul teritoriu romnesc prima linie ferat a fost deschis pe 20 august 1854 i
fcea legtura ntre Oravia (n Banat) i Bazia, port la Dunre, pe o lungime de 52 km. Linia a
fost folosit iniial doar pentru transportul crbunelui din mina Anina ctre Dunre. De la 12
ianuarie 1855 linia a fost administrat de Cile Ferate Austriece, Banatul fiind n acel timp parte
a Imperiului Austriac. A doua linie pe actualul teritoriu romnesc a fost construit n perioada
1858 - 1860 de ctre compania englez Barkley-Stanisforth pe distana Cernavod port -
Constana, cu o lungime de 63 km, n perioada cnd Dobrogea aparinea Imperiului Otoman.
n septembrie 1865, Alexandru Ioan Cuza a acordat companiei engleze Barkley-
Stanisforth construirea liniei ferate Bucureti-Filaret-Giurgiu (fiind calea cea mai scurt care lega
capitala rii cu Dunrea i astfel cu restul lumii). Lungimea liniei avea 70 km. La 19/31
octombrie 1869 regele Carol I al Romniei face inaugurarea acestei primei linii de cale ferat
construit de statul romn.
Cea mai nalt cale ferat din lume

Calea ferat Lhasa sau Calea ferat Tibet face legtura dintre Xining, capitala provinciei
chineze Qinghai i Lhasa capitala provinciei autonome Tibet. Deschiderea oficial a cii ferate a
avut loc la data de 3 iulie 2006. O cltorie dureaz 12 ore, iar din Beijing 48 de ore. Calea ferat
Tibet este cea mai nalt cale ferat din lume, cu lungimea de 1956 km, i altitudinea maxim de
5.072 m deasupra nivelului mrii. Aceast calea ferat, depete altitudinea, cii ferate din
Anzii Peruani (4.817 m).
Pe traseul cii ferate se afl gara Tanggula aflat la cea mai mare altitudine din lume
(5.068 m), ca i tunelul Fenghuoshan, cu o lungime de 1.338 m, fiind considerat tunelul situat la
cea mai mare nlime din lume (4.905 m). Tronsonul dintre Golmud i Lhasa are o lungime de
960 km i o altitudine de depete 4.000 m. Este una dintre marile realizri ale lumii n privina
construciei de ci ferate, datorit dificultilor ntlnite n timpul construciei: temperaturi
extrem de coborte iarna, ngheul peren al substratului, aerul rarefiat. n timpul construirii
tunelurilor, muncitorii au purtat mti de oxigen. Au fost construite 17 staii productoare de
71
oxigen de-a lungul cii ferate pentru a permite muncitorilor s supravieuiasc. Acum, vagoanele
trenului care strbate acest traseu sunt special construite pentru a face fa aerului rarefiat de la
nlime, fiind presurizate, geamurile sunt fumurii pentru a proteja ochii i pielea de puternicele
raze ultraviolete, fiind ermetic nchise.
A doua cale ferat din lume, ca altitudine, se afl n Munii Anzi din America de Sud.
Este o cale ferat, cu ecartament normal (distana ntre cele dou ine este 1435 mm),
care leag litoralul peruvian al Oceanului Pacific cu oraele Oroya i Huancayo din inima
Anzilor, fiind considerat una din cele mai dificile i ndrznee realizri tehnice. A fost
construit ntre anii 1869-1890 dup planurile inginerului polonez Marinkowski
Urcnd n zig-zag pantele abrupte ale Anzilor, folosind i cremaliera n poriunile cu
pante accentuate, calea ferat traverseaz 60 de poduri i strbate 65 de tunele, dintre care tunelul
Galera, lung de 2 km, atinge 4 774 m (altitudinea maxim de pe traseu). La ieirea din tunelul
Galera, linia ferat coboar spre Oroya, important centru al metalurgiei neferoase peruviene i
apoi pe valea Mataro spre Huancayo.
Cea mai lung cale ferat din lume

Transsiberianul (Moscova - Vladivostok, 9 476 km), cea mai rapid cale terestr care
leag Europa de Extremul Orient. Realizat la sfritul secolului al XIX-lea i nceputul secolului
XX, magistrala transsiberian a jucat i joac un rol uria n dezvoltarea economico-social, n
valorificarea potenialului Siberiei din Federaia Rus.
Construcia sectorului siberian propriu-zis, Celeabinsk-Vladivostok (7 416 km) s-a
efectuat n condiii deosebit de grele (mlatini ntinse, pduri nesfrite, clima aspr, traversnd
marile fluvii Obi, Irt, Angara, Enisei, Amur. nceput n 1891 (sectorul Vladivostok-Grafskoi),
lucrarea s-a terminat n anul 1916, odat cu darea n folosin a sectorului Sretensk -Habarovsk.
Ulterior s-a trecut la dublarea acestei magistrale realizndu-se sectorul Sverdlovsk-
Tiumen-Omsk i la construcia magistralei Baikal-Amur (BAM, 3 145 km). Magistrala
transsiberian, azi electrificat n ntregime, are 97 de staii, mai importante fiind marile centre
economice Celeabinsk, Omsk, Novosibirsk, Krasnoiarsk, Irkutsk, Habarovsk, Vladivostok.
Expresul Rossia ce pleac zilnic din Moscova parcurge uriaa distan ntr-o sptmn. Din
trsanssiberian se desprind alte magistrale spre Asia Central i spre R.P. Chinez.
Cea mai nordic linie de cale ferat

Calea ferat situat la cea mai mare latitudine nordic din lume (69lat. N) se afl n
Federaia Rus, n Peninsul Taimr, din nordul Siberiei, fcnd legtura ntre portul Dudinka (de
pe cursul inferior al fluviului Enisei) i oraul Norilsk (nsemnat centru al metalurgiei ruse, aflat
la aproximativ 300 de km mai la nord de Cercul Polar de Nord. Pentru valorificarea uriaelor
cantiti de minereuri de nichel, cupru, cobalt, platin, precum i de crbuni, a fost construit o
cale ferat (finalizat n 1940), cu o lungime de 122 de km, pe o direcie general V-E,
strbtnd o regiune joas, n cea mai mare parte mltinoas, a tundrei din sudul Peninsulei
Taimr.
Cea mai abrupt cale ferat

Calea ferat Pilatus, din Elveia, face legtura ntre localitatea Alpnachstad, de lng
Lacul Lucerna i o staie de pe muntele Pilatus, aflat la altitudinea de 2073 m. O parte din
aceast distan, cu o diferen de nivel de 1600 m este parcurs pe o pant de 4,6 km lungime,
72
care este considerat cea mai abrupt pant din lume pe care se afl o in de cale ferat. Unghiul
ei variaz ntre 38 i 48 de grade, fcnd-o mai abrupt chiar i dect cea mai abrupt strad din
lume! (Baldwin Street, din Dunedin, Noua Zeeland).
Proiectul acestei ci ferate a fost propus n anul 1873, panta iniial fusese de numai 25
de grade iar ideea e fost rapid abandonat, fiind considerat nefezabil. Apoi, Eduard Locher, un
inginer cu experien, a proiectat un sistem unic, cu o nclinaie de 48 de grade, care mprea
ruta n dou buci. Linia de cale ferat a fost dat n funciune pe 4 iunie 1889 iar pe 15 mai
1937 a fost electrificat. Iniial, vagonetul putea gzdui 32 de pasageri i parcurgea distana
avnd o vitez medie de 3-4 km/or. Astzi, viteza medie a crescut la 9 km/or, cltoria
desfurndu-se n circa jumtate de or, dar numai n perioad mai noiembrie, cnd ruta nu e
acoperit de zpad. inele sunt cele originale, de acum 100 de ani.
Cele mai rapide trenuri din lume

Trenurile de mare vitez sunt trenuri care pot dezvolta viteze mai mari de 200 km/h. n
mod normal, viteza lor este ntre 200 km/h i 300 km/h, recordul unui tren pe ine fiind al unui
TGV: 574,8 km/h, dar trenurile experimentale japoneze cu levitaie magnetic JR-Maglev au
ajuns la 581 km/h.
Trenuri de mare vitez circul pe ine convenionale n urmtoarele ri: Spania -Alta Velocidad
Espanola Velaro, Frana - Train Grande Vitesse- TGV, Japonia - Shinkansen (trenuri glon),
Coreea de Sud - Korea Train Express, Germania - Inter city Express, Italia, Cehia, Finlanda
Pendolinno, Marea Britanie HBT, SUA - Acela expres. Trenuri de mare vitez pe baz de
levitaie magnetic circul n China- Transrapid Maglev i Japonia- JR-MaglevMLX01.
Un tren cu levitaie magnetic, sau Maglev, este un tren care utilizeaz cmpuri
magnetice puternice pentru a-i asigura sustenaia i a avansa.
Spre deosebire de trenurile clasice, nu exist contact cu ina, ceea ce reduce forele de
frecare i permite atingerea unor viteze foarte mari (anumite sisteme ajung la 550 km/h).
Deoarece nu pot fi folosite cu infrastructura existent, trenurile Maglev trebuie concepute de la
zero, necesitnd costuri foarte mari.
Primele zece trenuri de mare vitez, care circul astzi n lume sunt urmtoarele:
10. Cu o vitez maxim de 305 km/h, trenul ETR 500 din Italia ajunge de la Milano la
Bologna ntr-o or;
9. Eurostar face legtura ntre Londra i Paris, traversnd Canalul Mnecii cu viteza
maxim de 320 km/h;
8. Trenul spaniol AVE Talgo-350este primul care a depit bariera de 321 km/h. Viteza sa
Maxim de 330 km/h, circul ntre Madrid i Barcelona;
7. THSR 700 T din Taiwan poate transporta 1000 de cltori, cu o vitez maxim de 335
km/h;
6. Trenul sud-coreean KTX 2 poate transporta doar 360 cltori, dar are o vitez maxim
de 352 Km/h;
5. TGV-ul francez atinge o vitez de 380 km/h;
4. Maglev din Shanghai (circul pe in magnetic) atinge o vitez maxim de 434 km/h;
3. Shinkansen din Japonia atinge o vitez maxim de 442 km/h;
2. Transrapid TR-09 din Germania folosete tehnologia maglev pentru a atinge o vitez
de 450
Km/h;
73
1. Cel mai rapid tren din lume se circul n China. CRH380A a depit bariera de 482
km/h! Viteza maxim de 486 km/h l transform n cel mai rapid mijloc de transport terestru
legal de pe glob.
Cel mai lung tren de cltori din lume

Trenul rusesc de super vitez Sapsan, cu lungimea mai mare de o jumtate de kilometru,
este considerat cel mai lung tren din lume.
Conform msurtorilor, lungimea trenului Sapsan este de 500 de metri i 72 de
centimetri, ceea ce l recomand s fie inclus n Guinness Book. Garniturile de tren proiectate i
fabricate n Germania pentru Compania feroviar de stat rus RJD se deplaseaz cu viteza de 240
kilometri pe or.
Trenurile care fac parte din familia Siemens au intrat pentru prima dat n funciune n
2009 n Rusia, pe ruta Moscova-Sankt Petersburg, iar n 2010 pe relaia Moscova Nijni
Novgorod. Garniturile de tren, denumite dup numele celui mai rapid animal din lume, oimul
cltor, vor circula aproape din or n or ntre cele mai mari dou orae din Rusia, oferind
posibilitatea transportrii a 7 milioane de pasageri anual, pe relaia Moscova Sankt Petersburg.
Cea mai lung cltorie cu trenul din lume

n data de 9 decembrie 2014, un tren de marf chinezesc, denumit Yixin'ou, a ncheiat o
cltorie epic: garnitura a parcurs peste 13 000 de kilometri i opt ri, n decursul a 21 de zile,
consemnnd cea mai lung cltorie cu trenul (fr escal) din lume.
Trenul a plecat din gara Yiwu, estul Chinei, n data de 18 noiembrie i a traversat
Kazahstanul, Rusia, Belarusul, Polonia, Germania i Frana, cu destinaia final Madrid din
Spania. Trenul a transportat 30 de containere cu jucrii, rechizite i alte obiecte. La ntoarcere,
trenul a transportat produse spaniole - vinuri, ulei de msline, unc - n cadrul unei campanii
prin care Spania sper s i extind exporturile n China.
Cel mai lung tronson n linie dreapt de cale ferat din lume
n Cmpia Nullarbor din Australia se gsete cea mai lung seciune dreapt de linie
ferat din lume, cu o lungime de 478 kilometri, ntre Ooldea i Loongana, parte din calea ferat
Indian-Pacific Railwaycu o lungime de 2700 km, care leag oraul Perth situat pe rmul
Oceanului Indian cu oraul Sydney, de pe coasta Oceanului Pacific. Singura gar din acest
segment rectiliniu de cale ferat este Cook. Localitatea const din cteva case i depozite de
combustibil pentru locomotive.
Cele mai lungi tunele feroviare din lume

Tunelul considerat a fi, la ora actual, cel mai lung din lume esteGBT (Gotthard Base
Tunnel), care strbate masivul elveian Gotthard din Munii Alpi. Construcia a durat 17 ani,
nceput n 1999 i finalizat n decembrie 2016. Tunelul leag oraul Zrich (Elveia) de oraul
Lugano (Italia) pe direcia nord-sud, fiind format din 2 galerii principale paralele (pentru cte o
cale de rulare) i cteva tronsoane de legtur ntre ele. Galeria de vest msoar 56,978 km, iar
cea de est 57,091 km. Lungimea total a galeriilor inclusiv toate galeriile de legtur i acces este
de 153,5 km. Printre avantajele tunelului se numr scurtarea cu o or a duratei cltoriei
ntre Zrich i Milano (de la 3 ore i 40 minute, la circa 2 ore i 40 minute), precum i facilitarea
schimburilor comerciale ntre nordul i sudul Europei. Trenurile rapide de pasageri (65 de
74
garnituri n fiecare zi) vor putea atinge viteze de 200 pn la 270 km/h. De asemenea i trenurile
de marf (260 de garnituri zilnic) vor putea circula prin tunel cu o vitez de pn la 200 de km/h.
Tunelul Seikan este al doilea tunel feroviar din lume, avnd o lungime total de 53,85
km, din care partea submarin msoar 23,3 km.
Este situat n nordul Japoniei pe magistrala feroviar Shinkansen, care leag Tokyo -
situat n cea mai ntins insul japonez Honshu - de oraele din cea mai nordic insul a rii -
Hokkaido - orae precum Hakodate, Muroran, Sapporo etc.
Acest tunel unete, pe sub apele strmtorii Tsugaru, cele dou insule i prezint trei
seciuni: dou terestre - una spre Insula Honshu de 13,55 km i cealalt de 17,00 km spre Insula
Hokkaido, respectiv o seciune submarin, situat ntre acestea.
n seciunea subacvatic tunelul se afl la 240 m sub nivelul mrii i la 100 m sub fundul
mrii.
Tunelul Canalul Mnecii este al treilea tunel feroviar ca lungime din lume, un tunel
feroviar submarin, lung de 51,5 km, care leag vestul Franei cu sud-estul Angliei, pe sub
Canalul Mnecii.
n Romnia, cel mai lung tunel de cale ferat are 4,37 km fcnd legtura ntre Braov i
ntorsura Buzului. Tunelul a fost construit n timpul regatului Romniei de ctre firma german
Julius Berger, ntre 1924-1929, fiind prevzut pentru linie dubl i electrificat.A fost inaugurat
oficial la 25 iunie 1931. Scopul construciei acestui tunel s-a fcut n perspectiva crerii unei noi
conexiuni de transport feroviar transcarpatice pentru a lega direct oraul Braov de Buzu. Cu
toate c n anul 1909 a fost construit calea ferat Buzu-Nehoiau, conexiunea cu ntorsura
Buzului (aproximativ 35 km) nu s-a materializat niciodat, iar legtura feroviar ntre aceste
orae se face pe ruta Braov - Ploieti, prin Valea Prahovei.
Al doilea tunel ca lungime din Romnia este cel de la Tlmani, la limita dintre judeele
Galai i Vaslui. Are lungimea de 3 330 metri i este unul din puinele tuneluri din ar construite
la altitudine joas, undeva n jurul valorii de 150 metri peste nivelul mrii, fcnd legtura ntre
oraele Galai i Brlad. Tunelul traverseaz dealurile ce separ bazinele hidrografice ale
Prutului i Siretului. Construcia tunelului a nceput n vara anului 1906 i a fost finalizat n
decembrie 1911, lucrrile fiind conduse de ctre inginerii italieni Pietro Bertolero i Giuseppe
Giachetti.
Pe locul al treilea este tunelul care leag nordul Transilvaniei de Depresiunea
Maramureului prin calea ferat SalvaVieu. ntre anii 1948 i 1949 s-a finalizat tronsonul ntre
Telciu i Vieu de Jos. A fost necesar construirea a mai multor viaducte i a cinci tuneluri,
dintre care tunelul de sub Pasul etref ntre Munii ible i Munii Rodnei cu o lungime de 2
388 metri, al treilea din ar. Ceremonia de deschidere a avut loc pe 28 decembrie 1949 n
localitatea Dealul tefniei.
Cele mai puternice locomotive

Cele mai mari i mai puternice locomotive cu abur au fost construite n SUA i au atins apogeul
prin modelele articulate, de tip Mallet. Adevrai montri sacri ai traciunii cu abur, aveau
dimensiuni neobinuit de mari i dezvoltau puteri de pn la 10 000 CP:
- Triplex avea o greutate de 384 t, iar, la o vitez de 22 km/h, dezvolta o for de traciune
de 59 tf.
- Double-Dcapod, la o greutate de 311 t (fr tender - partea din spate a locomotive n
care se depoziteaz crbunii i apa), avea o for de traciune de 80 tf.
75
- Big-Boy a fost cea mai puternic locomotiv cu aburi construit vreodat. Lungimea
locomotivei (mpreuna cu tenderul) era de 40 m, greutatea ei era 351 t, diametrul roilor motoare
depea 1,7 m. Locomotiva putea atinge 128 km/h.
Cea mai puternic locomotiv Diesel-electric din lume este Centennial (utilizat
de Union Pacific Railroad n SUA), are peste 30 m lungime, o putere maxim de 6 600 CP,
poate atinge o vitez de 145 km/h.
OSELE
Cea mai lung osea din lume
Este considerat oseaua ce strbate cele dou Americi, de la nord la sud, pe o lungime de
peste 15 000 de km. Este format din trei tronsoane: primul tronson, numit Alaska Higwai,
cuprins ntre Fairbansk (Alaska) Whitehorse Vancouver - Seattle; al doilea tronson reprezint
autostrada pacific din SUA, pe traseul Seattle Portland Sacramento - Los Angeles - Tucson;
al treilea tronson este oseaua panamerican, numit i Carreta panamerican, pe traseul Tucson
Guadalajara - Ciudad de Mexico Oaxaca - Guatemala City San Salvador Managua San
Jose Panama City Manizales Quito Lima Arequipa Arica Antofagasta Valparaiso
Santiago de Cile Puerto Montt. Acest sector ce strbate toate rile Americii Centrale Istmice,
precum i rile andine din America de Sud, are o serie de ramificaii, spre Caracas (Venezuela),
Rio de Janeiro (Brazilia) i Buenos Aires (Argentina).
Cel mai lung tronson de osea n linie dreapt

Cel mai lung drum din lume schiat n linie dreapt este, n Arabia Saudit, conectnd zona
Haradh cu Badha, de la grania cu Emiratele Arabe Unite. Drumul, cunoscut sub numele de
Autostrada 85, are aproximativ 260 kilometri lungime.
n Australia, cel mai lung drum n linie dreapt este faimosul 90 Mile Straight. Se ntinde
ntre Belladonia i Caiguna, pe o distan de 1 668 km, acoperit de autostrada Eyre de-a lungul
terenului plat din Cmpia Nullarbor. Este artera ce reunete sudul cu nordul Australiei. Seciunea
de drum 90 Miles Straight are, de fapt, 146,6 kilometri (91 de mile), doar asfalt, fr curbe.
n America de Nord, cel mai lung drum n linie dreapt are 50 de kilometri. Este
poriunea cuprins ntre Beaver Creek i Gackle, de-a lungul Autostrzii 46 din statul Dakota de
Nord (SUA).
BIBLIOGRAFIE:
Silviu Negu, Ion Nicolae - Enciclopedia recordurilor geografice, Bucureti, Editura
Meronia, (2003);
Sandu Pocol 1000 de ntrebri i rspunsuri din geografie, Baia Mare, Editura Gutinul,
(1996);
Colecia ziarului Adevrul;
Atlasul geografic al lumii, Budapesta, Editura Cartographia, (2007).
76
TEFAN CEL MARE
Tudor Andrei HERGHELEGIU,

clasa a VII-a
tefan cel Mare a fost domnul Moldovei vreme de 47 ani (1457-1504). S-a nscut n anul
1433 i din pcate a murit n urma unei boli la picior n anul 1504. Acesta a purtat numeroase
lupte, mai ales mpotriva otomanilor demonstrndu-i vitejia i patriotismul fat de tar.
Una dintre luptele mpotriva turcilor a fost lupta Btlia de Podul nalt n care domnitorul
a gsit o metod foarte ingenioas pentru a-i bate pe turci.
n timpul unei ierni aspre pe data de 10.01.1475, lng oraul Vaslui a avut loc lupta
dintre otile conduse de tefan cel Mare i Suleiman Paa. Oastea romn cuprindea n jur de
8800 de ostai pe cnd turcii erau n jur de 100.000. Turcii erau mult mai muli fa de romni
ns romnii voiau s-i apare ara cu orice pre. Fiind o cea deas pe valea Brladului, la
vrsarea mltinosului ru Racova, tefan s-a gndit s profite de aceast vreme. Otomanii
neputnd s-i dea seama ce oaste aveau n fa, tefan a aezat de-a curmeziul cteva mii de
oameni ns turcii puteau aduce mereu oameni odihnii la lupt. Domnitorul moldovean dndu-i
seama de asta a aezat pe malul drept al Brladului, din pdure, civa ostai care trebuiau s dea
semnalul de lupt. Cnd au venit turcii totul s-a ntmplat cum a prevzut tefan. Ostaii
moldoveni au sunat din trmbite de pe malul drept, iar majoritatea otomanilor au crezut c vor fi
atacai din partea dreapt ns, cnd s-au dus spre partea dreapt au fost luai pe la spate de
oastea mare a lui tefan. Majoritatea au fost omori. Cei care nu au fost ucii au nceput s fug
dar, moldovenii i-au urmrit pn la Dunre unde pe cei mai muli i-au hruit i ucis.
n aceast lupt domnitorul moldovean tefan cel Mare a dovedit c este un bun
conductor, inteligent i un adevrat patriot.
2009-ANUL N CARE OMUL FACE PRIMII PAI PE MARTE

Antonia ALEXANDRU,
clasa a VII-a
N. A. S. A. a anunat, c un echipaj are o misiune pe Marte, probabil n 2009. nainte ns, n
2007, pe Planeta Roie va fi trimis o misiune fr echipaj, care s pregteasc sosirea pentru primii
astronaui ce vor pi pe suprafaa marian. Proiectul pare ndrzne, avnd n vedere c navetele spaiale
nu pot deocamdat s transporte echipamentele necesare, ce cntresc aproximativ opzeci de tone fiecare.
77
PRO HISTORIA
VASILE MELINTE
DESTINUL UNUI OM DE STNGA
Costin CLIT
Primele referine succinte despre Vasile Melinte le-am ntlnit ntr-o lucrare editat de Arhivele
Naionale Istorice Centrale, unde se pstreaz fondul creat de pictoria Adina Paula Moscu, fiica
avocatului George Moscu, avocat din Buzu, i a scriitoarei Constana Moscu. Fondul cuprinde
documente ce aparin lui Vasile Melinte, George Moscu, Alexandru Moscu, pictor i director al Muzeului
Theodor Aman, Tatiana Moscu, pictori, Adina Paula Moscu (coresponden de la Alice Basarab,
Tatiana Iablonscaia, Nicolae i Ecaterina Iorga, Nicolae Tonitza)2. Plecnd de la referinele amintite am
cercetat documentele ce au aparinut avocatului Vasile Melinte de la Curteni n vara anului 2016.
Satul Curteni (10 ianuarie 2016)
Ce tim despre familia Melinte?

Un Mihalache Melinte a fost cstorit cu Marghioala, mpreun cu care are pe Mranda
(cstorit cu Hristache Blnescu), Catinca (cstorit cu Pavel Agarici) i Ion (cstorit cu Tinca
Agarici). Ion (1864-1956) i Catinca Melinte (1880-1962)3 au avut 11 copii: Natalia, Emilia (29 mai1909-
2
Filofteia Rnzi, Arhive personale i familiale, vol. I, Repertoriu arhivistic, Bucureti, 2001, p. 114, nr. 182.
3
Cf. pietrii de mormnt din cimitirul satului Curteni.
78
11 aprilie 1993), Ileana, Sofia, Pachia, Alexandru, jurist (1907-1963), Petrache (cstorit cu Aurelia
Lovin), Gheorghe (Iorgu), Vasile (eroul nostru), Mitic (cstorit cu Smaranda Calfa), Maria (nscut n
1910), cstorit n dou rnduri, odat cu preotul Chiril, iar a doua oar cu nvtorul Silviu Olreanu
(1907-1972), avnd doi fii: Mihai i Costache4.
4
Preot econom stavrofor Vasile C. Urscescu, Monografia satului Curteni, 1945, manuscris (a se vedea spiele
genealogice de la sfritul lucrrii).
79
Ion Melinte, fiul lui Mihalache i al Marghioalei, nscut Enache, s-a nscut n ziua de 2
noiembrie 1864 la Curteni. nva carte la nvtorul Gheorghe Balaur din Olteneti sau la preotul
Costache Urscescu din Curteni, urmeaz cursurile colii din Olteneti, colii nr. 1 de biei din Hui i
colii Normale din Brlad (1884-1888). Funcioneaz ca nvtor la coala din Fundtura Idrici (4
februarie 1889-1893), se nscrie la coala de Poduri i osele, ale crei cursuri nu le poate urma din cauze
materiale, este numit la coala din Grigoreti, judeul Bacu, n 1893, de unde se transfer la Avrmeti,
judeul Tutova, apoi la Curteni (1 septembrie 1894-1 septembrie 1905), de unde este transferat la Budeti,
odat cu nfiinarea colii de aici. Revine la coala din Curteni (1920-1 ianuarie 1930). Este autor de
versuri i proz: nfrire cu ogorul, cu explicarea n proz a importanei ogorului i plugriei, Mustrarea
n csnicie, Un numr de zicale, Epigrame, Vnt de primvar, Epitaf, Versuri agrare, Manifest ctre
plugarii romni, Uret din btrni, Versuri, Amintiri din refugiu, Ctr plugari, Pacea, Versuri sociale,
Ca(i)etul plugarilor, Catren, nvminte dintro carte, Celui cu bani i fr bani, Lui D. Pru, inginer
agronom, Post-mortem lui Mihi Chiril, ntre soi, Ultimul adio, Consolare, Versuri funebre,
Libertatea neneleas,Amintiri din refugiu, Cum e la noi n sat (publicatn ziarul Rspunderea din Hui
ievideniat de Nicolae Iorga n articolul S se refac satul, aprut n Neamul Romnesc, nr. 182 din
anul 1918. Amintirea familiei este pstrat i prin prezena toponimului Rpa lui Melinte. Ion Melinte a
fost epitrop al bisericii din Curteni ntre 1903 i 1904. Prin struina sa a fost construit noul local de
coal n 1931 puin mai jos de biseric nou, peste drum de gospodria lui Bgu, n curtea unde a fost
coala veche. Stpnea o proprietate funciar de aproximativ 50 de hectare5.
Ion i Catinca Melinte
5
Ibidem.
80
nvtorul Ion Melinte Catinca Melinte
coala din satul Curteni construit la struina nvtorului Ion Melinte
Din snul familiei s-a ridicat Gheorghe (Iorgu) Melinte, fiul lui Ion i Tinca (Ecaterina ?), a fost
cstorit cu Maria Popov, cu care are doi copii: Cecilia i Tiberiu6. Gheorghe Melinte, (18 aprilie 19037-
6
Ibidem.
7
Gheorghe Harnagea consider anul naterii 1905 i l prezint ca absolvent al colii primare nr. 3 din Hui i a
colii Normale de aici; a se vedea Oameni de seam din inutul Huului, manuscris, f. 50.
81
1976), nscut n satul Curteni, comuna Creeti, a fost la rndul su nvtor la Leueni, judeul Cahul
(1924-1926), Porcieni, judeul Flciu (1926-1927), Clmui, judeul Cahul (1927-1940), Olteneti
(1940-1941), Clmui (1941-1944), coala general nr. 2 din Petroani (1944-1945), apoi la coala nr. 3
din oraul Hui (1945-1957), dar i organizatorul i directorul Muzeului Dimitrie Cantemir din Hui
ntre 1957 i 1974. A fost un pasionat arheolog, gsindu-i sfritul vieii sub surptura unui mal n satul
natal Curteni. n presa vremii este prezentat decesul su: Fost director al Muzeului orenesc Dimitrie
Cantemir pn la vrsta pensionrii, Gh. Melinte din Hui continua s se ocupe de cercetri
arheologice. Pasiunea sa pentru arheologie, nestins nici la cei 74 de ani, i-a purtat paii ntr-o zi de
iunie prin mprejurimile satului Curteni - perimetru foarte bogat n vestigii arheologice. Descoperise
tocmai nite fragmente de olrie, cnd a fost surprins de un mal uria de pmnt, care a alunecat peste el
i l-a acoperit complet. A fost dat disprut. Au trecut cteva sptmni, pn cnd lucrtorii miliiei au
depistat locul i cauza acestui accident. O batist a defunctului, n care erau strnse cteva vechi cioburi
de olrie, a constituit captul de fir al investigaiilor. Dar deoarece alunecrile de pmnt din acea zon
au fost i ulterior frecvente i periculoase, cu toate strdaniile, corpul victimei nu a putut fi descoperit i
scos de sub zecile de tone de pmnt dect n septembrie. Memoria lui Gh. Melinte va rmne ns
ncununat de tot respectul i admiraia pe care le merit acel om care a slujit o pasiune nobil pn n
ultima clip8. Moartea i s-a datorat unui infarct.
Gheorghe (Iorgu) Melinte
Opera: Cetatea traco-getic din a doua jumtate a mileniului I .e.n. de la Mona (jud. Iai), n
Studii i cercetri de istorie veche, nr. 1, tom 19, 1968, p. 129-134, n colaborare cu Adrian C. Florescu;
Ceti hallstattiene, recent descoperite n zona de N-E a Moldovei centrale, n Carpica, Bacu, IV,
8
V. Iancu, Pn n ultima clip, n Vremea nou, din 27 septembrie 1976.
82
1971, p. 129-132, colaborare cu Adrian Florescu; Contribuii la studiul unor vertebrate cuaternare din
partea central a Moldovei, n colaborare cu A. Sarsiman i I. Gugiuman, n Studii i comunicri,
tiinele naturii, editat de Muzeul Judeean Suceava, 1973, Extras; Depozitul de bronzuri de la
Ghermneti, jud. Vaslui, n Arheologia Moldovei, VIII, Iai, 19759.
A lsat o serie de manuscrise, printre care Amintiri. 100 de ani de la moartea lui Alexandru I.
Cuza, fiu al neamului romnesc (un exemplar se gsete la Muzeul Unirii din Iai), editat de bibliotecarul
Constantin D. Donose, cu titlul Cuza i Huii, Iai, Editura Timpul, 1998, 72 p.
Conform autobiografiei sale, ntocmit dup 1956, Vasile Melinte (18 februarie 1901-1976)10, fiul
nvtorului Ion Melinte (decedat n 1956), i al Ecaterinei, casnic, s-a nscut la 18 februarie 1901 n
satul Curteni, comuna Olteneti, judeul Flciu, ntr-o familie numeroas compus din 11 frai, dintre care
unul rpus de leucemie, iar ceilali lucrau n diferite sectoare de activitate, fiecare dup pregtire i
specialitate. Urmeaz cursurile colii primare din satul natal, ale Liceului de biei Cuza Vod din
Hui i Facultii de Drept din cadrul Universitii din Bucureti. Funcioneaz ca magistrat n diverse
orae ajutor de judector, substitut de procuror, supleant de tribunal i procuror, i d demisia din
magistratur i se nscrie n Baroul avocailor din Bucureti i judeul Ilfov, practicnd avocatura (1933-
1948) 11 . l ntlnim judector adjunct la judectoria ocolului II Bazargic (20 ianuarie-2 iunie 1925),
substitut de procuror la tribunalele Piatra Neam (2 iunie-1 decembrie 1925), Flciu - Hui (1 decembrie
27 aprilie 1926, destituit, domiciliul pe str. Ion Mrza, nr. 22), supleant la tribunalul Cahul (17 mai-20
iunie 1927), apoi la Neam (20 iunie 1927-13 februarie 1929), procuror de secie la Buzu (13 februarie
1929-pn la 22 noiembrie 1932), Ialomia (mutat la 22 noiembrie 1932, a demisionat la 15 februarie
1933)12.
Vasile Melinte se pronun pentru libertatea demonstraiilor n actul de justiie, considerat
frumuseea aceste lupte ncinse, cu nfrigurare i dus cu toate rezervele cuvenite instanei, dar i
nclzit de pasiunea profesionistului i ornduit dup imperativele pornite din adncurile contiinei
lui .... O plngere n justiie este o lacrim de durere omeneasc, este un strigt de suferin. Cine n-a
cunoscut lovitura nedreptii i n-a simit picurnd zi de zi pe sufletul nsngerat, otrava chinuitoarelor
ateptri ntru dreptate, acela nu-i poate da seama de starea sufleteasc a celor ce se prezint la
judecat13 De altfel, l acuz pe juristul Mircea Djuvara de atentat la libertatea de aprare a intereselor
i a drepturilor n justiie, asasinat al contiinei de profesiune nchinat drepturilor i dreptii,
ndemnnd la greva general a corpului avocailor 14 . Atitudinea din magistratur a fost conform
temperamentului su, inspirat din viaa marilor magistrai, fiind recomandat de profesorul universitar
Constantin Stoicescu (1881-1944)15, doctor n drept, jurist, membru corespondent al Academiei Romne,
profesor de drept la Universitatea din Bucureti, ministru al justiiei n timpul guvernrii antonesciene.
Cu spiritul su fin de observaie vede c toate valorile sunt vulgarizate, de curentele unei
democraii care se practic sub forma bagatelizrii magistratul care este responsabil nainte de viaa
lui, de prestigiul i de prerogativul oficiului su, trebuie s fie sobru, rezervat, nchis, rece la orice
afeciuni din afar, de oriunde ar veni, s triasc numai propriul su suflet adncindu-se din ce n ce
mai mult n interiorul vieii sale individuale. Aceasta e atitudinea pe care am adoptat-o eu16. Spiritul su
i atrage proces de temperament, fiind n focul luptei de bar, temperamentul i severitatea
9
A se vedea i Theodor Codreanu (coordonator), Istoria Huilor, Galai, Editura Porto-Franco, p. 284; Gheorghe
Melinte, Cuza i Huii, Iai, Editura Timpul, 1998, p. 70-71
10
A se vedea i piatra de mormnt din cavoul familiei din satul Curteni.
11
Arhivele Naionale Istorice Centrale (n continuare ANIC), Fond Vasile Melinte, dosar 9, f. 10, 51.
12
Ibidem, f. 7.
13
ANIC, Fond Vasile Melinte, dosar 8, f. 19.
14
Ibidem, f. 22.
15
Ibidem, f. 42.
16
Ibidem, f. 42.
83
rechizitoriului pot s supere, s indispun i s se fac intervenii de multe ori nemsurate i agresive, s
doar prin replicile date17.
Conflictele dintre studenii cretini i cei evrei care au marcat viaa universitar dup Marea
Unire l gsesc implicat i pe Vasile Melinte, ca reprezentant al Comitetului studenilor Facultii de
Drept la Marea Adunare de la 10 decembrie 1922, n Aula Facultii de Medicin, de natur fascist
i huliganic. Redm n continuare unele puncte de vedere ale eroului nostru, exprimate n anii de
democraie popular de sorginte sovietic, probabil, pentru a-i apra pielea. n anul 1922, micrile
studeneti cu caracter antisemit se ineau una dup alta. Studenii erau instigai i transformai n unelte
de agitaie i de rspndire n mase a unor idei i formule cu caracter de discriminare rasial. /
ntrunirile studeneti erau adevrate dezlnuiri de patim oarb cu vociferri i strigte nearticulate - o
expresie a unei slbticii nfiortoare. Astfel de ntruniri erau regizate pentru a paraliza orice
manifestare potrivnic i a da impresia unei mase omogene, integrate unui singur curent, pe care
agitatorii l numeau: de redresare naional. La nivelul fiecrei faculti au fost organizate comitete cu
sarcina ntocmirii de moiuni pentru realizarea unei uniti de vederi a ntregii studenimi i a determina
astfel legiferarea lui numerus clausus n universiti pentru studenii evrei i obligarea acestora s
fac cercetri i disecii la Facultatea de Medicin numai pe cadavre evreieti. Moiunea prezentat de
Vasile Melinte n numele comitetului de la Facultatea de Drept era contrar curentului general. Toi
delegaii celorlalte faculti au prezentat moiunile n sensul aplicrii numrului nchis pentru studenii
evrei i excluderea lor din slile de disecii i laboratoare de cercetare, fiind obligai s cerceteze i s
nvee numai pe cadavre evreieti. / Discursurile celorlali delegai, aaser drojdie (!) sentimentelor
din sufletul masei i fierberea era la culme. n momentul lecturrii moiunii prin care studenii de la
Facultatea de Drept se mpotriveau lui numerus clausus, pentru studenii evrei i a discriminrii n
ceea ce privete posibilitile de cercetare i de nvtur n laboratoare i n slile de disecie, Vasile
Melinte se confrunt cu o explozie de voci i un tumult ngrozitor, pumni strni, vociferri cu
expresiile cele mai violente aruncate mpotriva sa. Dup retragerea profesorilor Minovici i Constantin
Stoicescu, aprtorii si, Vasile Melinte, conform propriei mrturisiri, a rmas singur n furtun,
puternic prins n poziia luat. ndrjirea mea a nvins masa i mi s-a dat cuvntul. Am respins n
termenii cei mai categorici aprecierile celorlali delegai, am denunat complicitatea lor la interesele
politicianismului josnic, care transform studenii n unelte oarbe de lupt, demascnd cu anticipaie pe
Rectorul Universitii, profesorul liberal Emil Pangrati i am ncheiat declarnd c m desolidarizez de
aceast micare i cu mine se desolidarizeaz ntreaga studenime a Facultii de Drept, aa cum st
scris i n gazete. / Sprtura a fost fcut. Nu s-a putut lua nicio hotrre. Studenilor de la Drept li s-au
alturat cei de la Fizico-chimice. Celelate comitete au decis organizarea grevei i neparticiparea la
cursuri. O parte a studenilor de la Drept a frecventat cursurile, ns era o vntoare prin slile de
cursuri. Studeni narmai de la celelalte Faculti i o parte a Facultii de Drept nconjuraser
Universitatea n partea dinspre statuia lui Mihai Viteazul i ineau ntruniri n aer liber, scandnd
formule i slogane antisemite i cntece de aare la ur i la violen. La ieirea din sal i din localul
Universitii s-au ntmplat bti, cu capete sparte i aruncri n anuri, cci n faa Universitii se
fceau lucrri de canalizare. Fostul meu prieten azi decedat Dumitru Juvara, fratele actualului
profesor Dr. Juvara, a fost crunt btut i zvrlit n aceste anuri. Era un om curajos i cu un fond de cea
mai autentic omenie18.
n motivaia destituirii lui Vasile Melinte din 27 aprilie 1926, necesar ntocmirii decretului de
destituire ce urma a fi semnat de Rege, Theodor Cudalbu amintete activitatea acestuia ca substitut de
procuror desfurat la Piatra Neam. Vasile Melinte ar fi avut o atitudine nedemn pentru un magistrat,
provocnd conflicte cu autoritile administrative i lund dispoziiuni nepermise i neconforme efului
17
Ibidem, f. 43.
18
Ibidem, f. 1; ANIC, Fond Vasile Melinte, dosar 9, f. 1; A se vedea i ziarele: Universul, din 11 decembrie 1922;
Adevrul, din 12 decembrie 1922; Dimineaa, din 13 decembrie 1922.
84
su ierarhic n timpul micrilor antisemite din Piatra Neam n anul 1925, cauz a mutrii la tribunalul
judeului Flciu din oraul Hui19.
Astfel, Vasile Melinte dispune eliberarea manifestanilor arestai la 4 octombrie 1925, o msur
prudent n opinia lui I. G. Teodorescu, directorul Poliiei din Piatra Neam, care a evitat noi tulburri.
Actele respective au fost aprobate de Gh. Panu, judectorul de edin, procuror i ef al lui Vasile
Melinte, care s-a manifestat tocmai n sensul unei ct mai riguroase nfrnri a tulburrilor. Atribuirea
unor sentimente antisemite lui Vasile Melinte este considerat o calomnie de ctre N. Grigoriu, judector
de instruciune din Piatra Neam, chiar dac a intervenit pentru punerea n libertate a antisemitului
Vasile Eremia, a lsat liber pe individul Gal Entz, prins cu manifestele din care altur un exemplar a
dat curs plngerii acestuia contra D-lui subinspector Sfetcovici, c l-ar fi inut arestat ilegal 3 zile, l-a
tuns fr voia lui (individul purta de mult vreme plete mari) i l-ar fi maltratat i a lsat liber pe
librarul Popescu din Focani, singurul din cei arestai n ziua de 4 octombrie, care pare a fi dovedit c a
spart un geam. Aceste dispoziiuni, n mprejurrile n care ele s-au luat, par a fi cam pripite. Fa ns
de constatrile de mai sus ele nu se pot explica dect prin tinereea i lipsa de experien a D-lui substitut
Vasile Melinte, care n-are pare-mi-se dect 22 de ani i este numai de 8 luni magistrat, - i mai ales
printr-un scrupul poate exagerat de legalitate, datorit i idealismului tineresc al magistratului.
Procurorul Elefterie P. Stnescu subliniaz n raportul din 21 octombrie 1925 existena unui antagonism
ntre Parchet (Vasile Melinte) i T. Sfetcovici, eful delegat al Poliiei din Piatra Neami propune
numirea unui titular n postul vacant de procuror pe lng tribunalul Neam20. T. Sfetcovici, subinspector
general de poliie, era vzut de Vasile Melinte drept o persoan care lua msuri nelegale spre a aa la
noi tulburri, iar pe de alt parte storcea daruri prin promisiuni de siguran de la evrei. Msurile
adoptate de Vasile Melinte stau la baza denunului ctre Sigurana General a Statului21.
Cea de-a doua guvernare a generalului Alexandru Averescu (30 martie 1926 4 iunie 1927) l-a
gsit pe Vasile Melinte n oraul Hui, cnd s-a deslnuit cea mai corupt campanie electoral.
Aparatul de stat era folosit de guvern n pregtirea alegerilor i asigurarea unei majoriti acestui
guvern lipsit de popularitate i fr ncrederea rii. Pe aceast linie, preedintele Comisiei interimare a
oraului Hui, un proprietar mai rsrit, fr nicio alt ocupaie i lipsit de pregtirea i capacitatea de-
a nelege lucrurile, cci nu avea dect coala primar, a instigat pe patronii magazinelor comerciale i
a atelierelor cu ucenici, s in n continuare magazinele comerciale deschise i atelierele meteugreti
n plin activitate, de dimineaa pn seara. nclcarea legii repausului a fost fcut pentru ctigarea
voturilor negustorilor i patronilor de ateliere, ndemnai de noul preedinte al comisiei interimare la
nerespectare, suprimndu-se dreptul la odihn. Sesizarea nclcrii legii a fost fcut de reprezentanii
categoriilor sociale afectate, iar Vasile Melinte a trecut la cercetarea faptelor, dovedite a fi veridice i a
recurs la ncheierea de procese verbale i trimiterea n judecat a patronilor i preedintelui Comisiei
interimare, instigator al acestor fapte i vinovat de ndemn la nesupunere la legi, chemat la cabinetul
procurorului prin intermediul efului poliiei. Acesta l-a prevenit pe preedinte c situaia poate avea
urmri grave i c este bine s prseasc oraul i s mearg la ministerul de interne, unde s
reclame, care se va prezenta la eful organizaiei averescane locale, un oarecare Jean Atanasiu, mare
proprietar, fost demnitar i implicat n nite afaceri de aprovizionare scandaloas, care locuia n
Bucureti i care l-a prezentat direct ministrului de interne i prim ministrului generalul Averescu22.
Ordinul de aducere a lui Alexandru Calciu la Parchet revine comisarului Savin i poliaiului
Velie, fr a putea fi ndeplinit din cauza refuzului mpricinatului, susinut de procurorul Leon23.
19
20
Ibidem, f. 11.
21
Ibidem, f. 18.
22
Ibidem, f. 7.
23
Ibidem, f. 13.
85
Virgil Ghe.Vntu (judector de instrucie), pr. Prof. dr. doc. Mihail Bejenariu, Nicolae ic (substitut de
procuror), Nicolae David (directorul Prefecturii Flciu), Ionel N. David (ajutor de judector), Frunzetti Popov
(senator de Flciu), Alexandru Calciu (primarul oraului Hui), Iacov Antonovici, Episcopul Huului, Eugen
Costin (preedintele Tribunalului Flciu), Theodor Cudalbu, ministrul Justiiei n guvernul Alexandru Averescu (30
martie 1926 4 iunie 1927), Ion Bugeag (judector) i alii.
Astfel, cazul Vasile Melinte ajunge pe masa de lucru a primului ministru Alexandru Averescu,
btrnul general, strateg i tactician al nbuirii n snge a revoltei ranilor n 1907, care a cerut
intervenia ministrului de justiie Theodor Cudalbu, un btrn mrunt i neastmprat, rmas de
pomin pentru modul lamentabil cum a condus acest minister, n scurta perioad de guvernare
averescan. Chemat la cabinetul ministrului de justiie, Vasile Melinte refuz transferul n alt post,
concediul pe timpul alegerilor, readucerea la tribunalul Flciu dup finalizarea actului electoral i i
declin responsabilitatea nfptuirii unor tranzacii incompatibile cu contiina i corectitudinea mea
profesional n primul rnd, iar n ceea ce privete asigurarea dat pentru un act ce urmeaz s aib loc
dup alegeri este de apreciat c aceasta depinde i de rezultatul alegerilor. Ministrul a reacionat la
nceput ca sub o smuncitur scurt i violent i-a revenit ns i reinut mi-a spus c nu ia act de
declaraia mea, m sftuiete s reflectez asupra situaiei i propunerii sale i s-i dau rspunsul n
aceeai zi la orele 7 seara, cnd m ateapt. Refuzul este rennoit la ntlnirea de sear, cnd
mpricinatul consider propunerea drept un antaj al ministrului, care i-a ieit din mini i pentru un
moment, aproape i-a pierdut controlul, ordonnd directorului personalului din Ministerul de Justiie s
redacteze ordinul de destituire. n faa acestui spectacol, m-am nclinat i am prsit cabinetul i
ministrul m-a destituit24. n actul de destituire din 27 aprilie 1926, Vasile Melinte este vzut cu totul
lipsit de nsuirile cerute unui magistrat, manifestndu-se n toate ocaziunile i de la nceputul intrrei
sale n magistratur a fi un element nedisciplinat fa de efii si ierarhici i provocator de conflicte ntre
24
Ibidem, f. 7.
86
Parchet i celelalte autoriti publice25. De altfel, procurorul general Al. Coroiu propune la 25 aprilie
1926 mutarea lui Vasile Melinte n alt localitate26. Vasile Melinte a fost destituit prin decretul regal cu
nr. 2028 din 26 aprilie 192627.
Dr. Nicolae Lupu, politicianul din satul Arsura, face cteva consideraii privitoare la alegerile
organizate de guvernul Averescu: Pot s-i spun c n-am ieit din alegeri, ci dintr-un rzboi civil purtat
de guvern, de administraie i jandarmerie, mpotriva populaiei i a opoziiei populare i legale28.
n justiie s-a vorbit despre cazul procurorului de Flciu, Vasile Melinte, care cutezase s
pun sub anchet i s-l ridice pe primarul oraului Hui, - om al guvernului atotputernic29.
Pierznd dreptul de a mai ocupa o funcie public i a folosi diploma universitar, Vasile Melinte
recurge la justiie, aprat de avocatul Eugen Herovanu, iar prin decizia Curii de Casaie i Justiie este
reintegrat (completul de divergen prezidat de ctre Dimitrie Buzdugan, fost prim preedinte).
Interesant este reacia ministrului de justiie Theodor Cudalbu. Cnd m-am prezentat dup aceasta
ministrului, acesta m-a cuprins n brae i m-a srutat. Prin aceasta i-a recunoscut gre(e)ala, dar nu-l
mai costa nimic, i ajunsese scopul, cci n locul meu a numit un magistrat tocmit numai pe timpul ct au
inut numai alegerile, care au fost cele mai corupte i pline de silnicie i de falsuri din istoria politic a
rii30.
Prin nota confidenial din 29 noiembrie1932, i se
reproeaz o serie de fapte procurorului Vasile Melinte de la
tribunalul Buzu, cum ar fi: cuvintele ofensatoare aduse lui Vasile
Antonescu, decanul Baroului Buzu i aciunile reciproce de ultraj
(15 iunie 1932), imputaiile aduse judectorului C. Mnciulescu
(24 iunie 1932), disputa cu avocaii Marinescu i C. Vrapciu (30
august 1932), refuzul restituirii crilor mprumutate de la
Bibliotec la 26 martie 1932, deschiderea aciunii publice
mpotriva avocatului Justin Stnescu, fr autorizaia Camerei, i
altele31.
Pe cnd era procuror la Buzu (13 februarie 1929-pn la
22 noiembrie 1932) a impresionat prin rechizitoriul susinut n faa
Curii cu jurai n procesul Negulescu-Hofman, n care primul,
sub impresia ideologiei cuziste i legionare, a mpucat pe cel de-
al doilea, Vasile Melinte a fcut fa presiunilor exercitate de
bande ntregi de huligani, prezente n ora, cernd pedepsirea
criminalului, nesfiindu-se s arate pe toate feele ce nseamn i la
ce conduce doctrina legionaro-cuzist (conform mrturiei din 1
februarie 1965 a lui Paul Dasclu, care a lucrat ca stagiar alturi de
Vasile Melinte timp de 5 ani i a fost ajutat de acesta n lagrul de
la Vapniarka)32.
Mutat ca procuror de seciune la tribunalul Ialomia,
Vasile Melinte cheam n judecat Ministerul de Justiie,
reprezentat de ministrul Mihai Popovici n vederea anulrii
decretului regal cu nr. 3328, din 22 noiembrie 1932, publicat n
25
Ibidem, f. 10.
26
Ibidem, f. 13.
27
Ibidem, f. 23.
28
Gazeta Lumea, Iai, din 29 mai 1926.
29
30
Ibidem, f. 7, 31; a se vedea i gazeta Lumea, Iai, din 5 iunie 1926, 7 iulie 1926 i 11 iulie 1926.
31
32
Ibidem, f. 32.
87
Monitorul oficial, nr. 297, din 28 noiembrie, cernd reintegrarea la Buzu i daune morale n valoare de
100000 de lei, la care se adaug cheltuielile de judecat (15000 de lei).
33
Vasile Melinte34
Vasile Melinte demisioneaz n 1933, fiind dezgustat de conflictele cu minitrii de justiiei,
alegnd cariera de avocat n baroul Ilfov. Cu acelai temperament, dar de data aceasta eliberat de
rigorile robiei, a profesat avocatura, prezent totdeauna n procesele de persecuie politic aprnd
intelectualii progresiti i muncitori, urmrii pentru opiniile lor democratice. O fcea de multe ori cu
totul dezinteresat. i n viaa sa particular i public ataca totdeauna cu deosebit virulen pe toi
protagonitii de dreapta (a se vedea referina lui Demostene Botez din 25 ianuarie 1965)35. Conform
academicianului Nicolae Lupu (1965), demisia din magistratur a lui Vasile Melinte a survenit n timpul
grevelor de la Atelierele Grivia, izbucnite la 15 februarie 1933, moment n care a fost ncurajat de
politicianul Nicolae Lupu n atitudinea drz pe care o adoptase fa de crimele svrite de guvernul
de atunci mpotriva muncitorilor, fiind, se pare, i aprtorul lui Constantin Doncea36, lider al grevitilor,
condamnat la 30 august 1933 la munc silnic pe via, proces reluat n 1934 la Craiova, cnd primete 15
ani de munc silnic. n 1935, Constantin Doncea evadeaz din nchisoarea de la Craiova i fuge n
URSS.
Vasile Melinte activeaz n cadrul PN, aripa de stnga, alturi de dr. Nicolae Lupu, a crui
apropiat a fost, aa cum mrturisete i prof. dr. academician Nicolae Lupu, fratele politicianului, care l
aprecia pentru caracterul, temperamentul i atitudinea sa fa de concepiile i ideile progresiste i
nzuinele de dreptate social a clasei muncitoare i a rnimii. Fratele meu, dr. Nicolae Lupu, l
solicita adesea s participe i s apere n procesele muncitorilor i intelectualilor urmrii pentru ideile
democratice progresiste i pentru lupta de aprare a drepturilor muncitorimii37. nscrierea n PN se
produce dup demisia din 1933, aa cum reise i din presa vremii: icanat, d. Melinte a demisionat din
magistratur, s-a nscris n barou i a intrat n rndurile partidului naional-rnesc pentru a realiza
acel Stat-de-Drept, n care se respect legile, aa cum l-a visat ca tnr procuror38.
La solicitarea dr. Nicolae Lupu, avocatul Vasile Melinte apr n 1933 grupul de muncitori de la
fabricile Saturn i Lemaitre, urmrii pentru grev, ncercare de incendiu i alte infraciuni39.
n urma cererii Congresului al VII-lea al Kominternului s-a realizat Frontul Popular Antifascist
prin colaborarea cu partidele social-democrate i cu partidele burgheze democratice. Partidul
Comunist din Romnia a creat sau influenat activitatea Blocului Democratic, MADOSZ-ului, Frontului
Plugarilor; Frontul Popular Antifascist s-a nfptuit i prin realizarea acordurilor de la Bcia (Hunedoara)
din 24 septembrie 1935 dintre Frontul Plugarilor i MADOSZ i de la Bucureti din 26 noiembrie 1935,
ncheiat de Blocul Democratic i Partidul Socialist (C. Popovici). La ebea, reperezentanii celor patru
organizaii ncheie la 6 decembrie 1935 un acord prin care se angajau s lupte n comun mpotriva
dictaturii fasciste, indiferent de forma pe care o mbrac, mpotriva rzboiului, pentru pace, pentru
meninerea i ntrirea pactelor de alian i prietenie cu statele care lupt pentru pace40.
n anii 1935-1936 micarea pentru constituirea Frontului Popular Antifascist era condus de Petre
Constantinescu-Iai, fost profesor la Liceul de biei Cuza Vod din Hui, care n acest context l-a
rentlnit pe fostul su elev Vasile Melinte ca participant la unele aciuni comune ale Blocului
33
Ibidem, f. 53.
34
Fotografie preluat din ziarul Adevrul, Bucureti, din 10 august 1933, p. 3.
35
36
Ibidem, f. 36.
37
Ibidem, f. 36.
38
Generaia nou are cuvntul ... De vorb cu d. V. Melinte, n ziarul Adevrul, Bucureti, din 10 august 1933,
p. 3.
39
40
Prof. Univ. Dr. Ioan Scurtu (coordonator), Istoria romnilor, vol. VIII, Romnia ntregit (1918-1940), p. 361-
362.
88
Democratic (preedinte Petre Constantinescu-Iai). Vasile Melinte particip la campania electoral din
februarie 1936, desfurat n Mehedini, cnd Blocul Democratic, organizaie legal condus de
Partidul Comunist, susine candidatura dr. Nicolae Lupu, reprezentant al Frontului Popular Democratic
(a se vedea referina dat de Petre Constantinescu-Iai la 26 mai 1965)41. Vasile Melinte desfoar n
Mehedini o aciune de lupt pe cont propriu, plin de curaj i foarte riscant, cci fiind surprins singur
pe dealurile Strehaiei, era s fie mpucat de un grup de legionari, scpnd printr-o ntmplare, dup
cum spunea fratele meu, care a reprezentat n aceast lupt forele de stnga democrat i a ctigat
btlia (conform referinei dat de Academicianul Nicolae Lupu)42.
Ion D. Simionescu-Nache, membru al PCR, decorat cu ordinul Steaua RPR, clasa V-a, i
medalia Eliberarea de sub jugul fascist, remarca n ziua de 6 martie 1965 la Vasile Melinte curajul,
avntul i energia care se desprind din toat atitudinea, aciunea i iniiativele sale, era de un elan
contagios, antrena i entuziasma elementele i masa de lupt. Referentul amintete luptele din Turnu
Severin i judeul Mehedini (1936), precum i nsrcinarea primit de Vasile Melinte de a lupta n
sectorul Strehaia. Cu ocazia deplasrii sale n sector, pe dealurile Strehaii, dintr-un camion plin cu o
band de fasciti, care l-au urmrit, s-au tras asupra sa focuri de revolver, ns faptul nu a avut asupra
sa un deznodmnt tragic, datorit sosirii unui alt camion plin cu soldai care formau detaamentul de
armat repartizat pentru ordine n ziua alegerilor n sectorul Strehaia. Vasile Melinte, alturi de
Grigore Geamnu, Mihai Roianu i alii, sosii cu echipe din judeele Dolj i Vlcea, au organizat
cmpul i activitatea de lupt politic43.
Prin decizia cu nr. 181751 din 15 decembrie 1939, Vasile Melinte este numit membru n Comisia
interimar a Baroului avocailor Ilfov44, calitate n care depune jurmntul de credin ctre regele Mihai
I, n faa primului preedinte al Curii de Apel Bucureti la 9 septembrie 194045.
n anii 1942-1943 apr pe comunistul Simion Oeriu (Schaefer)46i soia sa Elena n procesul
Arsenal Wolf intentat de Siguran n timpul regimului Marealului Ion Antonescu (a se vedea referina
semnat de Simion Oeriu la 1 iulie 1965)47.
Scrisoarea semnat de Roman Alexandrescu, fost preedinte al Asigurrilor Sociale i secretar
general la Ministerul Muncii, demonstreaz susinerea evreilor de ctre avocatul Vasile Melinte n timpul
regimuluI antonescian: n mod dezinteresat i cu toate riscurile ce antrenau aciunea sa, a intervenit cu
toat tria, sub regimul de dictatur la Vice-Preedintele Consiliului de Minitri, Mihai Antonescu,
determinndu-l pe acesta s obin imediat de la Mareal, suspendarea trimiterii evreilor n Transnistria.
/ Din aceast scrisoare se mai constat faptul c este cunoscut i de ctre d-nii Aschenazy, Vogel
Solomon i Schrieber, director general la Loma48. Ca avocat, apr evreii dai n judecat pentru
aciune subversiv i colectri de sume pentru ajutorarea celor din lagre, n timp ce aceste oficii erau
refuzate de avocaii de vaz ai Baroului (conform Declaraia Gutman). Avocatul Barasch, membru al
41
42
Ibidem, f. 36.
43
Ibidem, f. 31.
44
45
Ibidem, f. 3.
46
Simion Oeriu (1902-1976), membru PCR din 1938, ilegalist, politruc comunist, profesor universitar, doctor,
biochimist, ucigaul moral al lui Vintil Cioclteu, pe care l-a antajat, mort la 3 februarie 1937, politician comunist,
secretar general al ARLUS (1945), comisar general al executrii armistiiului (1945-1946), comisar general al
guvernului pentru legtura cu Comisia Aliat de Control (1946-1947), comisar al guvernului pentru aplicarea
Tratatului de pace de la Paris, cosemnatar al Proclamaiei guvernului ctre popor (30 decembrie 1947), prin care se
aduce la cunotin abdicarea regelui Mihai I, membru corespondent al Academiei Romne, emigreaz n Israel
(https://ro.wikipedia.org/wiki/Simion_Oeriu).
47
48
Ibidem, f. 28.
89
Baroului Ilfov, subliniaz atitudinea de profund omenie i ncredere n triumful cauzei democratice a
lui Vasile Melinte49.
n perioada ianuarie-septembrie 1943, ofer suma lunar de 10000 de lei Rahilei (Raelei)
Dasclu, pentru soul acesteia internat n lagrul de la Vapniarka, fapt confirmat de cea n cauz la 16 mai
1945 50 . Raela Dasclu a fost condamnat n lips la munc silnic pe via i a disprut n
clandestinitate51.
Autorul unui referat remarca calitatea sa de martor n sala pailor pierdui n trecutele regimuri,
cnd dl. Melinte a fost apostrofat i insultat de ctre un avocat astzi epurat, calificat ca slug i vndut
evreilor52.
Casa printeasc din Curteni a servit drept comandament trupelor germane n 1944. n timpul
ofensivei sovietice dou gloane au strbtut geamul de la intrarea n cas, amplasat deasupra uii, ale
cror urme se vd i astzi. Vasile Melinte a interzis schimbarea sticlei geamului pentru a se pstra urmele
luptelor din vara anului 1944.
ntre 1938 i 12 octombrie 1946 funcioneaz ca avocat al Casei de Credit, Economie i Asisten
PTT, fiind ndeprtat pe baza legii pentru purificarea administraiilor publice (decizia ministerial din 2
octombrie 1946)53.
Activitatea politic i atrage, probabil nchisoarea. ntr-o scrisoare (bilet) adresat soiei sale se
confeseaz: Trebuia s nu fac politic, cred c nu am sufletul destul de serios54, desi se consider fr
activitate politic, admite apropierea de conjudeeanul dr. Nicolae Lupu, persoan care a ajutat pe tatl
meu n diferite ocazii anevoioase ale vieii sale, iar cnd a a fuzionat cu Partidul Naional rnesc am
trecut i eu cu dnsul i am rmas n acest partid fiind situat pe poziia aripei stngi, alturi de Dr. Lupu,
Mihai Ralea, Petre Andrei, N. Graur i alte elemente orientate net spre stnga55. n una din cererile sale
admite calitatea sa de membru al PN, aripa stng, pn la desfiinarea formaiunii politice56.
n noaptea de 6 spre 7 mai 1947, Vasile Melinte este adus la nchisoarea civil din Craiova, aa
cum reiese din scrisoarea adresat de Ileana C. Zamfir soiei sale Adina Paula Moscu, prin intermedile
creia i solicit o ptur cu cearaf, perin, past i periu de dini, alimente i hrtie igienic.
Adresantul era Gheorghe Moscu, pentru D-na Adina Melinte (cuvnt tiat), str. Popa Soare, Nr. 32,
Bucureti57. n corespondena sa, Vasile Melinte povestete momentul transferului la Craiova. Drag
Nua / Am crezut c vei afla despre drumul meu. Te-am cutat cu ochii n toate prile la gar. i scriu
dintr-un vagon de vite, fr bnci, care m duce la Craiova. Mi-i tare dor de tine, cnd m gndesc i m
gndesc ntruna, mi umplu ochii de lacrimi. Pentru aceasta sunt trist. Tu tii c nu am fcut dect bine la
toat lumea. Cu tine am greit, dar nu aa cum m-ai (...). Am fcut politic ... dar fiindc aa am nceput
n 1933, cnd am plecat din magistratur58.
A fost la Craiova o manifestare puin cam zgomotoas mpotriva regimului de nfometare, dar la
mine n celul a fost linite i nimeni nu a ipat. nchii fr nicio vin am fost adus aici cu ali 20
dintre care 10 absolut streini de chestie. De la Craiova a fost transferat la 30 iunie 194759 la nchisoarea
Aiud n loc de eliberare, considernd c are un ruvoitor n central60. Vasile Melinte i cere soiei ntr-
49
Ibidem, f. 28v.
50
ANIC, Fond Vasile Melinte, dosar 33, f. 5, 28.
51
52
53
ANIC, Fond Vasile Melinte, dosar 9, f. 4-6.
54
55
56
Ibidem, f. 51.
57
58
Ibidem, f. 19.
59
Ibidem, f. 37.
60
Ibidem, f. 7.
90
o scrisoare s insiste sistematic, pe lng D-na Bagdasar61. Ea este prieten cu D-na Teohari Georgescu
i dac este (...) i binevoitoare poate obine satisfacerea cererii. A mai obinut eliberarea cuiva de acum
trei sptmni62.
Cu ocazia plafonrii numrului de avocai din 1948 rmne fr loc de munc, urmeaz
cursurile Centrului colar special nr. 1 al Ministerului Sntii i Prevederilor Sociale, absolvite n 1951,
obinnd certificat pentru practicarea unei meserii i am lucrat n atelierele cooperaiei meteugreti,
pn cnd mi s-a interzis medical o activitate n mediu cu gaze toxice. Vasile Melinte se plngea: i
cum o alt meserie la vrsta mea nu mai pot nva, adresndu-m Colegiului de jurisconsuli, m vd
pus n situaia de a m referi la fapte i acte din viaa mea trecut, care a prefera s rmn nchise
definitiv, nluntrul contiinei din care au izvort 63 . Dup obinerea diplomei a lucrat ca muncitor
calificat (agent mecanic cooperator) ntr-un atelier de reparat frigidere electrice (iniial la cooperativa
Energia, apoi la Mecanica nou, atelierul din Calea Griviei, nr. 238)64. n autobiografia sa, Vasile
Melinte consider nedreapt eliminarea din avocatur i subliniaz riscul s fie nlturat din locul de
munc deinut sub motivul c am fost avocat, adic o greeal st gata s fie temei pentru repetarea
altor greeli65.
Dup 1948 a cultivat pe terenuri degradate o suprafa de 0,70 ha cu vi de vie i 0,67 ha cu pomi
tineri. Doneaz colectivului din satul Curteni: 0,70 ha vi de vie, 0,33 ha livad i mai poseda 0,34 ha
livad, 0,10 ha loc de cas i 0,10 ha fnee n indiviziune cu fraii si n satul Curteni66.
Dintr-o declaraie, probabil din 1950 (data este scris n creion n partea superioar a
documentului) reise ncercarea de racolare a sa de ctre Direcia General a Securitii Poporului
(nfiinat prin decretul 221 din 30 august 1948). Astfel, avnd n vedere propunerea pe care mi-a fcut-
o d. Stamatescu (sau Statescu ?), din Securitatea general a statului n zilele de 14 i 19 aprilie a. c. i
anume de a relua relaiile cu fotii membri a fostului PN, nti din judeul Flciu i apoi din Bucureti
spre a vedea ce gndesc, cum se exprim i cum acioneaz fa de ornduirea statului socialist, declar
c declin aceast calitate, dar aceasta nu ca un refuz de principiu, ci ca o neputin de ndeplinire din
partea mea, pentru c eu am dat o declaraie la Interne n 1947, un punct de vedere, am exprimat o
credin i am luat o hotrre, pe care am respectat-o absolut tot timpul i neleg s o respect, fiindc
rezult din convingerea mea intim i a devenit crezul meu att de puternic... fa de tot ce mi-a adus
numai suferin i amrciune. Dar nici nu m voi sustrage de la obligaiunea pe care orice cetean al
Republicii Populare Romnia (proclamat la 30 decembrie 1947 N.A.) o are de a aduce la cunotina
securitii orice fapte pe care ocazional le-ar cunoate i care amenin securitatea statului67.
Pentru a se angaja, prezint, probabil n 1960, referine de la academicienii Nicolae Lupu i
Mihail Ralea, Gh. Donea, preedintele adjunct la Tribunalui regional, avocatul Segal Daniil,
jurisconsultul Petre Alexandrescu, Dumitru Pceanu i preotul Al. Ionescu, vicar al Patriarhiei
Romne68. Starea sntii mele nu-mi mai permite s lucrez cu gaze toxice i n mediu toxic, i cum la
vrsta mea nu mai pot nva alt meserie, am crezut c este just s fiu folosit n profesiunea de baz,
61
Florica Bagdasar, prima femeie ministru din Romnia la Ministerul Sntii (1 decembrie 1946-21 ianuarie
1951), cstorit cu dr. Dumitru Bagdasar, nscut la Roieti, fostul jude Flciu, situat pe poziii de stnga, fost
ministru al Sntii; a se vedea i Stelian Neagoe, Istoria guvernelor Romniei de la nceputuri -1859 pn n zilele
noastre-1999, Bucureti, Editura Machiavelli, 1999, p. 158 i 167.
62
63
64
Ibidem, f. 45-46.
65
Ibidem, f. 53.
66
Ibidem, f. 10.
67
68
91
acea de jurist. n acest scop m-am adresat ministerului de justiie, care mi-a rspuns c nu are nicio
mpotrivire dac-mi gsesc o ntreprindere sau instituie care s m angajeze69.
Este numit jurisconsult la Comitetul Geologic (?) la a crui centru de aprovizionare funcioneaz
pn la desfiinarea postului, dup care urmeaz ca jurisconsult la Protoieria 1 din Bucureti cu o jumtate
de norm70. Msura este considerat de Vasile Melinte drept o stigmatizare grav71.
Funcioneaz n postul de juristconsult cu o jumtate de norm a Institutului Oncologic (nfiinat
n 1949), condus de prof. dr. O. Costchel, i a Spitalului Filantropia, condus de dr. I. Lemnete. La 15
decembrie 1975 era ncadrat la secia (colectivul) de cercetare Gerontologie social ca jurisconsult72. Se
pare ca a fost i juristconsult la Departamentul Cultelor.
Vasile Melinte a fost cstorit de dou ori. Din spia genealogic ntocmit de domnul George
Urscescu reiese cstoria sa cu Ana Petrovici i existena unui copil, anume Sergiu73.
A fost cstorit a doua oar cu Adina Paula
Moscu (1908, Buzu-decembrie 1979, Bucureti),
artist pictor, membru n Consiliul Uniunii Artitilor
plastici, laureat a Premiului de Stat (1949) i decorat
cu Ordinul Muncii, profesoar la Institutul de Arte
Plastice Nicolae Grigorescu din Bucureti (din 1950),
unde poseda i o locuin (str. Popa Soare, nr. 32) 74 ,
ocupat de Comisariatul Militar al Raionului 23
August 75 . A debutat n 1924, cnd se afla sub
ndrumarea pictorului N. N. Tonitza. O ntlnim la Paris
n cercul pictorului Jean Paul Laurens, ns practic i
gravura sub ndrumarea lui A. Desarrois. Ctig n mai
multe rnduri premiul Conte la Salonul de toamn
parizian. ntre 1936 i 1947, face parte din societile
Tinerimea Artistic i Grupul Nostru76.
Adina Paula Moscu, dup arestarea soului i
rechiziionarea casei din str. Popa Soare, alege
colaborarea cu regimul comunist, fiind promovat la
scurt timp. Realizeaz o serie de portrete, cum ar fi cel
al lui Gheorghe Gheorghiu-Dej, Portretul muncitoarei
fruntae Elena Boboc, Portretul lui Puschin, Lupeni
1929, iar n 1974 a lui Nicolae Ceauescu, pentru
restituirea casei din Popa Soare77. Dintre lucrrile sale
mai amintim: Mihai Eminescu, desen (folosit n
manualele colare), n atelier, Autoportret, Portretul
Rodici Palade, Peisaj la Curteni, Peisaj (Deal). Se numr printre noii oportuniti ai regimului
comunist, alturi de Constantin Baraschi, George Loewendal, Mihai Onofrei, Oscar Han, A. Onofrei,
69
Ibidem, f. 44.
70
Ibidem, f. 10, 49.
71
Ibidem, f. 49.
72
Ibidem, f. 54-55.
73
Preot econom stavrofor Vasile C. Urscescu, op. cit.
74
75
Ibidem, f. 50.
76
http://www.artmark.ro/arhiva-rezultate-licitatii/licitatia-de-iarna-45-2011/adina-paula-moscu-autoportret.html
77
http://www.zf.ro/ziarul-de-duminica/adina-paula-moscu-1908-1979-2992167
92
adaptai surprinztor de repede noilor exigene culturale78. Prin decretul lege cu nr 640 din 1968, artista
este rspltit cu ordinul Meritul cultural, clasa a IV-a79.
Tribunalul Popular al Raionului Tudor Vladimirescu nainta la 22 mai 1962 Tribunalului
Bucureti o copie legalizat a sentinei civile cu nr. 1437 din 23 februarie 1962 ce formeaz obiectul
dosarului nr. 15789 / 961, cu meniunea rmas definitiv i investit cu formula executorie, i v rugm
a dispune s binevoii a dispune executarea ei conform dispozitivului sentinei de mai sus, la cererea
prii Parohia Bisericii Udricani din Bucureti, str. I. Barasch, nr. 1180.
Adina Moscu, Autoportret (1939).
La 23 august 1974, din comitetul de reparaie a bisericii din satul Curteni fceau parte membri ai
familiei Melinte: Aurelia Melinte, Gheorghe Melinte, Petru Melinte i Vasile Melinte81. ncercarea de
reparaie a bisericii a euat, astzi aflndu-se ntr-o stare total de degradare.
n cursul anului 1975 este atestat consilier juridic al Institutului Oncologic din Bucureti (conform
delegaiei semnat de prof. dr. C. Costchel). La 27 ianuarie 1975, se aviza ncadrarea ca juristconsult a
Evdochiei Banu sub ndrumarea consilierului Vasile Melinte82.
Vasile Melinte colaboreaz la diverse reviste de specialitate, la ziarele Adevrul, Dimineaa,
Dreptatea83.Public o brour pe cnd era procuror la Buzu84.
Biserica schitului din Curteni (foto: 10 ianuarie 2017)
ANEX
78
Magda Crneci, Artele plastice n Romnia1945-1989. Cu o addenda 1990-2010, Iai, Editura Polirom, 2013; a se
vedea i Cristian Vasile, Literatura i artele n Romnia comunist 1948-1953, Buucreti, Editura Humanitas, 2010.
79
http://lege5.ro/Gratuit/g43tcobv/decretul-nr-640-1968-privind-conferirea-de-ordine-si-medalii-unor-membri-ai-
uniunii-artistilor-plastici-din-republica-socialista-romania/2
80
81
82
ANIC, Fond Vasile Melinte, dosar 9, f. 56-57.
83
Ibidem, f. 10, 47.
84
93
1951 septembrie 6, Bucureti1. Vasile Melinte scrie soiei sale Adina Moscu Melinte o carte
2
potal .
Drag Nua, / Am primit cartea ta potal i sunt foarte bucuros c ai ajuns bine i c te poi
odihni. Aici toate sunt n bun regul, i animalele sunt hrnite cu grij. Xenia nu a venit, dar m descurc
eu n toate. Cu Mii am cumprat de cteva ori bojoci de la Preda i am hrnit ortniile. Tu stai i vii
odat cu Sandu. Eu vreau s plec pe ziua de 15 sept(embrie) la (...)3. Lucrez de prob practic la
Cooperativ de la 8-2. Nu a telefonat nimeni. Pe aici cldur mare. Ferentz s-a mbtat o singur dat. /
Te srut Vasile. / Scrie-mi cnd vii s te atept.

________________________
1
Datat dup tampila aplicat de Gara de Nord.
2
Adina Moscu se afla n comuna Vratec.
3
Indescifrabil.
1951 septembrie 21, Curteni1. Vasile Melinte scrie soiei sale Adina Moscu Melinte o carte
2
potal .
Drag Nua, / i scriu din vie. Ar fi fost mai bun dac ar fi plouat la vreme. Peste o sptmn
cred c ncep s culeg (...)3, care este destul de copt. / Vremea este foarte frumoas. O culoare i o
lumin cum rar se mai poate ntlni. i este i aer curat. Cel mai bun lucru ce poi face este s iei4 trenul i
s vii o sptmn ncoace. Tata te pomenete mereu, iar mama ntreab ntotdeauna de tine. Tata a vrut
s scrie, dar numai poate. i tremur ru mna. Eu te atept. Cel mai bun tren este cel de diminea. / Te
srut Vasile.

________________________
1
Datat dup tampila aplicat de PTTR Hui la 21 septembrie 1951.
2
Adresa din Bucureti: str. 11 Iunie, nr. 29, raionul Blcescu.
3
Indescifrabil.
4
Conform textului original.
1956 aprilie 3. Vasile Melinte scrie soiei sale Adina Moscu Melinte o carte potal1.
3. IV. 956.
Drag Nua, / Azi am venit din Moldova, am stat 2 zile. Acolo am curit fntna, avea 4000 litri ap. Casa
a fost bine reparat. / Am dat telefoane dup cum ai scris. i Espla2i Scnteia au rspuns c vor plti pe 15
sept(embrie). Azi am s mai ncerc la Fondul Ploeti. Au fost i pe aici clduri, dar s-au mai temperat. Azi am citit
c a fost o explozie n soare echivalent cu 1 miliard bombe atomice. Sandu a telefonat c au fost expediate pe
adresa din ar culorile. mi pare bine c te-ai aranjat cum trebuie i a fi tare bucuros s-mi scrii c lucrul i
reuete i c i priete i viaa de acolo. S-ar putea s vin. Pe aici toate n regul. / Te srut, Vasile.

________________________
1
La Mnstirea Neamului, regiunea Bacu, Raionul Neam.
ESPLA Editura de Stat pentru Literatur i Art.
94
Iai, 7.08.-974
Drag Vasile,
Am primit scrisoarea ta prin care ceri s-i comunic ce bani snt pn acum pentru schitul din
Curteni pentru a fi cheltuii.
Episcopia Romanului a dat 10000 lei nc din luna iunie 974 i cu 5000 de la Patriarhie snt n
total 15000 lei.
Banii se vireaz bisericii din Curteni prin parohia Budeti la preotul Sbrnea.
Deci banii se gsesc numerar la preot care i primete de la Protoieria Hui i-i pstreaz n
C.E.C. i scoate cnd are nevoie.
Episcopia Romanului a promis nc 10000 lei, dar s fie cheltuii acetia care snt.
n privina banilor numai cu preotul Sbrnea se poate ti cnd i-a primit de la protoierie din
Hui.
Deci preotul trebuie s mearg la Hui i s vad ce bani are n contul lui pentru biserica
schit(ului) din Curteni.
Deci momentan se poate (...)ga lucrri de 15000 lei i dac cheltuiesc, bani tot se vor da n
continuare.
Stau pe lng cas aa cum mi-a zis medicul.Sntate la toi i srutri de mini Nui.
<ss> Iorgu
Vezi date la Costache i () cu omul pentru acoperiul bisericei, cci timpul trece p(i)erde
banii.
CASA MELINTE DIN SATUL CURTENI, COMUNA OLTENETI, JUDEUL VASLUI

FOTOGRAFII DIN 10 IANUARIE 2016
95
Urmele gloanelor sovietice (1944)
96
97
98
FOTOGRAFII DE FAMILIE
Ion i Catinca Melinte
99
Petrache Melinte i soia sa
100
Vasile Melinte i fiul su Sergiu
101
PROIECTE
DISEMINARE PROIECT ERASMUS
Prof. Georgiana MOCANU

Erasmus+ este un program al Uniunii Europene pentru educaie, formare, tineret i sport
n perioada 2014-2020. Acest program al Uniunii Europene ofer Colegiului Naional Cuza
Vod oportunitatea dezvoltrii capacitii de integrare a noilor strategii de predare - nvare, a
bunelor practici dobndite la nivel european, cu scopul mbuntirii calitii i eficienei
educaiei. Astfel, n perioada 2016-2018, n cadrul Colegiului Naional Cuza Vod Hui, se va
desfura proiectul Performan i inovare n predare nvare, cu numr de referin 2016-1-
RO01-KA101/104-023910, proiect finanat de UE prin programul ERASMUS+, Aciunea cheie
1 - Educaie colar.
Scopul proiectului este dezvoltarea, n context european, a competenelor unui numr de
19 de cadre didactice, de utilizare a metodelor inovative moderne n activitatea de predare
nvare evaluare pentru creterea performanelor elevilor. Activitile de formare vor fi sub
form de cursuri structurate pe tematicile:
*noi tehnologii i resurse inovative de nvare Web (2 cursuri), ce vor avea loc la
Coimbra, Portugalia, organizat de European Learning Network, Ltd, Marea Britanie i la Oslo,
Norvegia, organizat de Erruditus Associations (Romnia), cursul Coping with WEB 2.0
Technology, n luna iulie 2017
**metodologii inovative de predare - nvare (3 cursuri), la Roma, Italia, organizator
Novacultur Srl, la Konstanz, Germania, organizator Erruditus Associations (Romnia), cursul
Interactive teaching Using Educational Games and New Technology in Order to Enhance
Learners Motivation, precum i la Joensuu, Finlanda, organizat de organizaia EduKarjala,
cursul Get Up with Natural Sciences.
102
Prima mobilitate din acest proiect s-a desfurat la Roma n perioada 3-7
octombrie 2016. Cursul
The Glottodrama method. Teaching foreign languages by Drama a fost
organizat de Novacultur SRL iar din grupul de 13 cursani au fcut parte 4 cadre
didactice din Colegiul Naional Cuza Vod( prof. Talaman Elana, prof. Naidin
Isabela, prof. Mocanu Georgiana, prof. Ionescu Andreea) alturi de 9 profesori din
Turcia. Cursul s-a inut n limba englez.
n prima zi a cursului, la sediul Novacultur SRL, domnul Carlo Nofri, autorul

metodei Glottodrama a prezentat aspectele teoretice ale acestei noi metode de nvare a
limbilor strine prin metode teatrale. A fost subliniat importana metodei Glottodrama,
care reprezint o metodologie flexibil, ce se poate adapta oricrui nivel de cunotine i
oricrui context educaional, pornind de la nivelul elementar destinat familiarizrii cu
limba respectiv i ajungnd pn la cele mai nalte niveluri de cunoatere i stpnire a
celor mai elaborate chestiuni lingvistice, trans-gramaticale. A fost prezentat scopul
acestei metode i anume abordarea comunicaional de orientare umanist-afectiv
(solicitarea global a cursantului, inclusiv la nivel emoional) precum i obiectivele,
importante fiind scderea folosirii limbii strine cu funcie metalingvistic i
direcionarea ctre comunicarea n situaii reale, naturale.
Coloseumul din Roma
103
Urmtoarele 4 zile au fost dedicate work-shop-urilor, care s-au desfurat la Universitatea
San Domenico sub ndrumarea domnului Moreno Stracci, avnd ca tematic dezvoltarea
abilitilor de comunicare oral, comunicare n scris, Grammar corner, The Actor studio,
planificarea reprezentaiei finale i nregistrarea video a acesteia. Ultima zi de curs a constat n
reprezentaia final i nmnarea certificatelor. Ca urmare a participrii la acest curs, cele 4 cadre
didactice au obinut competene care s le permit abordarea inovativ a acestei metode n
procesul de predare-nvare.
Programul Erasmus + presupune i o latur cultural, toi cursanii fiind interesai de a
descoperi locuri i monumente ncrcate de istorie din arile gazde. Noi, cei care am urmat cursul
de la Roma, am avut ocazia s vedem pe viu Columna lui Traian, Forul Roman, Lupa
Capitolin cu Romulus i Remus, Fontana Di Trevi, Bocca della Verita, Piaa Spania,
Colosseum, Muzeele Vaticanului etc. Emoiile pe care le-am trit au fost cu att mai puternice cu
ct istoria noastr este legat de ginta latin.
Lupoaica de pe Capitol (Lupa romana,

Roma, Italia Columna lui Traian, Roma, Italia
104
RECENZII
PLANTELE DE SRTUR: UN STUDIU DE ANATOMIE
INTEGRATIV
Profesor universitar dr. Maria Magdalena ZAMFIRACHE,

Facultatea de Biologie,
Universitatea Alexandru Ioan Cuza din Iai
Volumul de fa reprezint o lucrare de interes, care vine s completeze literatura de
specialitate cu date de real valoare tiinific referitoare la structura unui grup de plante cu
adaptri speciale la condiii nefavorabile de via halofitele (plantele de srtur).
Autorii volumului, dr. Marius-Nicuor Grigore, Confereniar dr. Lcrmioara Ivnescu,
Academician dr. Constantin Toma, cercettori i cadre didactice de prestigiu ai Universitii
Alexandru Ioan Cuza din Iai reuesc s construiasc, prin punerea mpreun a rezultatelor
cercetrilor proprii cu informaii de strict actualitate din literatura de specialitate romneasc i
strin, o monografie axat pe adaptri structurale ale unui grup aparte de plante cu,
reprezentani din flora autohton i european, plantele tolerante la sare, volumul nscriindu-se
ntr-un lung ir de publicaii prin intermediul crora autorii i-au manifestat dintotdeauna n mod
explicit intenia de a promova n snul comunitii tiinifice din ar i strintate genul de
abordare integrativ a subiectului avut n atenie.
Volumul, coninnd 548 de pagini, ilustrate cu 703 imagini originale, din care 543 color
i 160 alb-negru (desene n tu) include rezultatele referitoare la anatomia a 62 specii de halofite
aparinnd la 18 familii botanice diferite. Dintre acestea 33 specii au fost colectate din Romnia,
27 din Spania i 2 din Polonia, specii eterogene ca ncadrare taxonomic, aparinnd unor
climate diferite (temperat Romnia i Polonia, respectiv mediteranean Spania, comunitatea
valencian). Speciile investigate prezint spectre ecologice foarte diferite att n legtur cu
factorul salinitate, ct i cu ali factori ecologici, n special umiditatea solului. Unele sunt halofite
facultative sau accidentale, n vreme ce majoritatea sunt eu - halofite (halofite obligatorii), n
acest mod obinndu-se un tablou diversificat i extins al adaptrilor structurale ale halofitelor, n
relaie cu factorii ecologici.
Volumul este prefaat de dou nume sonore din domeniul Fiziologiei i biochimiei
halofitelor, Bernhard Huchzermeyer (University of Boston, USA) i Yelena Churakova
(Leibniz Universitt Hannover, Germany), colaboratori ai d-lui dr. Marius Grigore pe linie
tiinific i managerial n cadrul proiectului COST Action FA0901 Putting Halophytes to
work From Genes to Ecosystems - Punnd halofitele la lucru. De la gene la ecosisteme,
proiect derulat n perioada 2009-2014, n cadrul cruia au activat i autorii crii, C. Toma, L.
Ivnescu, M. Grigore, ultimul ndeplinind chiar funcia de membru nlocuitor substitute
member n Comitetul de Management al Proiectului din partea Romniei.
n acest context trebuie subliniat faptul c speciile de halofite provenind din Spania i
Polonia prezentate n volum au fost colectate pe parcursul a trei misiuni tiinifice conduse de
ctre dr. M. Grigore, dou finanate de proiectul sus-menionat i una finanat de Universitatea
Politehnic din Valencia, finanri de care acesta a beneficiat n calitate de cercettor invitat de
105
prestigiu, iar speciile din Polonia au fost colectate cu prilejul unei aplicaii de teren aferent unei
conferine derulate n cadrul ntlnirilor anuale ale proiectului COST de ctre acelai autor.
Volumul pe care l recenzm este structurat astfel:
-Cuvnt nainte, Mulumiri, Introducere
-PARTEA I-a: CONSIDERAII GENERALE DESPRE HALOFITE (1.Definiia i
clasificarea halofitelor; 2. Halofitele i habitatelor lor. ncercare de a le gsi locul n cadrul
claselor ecologice de plante; 3. Adaptrile morfologice i anatomice ale halofitelor; 4. Halofitele
i stresul salin)
-PARTEA a II-a: STUDIUL ANATOMIC INTEGRATIV AL HALOFITELOR.
Structura anatomic a halofitelor din diferite familii
-PARTEA a III-a: CONCLUZII. Trecere n revist a adaptrilor halofitelor i
semnificaiei lor ecologice
Partea a doua reprezint partea cea mai consistent a volumului, cuprinznd rezultatele
studiului anatomic original la cele 62 de specii investigate. Descrierile anatomice sunt nsoite
pentru fiecare specie de fotografii color i, n anumite situaii, de desene n tu, obinute la
aparatul de proiecie. Strategiile structural - adaptative identificate sunt discutate n conformitate
cu rezultatele personale anterioare sau fcnd apel la literatura de specialitate. Astfel, adaptri ca:
suculena, secreia srurilor, aerenchimul bine dezvoltat, endoderma, celulele buliforme,
anatomia de tip Kranz (corelat cu fotosinteza de tip C4), fenomenul de policambie, traheo-
idioblastele, toate sunt comentate i dezbtute pe larg, ntr-o manier integrativ, urmrind
realizarea de corelaii ntre structuri i funcii pe de o parte, cu valoarea lor ecologic, adaptativ,
evolutiv pe de cealalt parte. Adoptnd aceast abordare autorii depesc simplul cadru
descriptiv, urmrind s ajung la obinerea unui profil adaptativ al fiecrei specii, n conformitate
cu cerinele ei ecologice.
Privit n ansamblu, volumul se dovedete un instrument deosebit de util pentru toi
specialitii interesai de problemele adaptrii plantelor la salinitate, la toate nivelurile, indiferent
de complexitatea acestora. Astfel se probeaz faptul c pn i cele mai avansate i sofisticate
abordri referitoare la elucidarea mecanismelor de rezisten/toleran la sruri trebuie
fundamentate i documentate, folosindu-se o literatur de pornire adecvat. Paradoxal, dac
pn n urm cu 30-40 de ani aceast literatur fundamental era disponibil i accesibil ca o
expresie fireasc a evoluiei istorice a biologiei vegetale, astzi aceasta a devenit o literatur rar,
de ni, din ce n ce mai greu de gsit i utilizat.
n acest context, lucrarea la care facem referire, reprezentnd singura monografie de acest
gen la nivel mondial, are menirea de a umple tocmai golul editorial nscut n ultimii 50 de ani, ca
o consecin a goanei dup cercetri din ce n ce mai complexe, dominate i motivate
masiv/obsesiv de abordri compulsive de analiz a plantelor la nivel de molecul i gen. Ca
urmare, decizia editurii Springer, mai mult dect binevenit de a publica monografia de fa
certific faptul c editori cu viziune pe termen lung vor fi luat pulsul comunitii tiinifice de
pretutindeni, intuind c o asemenea lucrare va satisface cerinele unor generaii care risc s
piard legtura cu problemele de baz ale biologiei vegetale.
Concluzionnd, aceast apariie cu caracter monografic ofer, pornind de la nivel
structural, noi contribuii n ecologia halofitelor, deschiznd perspective noi de abordare a
subiectului, n scopul identificrii de noi plante tolerante la salinitate, n condiiile n care viitorul
omenirii st sub semnul salinizrii i aridizrii suprafeelor agricole, crizei de ap dulce i
exploziei demografice, context n care a devenit o certitudine c plantele tolerante la salinitate
vor juca un rol salvator hotrtor.
106
PE ARIPILE VNTULUI DE MARGARET MITCHELL
Sanda DARIE,
n 2016 s-au mplinit opt decenii, de cnd una dintre cele mai frumoase i mai tumultoase
poveti de iubire din literatur universal, Pe aripile vntului, a vzut lumina tiparului. Cartea a
fost scris de Margaret Mitchell, o scriitoare i jurnalist american, nscut n Atlanta, n anul
1900. Pasional, fascinant, debordnd de emoii i ncrcat de evenimente zbuciumate ale istoriei,
romanul Pe aripile vntului a fost cel mai frumos cadou fcut romanticilor din ntreag lume,
de la lansare i pn n prezent. n paginile romanului, bucuria i suferin, sperana i
dezndejdea, iubirea i ura, pacea i rzboiul toate prind aripi, dezlnuindu-se apoi ntr-un
dans tumultos, contrastant, dar i copleitor.
Chiar i azi, la 80 de ani, de la publicare, cartea rmne una dintre preferatele cititorilor
din lumea ntreag. Captivanta i cuceritoarea Scarlett OHara, blnd i puternica Melanie,
distinsul Ashley sau Rett Butler, brbatul atrgtor, gata s ncalce cu zmbetul pe buze, regulile
nvechite ale unei societi nepenite n rigori stricte sunt personajele care dau fiecrui cititor,
dac nu cte un motiv de regsire, mcar cte un sfat bun, pentru minte i suflet.
Aciunea romanului se petrece n cteva orele americane Clayton County, Georgia i
Atlanta, dou evenimente marcante fiind Rzboiul Civil American(1861-1865) i Epoca de
Reconstrucie(1865-1877).
Povestea ncepe n aprilie 1861 la ar, pe plantaia de bumbac a familiei OHara, o
familie de emigrani irlandezi prosperi. Scarlett OHara este fata a lui Gerald i Ellen OHara,
care la cei aisprezece ani ai si, nu era foarte frumoas, dar avea un farmec aparte care o fcea
s fie irezistibil n ochii brbailor, mai ales cnd ea i propunea acest lucru. Preocupat doar de
baluri i simindu-se bine doar n cercul brbailor tineri, Scarlett afl c unul dintre curtezanii
si, Ashley Wilkes, se va logodi cu verioara ei, Melanie Hamilton. Aceast veste o rnete i
decide c a dou zi, la balul organizat de familia Wilkes la Doisprezece Stejari cnd trebuia
anunat logodna cu Melanie s i mrturiseasc lui Ashley dragostea ce i-o poart, convins
fiind c este vorba doar de o nenelegere la mijloc. Ashley recunoate c este cucerit de
farmecul ei, ns o respinge politicos, contient fiind c nu vor putea fi niciodat un cuplu fericit
din cauza personalitilor, idealurilor i visurilor lor diferite. Scarlett se nfurie n urm reaciei
lui Ashley i are o izbucnire de nervi n biblioteca, n timp ce restul domnioarelor i fac
conform obiceiului siesta ntr-o alt aripa a casei. Dup plecarea lui Ashley, da peste Rhett
Butler, un om cu o reputaie ndoielnic. Rhett este singur n biblioteca n momentul n care are
loc discuia dintre Scarlett i Ashley, ns cei doi nu i dau seama de prezena lui. Rhett o
aplaud amuzat pe Scarlett pentru nonconformismul i lipsa de bune maniere pe care aceasta le
afieaz n dialogul cu iubitul sau. nfuriat i umilit, Scarlett i declara lui Rhett Nu merii nici
s i lustruieti cizmele lui Ashley! Ei bine, de aici ncepe toat pasiunea arztoare a romanului,
sporit de intriga rzboiului dintre Nord i Sud.
Rmne o adevrat provocarea pentru cititor, s vad pn la finalul romanului, dac
aceast decizie a lui Ashley, a fost bun sau nu.
Autoarea ne introduce treptat n farmecul Sudului american de altdat, cu istoria i
tradiiile sale, fcnd o scurt descriere a fiecruia dintre personajele principale ce mbin
diversele trsturi de caracter motenite de la naintai: stilul i rafinamentul francez, politeea
impecabil englez, impetuozitatea i ncpnarea irlandez.
107
Margaret Mitchell dozeaz n acest roman dragostea i rzboiul temele principale,
cititorii trind, alturi de personaje, drama rzboiului mpletit cu destinul unei tinere capricioase
i mcinate de o suferin pentru o dragoste nemprtit. Cititorii vor asista, cucerii, la
transformarea lui Scarlett, dintr-o adolescent rsfat, ntr-o femeie cu adevrat puternic.
Autoarea, cu o simpatie vdit fa de fabulosul sau personaj, i-a dat memorabila replic
final a romanului: E i mine o zi! Astfel, Scarlett d un sens si un rost uria speranei, sdite
ca o concluzie dreapt, n sufletul fiecrui cititor, captivat de aceast bijuterie a literaturii
universale.
MIRCEA ELIADE
tefania OANEA
Clasa a-X-a tiine Sociale2
Prof. coordonator: Roxana MIHU
Fiecare adolescent are un model n aceast via, fie c este un actor, un muzician, un
scriitor, acetia te inspir, te fac s-i dovedeti ie i celorlali c poi ajunge pe culmile
succesului aa cum ei au reuit.
Eu, sunt n pragul adolescenei, am vise, pasiuni, opinii pe care a vrea s le integrez n
viitorul meu. Fac parte din generaia internetului, generaia secolului XXI i totui literatura i
arta de a scrie m pasioneaz, n ciuda defectelor acestei generaii.Cu siguran dintre marii
scriitori sau cei contemporani doar unul m-a atras spre modul n care acesta i spune povetile,
i triete viaa, mprtete cu noi ideile sale i iubirile de mult pierdute.
Mircea Eliade, scriitorul adolescenei mele, a contribuit ntr-o mare msur asupra
pasiunilor, mentalitii i a idealurilor mele.
Viaa pe care a dus-o acesta a fost fascinant, demn de a fi povestit din generaii n
generaii. Romanul adolescentului miop, nfieaz n totalitate tipul unui adolescent ce-i va
iei din graii ochelarist, frustrat, complexat, urt, speriat de fete i un rebel devorator de cri.
Dar toate aceste lucruri, ntmplrile din liceu, neglijena fetelor, l-au ajutat s se descopere, la
sfrit fiind un erou.
Pe partea adolescenei acesta ntr-adevr a fost complexat, dar va avea un viitor mre.Pe
lng faptul c acesta este un geniu desvrit, devenind profesor la Universitatea din Chicago,
intrigile i iubirile lui sunt uluitoare.
India secret este locul n care acesta se face remarcat, printr-o iubire tumultuoas,
Maitreyi, o poveste ce nsui tnrul Allan a trit-o, o poveste de iubire ce i va aduce faim.
La nceput povestea lor nu prea s aib acel magnetism pe care toate povetile de iubire l au,
precum Eliade spuse Mi se prea urt cu ochii ei prea mari i prea negri, cu buzele crnoase
i rsfrnte, cu snii puternici, de fecioar bengalez crescut prea plin, ca un fruct trecut n copt.
Cnd i-am fost prezentat i i-a adus palmele la frunte, s m salute, i-am vzut deodat braul
ntreg gol i m-a lovit culoarea pielii: mat, brun, de un brun nemaintlnit pn atunci, s-ar fi
spus de lut i de cear, dar sensibilitatea celor doi, aproprierea, culturile i religiile diferite,
curajul, iubirea, au dus la mplinirea destinului.
Maitreyi, a fost cu siguran o poveste deosebit, ce ma fcut s o devorez n cteva
ore, mi-a artat sacrificiile iubirii i finalul riguros, o poveste controversat, ce merit s se afle
108
lng celelalte cupluri istorice: Tristan i Isolda i Romeo i Julieta. Fascinant la aceast oper
este faptul c Eliade a primit un rspuns neateptat la aceasta, o carte scris de Maitreyi.
Religia, yoga, influena limbilor strine, povetile SF, eseurile, poeziile, iau adus lui
Eliade un loc neateptat n literatura romn ct i strin, dnd dovad c poporul romn n
decursul istoriei a avut adevrate genii, oameni excepionali.
De mic copil, am auzit n nenumrate rnduri c cel mai mare respect trebuie s l avem
pentru doctori, dar eu dein cel mai mare respect pentru scriitori, oameni ce ntr-adevr salveaz
viei. Pentru simplele cuvinte etalate pe foi de hrtie, Eliade a devenit idolul multor generaii, dar
ceea ce nu tim e c acest onorabil scriitor s-a omort n clipa n care a nceput s scrie, s
triasc n oper sa, aa cum muli dintre noi o facem.
109
CUPRINS
EDITORIAL
De la misoginism i sexism ctre feminism, Laura-Diana Benea.................................................................. 3
ACADEMICA
Omul i planeta: un pmnt o familie, Academician Constantin Toma ................................................... 5
INTERVIU
Interviu cu profesorul universitar doctor Ctlin Tnase, director al Grdinii Botanice Anastasie Ftu
din Iai, Laura-Diana Benea ....................................................................................................................... 13
PRO AMICITIA
Un exerciiu de iniiere, Prof. Teodor Pracsiu ............................................................................................ 17
MEDALION ARTISTIC
Iuliana Gheorghiu ....................................................................................................................................... 19
Daria Mustea, Camelia Marian, Drago Ionescu , Flavia Mistreanu, Rzvan Constantin, Octavian Matei,
Mlina Mlinte, tefania Grecu, Oana Cosmina Ifteni .............................................................................. 21
POESIS
ara mea, Prof. Adrian Talaman ............................................................................................................... 23
Etern, Andreea-Mdlina Ciot ................................................................................................................... 24
Mo Neculai, Valentin Ranga .................................................................................................................... 24

Mister, Denis Popa ..................................................................................................................................... 25
O carte demodat..., Andreea-Mdlina Ciot ............................................................................................ 26
Amintiri din copilrie, Drago Mndru ....................................................................................................... 27
ESEURI
Trind n sine, Ada Ianu ............................................................................................................................ 32
Toamna trece i prin Hui..., Nadia Scleanu .......................................................................................... 33
Castelul Pele ntre istorie i actualitate, Cristiana Georgiana Balan ....................................................... 33

Oxford, Mriuca Murrau ......................................................................................................................... 37
Gnduri despre viitor..., Maria Magdalena Abrcel .................................................................................. 39
Limita n art, Prof. Diana Gabriela Crsneanu ...................................................................................... 40
Arta ca mijloc de manipulare i propagand, Prof. Diana - Gabriela Crsneanu ...................................... 41
Importana lecturii n dezvoltarea abilitilor de comunicare, Prof. Elena Popa....................................... 45
110
Arta abstract din perspectiva invizibilului, Prof. Diana-Gabriela Crsneanu .......................................... 49
Cnd i de ce l citim pe Eminescu?, Iuliana Gheorghiu ........................................................................... 52
Scrisoare ctre elevii mei - foti, viitori i prezeni, Prof. Cella Snziana Antal .................................. 52
TIIN
Genetica i cancerul, Prof. Maricica Atasiei .............................................................................................. 55
Elemente chimice noi, Prof. Diana Adumitroaei......................................................................................... 57
Ambasadorii tiinei, Prof. Irina ipordei ................................................................................................... 58
Ce nu tiai despre diamante!, Bogdan Dacu ............................................................................................. 61
De ce este important primul ajutor, Prof. Manuela Ursache ..................................................................... 63
TRADUCERI
Cntec, Vlada Bunescu ............................................................................................................................... 65
Melodie povestit, poem, Vlada Bunescu ................................................................................................... 66
CALEIDOSCOP
Amuzamente logice, Mdlina Samson ...................................................................................................... 67
Rnduri mici despre oameni mari, Alina Elena Mihai ............................................................................. 67
Rebus matematic, Sorina Blnaru .............................................................................................................. 68
Recreaii matematice, Andreea Mantea ..................................................................................................... 69
Aritmogrif- compuii ionici, Raluca Romacu ........................................................................................... 70
Superlative ale cilor de transport pe uscat- ci ferate, Briana Crsneanu, Larisa Prvan ....................... 71
tefan cel Mare, Tudor Andrei Herghelegiu .............................................................................................. 77
2009-anul n care omul face primii pai pe Marte, Antonia Alexandru .................................................... 77
PRO HISTORIA
Vasile Melinte-destinul unui om de stnga, Costin Clit.............................................................................. 78
PROIECTE
Diseminare proiect Erasmus, Prof. Georgiana Mocanu ......................................................................... 102
RECENZII
Plantele de srtur: un studiu de anatomie integrativ, Profesor universitar dr. Maria Magdalena
Zamfirache ............................................................................................................................................... 105
Pe aripile vntului de Margaret Mitchell, Sanda Darie ........................................................................... 107
Mircea Eliade, tefania Oanea ............................................................................................................. 108
111
COMITETUL DE REDACIE
Laura-Diana BENEA, clasa a XII- a Filologie2 - redactor ef

Estera BEJAN, clasa a XII- a Filologie2 - redactor ef-adjunct
Ada Ianu, clasa a X- a Filologie1 - redactor
Profesori ndrumtori:
Profesor Costin CLIT
Profesor Manuela IACOB
Redacia revistei Zorile

Colegiul Naional Cuza Vod
Strada Mihail Koglniceanu, nr. 11, tel.: 0235481398
Mail: zorile.cncv@yahoo.com
Materialele preluate de pe Internet nu se public!
Colaboratorii sunt rugai s trimit materialele n Microsoft Word, font Times New Roman,
caractere de 12 i cu diacritice.
Materialele nepublicate vor aprea n numrul viitor al revistei.
112

ZORILE Nr. 51 Revista Literar Stiintifica A Colegiului National "Cuza Voda" Din Husi

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

ZORILE Nr. 51 Revista Literar Stiintifica A Colegiului National "Cuza Voda" Din Husi

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

EDITORIAL

DE LA MISOGINISM I SEXISM CTRE FEMINISM

Academician Constantin TOMA1

Chiar dac suntem departe de a stpni problemele fundamentale pe care studiile de

ALLGRE C., conomiser la planet, Paris, Librairie Arthme Fayard,1990;

Suntei directorul Grdinii Botanice

Grdina Botanic, nfiinat n anul

Ce ramur a biologiei v-a atras cel mai mult i de ce?

ntotdeauna m-a preocupat diversitatea, fenologia i metamorfozele lumii vegetale, ns

Care e cea mai frumoas parte n meseria pe care ai ales-o?

Faptul c fiecare zi poate fi un nou nceput cu emoii i satisfacii nebnuite.

Ce planuri avei n continuare n legtur cu organizarea Grdinei Botanice? Avei n

n Grdina Botanic sunt derulate proiecte de diversificare a coleciilor de plante, de

De ce ai ales oraul Hui pentru susinerea comunicrilor legate de Anastasie Ftu,

Interviu realizat de Laura-Diana BENEA, clasa a XII-a Filologie2

Simpozion tiinific (17 noiembrie 2016)

Prof. Teodor PRACSIU

ara mea, de diminea,

Sufletul urla de durere

Buzele se-necau-n lacrimi sngeroase,

Toi l tiu pe Mo Crciun,

Se uit pe lista lui,

Pere, mere, jucrii

terge iar ghetuele,

N-am avut curaj

Eram o floare abia rsrit,

Te-am prefcut ntr-o carte,

Mi-am amintit de dorina

Brusc, te-am scpat din mn,

M-am ntins pe covor

AMINTIRI DIN COPILRIE

Un bieel din Humuleti

ntr-o zi, la coala sa,

Pe-atunci pe Smrndia cunoscu

n urmtoarea zi, zi frumoas

Nici nu-ncepe a-nva,

Prinii lui cei grijulii,

Casa Irinuci drmat,

Mergnd n sat la urat,

ntr-o zi, de diminea,

Traist-n umr eu mi-am pus

Moul htru l-a ameninat,

Treab mult mama avea,

Dar mama ngrijorat,

Din Humuleti, din satul lui,

CASTELUL PELE NTRE ISTORIE I ACTUALITATE

Cristiana Georgiana BALAN

Colecii valoroase i o u secret

Slile de arme, amenajate n

Castelul Pele Sala Maur.

Castelul Pele Sala de concerte.

GNDURI DESPRE VIITOR...

Succesul, raportat la o carier, nu a venit niciodat de nicieri. Succesul nu se caut, nu se

ARTA CA MIJLOC DE MANIPULARE I PROPAGAND

Prof. Diana - Gabriela CRSNEANU

Manipularea i propaganda influeneaz procesul gndirii, acionnd asupra prii laturii

Drapelul statului Israel

Toate, de la nceput i pn n prezent, constituie forme de manipulare prin art.

Teodorescu, B., Cinci milenii de manipulare, Bucureti, Editura Tritonic, 2008;

IMPORTANA LECTURII N DEZVOLTAREA ABILITILOR DE

Prof. Elena POPA

Lectura este un act individual generat de aspiraii, idealuri i valori proprii. Ea se

ARTA ABSTRACT DIN PERSPECTIVA INVIZIBILULUI