Universidad Tecnolgica de Len

Formato de contenido para materia en lnea

PRESENTACIN DE LA MATERIA

Informacin general de la materia

Nombre de la Curso en lnea para manejar la plataforma
asignatura:
*Clave de la
asignatura:
Carrera(s) en la que se Tcnico Superior Universitario (Varias)
imparte
*Seriacin:
Cuatrimestre: Primero Periodo: Sep Dic
*UGAC:
Horas estimadas: 20 horas
*Opcional

Descripcin: de la materia

El curso en lnea para manejar la plataforma, se imparte para los(as) alumnos(as) de primer
cuatrimestre de las diferentes carreras de Tcnico Superior Universitario que han integrado
el modelo mixto (o semipresencial) a sus diversas modalidades educativas.
Este curso se ha diseado para que los(as) alumnos(as) conozcan el entorno y aprendan el
uso y manejo bsico de la plataforma en lnea, desarrollando las habilidades necesarias para
abordar de una manera ms sencilla y cmoda, los contenidos temticos de las diferentes
asignaturas.
El curso es trascendental porque introduce al alumno(a) en el uso bsico de la plataforma en
lnea, con la finalidad de que desarrolle las destrezas para manejar la plataforma sin temor,
realizando las actividades propuestas en las asignaturas, con una mayor confianza y
seguridad.
El curso se aborda a travs de tres unidades temticas. La primera unidad, familiariza al
alumno(a) en el acceso a la plataforma en lnea, la navegacin bsica en cada seccin y la
modificacin de la informacin de su perfil. La segunda unidad, presenta el uso bsico de las
diversas herramientas de la plataforma educativa: foros, calendario, calificaciones,
cuestionarios, recursos, y el procedimiento para realizar el envo de tareas. La tercera
unidad, se presentan diversas herramientas tecnolgicas que te permitirn elaborar tus
tareas con mayor facilidad.
El recorrido por el curso es de suma importancia para adquirir los conocimientos, y
desarrollar las habilidades de forma ms efectiva, siendo una herramienta vital para su
proceso formativo como tecnologa de apoyo en su educacin presencial.
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Estimado(a) alumno(a), te invito a conocer el material de este curso con un buen nimo y
disposicin para realizar las actividades definidas, siempre con la conviccin de que el
esfuerzo y dedicacin trae recompensa.
Bienvenido(a) y adelante!

Objetivo de aprendizaje de la asignatura

Conocer el entorno de la plataforma educativa en lnea, y adquirir los conocimientos y
destrezas necesarias para facilitar el uso bsico de la plataforma, en el aprendizaje de los
contenidos temticos de las diferentes asignaturas.

Competencia(s) de la carrera a la(s) que contribuye la

asignatura
Competencia general
Conoce el uso bsico de la plataforma educativa en lnea (acceso, navegacin, foros
y entrega de tareas, entre otros), as como algunas herramientas tecnolgicas que
facilitarn la elaboracin de tareas, trabajos y proyectos.

Competencias especficas de la materia

Accesa a la plataforma en lnea, modifica su perfil y navega en las diferentes
secciones.

Conoce el uso de foros, cuestionarios, recursos y el procedimiento para realizar el

envo de tareas.

Conoce diversas herramientas tecnolgicas en las que puede apoyarse para facilitar
la elaboracin de sus tareas, trabajos y proyectos.

Desempeos de la asignatura que contribuyen al logro de la

competencia
Utiliza la plataforma en lnea de manera efectiva y est familiarizado con las diversas
acciones que como alumno(a) podr realizar.

Comprende el manejo de las diferentes herramientas virtuales que integran la

plataforma.
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Selecciona de forma asertiva, las herramientas tecnolgicas que le apoyarn a

elaborar sus tareas, trabajos y proyectos de las diferentes asignaturas que curse.

Atributos del ser

Confianza. Se familiariza con el uso de la plataforma en lnea. Elabora preguntas para
aclarar dudas relacionadas con el manejo de las diferentes herramientas virtuales de
la plataforma. Toma la iniciativa de realizar acciones que no se han asignado
directamente, pero que contribuyen al aprendizaje efectivo en el uso de la plataforma.

Temario
Unidad 1. Entorno bsico de la plataforma en lnea
1.1 Introduccin a la plataforma en lnea
1.2 Acceso a la plataforma
1.3 Modificar perfil
1.4 Navegacin en la plataforma

Unidad 2. Herramientas de la plataforma

2.1 Foros
2.2 Calendario
2.3 Entrega de actividades
2.4 Cuestionarios

Unidad 3. Herramientas tecnolgicas

3.1 Diversas herramientas para elaborar tus tareas
3.2 Documentos de Google
3.2.1 Documentos
3.2.2 Hoja de clculo
3.2.3 Presentaciones
3.2.4 Drive
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Metodologa de trabajo
El modelo educativo es centrado en el aprendizaje del alumno, el estudiante es quien
va construyendo su aprendizaje mediante un plan de estudios flexible. Esto significa
que el estudiante administra sus horarios de acceso de acuerdo a sus necesidades y
posibilidades, ya que se puede consultar la informacin en cualquier momento.

El estudiante cuenta con asesora docente y puede apoyarse de herramientas

tecnolgicas tales como: videos, procesador de textos, presentaciones multimedia,
sitios web sugeridos, entre otros.

En general, el aprendizaje de este curso se basa en la realizacin de diferentes

actividades necesarias para familiarizarse con el uso y manejo de la plataforma en
lnea, y de las diversas herramientas que la conforman.

Para realizar cada actividad es necesario leer detenidamente las instrucciones para
realizarlas y considerar los criterios e indicadores establecidos para evaluar cada
actividad.

La duracin de la asignatura es de 3 semanas, que se dividen en tres unidades

temticas, de la siguiente manera:

o Unidad 1. Entorno bsico de la plataforma en lnea (semana 1)

En esta unidad el(la) alumno(a) se familiariza con el acceso a la
plataforma en lnea, la navegacin bsica en cada seccin y la
modificacin de la informacin de su perfil.

o Unidad 2. Herramientas de la plataforma (semana 2)

La segunda unidad presenta el uso bsico de las diversas herramientas
de la plataforma educativa: foros, calendario, calificaciones,
cuestionarios y el procedimiento para realizar el envo de tareas.

o Unidad 3. Herramientas tecnolgicas (semana 3)

En la tercera unidad se presentan diversas herramientas tecnolgicas
que te permitirn elaborar tus tareas con mayor facilidad.

El portafolio de evidencias estar conformado por los productos de aprendizaje

generados en cada unidad temtica.

Se recomienda emplear un tiempo estimado de 1 hora diaria para leer el material de

consulta y realizar las actividades de aprendizaje.
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Evaluacin de actividades por materia

Consideraciones generales

Para acreditar el curso es requisito indispensable realizar todas las actividades

programadas en la plataforma. Es necesario cumplir con la cabalidad de actividades
de cada unidad, puesto que los productos generados son esenciales para establecer
las bases tericas y prcticas para utilizar de manera efectiva la plataforma educativa.

La calificacin mnima aprobatoria por unidad temtica es de 70.

La calificacin final es el promedio de las evaluaciones obtenidas por cada unidad.

Todas las actividades y evidencias de aprendizaje se evalan de acuerdo a los

criterios de evaluacin establecidos para cada actividad, por medio de rbricas,
cuestionarios y listas de cotejo, en los que se consideran los niveles de autonoma
alcanzados de acuerdo al logro de la competencia.

Al final del periodo, en caso de que no hayas aprobado alguna unidad temtica, tienes
el derecho a presentar una Segunda Oportunidad y lo que obtengas en este examen
ser la calificacin de la unidad, misma que ser promediada con las calificaciones
aprobatorias de las otras unidades para darte una calificacin final del curso.

Si llegaras a reprobar la Segunda Oportunidad de alguna unidad, tienes derecho a

una Tercera Oportunidad.

Si no apruebas la Tercera Oportunidad sers dado(a) de baja de la carrera.

La comunicacin continua con tu facilitador(a) del curso, te ser de mucha utilidad

para tener en tiempo y forma la retroalimentacin y revisin de las actividades. Esto te
guiar para adquirir los aprendizajes esperados en este curso.

Tambin es importante que tomes nota de los contenidos de las unidades pues te
sern de utilidad en caso de que presentes una Segunda o Tercera Oportunidad.

Esquema de evaluacin general

En las tablas siguientes se muestran las ponderaciones y fechas de entrega de las

actividades por cada unidad temtica.
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Porcentaje
Unidad de Seman de la
Nombre de la tarea Da lmite de entrega
aprendizaje a calificacin
final
Actividad 1. Acceso a Domingo de la
1 50%
la plataforma en lnea semana 1
Unidad 1
Actividad 2. Modificar Domingo de la
1 50%
perfil. semana 1
TOTAL 100 %

Porcentaje
Unidad de Seman de la
Nombre de la tarea Da lmite de entrega
aprendizaje a calificacin
final
Actividad 1. Domingo de la
2 35%
Participacin en foro. semana 2
Actividad 2.
Domingo de la
Unidad 2 2 Cuestionario 30%
semana 2
autoevaluable.
Actividad 3. Envo de Domingo de la
2 35%
una actividad. semana 2
TOTAL 100 %

Porcentaje
Unidad de Seman de la
Nombre de la tarea Da lmite de entrega
aprendizaje a calificacin
final
Actividad 1.
Domingo de la
3 Elaboracin de un 30%
semana 3
documento
Actividad 2.
Domingo de la
3 Elaboracin de una hoja 30%
semana 3
Unidad 3 de clculo
Actividad 3.
Domingo de la
3 Elaboracin de 30%
semana 3
presentacin electrnica
Actividad 4. Compartir Domingo de la
3 10%
en Drive semana 3
TOTAL 100 %

Fuentes de consulta
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Universidad Tecnolgica de Len. (2016). Diseo Instruccional e Induccin a la Modalidad

Virtual. Unidad 3. Uso de Moodle. Len, Guanajuato: Departamento de Tecnologa
Educativa.
Universidad Tecnolgica de Len. (2016). Gua del Alumno. Len, Guanajuato:
Departamento de Tecnologa Educativa. Obtenido de Departamento de Tecnologa
Educativa.
Universidad Tecnolgica de Len. (02 de Diciembre de 2016). Gua Video Final 3. Obtenido
de Departamento de Tecnologa Educativa: https://www.youtube.com/watch?
v=cpnmQaQwKm0
Universidad Tecnolgica de Len. (05 de Diciembre de 2016). Instrucciones de Acceso a
Aula Virtual UTL. Obtenido de Departamento de Tecnologa Educativa:
https://www.youtube.com/watch?v=1dluZK88AD0