Consideraciones ticas en el registro de informacin

El ejercicio investigativo desde una apuesta etnogrfica, permite,

como investigadores sociales, acercarnos a conocer y comprender los
sentidos de nuestra propuesta de investigacin a travs de una postura
tica, acogiendo los principios necesarios para garantizar que dicho
ejercicio. As, inicialmente, sern los siguientes los principios acogidos:

Consentimiento informado: los informantes o participantes en el

proceso investigativo deben ser consultados y lograr acuerdos con el
investigador sobre la utilizacin de tcnicas de registro no intrusivas (notas
de campo), intrusivas como grabadora, videograbadora, cmara fotogrfica.
Igualmente tienen derecho a conocer que informacin va a ser registrada,
con qu propsitos, si va a ser compartida con otros investigadores y a qu
pblico va a llegar.

Confidencialidad y anonimato: con el fin de salvaguardar los

derechos de los informantes, y a veces la integridad del investigador es
necesario en el proceso de registro de la informacin utilizar seudnimos,
proteger la informacin de aquellos datos (nombres, lugares, fechas) que
permitan la identificacin del informante o de personas a las que l se
refiere y utilizar cdigos que permitan los cruces y anlisis de la
informacin.

La reciprocidad: develar las lgicas de los participantes y establecer

muy claramente las condiciones de participacin (reglas de juego). Esta
una orientacin tica bsica.

La integralidad del proceso investigativo: hallazgos y resultados

brindados por los participantes. Rigurosidad con los datos, verificabilidad y
veracidad de la informacin y con la credibilidad de los hallazgos

Responsabilidad hacia los participantes: salvaguardar la integridad

fsica, social y psicolgica de los participantes. Proteger sus derechos,
intereses, sentimientos y privacidad. La informacin le pertenece al otro y
es ste quien tiene todo el derecho de establecer los umbrales y
condiciones de su entrega.

Los principios anteriormente mencionados permiten consolidar las

bases ticas y propiciar las reflexiones rigurosas necesarias para garantizar
un trabajo comprometido y profesional, atendiendo al llamado en el que
compete al investigador social y educativo, en sus relaciones con la
sociedad, una alta responsabilidad con el futuro de la humanidad, con el
bienestar del ser humano incluyendo el bienestar de las futuras
generaciones, con el avance de la ciencia y con la divulgacin de la cultura
tanto en la comunidad acadmica como en los sectores amplios de la
poblacin (Galeano, 2002. pag 9-10)