SMK KULAI BESAR

BATU 19, KULAIBESAR, 81000 KULAIJAYA,JOHOR.

Rancangan Pengajaran dan Pembelajaran

Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah

Pendidikan Moral

Tingkatan 3

2015
Susunan C.S.KOH
[Ketua Jurulatih Utama]

1
 Rancangan Tahunan Pendidikan Moral Tingkatan Tiga 2015
[ Semester 1 ]
(4 Januari 2015-13 Jun 2015)

Minggu Pendedadan Sukatan Pelajaran dan Bidang Pembelajaran Pendidikan Moral Tingkatan 3 2015
1
04-08
Jan 15
Bidang Pembelajaran(BP)1: Kandungan Akademik Objektif / Aktiviti Pembelajaran Panduan Guru/
Nilai Berkaitan dengan Hasil Pembelajaran Buku Teks
Perkembangan Diri
Minggu BP 1.1 Kepercayaan Kepada Hukum dan fenomena alam merupakan
2 Tuhan peraturan yang ditetapkan pencipta

11-15 Jan Keyakinan wujudnya Tuhan
15 sebagai pencipta alam dan
mematuhi segala suruhan-Nya
berlandaskan pegangan agama
masing-masing selaras dengan
prinsip Rukun Negara.
Pengurusan alam secara bertanggungjawab i. Menguruskan alam i. Tayangan video/gambar/slaid Unit 1
tanda bersyukur dengan angerah Tuhan dengan penuh tentang keindahan alam ciptaan
Alam Harmoni
Pengurusan alam secara berhikmah tanggungjawab sebagai Tuhan
tanda kesyukuran ii. Membuat buku skrap tentang Manusia Sejahtera
untuk kebaikan semua hidupan.
terhadap anugerah keindahan alam ciptaan Tuhan.
Tuhan. iii.Lawatan ke tepi pantai/sungai/hutan
iii Rujuk juga objektif 1-3 simpan.
Unit 1 dalam Buku iv. Rujuk juga aktiviti Buku Teks Unit 1
Teks. MS 1. v Aktiviti tambahan mengikut
kreativiti guru dan aras
pencapaian murid.

Minggu BP 1.2 Amanah Pekerja beretika negara berjaya

3
Sikap bertanggungjawab Etika kerja yang positif sebagai satu i. Bersikap amanah i. Temu ramah dengan kakitangan Unit 2
18-22 yang boleh menimbulkan budaya dalam melaksanakan akademik/bukan akademik di Pekerja Beretika
Jan 15 kepercayaan dan keyakinan Amanah dalam menjalankan tugas tugas dengan sekolah tentang peraturan kerja. Negara Gemilang.
orang lain. sebagai seorang pekerja mematuhi peraturan ii. Kajian kes tentang etika kerja
- Peraturan kerja kerja. seorang guru, doktor dan polis.
- Imej organisasi ii. Rujuk juga objektif iii. Mengumpul maklumat daripada
- Banteras rasuah 1-3 Unit 2 dalam media cetak/elektronik tentang
Buku Teks. MS 8 pekerja-pekerja contoh dalam
sesuatu organisasi.
iv. Rujuk juga aktiviti Buku Teks
Unit 2
v Aktiviti tambahan mengikut
kreativiti guru dan aras
pencapaian murid.

2
Minggu Nilai dan Penerangan
Minggu BP 1.3 Harga Diri
4 maruah diri terpelihara
25-29 Keupayaan dan keyakinan
Jan 15 diri agar mampu memulia
dan menjaga maruah diri
dalam kehidupan.
Minggu
5 - Pegangan agama yang kukuh
01-05
Feb 2015
Minggu
6 kreativiti guru dan aras
08-12
Feb 2015
BP 1.4 Bertanggungajwab
Kesanggupan diri seseorang
untuk memikul dan
melaksanakan tugas serta
kewajipan dengan sempurna.
Kandungan Akademik Objektif/Hasil
Pembelajaran
Pegangan hidup yang teguh menjamin
1. Mengamalkan cara
Keupayaan menjaga maruah diri dalam hidup yang sihat demi
kehidupan maruah diri.
2. Rujuk juga objektif 1-3
Amalan cara hidup yang sihat dalam Buku Teks
Unit 3. MS 14.
- Usaha memajukan diri dalam
pelbagai bidang.
Pekerja bertanggungjawab 1. Menjalankan tugas yang
produktiviti meningkat dipertanggungjawabkan
sebagai pekerja
Sedar tentang diri sebagai pekerja sempurna.
2. Rujuk juga objektif 1-3
Sikap bertanggungjawab dalam Buku Teks Unit 4
menjalankan tugas sebagai seorang MS 20.
pekerja
- Usaha meningkatkan produktiviti.
Aktiviti Pembelajaran Panduan Guru /
Buku Teks
Unit 3
i. Mencari maklumat tentang Harga Diriku
kahidupan seorang yang berjaya Maruah
dalam hidup. Hidupku
ii. Perbincangan tentang cara untuk
memajukan diri dalam pelbagai
bidang.
iii. Rujuk juga aktiviti Buku Teks
Unit 3.
iv Aktiviti tambahan mengikut
pencapaian murid.
i. Menyediakan senarai tugas Unit 4
seorang pekerja (guru, tentera,
pekerja kilang pembuatan) dan Tugasku
membincangkan kesannya jika Tanggungjawab
tugas tersebut tidak dibuat ku
dengan bersungguh-sungguh.
ii.Rujuk juga aktiviti Buku Teks
Unit 4.
iii Aktiviti tambahan mengikut
kreativiti guru dan aras
pencapaian murid.

BP 1.5 Hemah Tinggi Amalan berhemah tinggi menjamin 1. Bersedia mengakui i. Menonton filem/membaca
Minggu hubungan dengan individu lain kesilapan dan petikan dan menilai watak-watak Unit 5
7 Beradab sopan dan berbudi Kesediaan menilai diri sendiri sebelum berfikiran terbuka yang menunjukkan kesediaan : Amalan
15-19 Pekerti mulia dalam menilai orang lain. terhadap kritikan dan - mengakui kesilapan diri Berbudi Hidup
Feb 2015 Pergaulan seharian. Sedar dan sanggup membetulkan pandangan untuk - menerima kritikan Sejahtera
kesilapan diri perkembangan diri. - pandangan yang membina
Sedia menerima kritikan dan 2. Rujuk juga objektif 1- ii. Main peranan situasi berkaitan
pandangan yang membina. 2 Buku Teks Unit 5. dengan menyedari dan
MS 26 mengakui kesilapan diri.
iii. Rujuk juga aktiviti buku teks
Unit 5.
iv Aktiviti tambahan mengikut
kreativiti guru dan aras
pencapaian murid.

3
Minggu Nilai dan Penerangan
Minggu BP 1.6 Toleransi
8 toleransi semasa
Kesanggupan bertolak ansur,
sabar dan mengawal diri bagi
mengelakkan berlakunya
22-26 pertelingkahan dan
Feb 2015 perselisihan faham dan
kesejahteraan hidup.
Minggu BP 1.7 Berdikari
9 melaksanakan sesuatu
01-05 Kebolehan dan kesanggupan
Mac melakukan sesuatu tanpa
2015
bergantung kepada orang
lain.
Kandungan Akademik. Objektif/Hasil Pempelajaran Aktiviti Pembelajaran Panduan Guru/
Buku Teks
Toleransi kunci penyelesaian konflik 1. Mengamalkan sikap i. Pemerhatian terhadap kumpulan Unit 6
yang membuat aktiviti
Toleransi mewujudkan persefahaman menyelesaikan masalah menyelesaikan masalah dan Toleansi Kunci
Amalan toleransi membantu 2. Rujuk juga objektif 1-3 membuat laporan. Kedamaian.
menyelesaikan masalah Buku Teks Unit 6. ii. Mengumpul dan
- Saling memahami MS 31 membincangkan isu daripada
- Fikiran terbuka keratan akhbar yang
- Saling menghormati menunjukkan amalan toleransi.
- Kesabaran iii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 6.
- Baik sangka
iv Aktiviti tambahan mengikut
kreativiti guru dan aras
pencapaian murid.
Penilaian Kurikulum 1
Sikap berdikari asas kecemerlangan 1. Berdikari dalam i. Tugasan kumpulan tentang sikap Unit 7
berdikari dalam melaksanakan
Sikap berdikari membawa kejayaan tugas atau kewajipan sesuatu tugas di kalangan Berdikari Tangga
dalam bidang yang diceburi dengan cemerlang tanpa individu atau kumpulan dengan Kejayaan
Amalan berdkari dalam bantuan orang lain. cemerlang.
menjalankan tugas bagi memastikan - Pekerja
kejayaan dalam kerjaya yang 2. Rujuk juga objektif 1-3 - Usahawan
diceburi. Buku Teks Unit 7 - Ahli Sukan.
- Pekerja MS 35. ii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 7.
- Usahawan iii Aktiviti tambahan mengikut
- Ahli Sukan kreativiti guru dan aras
pencapaian murid.

Minggu BP 1.8 Kerajinan Usaha berterusan menjamin Unit 8

10
08-12 Usaha yang berterusan
Mac penuh dengan semangat
2015
ketekunan,kecekalan,
kegigihan, dedikasi dan
berdaya maju dalam
melakukan sesuatu perkara.
kecemerlangan
Daya usaha pasti membawa kejayaan 1. Berusaha secara
Usaha yang berterusan bagi berterusan dalam
memastikan kejayaan dalam pelbagai bidang
pelbagai bidang sehingga berjaya.
- Sukan 2. Rujuk juga objektif 1-
Ekonomi 3 Buku Teks Unit 8
MS 42.
i. Mengumpul maklumat tentang Kerajinan Penentu
kejayaan negara dalam bidang Kejayaan
sukan dan ekonomi.
ii.Rujuk Aktiviti Buku Teks Unit 8.
iii Aktiviti tambahan mengikut
kreativiti guru dan aras
pencapaian murid.

4
Minggu Nilai dan Penerangan Kandungan Akademik Objektif/Hasil Aktiviti Pembelajaran Panduan Guru/
Pembelajaran Buku Teks
Minggu
11
13-21 Cuti Pertengahan Semester 1
Mac
2015
BP 1.9 Kasih Sayang Sayangi diri hargai kehidupan Unit 9
Minggu
12 Kepekaan dan perasaan cinta Gejala HIV/AIDS mengancam 1. Menyayangi diri i. Sumbang saran tentang sebab, Hidup Bermakna
22-26 yang mendalam serta kehidupan dengan menjauhi akibat dan cara mengelakkan diri Tanpa AIDS
Mac berbekalkan yang lahir Sedar akan punca dan akibat gejala gejala yang boleh daripada terlibat dengan gejala
2015 daripada hati yang ikhlas. HIV/AIDS menyebabkan HIV/AIDS.
HIV/AIDS ii. Menghasilkan esei bertajuk
Tidak terlibat dengan gejala yang 2. Membantu dan Gejala HIV/AIDS mengancam
boleh menyebabkan HIV/AIDS memberi sokongan manusia
Usaha membantu penghidap moral kepada iii. Ceramah oleh wakil majlis
HIV/AIDS penghidap HIV/AIDS. AIDS Malaysia.
3. Rujuk juga objektif
1-4 Buku Teks Unit 9 iv. Rujuk aktiviti buku teks Unit 9.
MS 48 iii Aktiviti tambahan mengikut
kreativiti guru dan aras
pencapaian murid.
BP 1.10 Keadilan Pemerhatian yang adil, rakyat Unit 10
Minggu sejahtera
13 Tindakan dan keputusan Prinsip keadilan kerajaan menjamin 1. Menerima prinsip i. Kaji selidik tentang Pembangunan
29-02 yang saksama serta tidak kesamarataan keadilan yang kemudahan/perkhidmatan asas Untuk Semua
Apr berat sebelah. Layanan yang adil kepada rakyat diamalkan kerajaan yang disediakan oleh kerajaan di Menjamin
2015 jelata 2. Rujuk juga objektif kawasan bandar dan luar bandar. Kemakmuran
- Pendidikan 1-3 Buku Teks Unit ii. Pidato yang bertama Peluang- Negara
- Kesihatan 10 MS 54. peluang pendidikan yang
- Infrastruktur disediakan oleh kerajaan
iii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 10.
iv Aktiviti tambahan mengikut
kreativiti guru dan aras
pencapaian murid.

5
Minggu Nilai dan Penerangan
BP 1.11 Rasional
Boleh berfikir berdasarkan
alasan dan bukti yang nyata
dan dapat mengambil
tindakan berasaskan
pertimbangan yang wajar.
Minggu
14
05-09
Apr
2015
BP 1.12 Kesederhanaan
Bersikap tidak keterlaluan
dalam membuat
pertimbangan dan tindakan
sama ada dalam pemikiran,
pertuturan atau perlakuan
tanpa mengabaikan
kepentingan diri dan orang
lain.
Kandungan Akademik Objektif/Hasil Aktiviti Pembelajaran Panduan Guru /
Pembelajaran Buku Teks
Amalan sikap rasional mencerminkan Unit 11
kebijaksanan
Kebijaksanaan menimbangkan kesan 1. Berupaya i. Mengkaji dialog (skrip/rakaman) Bijak Bertindak
sesuatu tindakan menjamin hubungan menimbangkan yang menggambarkan Menjamin
yang harmonis kesan setiap penyelesaian masalah/membuat Kesejahteraan
Kebolehan menimbangkan kesan pertuturan dan keputusan tanpa pertelingkahan
pertuturan dan perlakuan terhadap perlakuan. secara adil.
diri dan orang lain 2. Rujuk juga objektif ii. Mengkaji skrip
- Anggota keluarga 1-3 Buku Teks Unit drama/sketsa/rakaman yang
- Rakan 11 MS 59. menggambarkan penyelesaian
- Jiran masalah/membuat keputusan
tanpa pertelingkahan.
iii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 11.
iv Aktiviti tambahan mengikut
kreativiti guru dan aras
pencapaian murid.
Kesederhanaan amalan mulia Unit 12
Kesederhanaan menjamin kesejahteraan 1. Mengamalkan sikap i. Senarai semak reaksi individu Berhemat Dalam
bersama bersederhana dalam terhadap amalan kesederhanaan Perbelanjaan
Amalan kesederhanaan dalam memyambut sesuatu semasa menyambut perayaan/hari
menyambut sesuatu majlis, majlis, perayaan kebesaran
perayaan dan hari kebesaran dan hari kebesaran. ii. mengumpul maklumat/gambar
- Majlis keluarga 2. Menerima amalan tentang sambutan
- Majlis di sekolah kesederhanaan oleh kenduri/perayaan/hari kebesaran
- Perayaan agama/kaum keluarga, sekolah dan berbincang tentang amalan
- Hari kebesaran negara dan kerajaan kesederhanaan semasa sambutan
3. Rujuk juga objektif majlis berkenaan.
1-2 Buku Teks Unit iii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 12.
12 MS 65. iv Aktiviti tambahan mengikut
kreativiti guru dan aras
pencapaian murid.
6
Minggu Bidang Pembelajaran (BP) 2: Kandungan Akademik Objektif/Hasil Aktiviti Pembelajaran Panduan Guru /
Nilai Berkaitan dengan Pembelajaran Buku Teks
kekeluargaan
BP 2.1 Kasih Sayang terhadap Kerukunan rumah tangga menjamin Unit 13
Keluarga kesejahteraan keluarga

Perasaan cinta , kasih dan Kasih sayang ibu bapa membentuk 1. Menerima peranan i. Menyenaraikan peranan ibu Kasih Dicurah
sayang yang mendalam dan kebahagiaan keluarga ibu bapa dan mentaati bapa. Asuhan Ditaati
berkekalan terhadap Peranan ibu bapa mendidik anak- asuhan dan
keluarga. anak dengan penuh kasih sayang didikannya. ii. Melakonkan kehidupan sebuah
- Mengasuh 2. Rujuk juga objektif keluarga dan membuat
- Memberi pendidikan 1-3 Buku Teks Unit penilaian/ramalan.
13 MS 72. iii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 13.

Minggu iv Aktiviti tambahan mengikut

15 kreativiti guru dan aras
12-16 pencapaian murid.
April
2015

BP 2.1Hormat dan Taat Hormat budaya keluarga demi Unit 14

kepada Anggota kesejahteraan bersama
Keluarga
1. Menerima dan i. Bercerita tentang prinsip Prinsip
Memuliakan setiap anggota Prinsip kekeluargaan membentuk imej mematuhi prinsip- kekeluargaan masing-masing Kekeluargaan Asas
keluarga dengan keluarga prinsip dalam - Peraturan, maruah dan Keharmonian
berinteraksi dan memberi Amalan prinsip kekeluargaan keluarga. keputusan keluarga.
layanan secara bersopan - Peraturan 2. Rujuk juga objektif ii. Mencipta prinsip kekeluargaan
untuk mewujudkan - Maruah 1-3 Buku Teks Unit yang diingini.
keluarga yang harmoni. - Keputusan keluarga 14 MS 78. iii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 14
iv Aktiviti tambahan mengikut
kreativiti guru dan aras
pencapaian murid.

7
Minggu Nilai dan Penerangan Kandungan Akademik Objektif/Hasil Aktiviti Pembelajaran Panduan Guru /
Pembelajaran Buku Teks
BP 2.3 Mengekalkan Tradisi Tradisi kekeluargaan pengikat Unit 15
Kekeluargaan keluarga bahagia

Menerima, menghormati Amalan adat dan pantang larang 1. Menjaga nama baik i Mengumpul maklumat tentang Amalan Adat
dan mengamalkan sesuatu menjamin tradisi kekeluargaan dan maruah keluarga adat dan pantang larang Warisan Keluarga
kebiasaan, adat dan Amalan adat dan pantang larang keluarga.
kepercayaan yang diwarisi memelihara keharmonian keluarga 2. Rujuk juga objektif ii. Menyediakan buku skrap tentang
secara turun-menurun - Kelahiran 1-3 Buku Teks Unit adat dan pantang larang keluarga
dalam keluarga - Perkahwinan 15 MS 83. iii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 15
- Kematian iv Aktiviti tambahan mengikut
kreativiti guru dan aras
pencapaian murid.
Minggu
16

19-23 BP 2.4 Tanggungjawab Kesejahteraan hidup berkeluarga Unit 16

April terhadap Keluarga memartabatkan maruah
2015 Kewajipan yang harus keluarga. 1. Menjaga nama baik i. Perbincangan tentang watak yang Maruah Keluarga
dilaksanakan oleh setiap dan maruah menjaga maruah keluarga Impian Bersama
individu terhadap keluarga Maruah keluarga tanggungjawab keluarga. berdasarkan tayangan
untuk melahirkan keluarga anggotanya 2. Rujuk juga objektif filem/drama.
bahagia,meningkatkan imej Tanggungjawab memelihara maruah 1.3 Buku Teks Unit ii. Menyediakan peta minda tentang
dan menjaga maruah keluarga 16 MS 89. perkara-perkara yang boleh dan
keluarga. - Usaha meningkatkan kemajuan tidak boleh dilakukan dalam
diri dan keluarga menjaga maruah keluarga.
- Tidak melibatkan diri dalam iii. Rujuk juga aktiviti buku teks
perlakuan yang tidak sihat. Unit 16.
iv Aktiviti tambahan mengikut
kreativiti guru dan aras
pencapaian murid.

8
Minggu Bidang Pembelajaran (BP)3:
Nilai Berkaitan dengan Alam
Sekitar
BP 3.1 Menyayangi dan
Menghargai Alam
Sekitar
Kesedaran tentang perlunya
memelihara dan memulihara
alam sekeliling untuk
mengekalkan keseimbangan
ekosistem.
Minggu
17
26-30
April
2015
BP 3.2 Keharmonian antara
Manusia dengan Alam
Sekitar.
Keadaan saling memerlukan
hubungan yang harmonis
antara manusia dengan alam
sekeliling supaya kualiti
kehidupan manusia dan
alam sekeliling terpelihara.
Kandungan Akademik Objektif/Hasil Aktiviti Pembelajaran Panduan Guru /
Pembelajaran Buku Teks
Alam sekitar berkualiti menjamin Unit 17
kesejahteraan bersama
Penjagaan alam sekitar tanggungjawab 1. Melibatkan diri i. Mengumpulkan gambar dan Pemeliharaan Alam
bersama dalam pelbagai keratan akhbar tentang perlakuan Sekitar
Penglibatan dalam menjaga aktiviti penjagan individu yang menjaga alam Tanggungjawab
keseimbangan ekosistem alam sekitar. sekeliling. Bersama
- Individu 2. Rujuk juga objektif ii. Sumbang saran tentang sebab,
- Berkumpulan 1-3 Buku Teks Unit akibat dan cara mengawal
17 MS 95. pencemaran.
iii. Rujuk juga aktiviti buku teks
Unit 17.
iv Aktiviti tambahan mengikut
kreativiti guru dan aras
pencapaian murid.
Udara bersih anugerah Tuhan yang Unit 18
tidak ternilai
Udara bersih menjamin hidup sihat. 1. Tidak melibatkan diri i. Mengumpul maklumat tentang Udara Bersih
Punca pencemaran udara dan dalam kegiatan yang sebab, akibat dan cara mengawal Hidup Selesa
kesaanya boleh mencemarkan pencemaran dari media cetak dan
Peranan pelbagai pihak dalam udara. elektronik.
menangani pencemaran alam 2. Rujuk juga objektif ii. Projek-projek pengawalan
sekitar. 1-3 Buku Teks Unit pencemaran udara
102. - Projek kitar semula
- Projek pelupusan
sampah
iii. Rujuk juga aktiviti buku teks
Unit 18.
iv Aktiviti tambahan mengikut
kreativiti guru dan aras
pencapaian murid.
9
Minggu Nilai dan Penerangan Kandungan Akademik Objektif/Hasil Aktiviti Pembelajaran Panduan Guru /
Pembelajaran Buku Teks
3.3 Kemapanan Alam Sekitar Pengekalan sumber laut sebagai 1. Menyedari i. Tayangan filem dokumentari
warisan alam kepentingan laut dan tentang kepentingan laut dan Unit 19
lautan kepada lautan kepada kehidupan.
Pengekalan keseimbangan Pengekalan sumber laut tanggungjawab manusia. ii. Menulis surat penghergaan
alam sekeliling sebagai bersama 2. Bertanggungjawab kepada organisasi yang Sumber Laut
tanggungjawab bersama Kepentingan laut dan lautan kepada melindungi dan melindungi hidupan marin. Terpelihara
untuk kesejahteraan hidup. manusia mengekalkan hidupan iii. Melibatkan diri dengan projek Manfaat Bersama
- Sumber Protein marin. yang dijalankan melindungi
- Sumber tenaga 3. Rujuk juga objektif hidupan marin.
Tenggungjawab melindungi dan 1-3 Unit 19 MS 109. iv. Rujuk juga aktiviti buku teks
Minggu mengekalkan hidupan marin Unit 19.
18 - Penyu v Aktiviti tambahan mengikut
- Dugong dugon kreativiti guru dan aras
03-07 - Terumbu karang pencapaian murid.
Mei 3.4 Peka terhadap isu-isu Tindakan bertanggungjawab 1. Lebih prihatin i. Aktiviti kreatif seperti mencipta
2015 Alam Sekitar menjamin kualiti alam sekitar terhadap isu alam puisi/cogan kata/lirik dan Unit 20
sekitar dan melukis poster tentang penjagaan
melibatkan diri dalam alam sekitar.
Prihatin terhadap persoalan Aktiviti terancang menjamin kualiti aktiviti menjaganya. ii. Mengumpul maklumat/membuat Masyarakat
yang berkaitan dengan alam alam sekitar kajian kes tentang kagiatan yang Prihatin Alam
sekeliling dan berusaha Pengurusan aktiviti manusia secara 2. Rujuk juga objektif merosakkan alam sekitar Terpelihara
menyelesaikannya terancang 1-3 Buku Teks Unit - Penerokaan hutan/pembalakan
- Pembangunan yang terancang 20 MS 115. haram
- Tiada pembakaran terbuka iii. Rujuk juga aktiviti buku teks
- Pembuangan sisa toksik secara Unit 20
terancang dan terkawal. iv Aktiviti tambahan mengikut
kreativiti guru dan aras
pencapaian murid.
Minggu
19-21 Peperiksaan Akhir Semester 1
10-14
17-21
24-28
Mei 2015

10
Minggu
22-23 Cuti Akhir Semester 1
29-31
Mei 2015
1-13
Jun 2015

Rancangan Tahunan Pendidikan Moral Semester 2 2012

11 Jun 9 Nov 2012
Minggu Nilai dan Penerangan Kandungan Akademik Objektif/Hasil Aktiviti Pembelajaran Panduan Guru /
BP 4 Nilai Berkaitan Dengan Pembelajaran Buku Teks
Patriotisme
4.1 Cinta akan Negara Sayangi khazanah negara, warisan Unit 21
bangsa

Perassan sayang dan Khazanah negara kebanggaan kita 1. Berbangga dengan i. Aktiviti permainan tradisional Khazanah Negara
bangga kepada negara serta Khazanah negara dihargai dan khaanah negara. - congkak, gasing dan wau Warisan Bersama
meletakkan kepentingan dipelihara 2. Menyokong segala ii. Buku skrap tentang khazanah
negara melebihi - Seni bina negara usaha pemeliharaan negara dalam aspek seni bina
kepentingan diri - Tempat-tempat bersejarah khazanah negar. negara, tempat-tempat
. - Warisan kesenian negara 3. Rujuk juga objektif bersejarah dan warisan kesenian
1.3 Buku Teks Unit negara.
Minggu 21 MS 122 iii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 21.
24 iv Aktiviti tambahan mengikut
14-18 kreativiti guru dan aras
Jun 2015 pencapaian murid.
4.2 Taat Setia kepada Raja Rukun Negara asas pegangan hidup 1. Memghayati dan i. Menyenarai perlakuan yang Unit 22
dan Negara rakyat mengamalkan menunjukkan penghayatan
prinsip Rukun Negara terhadap Prinsip Rukun Negara
Kepatuhan dan kesetiaan Prinsip Rukun Negara dihayati bersama 2. Rujuk juga objektif ii. Minggu Penghayatan Rukun Rukun Negara Asas
yang berkekalan kepada Kepentingan prinsip Rukun Negara 1-3 Buku Teks Unit Negara Kesetiaan.
Raja dan negara. Usaha untuk menghayati dan 22 MS 130. Contoh aktiviti : kuiz/cogan kata/
mengamalkan prinsip Rukun melukis poster.
Negara. iii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 22.
iv Aktiviti tambahan mengikut
kreativiti guru dan aras
pencapaian murid.
4.3 Sanggup Berkorban Kesediaan rakyat berkorban untuk 1 Menyokong dan i. Mencipta/mengumpul risalah Unit 23
untuk Negara program negara menjamin melibatkan diri dalam tentang tempat-tempat
kecemerlangan negara pelbagai kempen pelancongan dalam negara.
Kerelaan melakukan atau Kesediaan menjayakan pelbagai negara ii. Pemeran Barangan Buatan Berkorban Demi
menyerahkan sesuatu program negara bermula dari hati 2. Rujuk juga objektif Malaysia di bilik darjah. Kemajuan Negara

11
 termasuk nyawa sebagai
tanda kebaktian untuk
negara.
Kesediaan dan kesanggupan rakyat
menjayakan pelbagai kempen
negara
- Melancong Dalam Negeri
- Belilah Barang Buatan
Malaysia
- Masyarakat Penyayang
1-2 Buku Teks Unit iii. Kutipan derma untuk Hari
23 MS 137. Pahlawan.
iv. Rujuk aktiviti buku teks Unit.23
v Aktiviti tambahan mengikut
kreativiti guru dan aras
pencapaian murid.

Minggu Nilai dan Penerangan Kandungan Akademik Objektif/Hasil Aktiviti Pembelajaran Panduan Guru/
Pembelajaran Buku Teks

Bidang Pembelajaran 5
Nilai Berkaitan dengan
Hak Asasi Manusia.

5.1 Melindungi Hak Kanak- Pendidikan sempurna membentuk Unit 24

kanak insan cemerlang

Membela, memberi Pendidikan menjamin masa depan anak- 1. Berhak mendapat i. Perbincangan tentang peranan ibu Pendidikan
naungan dan memelihara anak didikan dan ilmu bapa, guru, masyarakat dan media Membentuk
hak kanak-kanak bagi Pembentukan insan berakhlak mulia pengetahuan. massa dalam memberi pendidikan Keperibadian
menjamin kehidupan melalui pendidikan formal dan tidak 2. Memahami dan kepada anak-anak. Mulia
mereka yang sempurna. formal tanggungjawab bersama menerima bahawa ibu ii. Pidato bertajuk Kepentingan
- Ibu bapa bapa, guru, kanak-kanak memperoleh
- Guru masyarakat dan pendidikan yang sempurna
- Masyarakat media massa iii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 24.
- Media massa bertanggungjawab iv Aktiviti tambahan mengikut
memberikan kreativiti guru dan aras
pendidikan kepada pencapaian murid.
anak-anak.
Minggu 3. Rujuk juga objektif
25 1-3 Buku Teks Unit
21-25 24 MS 143.
Jun 2015
5.2 Menghormati Hak Pengiktirafan hak wanita menjamin Unit 25
Wanita kebahagian keluarga

Melindungi dan Hak wanita sebagai isteri, ibu dan 1. Menerima wanita i. Forum Peranan wanita dalam Wanita Insan
mengiktiraf wanita pendidik serta pengasuh dalam sebagai angota keluarga Istimewa
sebagai individu yang kehidupan berkeluarga penting dalam ii. Pantomin hari Ibu
boleh memberi sumbang- Hak wanita sebagai isteri seperti keluarga iii. Rujuk juga aktiviti buku teks
an dalam pembangunan mana dalam ikrar nikah 2. Menghormati peranan Unit 25.
keluarga, masyarakat dan Hak wanita sebagai ibu wanita sebagai ibu iv Aktiviti tambahan mengikut

12
 negara. - Pengurusan keluarga yang menguruskan kreativiti guru dan aras
- Peranan sebagai pendidik dan rumah tangga. pencapaian murid.
pengasuh 3. Rujuk juga objektif
1-3 Buku Teks Unit
25 MS 149.

Minggu Nilai dan Penerangan Kandungan Akademik Objektif/Hasil Aktiviti Pembelajaran Panduan Guru/
Pembelajaran Buku Teks
5.3 Melindungi Hak Pekerja Pengiktirafan terhadap pekerja Unit 26
Minggu pemangkin produktiviti 1. Menyokong usaha i. Sumbang saran/perbincangan
26 Menghormati,menghargai Hak pekerja untuk mendapat mengiktiraf jasa dan tentang sumvangan pekerja dalam Pekerja : Jasamu
dan mengiktiraf pengiktirafan sumbangan pekerja kehidupan seharian. Dihargai, Hakmu
28(Jun)- perkhidmatan,jasa dan Jasa dan sumbangan pekerja perlu 2.Rujuk juga objektif ii. Mengumpul maklumat tentang Diiktiraf
02 sumbangan golongan dihargai 1-3 Buku Teks unit objektif Hari Pekerja disambut
July pekerja dalam - Hari Pekerja 26 MS 155. setiap tahun.
2015 pembangunan negara. - Ganjaran dan penghargaan iii.Mencipta slogan bagi mengiktiraf
sumbangan pekerja kepada
negara.
iv. Rujuk aktiviti buku teks Unit 26
v Aktiviti tambahan mengikut
kreativiti guru dan aras
pencapaian murid.
5.4 Menghormati Hak Kecacatan bukan penghalang Unit 27
Golongan Kurang produktiviti
Berupaya 1 Menerima bahawa i. Lawatan ke rumah golongan
Memberi layanan yang Golongan kurang berupaya mampu golongan kurang kurang berupaya Kecacatan Bukan
bersopan kepada golongan menyumbang kepada negara berupaya juga dapat ii. Membuat folio tentang Penghalang
kurang berupaya supaya Peranan dan sumbangan golongan menyumbang dalam individu/golongan kurang
tidak berasa tersisih dan kurang berupaya dalam pelbagai pelbagai bidang berupaya yang berjasa
mengiktiraf mereka bidang iii.Rujuk aktiviti buku teks Unit 27.
Minggu sebagai insan ciptaan - Ekonomi 2. Rujuk juga objektif iv Aktiviti tambahan mengikut
27 Tuhan. - Sosial 1-2 Unit 27 MS 160. kreativiti guru dan aras
- Agama pencapaian murid.
05-09 5.5 Melindungi Hak Pendidikan kepenggunan membantu Unit 28
July Pengguna mengenakkan hak pengguna 1. Menggunakan i. Ceramah tentang pendidikan
2015 Membela dan memelihara Pengetahuan kepenggunan pemangkin pengetahuan kepenggunaan oleh ahli kelab
hak individu untuk menjadi kualiti barangan dan perkhidmatan kepenggunaan dalam pengguna. Pengguna
pengguna yang Pendidikan kepenggunaan menegakkan hak ii. Manulis surat/artikel Bijaksana Hak
berilmu,mendapat mendidik pengguna bersikap sebagai pengguna menyuarakan ketidakpuasan hati Terbela
perkhidmatan serta lebih rasinal tentang barangan yang dibeli atau
barangan yang berkualiti - Pilihan barangan dan 2. Rujuk juga objektif perkhidmatan yang diterima.

13
 dan tidak mudah perkhidmatan berdasarkan 1-3 Buku Teka Unit iii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 28.
dieksplotasi. harga dan kualiti 28 MS 169. iv Aktiviti tambahan mengikut
- Menyuarakan ketidakpuasan kreativiti guru dan aras
hati pencapaian murid.
- Tuntutan ganti rugi melalui
pampasan
Tuntutan terhadap alam sekitar yang
bersih dan selamat.

Minggu Nilai dan Penerangan Kandungan Akademik Objektif/Hasil Aktiviti Pembelajaran BBM
Bidang Pembelajaran 6 Pembelajaran Panduan Guru
Nilai Berkaitan Dengan /Buku Teks
Demokrasi.
Unit 29
6.1 Mematuhi Peraturan dan Undang-undang menjamin
Undang-undang. kesejahteraan masyarakat 1 Tidak melibatkan diri i. Ceramah tentang salah laku yang
dalam kegiatan yang perlu diatasi berdasarkan undang-
Menerima dan mematuhi Undang-undang membantu masyarakat menyalahi peraturan undang. Mematuhi Undang-
peraturan dan undang- berdisiplin dan undang-undang ii. Forum.sketsa tentang kegiatan undang Asas
undang yang telah Salah laku perlu diatasi yang menyalahi peraturan dan Kejahteraan
Minggu ditentukan tanpa mengira berlandaskan undang-undang 2. Rujuk juga objektif undang-undang
28 sesiapa dan di mana - Gengsterisme 1-3 Buku Teks Unit iii.Tayangan filem tentang salah
seseorang itu berada. - Vandalisme 29 MS 176. laku
12-16 - Pengedaran/penjualan bahan iv. Rujuk aktiviti buku teks Unit 29.
Julai media ebrunsur lucah v Aktiviti tambahan mengikut
2015 - Menciplak hasil ciptaan orang kreativiti guru dan aras
lain. pencapaian murid.
Unit 30
6.2 Kebebasan Bersuara Kebebasan bersuara mencerminkan 1 Berfikir sebelum i. Sumbang saran untuk
kematangan diri. bersuara menyelesaikan masalah tentang
Kebebasan berucap dan Amalan berfikir sebelum bersuara sesuatu isu dan membuat Berfikir Sebelum
mengeluarkan fikiran menjamin keputusan terbaik 2.Rujuk juga objektif keputusan Bersuara
dengan batasan tertentu Amalan berfikir sebelum 1-3 Buku Teks Unit ii. Sesi perbincangan antara
bagi menjaga keselamatan bersuara 30 MS 182. pengawas/AJK kelas/pemimpin
dan ketenteraman. - Proses membuat keputusan dan murid dengan murid-murid lain
mengambil tindakan untuk menyelesaikan sesuatu
masalah.
iii . Rujuk aktiviti buku teks Unit
30.
iv Aktiviti tambahan mengikut
kreativiti guru dan aras
pencapaian murid.

14
Minggu
29
19-23
Julai
2015
Minggu Nilai dan Penerangan
6.3 Kebebasan Beragama
Kebebasan setiap individu
untuk menganuti dan
mengamalkan agamanya seperti
yang diperuntukkan dalam
Perlembagaan Malaysia.
Minggu
30
26-30
Julai
2015
6.4 Penglibatan Diri dalam
Pembangunan Negara
Kebebasan untuk
melibatkan diri dalam
pelbagai aktiviti
pembangunan negara
dengan mematuhi
peraturan,undang-undang
dan Perlembagaan
Malaysia.
Penilaian Kurikulum Ke-2
Kandungan Akademik Objektif/Hasil Aktiviti Pembelajaran BBM
Pembelajaran Panduan Guru
/Buku Teks
Kebebasan mendapat pendidikan Unit 31
agama menjamin kesejahteraan
bersama
Rakyat Malaysia bebas mendapat 1 Menerima bahawa i. Mencari maklumat daripada Pendidikian Agama
pendidikan agama setiap individu bebas internet tentang pendidikan agama Menjana
Peluang mendapat pendidikan mendapat pendidikan dan membincangkannya. Kesejahteraan
agama seperti yang agama. Negara
diperuntukan 2. Mendapat pendidikan ii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 31.
- Pendidikan formal dan tidak agama secara formal iii Aktiviti tambahan mengikut
formal ( Institusi pendidikan, atau tidak formal. kreativiti guru dan aras
rumah, tempat-tempat pencapaian murid.
beribadat) 3. Rujuk juga objektif
1-3 Buku Teks Unit
31 MS 187.
Program negara dijayakan bersama Unit 32
Pelaksanaan kempen negara 1 Melibatkan diri dalam i. Melukis poster kempen yang Penglibatan Diri
tanggungjawab bersama menjayakan kempen- dianjurkan Dalam
Tangungjawab pelbagai pihak kempen yang i. Pertandingan mencipta/melukis Pembangunan
bagi menjayakan kempen- dianjurkan demi logo/tema sempena sesuatu Negara
kempen yang dianjurkan demi kemajuan negara kempen Tanggungjawab
kemajuan negara iii.Perbincangan tentang lirik lagu Bersama
- Agensi kerajaan 2. Rujuk juga objektif bagi sesuatu sambutan kempen.
- Badan bukan kerajaan 1-3 Buku Teks Unit iii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 32.
- Pihak swasta 32 MS 193. iv Aktiviti tambahan mengikut
- Individu kreativiti guru dan aras
pencapaian murid.
15
Minggu Nilai dan Penerangan
6.5 Sikap Keterbukaan
Bersedia memberi dan
menerima pandangan,
pembaruan dan kritikan
selaras dengan kebenaran
fakta dan norma
masyarakat Malaysia.
Minggu
31
02-06
Ogos Bidang Pembelajaran 7
2015 Nilai Berkaitan Dengan
Keamanan dan Keharmonian
Kandungan Akademik Objektif/Hasil Aktiviti Pembelajaran BBM
Pembelajaran Panduan Guru
/Buku Teks
Sikap terbuka menjamin kebaikan Unit 33
semua pihak
Amalan sikap terbuka menjamin 1. Bersikap terbyuka i. Senarai semak : penilaian kendiri Sikap Keterbukaan
hubngan yang harmonis dalam membuat tentang sikap keterbukaan murid. Membentuk
Amalan skap keterbukaan keputusan dan Hubungan
untuk membuat keputusan dan menyelesaikan ii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 33. Harmonis
menyelesaikan masalah dalam sesuatu masalah iii Aktiviti tambahan mengikut
pelbagai situasi dalam pelbagai kreativiti guru dan aras
- Perbincangan dan mesyuarat situasi. pencapaian murid.
(keluarga, rakan, guru dan 2. Rujuk juga objektif
anggota masyarakat) 1-2 Buku Teks Unit
33 MS 199.
Unit 34
16
 7.1 Hidup Bersama Secara Penyelesaian konflik tanpa keganasan
Aman menjamin keamanan
Hidup berbaik-baik antara Penyelesaian konflik secara diplomasi
satu sama lain dengan demi kebaikan bersama
mengutamakan kedamaian Saling membantu dan bersama-
dan keharmonian hidup sama menjayakan pelbagai
tanpa mengira dasar negara
agama,bangsa,dan budaya. - Ekonomi
- Sosial
1. Menyokong dan i. Menghasilkan peta minda tentang Diplomasi Menjana
melibatkan diri dalam matlamat, objektif, pelaksanaan Keamanan
menjayakan dasar dan kesan sesuatu dasar kerajaan.
negara ii. Kajian tentang keberkesanan
sesuatu program pembangunan
2. Rujuk juga objektif negara kepada kerajaan dan
1-3 Bukur Teks Unit rakyat.
34 MS 206. iii. Rujuk aktiviti buku teks Unit
34.
iv Aktiviti tambahan mengikut
kreativiti guru dan aras
pencapaian murid.

Minggu Nilai dan Penerangan Kandungan Akademik Objektif/Hasil Aktiviti Pembelajaran BBM
Pembelajaran Panduan Guru
/Buku Teks

7.2 Saling Membantu dan Rakyat pemangkin kejayaan dasar Unit 35

Bekerjasama negara
Usaha yang baik dan Dasar negara dijayakan bersama 1.Menyokong dan i. Menghasilkan peta minda Rakyat Muafakat
mambina yang dilakukan Saling membantu dan bersama- melibatkan diri dalam tentang matlamat/objektif, Negara Berjaya
bersama pada peringkat sama menjayakan pelbagai menjayakan dasar pelaksanaan dan kesan sesuatu
individu,komuniti atau dasar negara negara. dasar kerajaan.
negara untuk mencapai - Ekonomi 2. Rujuk juga objektif ii. Kajian tentang keberkesanan
sesuatu matlamat. - Sosial 1-2 Buku Teks Unit sesuatu program pembangunan
Minggu 35 MS 212. negara kepada kerajaan dan
32 rakyat.
iii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 35.
09-13 iv Aktiviti tambahan mengikut
Ogos kreativiti guru dan aras
2015 pencapaian murid.

7.3 Saling Menghormati Hormat-menghormati antara negara Unit 36

17
 antara Negara penting untuk kesejahteran sejagat
Menghargai dan Kemerdekaan lambing kedaulatan 1. Menghormati i. Mencari maklumat dari internet Hormat-
memuliakan hubungan sesebuah negara kemerdekaan dan tentang sejarah kemerdekaan menghormati
antara negara untuk Kemerdekaan sesebuah negara kedaulatan sesebuah negara-negara jiran. Membawa Berkat
menjamin kesejahteraan dihormati negara. ii. Mengumpul keratin akhbar
sejagat. Sebarang bentuk pencerobohan 2. Rujuk juga objektif tentang kes pencerobohan
terhadap sesebuah negara mesti 1-3 Buku Teks Unit sempadan negara-negara di
dielakkan 36 MS 220. dunia dan membuat rumusan.
- Pencerobohan sempandan iii. Rujuk aktiviti buku teks
negara ( daratan, perairan dan Unit 36.
udara) iv Aktiviti tambahan mengikut
kreativiti guru dan aras
pencapaian murid.
Minggu
33

16-20 Peperiksaan Percubaan PMR

Ogos
2015

Minggu
34 Cuti Pertangahan Semester 2
18-26
Sept
2015

Minggu
35-40
27
Sept Program Pengukuhan Pra-PMR 2015
-
7 Okt
2015

18
Minggu
41 Peperiksaan PMR 2015
8-12
Okt 2015

42-46
12 Okt
- Aktiviti Selepas PMR 2015
09 NOV
2015

19