LICEO N1 JAVIERA CARRERA

Departamento de Lenguaje y Comunicacin

Desarrollo de Habilidades Verbales
Profesora Marta Gloria Hauenstein R.
EL TEXTO LITERARIO

Nuevamente nos encontramos para estudiar, en esta oportunidad el

Texto literario muy conocido por ustedes , pues en todos los aos
anteriores los han estudiado. Confiamos en que todos sus
conocimientos previos los pondrs al servicio de esta gua.

TEXTO LITERARIO CARACTERISTICAS MANIFESTACIONES

Es un mensaje 1.- Ficcionalidad
(obra---relato) y La ficcionalidad es el mundo de las
como tal supone un posibilidades, de lo que pudo ser y nunca fue, 1.- Gnero narrativo
emisor (autor--- donde todo es posible todava porque podr
narrador) y un suceder pues an no ha ocurrido ni se sabe que 2.- Gnero lrico
receptor (lector jams no ocurrir. La irrealidad de la ficcin no
real---lector ficticio) es lo fantstico ni lo inverosmil sino lo siempre 3.- Gnero dramtico
.Ambos, simulan posible en la realidad que nos presenta la
estar de acuerdo en literatura.
que lo comunicado en
el mensaje es 2.- Verosimilitud
verosmil Constituye la regla fundamental en el texto
En el Diccionario de literario y se relaciona con que lo comunicado
Autoridades constituya un mundo posible o admisible. Se
Literatura es el realiza un pacto tcito entre emisor y receptor
conocimiento y hagamos como que, para poder jugar y
ciencias de las letras. compartir en ese nuevo espacio creado.
Etimolgicamente
deriva de la palabra 3.- Esteticidad
latina LITTERA, que El lenguaje en general puede ser depurado o
significa "letras". En estilizado para incrementar sus posibilidades
el Diccionario de la expresivas; este proceso de depuracin o
Real Academia estilizacin se realiza mediante tcnicas que
Espaola, (1992) el le aaden un ritmo suplementario o que le
trmino se aplica al hacen susceptible de suscitar extraeza con la
arte que emplea como intencin de impresionar la imaginacin, la
instrumento la inteligencia o la memoria. Llamamos
palabra, que literatura al producto de esta intencin
comprende las obras esttica que pretende estilizar el lenguaje en
con una intencin persecucin de fines estticos: literatura es el
esttica. arte de la palabra. (lenguaje connotativo)

4.- Intertextualidad

Se entiende por intertextualidad, en sentido

amplio, el conjunto de relaciones que acercan
un texto determinado a otros textos de varia
procedencia: del mismo autor o ms
comnmente de otros, de la misma poca o de
pocas anteriores, con una referencia explcita
( literal o alusiva, o no) o la apelacin a un
gnero, a un arquetipo textual o a una frmula
imprecisa o annima.

5.- Predomina la funcin expresiva y

emotiva del lenguaje.
PREPARA TU LECTURA
- Busca la definicin de las siguientes palabras en tu diccionario.

1. Reafluye.

2.- Invernculo

3.- Aje..

4.- Artificios.

5.- Siesta.

6.- Fastidiando

7.- Ramera.

8.- Furcia.

TEXTO 1 - Gnero Narrativo

La tristeza reafluye a la superficie de mi ser con toda la violencia que acumulara durante
el sueo. Ando, cruzo avenidas y pienso:
Maana volveremos al campo. Pasado maana ir a or misa al pueblo, con mi suegra.
Luego, durante el almuerzo , Daniel nos hablar de los trabajos de la hacienda.
Enseguida visitar el invernculo, la pajarera, el huerto . Antes de cenar dormitar
junto a la chimenea o leer los peridicos locales. Despus de comer me divertir en
provocar pequeas catstrofes dentro del fuego, removiendo desatinadamente las brasas.
A mi alrededor , un silencio indicar muy pronto que se ha agotado todo tema de
conversacin y Daniel ajustar ruidosamente las barras contra las puertas. Luego nos
iremos a dormir. Y pasado maana ser lo mismo, y dentro de un ao, y dentro de diez;
y ser lo mismo hasta que la vejez me arrebate todo derecho a amar y desear, y hasta
que mi cuerpo se marchite y mi cara se aje y tenga vergenza de mostrarme sin
artificios a la luz del sol.
Mara Luisa Bombal , La ltima
niebla.

1.- Qu palabra certifica mejor el estado de nimo de la protagonista de la narracin?

A. Depresin
B. Melancola
C. Envidia
D. Ansiedad
E. Insatisfaccin

2.- En el texto, lo ms probable es que Daniel sea el

A. capataz de la hacienda
B. mayordomo de la casa
C. pariente ms cercano de la protagonista
D. marido de la protagonista
E. hombre que ama la protagonista

3.- El emisor (narrador) utiliza comillas para

A. destacar la soledad y las carencias afectivas del personaje.
B. introducir un narrador protagonista que se queja de su vida.
C. insertar una reflexin con la cual el narrador no est de acuerdo.
D. narrar la montona vida campestre de la protagonista.
E. insertar la expresin directa del pensamiento del personaje.
TEXTO 2

Todos los vecinos de mi barrio duermen siesta,

Pero hay chicos que golpean puertas fastidiando:
Piden pan y no dejan
Escribir los mejores poemas sobre el hambre.
Jorge Montealegre, Alta poesa

1.- Se puede afirmar que en el barrio mencionado pertenece a gente acomodada, porque
I. duermen siesta
II. los nios pobres acuden all a pedir pan.
III. tienen tiempo para escribir poemas.
A. Slo I B. Slo II C. Slo III D. I y III E. I , II y III

2.- La molestia del hablante se debe a que los chicos

A. interrumpen su inspiracin.
B. no lo dejan dormir siesta.
C. golpean la puerta.
D. piden pan.
E. son fastidiosos.

TEXTO 3
Desdmona : Ay! l ha sido traicionado y yo estoy perdida!

Otelo : Fuera , ramera! Le lloris en mi propia cara?

Desdmona : Desterradme , mi seor, pero no me matis.

Otelo : Calla, furcia!

Desdmona : Matadme maana, pero dejadme al menos vivir esta noche.

William Shakespeare , Otelo

1.- El texto anterior pertenece al gnero literario- dramtico, porque

I. adopta el dilogo como modalidad discursiva.
II. del dilogo se infiere la presencia de un conflicto.
III. no existe narrador para presentar el mundo ficticio.
A. Slo I B. Slo II C. Solo III D: I y II E. I , II y III

2.- Del texto se puede colegir que la traicin de Desdmona le causa a Otelo
A. indignacin B. indiferencia C. dolor D. compasin E. rabia

Actividad
A continuacin te invitamos a producir un texto literario, ( narrativo ,lrico o dramtico)
integrando todos los conocimientos previos que ya sabes de cada uno de ellos.
Es importante que te fijes en la rbrica, ella contiene algunos elementos que tienen que estar
en tu texto.
ESCRIBO MI TEXTO LITERARIO AQU

..

RBRICA- (Texto narrativo)

ASPECTOS POR EVALUAR
A
S VECES NO
I
Tu cuento presenta una situacin inicial clara
Presenta en el desarrollo una complicacin o problema.
Posee una resolucin o final
Integraste un narrador especfico
Utilizaste una descripcin de ambiente que ayude a dar sensacin
de realismo (afirmacin + informacin)
Lograste darle verosimilitud a tu texto
Verificaste la puntuacin de tu escrito.
Integraste lxico culto
Utilizaste conectores temporales
Aplicaste el concepto de pronominalizacin
RBRICA ( Texto lrico)
SI A N
VECES O
Tu poema posee al menos dos estrofas de cuatro versos cada una
Integras rima asonante o consonante
Adoptas una actitud lrica.
Usas un lenguaje esttico ( connotativo )
Se expresa un sentimiento personal

RBRICA ( texto dramtico)

SI A VECES NO
El texto presenta un conflicto claro
Se encuentran presente al menos tres personajes
Posee un lenguaje acotacional
Se presenta desarrollo del conflicto con un final claro
La obra contiene mnimo cuatro escenas
Revisa aqu tu escrito

..