GUA DEL ESTUDIANTE PARA EL TRABAJO ACADMICO

CORPORACIN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

VICERRECTORA ACADMICA

1. INFORMACIN GENERAL

Nombre Luz Adriana Castao

Correo lcastanoval@uniminuto.edu.co
Docente Vallejo
Ciencias Humanas y
Facultad Asignatura Psicologa Educativa
sociales
1845 Modalidad (Presencial
NRC Distancia
Distancia-Virtual)

3 Horario de Clases
N Crditos:
Das: Horario : Aulas:
sbados 16:00
Horas (Asesora): 12 horas

Horas (Presenciales): 8 horas

Frecuencia
de ingreso
Horas (Trabajo Independiente): 20 horas
al aula Diariamente
virtual

Entrega seguimiento del proceso evaluativo Fecha de semestre

 35% 35% 30% Inicio Terminacin
Febrero 18 de 15 de abril de
25 marzo de 2017 28 de enero 10 de junio
2017 2017
UNIDAD DIDCTICA I.

Introduccin a la Psicologa de la educacin

COMPETENCIAS DE LA UNIDAD I.
Reconocer distintas formas de definir la psicologa de la educacin.
Analizar la importancia del psiclogo en el quehacer del campo educativo

HABILIDADES DE LA UNIDAD I.

1. Conocer las caractersticas, competencia y campo de accin del psiclogo educativo.

2. identificar aspectos relevantes de las teoras del desarrollo humano y escuelas psicolgicas en el campo de la educacin

3. Fortalecer las habilidades de reflexin, comprensin, argumentacin frente a la labor del psiclogo educativo y su
importancia dentro de este contexto.

NOMBRE DE LA
UNIDAD I. Introduccin a la Psicologa de la Educacin
Observacione
Contenido Mtodos Medios Referencia Bibliogrfica Evaluacin
s
-Presentacin Libro: Psicologa de la -Cuestionario sobre e
de la Aula virtual Educacin/John W. santrock. reglamento estudianti
asignatura y Mc Graw Hill Education. -Tarea en el aula:
acuerdos Quinta edicin.
 -psicologa de la pedaggicos. Tutora cine foro. Precius.
educacin.
-Abordaje
-teoras del desarrollo terico la
humano. psicologa de Control de lectura
la educacin. cuestionario/Quiz,
-Escuelas psicolgicas. captulos 2, 3 y 6 del
- reflexin y texto gua
anlisis sobre
la importancia
del psiclogo/a
educativo

-Participacin
en el foro de
presentacin
que se
encuentra en
la pestaa
Informacin
del curso.

Desarrollo Subtemas
Acciones y
Fecha Subtema Actividad
operaciones
 Ver: Hacer la lectura
de los captulos Microensayo sobre la
sugeridos. pelcula Precius
4 de febrero de 2017 - Definicin de la psicologa de la
educacin. Actuar: Generar Control de lectura
Reflexiones en torno (cuestionario/quiz)
- Desarrollo cognitivo, del lenguaje, al tema presentado.
socioemocional.
Juzgar: Asumir una
- Enfoque de la psicologa aplicada a posicin crtica frente
la educacin. quehacer del
psiclogo educativo.

Creativa: Generar
argumentos que
evidencien la postura
del estudiante frente
a la temtica
propuesta.

UNIDAD DIDCTICA II.

Contextos y ambientes educativos

COMPETENCIAS DE LA UNIDADII.
Identificar diferentes ambientes y contextos educativos (padres, docentes, directivos y estudiantes).
Evaluar las propuestas pedaggicas que favorecen al desarrollo del estudiante y a su aprendizaje.
clasificar los problemas de aprendizaje ms frecuentes en un aula de clase

HABILIDADES DE LA UNIDAD II.

1. Capacidad para proponer, disear, modelos de intervencin como psiclogo educativo
2. Diagnstico de los diferentes problemas de aprendizaje y sus maneras de intervenirlos dentro y fuera del aula de clase.
 NOMBRE DE LA
Etapas del desarrollo
UNIDAD II.
Observaci
Contenido Mtodos Medios Referencia Bibliogrfica Evaluacin
n
-Presentacin y Libro: Psicologa de la -elaboracin de cartill
Abordaje Aula virtual Educacin/John W. santrock. estimulacin d
-aprendizaje y cognicin terico Mc Graw Hill Education. desarrollo cognitivo
Quinta edicin.
- motivacin, enseanza Trabajo Tutora Evaluacin,
y contextos colaborativo Consulta virtual. diagnstico
socioemocionales
propuesta d
-manejo del aula intervencin
psicolgica.
-Problemas de
aprendizaje

Desarrollo Subtemas
Fecha Subtema Acciones y Actividad
operaciones
 Ver:elaborar Trabajo grupal en la
18 de febrero de 2017 popuestas de elaboracin de la cartilla.
- aprendizaje y cognicin intervencin
psicopedaggica.
- motivacin, enseanza y contextos Actuar: prevenir, Trabajo individual en
socioemocionales diagnosticar e diagnstico y propuesta de
4 de marzo de 2017 intervencin intervencin psicopedaggica.
-manejo del aula psicopedaggica.
Juzgar: identificar
-Problemas de aprendizaje sobre los factores que
intervienen en los
problemas de
aprendizaje
Devolucin
creativa: hacer
diagnostico e
intervencin de los
problemas de
aprendizaje.
UNIDAD DIDCTICA III.
Enseanza y aprendizaje
COMPETENCIAS DE LA UNIDAD III.
Cuestionar los modelos pedaggicos y argumentar con fundamentos tericos otras propuestas y enfoques pedaggicos que
impacten en el proceso de enseanza aprendizaje.

Disear y aplicar actividades que influyan positivamente en el proyecto de vida de la comunidad educativa.

HABILIDADES DE LA UNIDAD III.

1. Escucha activa.

2. Capacidad analtica y propositiva.

3. Argumentacin de ideas.

4. Capacidad de comunicacin.

NOMBRE DE LA
Enseanza y aprendizaje
UNIDAD III.

Observacio
Contenido Mtodos Medios Referencia Bibliogrfica Evaluacin
nes
-Presentacin Libro: Psicologa de la Diseo de tallere
y explicacin. Educacin/John W. santrock. orientados al proyect
- Modelos pedaggicos. Aula virtual Mc Graw Hill Education. de vida persona
Taller Quinta edicin.
- Orientacin vocacional. vocacional.
vivencial.
- Proyecto de vida. Tutora Propuesta d
Exposicin Biblioteca virtual.
- Influencia del contexto intervencin co
social en el aprendizaje padres de familia

Desarrollo Subtemas
Fecha Subtema Acciones y operaciones Actividad
 Ver: disear taller de
- Modelos pedaggicos. proyecto de vida y propuesta Diseo de tallere
18 de marzo de 2017 de intervencin con padres de orientados al proyect
- Orientacin vocacional.
familia de vida persona
- Proyecto de vida. vocacional.
O1 de abril de 2017 Actuar: realizar taller sobre
- Influencia del contexto social en el aprendizaje proyecto de vida. Exposicin de talleres
Juzgar: Generar una posicin Propuesta d
crtica frente a los modelos intervencin co
pedaggicos padres de familia
Devolucin creativa:
Comunicar la postura que se
construye a partir de la
exposicin generada en clase
y las lecturas realizadas.

UNIDAD DIDCTICA IV.

Intervencin profesional cierre del curso

COMPETENCIAS DE LA UNIDAD IV.

Aplicar lo aprendido en durante la asignatura en el contexto educativo

HABILIDADES DE LA UNIDAD IV.

1. Liderazgo.

2. Interrelacin con otros.

3. Escucha activa.
4. Habilidades de comunicacin

TEMA UNIDAD IV. Intervencin profesional cierre del curso

Contenido Mtodos Medios Observaciones Referencia Bibliogrfica Evaluacin

Se realiza el Biblioteca virtual. -Actividad valorativa.
Se realiza el cierre del cierre terico Aula virtual
curso, se da ilustracin de las -Autoevaluacin.
sobre el examen final y unidades
se realimentan los temticas. Tutora
productos pendientes, se Taller de intervenci
realiza la autoevaluacin Socializacin con padres
y la coevaluacin de los de elementos
estudiantes, se reciben encontrados
sugerencias y propuestas en el proceso
de mejoramiento de las de formacin.
actividades pedaggicas
realizadas. Aclaracin de
inquietudes y
recomendacion
es.

Desarrollo Subtemas
Fecha Subtema Acciones y Actividad
operaciones
 Ver:Realizar revisin Actividad valorativa.
bibliogrfica sobre el
Cierre del curso tema a desarrollar. -Autoevaluacin.
15 de abril de 2017
Desarrollo de actividad evaluativa Actuar: aplicar lo
aprendido a travs de Taller de intervencin co
un taller viviencial padres
con padres de familia

Juzgar:
autoevaluacin

Devolucin
creativa:
Ser capaz de
desempearse como
psiclogo educativo.
Cierre del curso: Se resolvern inquietudes frente a las temticas abordadas en clase y se brindaran las
reflexiones finales para el rol del profesional en esta rea de estudio.