6toMaterialApoyo4toB2017 PDF

Marzo - Abril
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NOMBRE DEL ALUMNO (A): __________________________________ GRUPO: ________
ESCUELA: ____________________________________________________________________
Derechos reservados GOB. EDO. DE CHIHUAHUA. SEECH. MTP. Ponemos a su disposicin la pgina primarias.cetechihuahua.gob.mx
MATERIAL DIDCTICO DE APOYO 1
A LA EVALUACIN FORMATIVA
MARZO. ABRIL. 2016 - 2017 6 GRADO
ESPAOL Zona Norte
NOMBRE DEL ALUMNO: ____________________________________________________________

APRENDIZAJE ESPERADO: Contrasta informacin de textos, sobre un mismo tema.
Lee los siguientes textos.
A Amigdalitis y su tratamiento. B El dolor de garganta.

En la garganta se localizan varios rganos: Si pisas el suelo fro con los pies
las amgdalas, la vula o campanilla y los descalzos, te vas a enfermar de la
rganos de fonacin. Las primeras, garganta, las anginas te van a doler y te
llamadas tambin anginas, cumplen un va a dar temperatura. Hay varias formas
papel de defensa inmediata, pues se de curar las anginas:
encargan de atrapar todo tipo de microbios
1. Tatemar tomates, hacer una
y bacterias que penetran en nuestro
cataplasma y aplicarla en los pies.
cuerpo; cuando estos microorganismos son
2. Hacer grgaras con agua caliente
muchos, las amgdalas se inflaman y
que tenga sal.
provocan dolor fuerte. Administrar
3. Tronar las anginas, jalando el pelo
antibiticos, como la penicilina o extirparlas
de la coronilla de la cabeza, esto
quirrgicamente es la mejor forma de
solo lo hace alguien que sepa.
resolver el problema.
Contesta las preguntas

Qu diferencias encuentras entre los textos A y B? _____________________________
_______________________________________________________________________
De los textos, cul se basa en estudios cientficos y cul se basa en la experiencia

popular? ________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Cules cosas aparecen en el texto B, que son difciles de creer? __________________

_______________________________________________________________________
Investiga que significa extirpar quirrgicamente. _________________________________

_______________________________________________________________________
Cul es la causa de la enfermedad en el texto A y cul en el texto B? _______________

_______________________________________________________________________
Qu significa tatemar y hacer grgaras? ___________________________________

_______________________________________________________________________
ESPAOL
APRENDIZAJE ESPERADO: Emplea conectivos lgicos para ligar los prrafos de un texto.
Los conectivos lgicos son expresiones o palabras que utilizamos al hablar o al

escribir, para lograr que aquello que decimos tenga un mejor sentido y claridad.
Completa el prrafo escribiendo el conectivo que corresponda, tmalo de los que aparecen
en el rectngulo.
La amigdalitis es una enfermedad causada por bacterias,

________ de la ronquera, que es provocada por la irritacin as mismo
de las cuerdas vocales al gritar, cantar o hablar mucho.
por el contrario
_________ la inflamacin de las amgdalas puede tambin
causar ronquera. La amigdalitis requiere antibiticos para entre otros
su tratamiento, __________ muchas veces la ronquera se
a diferencia
mejora con descanso y suavizantes como la miel,
__________ ni uno ni otro deben descuidarse, por su parte
___________ remedios para el malestar de la garganta
estn: la miel de abeja, la menta, el eucalipto y la cebolla sin embargo
morada.
Utiliza las primeras tres expresiones del recuadro para completar las oraciones.
Hay varios remedios para la garganta ___________: miel, eucalipto, limn, etc.
La abuela aconsej tomates ____________ el doctor sugiri antibiticos.
Estar joven te da salud ________________ es conveniente comer bien y hacer ejercicio.
Escribe que te parece correcto y que te parece incorrecto de la informacin del texto A y B
de la hoja anterior.
A B
_______________________________ _______________________________
_______________________________ _______________________________
_______________________________ _______________________________
_______________________________ _______________________________
_______________________________ _______________________________
_______________________________ _______________________________
_______________________________ _______________________________
_______________________________ _______________________________
ESPAOL
APRENDIZAJE ESPERADO: Conoce y aprecia diferentes manifestaciones culturales y lingsticas de Mxico.
La lengua y la msica son dos de las manifestaciones

culturales ms hermosas que tienen los pueblos; en
Mxico existen 68 lenguas indgenas y de stas hay
todava muchas variantes, la mayora de los pueblos han
creado canciones y tambin poemas y juegos orales.
El grupo tnico ms numeroso y

conocido de nuestro estado es el
tarahumara. Estos indgenas son tan
mexicanos como nosotros y hablan
espaol, pero tambin tienen su
lengua y sus tradiciones. Ilumina los
dibujos, en el mapa de Chihuahua
traza la Sierra de Chihuahua e
ilumina de verde las zonas donde
viven.
Quiz los principales instrumentos

musicales de los tarahumaras son el
violn y una clase de tamborcillos que
ellos mismos fabrican.
Estas son algunas palabras de la lengua

tarahumara, investiga que significan:
Rarmuri: ______________________________
Tehueque: _____________________________
Korima: ________________________________
MATERIAL DIDCTICO DE APOYO
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ESPAOL
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica algunas diferencias en el empleo de los recursos literarios entre el espaol y alguna lengua indgena.
Aqu aparecen algunas palabras de lengua indgena que se incorporaron al espaol, investiga y
dibuja lo que significan.
Ahuehuete Mecate Escuincle
Itacate Chocolate Metate
Lee y copia aqu el poema de Netzahualcyotl

Completa el cartel dibujando y escribiendo
que est en la p.137 de tu libro de espaol sexto
la informacin que sea necesaria.
grado. Tanto en lengua indgena, como en
espaol.
Febrero 2017
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ESPAOL
APRENDIZAJE ESPERADO: Comunica ideas, sentimientos y sucesos a otros a travs de cartas.
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica palabras y expresiones que indican tiempo y espacio en las cartas personales.
Lee la carta y contesta las preguntas.
Cd. Jurez, Chih.

8 de Febrero de 2017
Estimado Primo.
Saludos para ti y toda la familia, en tu pasada carta me Armando
Genaro preguntaste que si ya me inscrib en la secundaria, en eso
ando, aqu estn las escuelas llenas, apenas ayer vimos
una nota en el peridico y ya estamos listos; en cuanto se
abra la inscripcin salimos corriendo, no queremos
despus andar con lamentos, all en tu pueblo Cmo
andan? S que en ese lugar, antes no haba problema
pero creo que ahora ya comienza la lucha por inscribirse,
Daro maana veo que posibilidades hay para ti, nos vemos Clarisa
pronto.
Saludos
T primo y amigo.
Lety Eugenia
Resuelve los planteamientos
Genaro vive en Cd. Jurez. Quin es el primo a quin envi la carta? ____________________
Daro es pap de Armando y esposo de Clarisa. De quin es ta esta seora? _____________
Lety es hermana de Genaro tiene 10 aos. Qu grado escolar cursar? __________________
De acuerdo con la estructura de la carta, quin es el remitente? ________________________
De la carta que leste, copia todas las palabras que indiquen tiempo y espacio.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
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ESPAOL
APRENDIZAJE ESPERADO: Conoce la estructura de los datos de las direcciones postales y/o electrnicas del destinatario y remitente.
APRENDIZAJE ESPERADO: Completa formularios de datos de manera eficaz para obtener un servicio.
Redacta una carta que enviaras a un amigo o a un

En tu libro de espaol 6 familiar en donde trates un asunto especifico.
grado dice que se llaman
decticos, aquellos ____________________
adverbios de tiempo y
________________
espacio que pueden
aparecer, como tambin
algunos pronombres
_______________________________________________
personales.
_______________________________________________
Se llaman decticos _______________________________________________
porque precisan en una _______________________________________________
carta los lugares en que _______________________________________________
estn las personas que _______________________________________________
se comunican, as como _______________________________________________
los tiempos en que lo _______________________________________________
hacen. _______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
__________________
Aunque en la actualidad se siguen

Un formulario es un documento escrito que requiere
enviando por el servicio postal de tus datos para lograr un fin. Completa el que aqu
cartas escritas, con su timbre y aparece.
direccin, cada vez gana ms
usuarios el correo electrnico. BIBLIOTECA ESCOLAR
Describe como se usa este servicio
y que elementos se necesitan SOLICITUD DE LIBRO _____________________
para usarlo. Lugar y fecha
____________________________
____________________________ Nombre ________________________ edad _________
____________________________
Escuela ________________________ Grado ________
____________________________
____________________________ Libro solicitado _________________________________
____________________________ _____________________________________________
____________________________
Fecha para entregarlo ___________________________
____________________________
MATEMTICAS
APRENDIZAJE ESPERADO: Explica las caractersticas de diversos cuerpos geomtricos (nmero de caras. Aristas, etc.) y usa el lenguaje formal.
Escribe lo que entiendes en cada una de las siguientes dimensiones:

Longitud: ____________________________________________________________________
Superficie: ___________________________________________________________________
Volumen: ____________________________________________________________________
Escribe longitud, superficie o volumen de acuerdo a la dimensin que se proyecta.
______________ ______________ ______________ ______________
______________ ______________ ______________

______________
Describe las caractersticas de los siguientes cuerpos geomtricos y su nombre.
Nombre: ________ Nombre: ___________ Nombre: _________

N. de caras: ____ N. de caras: ______ N. de caras: _____ Nombre: __________
N. de aristas: ____ N. de aristas: _____ N. de aristas: ____ N. de caras: ______
N. Vrtices: _____ N. Vrtices: _______ N. Vrtices: ______ N. de aristas: _____
N. Vrtices: ______
Nombre: ____________ Nombre: ____________

N. de caras: ________ N. de caras: ________
N. de aristas: _______ N. de aristas: _______
N. Vrtices: ________ N. Vrtices: ________
MATEMTICAS
APRENDIZAJE ESPERADO: Explica las caractersticas de diversos cuerpos geomtricos (nmero de caras. Aristas, etc.) y usa el lenguaje formal.
Este payasito juega haciendo malabares con prismas y pirmides, obsrvalo y contesta las
preguntas:
Cuntas pirmides y cuntos prismas

est usando el payasito? ___________ y
___________.
Escribe el nombre del poliedro que est
sobre la cabeza del payaso y descrbela:
__________________________________
__________________________________
Describe la figura ms prxima a su mano
derecha y anota su nombre: ___________
__________________________________
Cuntas aristas tiene la figura que caer
inmediatamente antes de la pirmide
cuadrangular?
__________________________________
APRENDIZAJE ESPERADO: Anticipacin y comprobacin de configuraciones geomtricas que permitan construir un cuerpo geomtrico.
Aqu estn revueltas caras o superficies

con las que puedes armar tres diferentes
cuerpos geomtricos, visualzalos y
dibjalos ya armados en el espacio de la
derecha.
A LA EVALUACIN FORMATIVA 9
MATEMTICAS
APRENDIZAJE ESPERADO: Conversin de fracciones decimales a escritura decimal y viceversa.
Aproximacin de algunas fracciones no decimales usando la notacin decimal.
Escribe el nombre de cada fraccin de kilogramos representada.

0.300 __________ 0.3 __________ 0.500__________ 0.50 __________
Realiza lo mismo con estas fracciones.

_____________ _____________ _____________ _____________

Escribe fraccin o fraccin decimal segn la equivalencia que corresponde.
.50 .75 .20
Lolis dice que .750g es lo mismo que 2/4 de kilo Es cierto? __________
Por qu? ______________________________________________________________
_______________________________________________________________________
APRENDIZAJE ESPERADO: Resolucin de problemas que impliquen calcular una fraccin de un nmero natural, usando la expresin a/b de n
Para hacer banderas, en el grupo llevaron 8 cartulinas, si cada bandera necesita de

cartulina, cuntas banderas pueden hacer los alumnos?
_______________________________________________________________________
Para los moos de las trenzas, las nias necesitaran 40cm de listn en cada moo, si
Tere tiene 2 de m de listn Cuntos moos puede confeccionar y cuanto listn le
sobra?
___________________________
Contesta los siguientes planteamientos.

Qu fraccin de 100kg es 20kg? _____________
Qu fraccin de 20km son 2000m? _____________
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MATEMTICAS
APRENDIZAJE ESPERADO: Identificacin y aplicacin de la regularidad de sucesiones con nmeros (naturales, fraccionarios o decimales) que
tengan progresin aritmtica o geomtrica, as como sucesiones especiales, construccin de sucesiones a partir
de la regularidad.
Realiza lo que se pide.
3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, 30, 32, 35, 38, 41.
Cunto aumenta de un nmero a otro la sucesin anterior? ________________

En qu nmero se alter la sucesin enlistada arriba? ____________________
0.5, 2.0, 3.5, 5.0, 6.5, 8.0, 9.5.
Cul es la cantidad que aumenta la sucesin anterior entre cada nmero? __________
Cul nmero sigue del 9.5? _____________
El primer trmino de una sucesin es y aumenta constantemente 0.5 Cules son los
primeros 10 trminos de la sucesin?
_____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____
Escribe los trminos que faltan en la sucesin y la regularidad que presenta cada
sucesin.
1 3 6 10 15
, , , , ,
3 3 3 3 3
Regularidad ________________________________________________________
Iniciando en 0 escribe la sucesin que se presentara si a la cifra agregas, 3, 5, 7, 9, 11,

13, 15, etc.
0, 3, _____, _____, _____, _____, _____, _____, _____.
MATEMTICAS
APRENDIZAJE ESPERADO: Clculo de la longitud de una circunferencia mediante diversos procedimientos.
Ilumina con diferente color cada circunferencia, trzales el dimetro.
Explica cmo se llama esta letra Para conocer cunto mide una circunferencia
griega y que significado se le da. necesitas saber cunto mide el dimetro y
multiplicar este nmero x 3.1416.
Ejemplo: Cunto mide esta circunferencia si el
dimetro mide lo sealado?
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________ 6.52 m
MATEMTICAS
APRENDIZAJE ESPERADO: Comparacin de razones del tipo por cada n,m mediante diversos procedimientos y, en casos sencillos, expresin
del valor de la razn mediante un nmero de veces, una fraccin o un porcentaje.
En la tienda de la esquina se pueden conseguir 2 tipos diferentes de jamn: el jamn Sayer

los 250g cuestan $38, el jamn San Dimas cuesta $85 por cada 700g.
Cul conviene comprar por ser ms barato? _____________________________
Si se adquieren diversas cantidades de jamn Cul es el precio que se paga en cada caso?
(llena la tabla)
Marca de jamn 100g 250g kg 400g 1kg

SAYER
SAN DIMAS
Llena la siguiente tabla para que compares los precios de queso que se venden en 3
diferentes establecimientos.
Liliana, Nancy y Carmen encontraron que en una tiendita del mercado 1kg de queso cuesta
$79, en la carnicera que est cerca de la escuela 250g del mismo queso cuestan $18 y en la
cremera de Don Jess kg cuesta $42.
Cantidad de producto Tiendita del mercado Carnicera Cremera Don Jess

1g
50g
250g
500g
1000g
En cul establecimiento conviene ms comprar el queso?
___________________________________________________________________________
CIENCIAS NATURALES
APRENDIZAJE ESPERADO: Compara los efectos de la fuerza en el funcionamiento bsico de las mquinas y las ventajas de su uso.
Para realizar cualquier trabajo fsico, mover una cosa, empujarla, subirla, etc. El hombre
requiere aplicar una fuerza, para ello los seres humanos emplean sus manos, sus brazos y sus
piernas, y dependiendo de la tarea a veces todo su cuerpo.
La necesidad de aplicar fuerza hizo que el ser humano desde hace muchos siglos buscar la
manera de inventar mquinas que le facilitarn el trabajo.
A estas mquinas se les llama mquinas simples.
Ilumina los dibujos, escribe el nombre de cada mquina simple y para qu puede usarse o
qu trabajos facilita.
__________________ __________________
__________________ __________________
__________________ __________________
__________________ __________________
______________ _______________
______________ _______________
______________ _______________
______________ _______________
_
Escribe ahora cul mquina simple necesita usar el seor para realizar su labor.
Para hacer lea para su casa __________________________________

Sacar rocas del suelo para poner cimientos en su cabaa_____________
Subir atados de pasto al techo de su casa _________________________
Jalar un tronco de rbol del bosque a su casa ______________________
CIENCIAS NATURALES
APRENDIZAJE ESPERADO: Compara los efectos de la fuerza en el funcionamiento bsico de algunas mquinas simples y las ventajas de su uso.
Lee y contesta los siguientes planteamientos.
Por qu es conveniente utilizar alguna mquina simple al hacer un trabajo?

_________________________________________________________________________
Adems de la polea, la palanca, la cua y el plano inclinado, la rueda ha sido y es una de las
maquinas simples utilizada en las tareas de la humanidad desde hace miles de aos.
Escribe tres diferentes usos que tu haz visto de la rueda.
____________________ ____________________ ____________________
Dibuja una rueda dentada o engranaje y escribe porque aparece de manera constante para
simbolizar la industria.
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
Esta es una ilustracin de un juego en el que se aplica una fuerza para mover una resistencia,
dibjalo acomodando la tabla donde creas ms adecuado para equilibrar fuerza y resistencia.
Fjate quienes van a usar el sube y baja.
Punto de
apoyo
Fuerza
Resistencia
CIENCIAS NATURALES
APRENDIZAJE ESPERADO: Argumenta la importancia de los instrumentos pticos en la investigacin cientfica y en las actividades cotidianas.
Todos los instrumentos que aparecen a continuacin tienen como base de su funcionamiento
algn o algunos tipos de lentes y espejos.
Escribe el nombre de cada aparato y explica para qu se usa.
________ ________
________ ________
________ ________
________ ________
________ ________ _______________ _______________
________ ________ _______________ _______________
________ ________ _______________ _______________
Estos son unos lentes Cmo ayudan a una persona a

mejorar su visin?
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
Ahora imagina que t nio o nia, tienes necesidad de resolver las siguientes tareas, analzalas y
escribe el nombre del aparato que consideras ms adecuado para ayudarte y enseguida anota por
qu.
Tienes que leer el poema de Netzahualcoyotl que aparece en los billetes de $100 a un lado de su
efigie. Qu usars para verlo mejor? ________________ Por qu? _____________
______________________________________________________________________________
Te encargaron observar detenidamente las manchas de la Luna para que las dibujes Qu usars
para ver la Luna?__________________________ Por qu? _____________________________
______________________________________________________________________________
En la clase de Ciencias Naturales atraparon una mosca y una mariposa y necesitan observar la
estructura de las alas de cada insecto Qu usars? ______________________________ Por
qu? __________________________________________________________________________
Jugando, escondido tras una esquina de la escuela, quieres ver si alguien viene pero no quieres
ser detectado Qu usars?________________ Por qu? ____________________
_______________________________________________________________________________
CIENCIAS NATURALES
APRENDIZAJE ESPERADO: Compara la formacin de imgenes en espejos y lentes, y las relaciona con el funcionamiento de algunos
instrumentos pticos.
Completa el siguiente texto utilizando palabras y expresiones del rectngulo.
La luz natural proviene principalmente del _________ que es una __________ muy cercana a
nosotros, en las _________ la luz de la __________ nos ayuda bastante; aunque la Luna no
tiene luz propia, sino que __________ la que le pega del Sol.
La _______________ y la ________________ son dos fenmenos que se producen con la luz.
estrella Luna refleja Sol
noches reflexin refraccin
Haz lo que se pide.
Por qu podemos ver nuestra imagen en un espejo? ______________________________

_________________________________________________________________________
Dibuja una fuente de luz natural y una fuente de luz artificial.
Aqu estn las ilustraciones de la reflexin y la refraccin de la luz, explcalas.
________________ ________________
________________ ________________
________________ ________________
________________ ________________
________________ ________________
________________ ________________
CIENCIAS NATURALES
APRENDIZAJE ESPERADO: Describe diversas manifestaciones de energa: movimiento, luz, sonido, calor y electricidad, y sus transformaciones
en el entorno.
Escribe el nombre de cada forma de energa en la descripcin que le pertenece.
SONIDO CALOR LUZ MOVIMIENTO ELECTRICIDAD
Es la manifestacin de la energa que nos permite ver todo lo que nos

rodea, la que empleamos en forma natural, es la que viene del Sol; pero tambin se produce al
emplear la electricidad o la combustin de otros productos
Generalmente se produce con la vibracin de un cuerpo, lo percibimos a travs
de nuestros odos, avanza por medio de ondas, tanto en el aire como en el agua o algn slido.
Es la manifestacin de la energa, que provoca el desplazamiento de un
objeto haciendo que cambie de lugar. El camino que sigue este tipo de manifestacin se llama
trayectoria.
Originalmente se produce con los rayos del sol, nosotros medimos la
manifestacin de esta energa con termmetros divididos en grados. Se produce tambin,
mediante el frotamiento de dos cuerpos o la combustin de materiales como petrleo, carbn,
lea, etc.
Esta energa, forma parte total de nuestra vida, est presente en cientos
de mquinas y al mismo tiempo es una fuerza difcil de explicar. Se transforma a s misma en
calor, luz, movimiento y sonido.
La fotosntesis es el proceso por medio del cual las plantas producen su propio alimento. Explica
cmo se lleva a cabo y anota que tipos de energa intervienen en este proceso.
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Consulta tu libro de Ciencias Naturales en las pp. 132 y 133. Copia aqu tres sugerencias para
ahorrar energa y explica por qu las elegiste.

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CIENCIAS NATURALES
APRENDIZAJE ESPERADO: Argumenta las implicaciones del aprovechamiento de fuentes alternativas de energa en las actividades humanas
y su importancia para el cuidado del ambiente.
Lee el texto.
Desde que el ser humano descubri el uso del fuego y aprendi a producirlo, necesit elementos
para hacerlo, a lo largo de los aos ha utilizado: la lea o madera, el carbn, tanto vegetal como
mineral y el petrleo. En un principio se emplearon para producir luz y calor y andando el tiempo se
utiliz el petrleo para obtener energa elctrica.
Cules son las principales desventajas al usar estos materiales como fuentes de energa?
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Los problemas de escasez y ambientales que traen aparejados el uso de madera, carbn y
petrleo han obligado a la humanidad a buscar fuentes alternativas de energa como las
siguientes; ilumina los dibujos y escribe su nombre.
_________________ _________________ _________________ _________________
CIENCIAS NATURALES
APRENDIZAJE ESPERADO: Argumenta las implicaciones del aprovechamiento de fuentes alternativas de energa en las actividades humanas
y su importancia para el cuidado del ambiente.
Completa los siguientes cuadros, fjate en el ejemplo.

FUENTE ENERGA Y SUS MANIFESTACIONES VENTAJAS DE SU USO
ALTERNATIVA
El sol es una estrella, produce luz y calor. Es una fuente de energa
La energa solar puede acumularse en inagotable, es relativamente
SOL fotoceldas y luego transformarse en gratis, como es energa limpia
energa elctrica, los rayos solares son no contamina.
energa que las plantas aprovechan para
producir alimento.
ALTERNATIVA
__________________________________ ________________________
VIENTO __________________________________ ________________________
__________________________________ ________________________
__________________________________ ________________________

ALTERNATIVA
__________________________________ ________________________
__________________________________ ________________________
MAREAS __________________________________ ________________________
__________________________________ ________________________

ALTERNATIVA
__________________________________ ________________________
GEOTERMIA __________________________________ ________________________
__________________________________ ________________________
__________________________________ ________________________
Escribe por qu consideras que el uso de estas fuentes de energa ayuda a proteger el medio
ambiente.
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CIENCIAS NATURALES
APRENDIZAJE ESPERADO: Describe los componentes bsicos del universo y argumenta la importancia de las aportaciones del desarrollo
tcnico en su conocimiento.
Lee el texto y haz lo que se pide.
EL UNIVERSO
El universo est conformado por millones de astros y cuerpos celestes, el ser humano
los ha identificado ponindoles nombre y definindoles de acuerdo a lo que se ha
podido investigar de su tamao, lejana, caractersticas y comportamiento; entre otros
hemos clasificado lo que son: galaxias, estrellas, planetas, satlites, cometas,
asteroides.
Escribe el nombre de cada ilustracin y describe qu son y cmo se comportan, guate por el
ejemplo.
_________ _________ Satlites _________ _________ _________

_________ _________ _________ _________ _________
Son cuerpos
_________ _________ _________ _________ _________
pequeos que
_________ _________ giran alrededor de _________ _________ _________
_________ _________ los planetas, _________ _________ _________
_________ _________ tampoco tienen luz _________ _________ _________
_________ _________ propia, el satlite _________ _________ _________
_________ _________ de la Tierra es la _________ _________ _________
Luna.
El planeta en que vivimos se llama Tierra, gira alrededor del Sol que es una estrella enorme,
siguiendo un camino imaginario al que llamamos rbita. De los planetas que forman el Sistema
Planetario Solar y de acuerdo a su lejana del Sol, la Tierra ocupa el tercer lugar y se ubica entre
Venus y Marte, escribe los nombres de todos los que forman este Sistema.
_________
_________ _________
_________
_________ _________
_________
_________
22
CIENCIAS NATURALES
APRENDIZAJE ESPERADO: Describe los componentes bsicos del universo y argumenta la importancia de las aportaciones del desarrollo
tcnico en su conocimiento.
En tu libro de Ciencias Naturales de sexto grado, te dicen que el universo siempre ha sido un
misterio para el ser humano, pero en la actualidad se han descubierto y conocido algunas cosas de
los astros que nos rodean, para ello se han utilizado instrumentos como los que aqu se ven;
puedes encontrar informacin ms amplia e ilustraciones ms claras en las pginas 160 -162 de tu
libro.
Escribe el nombre y la funcin que cumplen estos adelantos tecnolgicos.
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
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_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
Los primeros descubrimientos que se hicieron acerca de nuestro planeta fueron sus movimientos
uno sobre su propio eje y otro alrededor del sol.
Cmo se llama el movimiento que hace la Tierra sobre su eje? ______________________
Cunto tiempo dura este movimiento? ______________. Este movimiento de rotacin
produce los cambios del da y la noche.
Cmo se llama el movimiento que gira alrededor del sol? __________________________
Cunto tiempo dura? _______________________________________________________
El movimiento de traslacin produce las estaciones del ao, qu son? ________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
23
GEOGRAFA
APRENDIZAJE ESPERADO: Relaciona procesos de produccin, transformacin y comercializacin de diferentes productos en el mundo.
Lee el texto.
La economa en todos los pases del mundo sigue varios procesos: hay un proceso de
produccin, uno de transformacin y uno de comercializacin. Antiguamente no haba
mucha relacin entre pases y por eso la mayora de los pueblos producan y usaban o
coman lo que en su regin se daba, incluso cuando se comerciaba algo, era ms bien
por un trueque, que por una actividad comercial como la conocemos ahora.
En el texto que leste aparecen varias palabras subrayadas, escrbelas en la definicin que les
corresponde.
Actividad que desde Principalmente en las

los principios de la humanidad consiste en fbricas y la industria, consiste en convertir
cambiar una cosa por otra. diversas materias primas en productos
consumibles.
Es la etapa en la que
Actividad que engloba
se obtiene un producto mediante
todos los momentos de la creacin de
agricultura, ganadera, pesca, extraccin,
riquezas, bienes y satisfactores.
etc.
Es el modo o la manera
Etapa en la cual los para hacer algo, es decir, los pasos o etapas
productos se ponen a la venta. que sigue la realizacin de un trabajo.
Este es el proceso de una cadena productiva, escribe el nombre de cada etapa y explica en
qu consiste. (una de las etapas ya est resuelta como ejemplo).
Transformacin El maz
se muele y se transforma
en harina que a su vez se
convierte en masa para
hacer tortillas y otros
productos.
GEOGRAFA
APRENDIZAJE ESPERADO: Relaciona procesos de produccin, transformacin y comercializacin de diferentes productos en el mundo.
Resuelve el siguiente crucigrama, si tienes duda en alguna definicin, en el rectngulo de

abajo encontrars las palabras que te puedan ayudar.
VERTICALES 2
2 5
1 formas que se siguen para producir
algo.
2 Vender productos en el comercio en
general. 1
1
3 Desperdicio exagerado de productos y 77

recursos.
12
12
4 Industria que arma toda clase de
productos.
99 3
3
5 Interrelacin que se ha dado entre la
mayora de los pases.
6 Dinero o salario que se obtiene por el 4 6
trabajo o la venta de mercancas.
10
10
HORIZONTALES
7 Venta de productos a otros pases.
8 Conteo de personas, o recursos que se
hace cada determinado nmero de aos.
9 Transporte martimo para mover
mercancas.
10 Comprar productos a otros pases y
traerlos al propio.
11 Etapa donde se fabrica, cosecha o
industrializa materia prima. 88
12 La materia prima se trabaja para 11

11
convertirla en nuevo producto.
*Maquiladora *Comercializacin *Transformacin *Exportacin *Globalizacin

*Barcos * Censo * Proceso * Produccin * Consumismo * Ingreso * Importacin
25
GEOGRAFA
APRENDIZAJE ESPERADO: Compara la produccin y la comercializacin de productos en diferentes pases del mundo.
Hay ms de 160 pases en el mundo y todos producen algo, pero es casi imposible que tengan
todo lo que necesitan, esto ha hecho que haya un intenso comercio entre las diferentes
naciones para vender lo que producen y comprar lo que necesitan; la interrelacin comercial,
tecnolgica y cultural que se ha dado se llama globalizacin.
Este es el continente americano, aqu tenemos pases que son grandes productores de materias
primas. Localzalos en el mapa y escribe el nmero que le corresponde, ilumina con color.
1
Mxico es un gran
productor de plata y de petrleo.
2
Canad tiene en su territorio
enormes extensiones de bosques,
produce papel.
3
Chile es un gran productor
de cobre.
4
Brasil junto con Argentina y
con Estados Unidos produce
mucho ganado vacuno.
5 Estados Unidos produce

muchas cosas: automviles, carne,
trigo, maz, etc.
6
Cuba produce miles de
toneladas de azcar.
26
GEOGRAFA
APRENDIZAJE ESPERADO: Distingue diferencias entre el consumo responsable y el consumismo en diferentes pases del mundo.
Observa las ilustraciones y escribe si est presentando un consumo responsable o una actitud
de consumismo. Qu deben hacer este tipo de personas, con los recursos an cuando tengan
dinero para pagarlo?
Tipo de consumismo? ___________

______________________________
Qu deben hacer? _____________

______________________________
______________________________
______________________________
______________________________
A qu se llama consumismo sustentable?

___________________________________
___________________________________
___________________________________
Enlista dos cosas o productos que usas o que usan en tu casa que consideras de uso
innecesario o superfluo, anota que recursos materiales se estn malgastando en ello.
PRODUCTOS CON QU SE
FABRICAN En qu afecta el uso de estos productos a nuestro
planeta?
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
Muchas veces la publicidad es la actividad que favorece el consumismo. Anota un anuncio de

algn producto que no consideras indispensable y que sin embargo lo consumimos.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
27
GEOGRAFA
APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce diferencias socio econmicas en el mundo, a partir del Producto Interno Bruto (PIB) por habitante,
empleo, escolaridad y salud.
En tu libro de Geografa sexto grado, te hablan de un concepto llamado PIB, estas son las
siglas de Producto Interno Bruto. Explica qu significa esta expresin.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Estados Unidos, Mxico y Hait son tres pases del Continente Americano.
Cul de los tres pases tiene un PIB ms alto? ____________________________
Cul de los tres pases tiene un PIB ms bajo? ____________________________
Cmo ser la escolaridad de los tres pases comparndolos entre s?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
En cul de los tres se podr obtener un mejor ndice de salud? _______________
Si hace una dcada el PIB en nuestro pas era de alrededor de 9 000 dlares
anuales y ahora es de 12 000 dlares, qu porcentaje ha aumentado? _________
El PIB es un promedio, qu significa esto? _______________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
28
HISTORIA

APRENDIZAJE ESPERADO: Seala la duracin y la simultaneidad de las culturas de Europa y Oriente del siglo V al XV aplicando el termino
siglo y las ubica espacialmente.
Lee la informacin.
El ao en que naci Cristo, es el inicio de nuestra era, ahora estamos en el ao 2017, porque
los contamos a partir de ese nacimiento, usamos siglos para medir este tiempo y los
identificamos con nmeros romanos. Adems de eso, dividimos en pocas o etapas a la
historia de la humanidad, as tenemos la Prehistoria, Las Primeras Civilizaciones Agrcolas, la
Antigedad, la Edad Media, la Edad Moderna, etc.
Para comprobar que comprendiste muy bien, el texto ledo, haz lo que se pide a
continuacin.
Cuntos aos tiene un siglo? __________________________

Aqu hay algunos nmeros romanos desordenados, no estn en sucesin: escribe el
nmero arbigo equivalente.
V XIII II X XVIII IX _____ - _____ - _____ - ____ - _____ - _____
Se consideran como las primeras civilizaciones o culturas agrcolas importantes a seis de

ellos, escribe sus nombres. (Aparecen con las letras en desorden).
AMOR AEPAOSTOMI IANCH GTIPEO ECRIAG DINIA

M
________ _______________ _________ __________ __________ ________
La Edad Media es el tema de estudio que abordas en el IV bimestre en la asignatura de
Historia, en tu libro te dicen que se inici en el siglo V y termin en el siglo XV. Ubica este
periodo en la lnea del tiempo, ubica tambin el punto de la lnea donde se considera el
nacimiento de Cristo.
2000
HISTORIA
APRENDIZAJE ESPERADO: Seala la duracin y la simultaneidad de las culturas de Europa y Oriente del siglo V al XV aplicando
el termino siglo y las ubica espacialmente.
Observa el mapa de Europa, Asia, Medio oriente y el norte de frica.
Dibuja en una esquina del mapa la rosa de los vientos.

Ilumina con color las regiones que conformaron el Imperio romano.
Utiliza las siguientes palabras para completar el texto.
brbaros oriente germanos Carlomagno
ejrcito occidente siglo III
El Imperio romano se extendi y se mantuvo gracias a su __________ que defenda y vigilaba

sus territorios, con el paso de los aos la disciplina y las ambiciones comenzaron a desmoronar
al imperio. Durante el _________ diversos pueblos a quienes los romanos llamaban _________,
comenzaron a invadir los dominios romanos. De estos pueblos los __________ eran el grupo
ms numeroso; en el ao 395 el Imperio romano se dividi en dos, el Imperio romano de
___________ y el de ___________, esta divisin se hizo para defenderlo mejor, sin embargo
los problemas continuaron y en el ao 476 los barbaros derrocaron al emperador Rmulo
Augusto. As comienza la Edad Media en Europa. Las luchas entre los pueblos asentados en el
imperio romano de occidente continuaron hasta que los francos liderados por _____________
dominaron a todos los dems convirtindose en emperador.
30
HISTORIA
APRENDIZAJE ESPERADO: Analiza los rasgos de la organizacin social, forma de gobierno, economa y religin en las sociedades feudales.
Realiza lo que se pide (lee el texto)
El feudalismo fue un sistema de organizacin social que se impuso en gran parte de

Europa: prolongndose desde el siglo X hasta el XIII, principalmente en las regiones que
ahora ocupan Francia, Alemania, Italia, Inglaterra y Espaa.
Ilumina con diferentes colores las regiones de que se habla en el texto anterior.
Las siguientes palabras aparecen en tu libro de Historia en el tema que aborda la Edad
Media, escribe qu significan para que te familiarices con su manejo, si consideras que no te
quedan muy claros consulta las pginas 88 93.
Clrigo: ______________________________________________________________
Feudal: ______________________________________________________________
Siervo: _______________________________________________________________
Diezmo: ______________________________________________________________
Vasallo: ______________________________________________________________
Artesano: _____________________________________________________________
Monasterio: ___________________________________________________________
HISTORIA
APRENDIZAJE ESPERADO: Analiza los rasgos de la organizacin social, forma de gobierno, economa y religin en las sociedades feudales.
Ilumina los dibujos, representan algunas de las principales posiciones en la jerarqua de la

sociedad feudal; escribe el nombre de cada uno y en los renglones anota qu funcin cumplan.
___________________ ___________________ ___________________
___________________ ___________________ ___________________
___________________ ___________________ ___________________
___________________ ___________________ ___________________
___________________ ___________________ ___________________
___________________ ___________________ ___________________
___________________ ___________________ ___________________
___________________ ___________________ ___________________

___________________ ___________________ ___________________
___________________ ___________________ ___________________
HISTORIA
APRENDIZAJE ESPERADO: Distingue la importancia de las Cruzadas para el desarrollo del comercio y el intercambio cultural entre
Europa y Asia.
Observa el mapa, aparece una parte de Europa y otra de Asia.
Recordars que al dividirse el enorme

Imperio romano en dos, el Imperio
romano de Oriente tuvo como capital
a Bizancio despus llamada
Constantinopla, sta se ubica en el
estrecho del mar donde casi se tocan
Europa y Asia. Constantinopla fue la
ciudad ms grande y poblada de
Europa durante la Edad Media y sirvi
como un puente donde se desarroll
un intenso intercambio cultural. El
podero bizantino dur casi un milenio,
hasta que los turcos otomanos,
tomaron su capital. La religin
cristiana de Constantinopla se separ
de la iglesia en Roma por diferencias
en su manera de ver la religin y la
cultura, ya que sta reuni elementos
romanos, griegos y persas.
Ilumina con color la zona que abarcaba el Imperio romano de Oriente y con otro la ciudad de
Jerusaln. Con color negro ubica la ciudad de Constantinopla. Ilumina con azul los mares.
Escribe los nombres del Mar negro, Mar Mediterrneo y Pennsula Arbiga.
Contesta las preguntas.
1. De acuerdo con el texto, cuntos siglos dur el Imperio bizantino? ____________________
2. Por muchos aos hubo un intenso comercio, qu mercancas se traan de Asia a Europa a
travs del puerto de Bizancio o Constantinopla? ________________________________
___________________________________________________________________________
3. Los turcos eran musulmanes, es decir, practicaban el islamismo. Qu quiere decir esto?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
4. Quin fundo la religin del Islam? ___________________________________________
___________________________________________________________________________
5. El enfrentamiento entre musulmanes y cristianos provoc las Cruzadas. A qu se llam
Cruzada y cul era su objetivo? ______________________________________________
___________________________________________________________________________
HISTORIA
APRENDIZAJE ESPERADO: Analiza algunos rasgos de las culturas de Asia del siglo V al XV y sus aportaciones al mundo.
Ubica en el mapa las regiones donde se desarrollaron las culturas de China, India y Japn.
Consulta tu libro de Historia pp. 96, 99, para que completes la informacin de los siguientes
cuadros.
INDIA CHINA JAPN
Cmo es su organizacin Quin era el gobernante Cmo es su territorio?
social?_________________ principal? ______________ ______________________
______________________ ______________________ ______________________
Cul religin naci en la Construyeron la Gran Quines manejaban el
India? _________________ muralla China que perdura poder y el gobierno?
______________________ hasta hoy, para qu era? ______________________
______________________ ______________________
Qu inventos aportaron a
______________________
la cultura? _____________ Cules productos usaban
______________________ Enlista sus principales para sus intercambios
aportaciones a la cultura comerciales? ___________
Cules productos
mundial. _______________ ______________________
agrcolas de consumo
______________________ ______________________
cultivaron? _____________
______________________ ______________________
______________________
______________________
Cul religin practicaban?
Cul aportacin hicieron ______________________
______________________
a las matemticas? ______ ______________________
______________________
______________________ ______________________
FORMACIN CVICA Y TICA

APRENDIZAJE ESPERADO: Ejerce los derechos y las responsabilidades que le corresponde como integrante de una colectividad.
Lee el texto y escribe lo que se pide.
Vivir en una sociedad te da derechos y tambin responsabilidades; t tienes que ejercer

esos derechos pero tambin debes cumplir con el papel o la tarea que te corresponda.
Tener un derecho significa poder hacer algo, usar algo o tener alguna cosa, es tener la
libertad para desarrollarte y desarrollar tu vida.
Tener una obligacin es lo contrario, significa que debes dar algo de ti para los dems, dar
un poco de tu tiempo, de t trabajo, de tu esfuerzo, contribuir a que la vida en sociedad
sea mejor para todos.
Completa las siguientes tablas. Escribiendo tres derechos y tres obligaciones en cada
columna en los cuadros de abajo.
DERECHOS
En casa En la escuela En el parque En tu vida

personal
OBLIGACIONES
En casa En la escuela En el parque En tu vida

personal
APRENDIZAJE ESPERADO: Ejerce los derechos y las responsabilidades que le corresponde como integrante de una colectividad.
Lee el texto
No podemos esperar que el gobierno, la familia y la sociedad en que vivimos nos

proporcionen todo sin que demos nada a cambio, tenemos la obligacin de responder
ofreciendo nuestra sabidura, nuestra inteligencia y el trabajo que podemos realizar para
contribuir a resolver asuntos de inters comn.
Las siguientes representan solo algunas de las situaciones en las que puedes contribuir;
explica en qu consisten y anota qu puedes hacer para ayudar a resolverlos.
EN QU CONSISTE QU PUEDO HACER
LA SALUD _________________________
__________________________
__________________________ _________________________
__________________________ _________________________
__________________________ _________________________
EL BULLYING
__________________________ _________________________
__________________________ _________________________
__________________________ _________________________
LA SEGURIDAD
__________________________ _________________________
__________________________ _________________________
APRENDIZAJE ESPERADO: Argumenta sobre las consecuencias del incumplimiento de normas y leyes que regulan la convivencia
y promueve su cumplimiento.
Lee el texto
La vida de todos los que estamos en sociedad, est regulada, es decir necesita
de reglas a las que llamamos normas y leyes; si no tuviramos esas normas y
esas leyes, cada quien hara lo que quiere, sin respetar a los dems y sin respetar
la convivencia.
Las palabras leyes y normas son sinnimos, pero podemos distinguir entre ley y
norma social o norma de urbanidad.
Contesta los planteamientos.
Por qu decimos que ley y norma son sinnimos? ___________________________

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
La diferencia entre leyes y normas sociales es que las primeras, se castigan si no las
cumples, en cambio las normas sociales no recibe castigo; escribe dos de estas ltimas.
_________________________________ y ____________________________________
Nuestra Constitucin Mexicana es un conjunto de leyes que deben cumplirse, aqu las
leyes reciben el nombre de artculos; por ejemplo el artculo 3. Habla sobre la
educacin. Cmo nos dice que debe ser la educacin en Mxico? _________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Cules reglas o normas debes respetar y cumplir en tu escuela? __________________

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
Cules son las consecuencias negativas que se provocan cuando no cumplimos con las
leyes de la Constitucin? _________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
APRENDIZAJE ESPERADO: Valora las fortalezas de un gobierno democrtico.
Completa las expresiones copiando de abajo las palabras que faltan.
Democracia es un sistema de gobierno, ______________________________________

_______________________________________________________________________
El voto es la expresin de los ciudadanos, _____________________________________

_______________________________________________________________________
Mxico es una repblica representativa, democrtica, laica y federal, cuyo gobierno se

divide en _______________________________________________________________
El poder Legislativo _______________________________________________________

_______________________________________________________________________
El poder Judicial__________________________________________________________
_______________________________________________________________________
El poder Ejecutivo ________________________________________________________

_______________________________________________________________________
Tres poderes que son: Legislativo, ejecutivo y judicial.
Se deposita en el presidente de los Estados Unidos Mexicanos, una de sus funciones es

organizar y dirigir el gobierno.
Se representa por los diputados y lo senadores entre otros. Sus funciones son elaborar
leyes, aprobar el presupuesto anual y autorizar las salidas del pas, del presidente.
En una sociedad democrtica es el medio que utilizan los votantes para elegir a sus
gobernantes y representantes.
Se integra por la Suprema Corte de Justicia, Tribunales Colegiados y Unitarios de Circuito,

Juzgado de Distrito y Tribunal Electoral.
Que toma en cuenta la voluntad del pueblo para elegir a quienes sern los gobernantes.

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Marzo - Abril

NOMBRE DEL ALUMNO: ____________________________________________________________

Lee los siguientes textos.

A Amigdalitis y su tratamiento. B El dolor de garganta.

Contesta las preguntas

De los textos, cul se basa en estudios cientficos y cul se basa en la experiencia

Cules cosas aparecen en el texto B, que son difciles de creer? __________________

Investiga que significa extirpar quirrgicamente. _________________________________

Cul es la causa de la enfermedad en el texto A y cul en el texto B? _______________

Qu significa tatemar y hacer grgaras? ___________________________________

Los conectivos lgicos son expresiones o palabras que utilizamos al hablar o al

La amigdalitis es una enfermedad causada por bacterias,

La lengua y la msica son dos de las manifestaciones

El grupo tnico ms numeroso y

Quiz los principales instrumentos

Estas son algunas palabras de la lengua

Ahuehuete Mecate Escuincle

Itacate Chocolate Metate

Lee y copia aqu el poema de Netzahualcyotl

Lee la carta y contesta las preguntas.

Cd. Jurez, Chih.

Resuelve los planteamientos

Redacta una carta que enviaras a un amigo o a un

Aunque en la actualidad se siguen

Escribe lo que entiendes en cada una de las siguientes dimensiones:

Escribe longitud, superficie o volumen de acuerdo a la dimensin que se proyecta.

______________ ______________ ______________ ______________

______________ ______________ ______________

Describe las caractersticas de los siguientes cuerpos geomtricos y su nombre.

Nombre: ________ Nombre: ___________ Nombre: _________

Nombre: ____________ Nombre: ____________

Cuntas pirmides y cuntos prismas

Aqu estn revueltas caras o superficies

Escribe el nombre de cada fraccin de kilogramos representada.

Escribe fraccin o fraccin decimal segn la equivalencia que corresponde.

.50 .75 .20

Para hacer banderas, en el grupo llevaron 8 cartulinas, si cada bandera necesita de

Contesta los siguientes planteamientos.

Cunto aumenta de un nmero a otro la sucesin anterior? ________________

0.5, 2.0, 3.5, 5.0, 6.5, 8.0, 9.5.

Iniciando en 0 escribe la sucesin que se presentara si a la cifra agregas, 3, 5, 7, 9, 11,

0, 3, _____, _____, _____, _____, _____, _____, _____.

Ilumina con diferente color cada circunferencia, trzales el dimetro.

En la tienda de la esquina se pueden conseguir 2 tipos diferentes de jamn: el jamn Sayer

Cul conviene comprar por ser ms barato? _____________________________

Marca de jamn 100g 250g kg 400g 1kg

Cantidad de producto Tiendita del mercado Carnicera Cremera Don Jess

En cul establecimiento conviene ms comprar el queso?

Para hacer lea para su casa __________________________________

Lee y contesta los siguientes planteamientos.

Por qu es conveniente utilizar alguna mquina simple al hacer un trabajo?

Escribe tres diferentes usos que tu haz visto de la rueda.

____________________ ____________________ ____________________

Escribe el nombre de cada aparato y explica para qu se usa.

Estos son unos lentes Cmo ayudan a una persona a

Completa el siguiente texto utilizando palabras y expresiones del rectngulo.

La _______________ y la ________________ son dos fenmenos que se producen con la luz.

estrella Luna refleja Sol

noches reflexin refraccin

Haz lo que se pide.

Por qu podemos ver nuestra imagen en un espejo? ______________________________

Dibuja una fuente de luz natural y una fuente de luz artificial.

Aqu estn las ilustraciones de la reflexin y la refraccin de la luz, explcalas.

__

Nombre: __ Nombre: _ Nombre: _____

Nombre: Nombre:

0, 3, ___, _, _, _, _, _, ___.

La _ y la __ son dos fenmenos que se producen con la luz.

_________ _ _ _________

_____ _ Satlites _ _ _____

Maquiladora Comercializacin Transformacin Exportacin *Globalizacin

V XIII II X XVIII IX ___ - _ - _ - - _ - ___

_________ _ ___________

_________ _ ___________

_________ _ ___________

_________ _ ___________

_________ _ ___________

_________ _ ___________

_________ _ ___________

_________ _ ___________

_________ _ ___________