Barry Bonds, jugador de los Gigantes de San Francisco, estableci una nueva marca de

cuadrangulares en una sola temporada al conectar 73 durante la temporada 2001. En el ms

largo.
La bola recorri 488 pies y en el ms corto, 320 pies. Usted necesita construir una
distribucin de frecuencias de las longitudes de estos cuadrangulares.
a) Cuantas clases requerir?
R/ Se recomiendan 6 clases

b) Qu intervalo de clase sugiere?

R/ Intervalo de 4.83 de clase.

c) Qu clases reales sugiere?

R/ un intervalo de 8 y un recorrido de 332 y un ancho de clase de 41.5

235 - 276.5
276.5 - 318
318 - 359.5
359.5 - 401
401 - 442.5
442.5 - 484
484 - 525.5
525.5 - 567

10) Recorrido 87, intervalo 6.7279 = 6, Ancho de clase 14.5

a) Cuntas clases sugerira?
R/ 6 Clases
b) Cuntas clases sugerira como lmite inferior de la primera clase?
R/ 42 Clases

11) 25 25 26 - 26 - 26 -26 -27 -27 -27 -27 -28 -28 -28 -28 -30 -31

R/ Recorrido 6, Intervalo 5 Ancho de clase 1.2

CANTIDAD DE UNIDAD PRODUCIDAS

Edades F Fr
 25 - 26.2 6 37.5%
26.2 - 27.4 4 25%
27.4 - 28.6 4 25%
28.6 - 29.8 0 0
29.8 - 31 2 12.5%
Total 16 100%

a) Cuntas Clases Recomendara?

R/ 5

b) Qu Intervalo De Clase Sugerira?

Edades
25 - 26.2
26.2 - 27.4
27.4 - 28.6
28.6 - 29.8
29.8 - 31
c) Qu Lmite Inferior Recomendara Para La Primera Clase?
R/ 25

d) Organice La Informacin En Una Lista De Frecuencias Y Determine La

Distribucin De Frecuencias Relativas:
Fr
37.5%
25%
25%
0
12.5%
100%

e) Comente La Forma De Distribucin:

R/ La Distribucin De Clases Es De 5 Intervalos, Con Un Ancho De Clase De 1.2

12) 51 -55 -56 -59 -62 -62 -63 -65 -66 -70 -71 -72 -73 -79 -79 -80 -85 -90 -94 -98

Recorrido 47, Intervalo 5.32 = 5, Ancho de clase 9.4

CANTIDADES DIARIAS DE CAMBIOS DE ACEITE

 Cantidad F Fr
51 - 60.4 4 20%
60.4 - 69.8 5 25%
69.8 - 79.2 6 30%
79.2 - 88.6 2 10%
88.6 - 98 3 15%
Total 20 100%

a) Cuntas Clases Recomendara Usted?

R/ 5 clases
b) Qu Intervalo De Clase Sugerira?
Cantidad F Fr
51 - 60.4 4 20%
60.4 - 69.8 5 25%
69.8 - 79.2 6 30%
79.2 - 88.6 2 10%
88.6 - 98 3 15%
Total 20 100%

b) Qu lmite inferior recomendara para la primera clase?

R/ 51
d) Organice el nmero de cambio de aceite como distribucin de frecuencia:
F
4
5
6
2
3
TOTAL 20

f) Haga comentarios sobre la forma de la distribucin de frecuencias. Determine

como as mismo, la distribucin de frecuencia relativa.

Fr
20%
25%
30%
10%
15%
TOTAL 100%
La distribucin de clases es de 5 intervalos con un ancho de clase de 9.4

13) 1 -1 -1 -1 -1 -1 -2 -2 -2 -3 -3 -3 -3 -3 -4 -4 -4 -4 -4 -4 -4 -4 -4 -5 -5 -5 -5 -5 -5 -6 -6 -6
-6 -6 -6 -6 -6 -7 -7 -7 -8 -8 -9 -9 -10 -11 -12 -12 -14 -15

R/ Recorrido 15, intervalo 3, Ancho de clase 5

CANTIDAD DE VECES QUE UN CLIENTE VISITA LA TIENDA

Respuestas F Fr
0-5 30 58.82%
5 - 10 16 31.37%
10 - 15 5 9.80%
TOTAL 51 99.99%

a) Comience a partir de 0 como lmite inferior de la primera clase, utilice un intervalo

de clase de 3 y o
Respuestas F
0-5 30
5 - 10 16
10 - 15 5
Total 51

c) Describa la distribucin:
R/ la distribucin de clases es de 3 intervalos con un ancho de clase de 5
Dnde tienden a acumularse los datos?
R/ En el intervalo 0 - 5
Convierta la distribucin en una distribucin de frecuencias relativas:

Fr
58.82%
31.37%
9.80%
99.99%

14) 18 -26 -34 -36 -38 -41 -43 -44 -45 -50 -50 -51 -52 -52 -53 -53 -54 -54 -56 -58 -58 -58
-59 -60 -60 -61 -61 -62 -62 -62 -63 -63 -63 -65 -66 -71 -71 -77 -83 -84
 R/ Recorrido 69, Intervalo 6, Ancho de clase 11.5
GASTOS AL DA EN ALIMENTO Y BEBIDA
Gasto Diario F Fr
15 - 26.5 2 5%
26.5 - 38 3 7.5%
38 - 49.5 4 10%
49.5 - 61 18 45%
61 - 72.5 10 25%
72.5 - 84 3 7.5%
Total 40 100%

a) Organice los datos como distribucin de frecuencias utilizando 7 clases y el 15

como lmite inferior de la primera clase.

Qu intervalo de clase eligi?

R/ Elegimos un intervalo de clase 11.5
Gasto Diario F
15 - 26.5 2
26.5 - 38 3
38 - 49.5 4
49.5 - 61 18
61 - 72.5 10
72.5 - 84 3
Total 40

b) Dnde tienden a acumularse los datos?

R/ En el intervalo y clase de 49.5 61
c) Describa la distribucin:
R/ La distribucin de clases es de 6 intervalos con un ancho de clase de 11.5
d) Determine la distribucin de frecuencias relativas:
Fr
5%
7.5%
10%
45%
25%
7.5%
100%