SINTESIS

1. La investigacion cientfica
1.1 investigacion
Conjunto de procesos sistemticos, crticos y empricos que se aplican al
estudio de un fenmeno o problema.
1.2la investigacin cientfica
El principio fundamental de la investigacin cientfica es el mtodo cientfico
que se puede resumir en una frase: tanteo y error, en este mtodo el
investigador plantea una incognita acerca de un problema del cual no se ha
encontrado respuesta o la respuesta es insatisfactoria; entonces el investigador
realiza experimentos para hallar la respuesta y puede haber acertado en su
intento (tanteo) o haber fracasado en ello (error) y debe comenzar por otra va
hasta hallar la respuesta satisfactoria.
El principal objetivo de la metodologa de la investigacin es que las personas
estn capacitadas para realizar estudios e investigaciones cientficas en forma
lgica y ordenada.
2. Enfoques de la investigacin cientfica
A lo largo de la historia surgieron diversas corrientes de pensamiento, tales
como el empirismo, el materialismo dialectico, el positivismo, la
fenomenologa, el estructuralismo y otros. Sin embargo desde el siglo pasado
tales corrientes se polarizaron el dos aproximaciones: el enfoque cuantitativo y
el enfoque cualitativo.
2.1 Enfoque cuantitativo
Representa un conjunto de procesos, es secuencial y probatorio.
En este enfoque, la investigacin, parte de una idea que va acotndose y una
vez delimitada se derivan objetivos y preguntas de la investigacin. De las
preguntas se establecen hiptesis y se determinan variables y se traza un plan
para probarlas.
El proceso cuantitativo
Idea planteamiento del problema revisin de la literatura y desarrollo del
marco teorico visualizacin del alcance del estudio elaboracin de hiptesis
y definicin de variables desarrollo del diseo de la investigacion definicin
y seleccin de la muestra recoleccin de datos anlisis de la muestra
elaboracin del reporte de resultados.
En este enfoque se usa la recoleccin de datos para probar hiptesis con base
en la medicin numrica y el anlisis estadstico, para establecer patrones de
comportamiento y probar teoras.
Caractersticas:
 Problema de estudio delimitado y concreto
Luego se construye un marco teorico, formula y somete a prueba las
hiptesis.
Las hiptesis se generan antes de analizar y recolectar datos.
La recoleccin de datos se fundamenta en la medicin de variables por
medio de procedimientos estandarizados y aceptados por la comunidad
cientfica.
Las mediciones se transformar en valores numricos que se analizan con
mtodos estadsticos.
Se busca el mximo control para lograr que otras explicaciones posibles
sean desechadas.
Los anlisis cuantitativos se interpretan a la luz de las predicciones
iniciales y estudios previos.
La investigacion cuantitativa debe ser lo mas objetiva posible.
Los estudios cuantitativos siguen un patrn predecible y estructurado.
Todas las decisiones criticas se toman antes de la recoleccin de la
muestra.
Se pretende generalizar los resultados encontrados en una muestra o
poblacin.

2.2Enfoque Cualitativo

A diferencia de los estudios cuantitativos donde las preguntas de

investigacion e hiptesis precen a la recoleccin y anlisis de datos, en
el enfoque cualitativo pueden desarrollar preguntas e hiptesis antes,
durante y despus de la recoleccin y el anlisis de datos.
El proceso cualitativo

fase 1 idea

fase 9 fase 2
elaboracion
del reporte planteamien
de to de l
resultados problema

fase 8
literatur fase 3
interpretaci
on de los
a inmersion
inicial en el
resultados existent campo

e, marco
de
referenc
ia
fase 4
fase 7
analisis de concepcion
datos del diseo
del estudio

fase 5
definicion
fase 6 de la
recoleccion muestra
de datos inicial del
estudio y
acceso a
esta
Utiliza la recoleccin de datos sin medicin numrica (como las descripciones y
observaciones) para descubrir o afinar preguntas de investigacion en el
proceso de interpretacin.
Caractersticas del enfoque cualitativo
- El investigador plantea un problema pero no sigue un proceso
claramente definido
- Van de lo particular a lo general
- En la mayora de los estudios de este tipo no se prueban hiptesis, estas
se generan durante el proceso y van refinndose conforme se recaban
mas datos o son resultado del estudio.
- Se basa en mtodos de recoleccin de datos no estandarizados.
- Se usan tcnicas para recolectar datos como: observacin no
estruturada, entrevistas abiertas, revisin de documentos, discusin en
grupo, evaluacin de experiencias personales, registro de historias de
vida e interaccion e introspeccin con grupos o comunidades.
- El proceso de indagacin en mas flexible y se mueve entre las
respuestas y el desarrollo de la teora.
- En enfoque cuantitativo evala el desarrollo natural de los sucesos, es
decir, no hay manipulacin ni estimulacin con respecto a la realidad.
- Se fundamenta en una perspectiva interpretativa centrada en el
entendimiento del significado de las acciones de seres vivos sobre todo
de los humanos y sus instituciones.
- Postula que la realidad se define a travs de las interpretaciones de los
participantes en las investigaciones de sus propias realidades.
- Dichas realidades se van modificando a medida que transcurre el estudio
y generando fuentes de datos.
2.3. El enfoque mixto
Debemos considerar que, los enfoques mixtos, en la segunda dcada dl
siglo XXI, se han considerado como una tercera aproximacin o enfoque
investigativo en todos los campos.
Los mtodos mixtos implican la recoleccin y el anlisis de datos
cuantitativos y cualitativos, asi como su integracin y discusin conjunta,
para realizar inferencias producto de toda la informacin recabada y lograr
un entendimiento del fenmeno bajo estudio.
Los mtodos mixtos utilizan evidencias de datos numricos, verbales,
textuales, visuales, simblicos y de otras clases para entender problemas
en las ciencias.

Caractersticas
Perspectiva mas amplia y profunda
Mayor teorizacin
Datos mas ricos y variados
Creatividad
Indagaciones mas dinmicas
 Mayor solidez y rigor
Mejor explotacin y exploracin de datos

CAPITULO II
LA TESIS UNIVERSITARIA
1. La tesis
La tesis es la investigacion exigida y controlada por las instituciones
universitarias cuyo fin es desarrollar el conocimiento. Su objetivo bsico es el
logro de nuevos conocimientos.
2. Importancia de la tesis
La importancia de la tesis profesional, se sustenta en los fines de la educacin
superior y universitaria; con el compromiso que deben asumir los profesionales
y cientficos en los conocimientos de la realidad, en el desarrollo de la ciencia y
la tecnologa, en la solucin de problemas y cumplir con las exigencias
normativas para obtener el grado o titulo profesional.
3. Caractersticas de la tesis

Veracidad y exactitud de los datos, de los planteamientos y las

conclusiones
Idoneidad que proviene de la solvencia del graduando
Verificacin o comprobacin de los datos y hechos
Imparcialidad al margen de consideraciones y subjetivismos personales
Originalidad y puntos de vista novedosos
Impacto social y cientfico

4. CLASES DE TESIS
- Tesis de licenciatura: resuelve problemas de orden descriptivo o de
diagnostico.
- Tesis de maestra: supera los niveles descriptivo o explicativo y son
predictivas o de control.
- Tesis de doctorado: es un nivel especial, problematiza un rea del
conocimiento o bien tiene una dimensin de significacin sea para la
sociedad, la humanidad o el pas.
5. Requisitos cientficos de una tesis
Coherencia, sin contradicciones, coherencia entre sus partes.
Consistencia, sistematica
Originalidad, creativa, estilo del tesista
Objetividad, rigurosa a nivel emprico, transparente con respecto a
procedimientos y fuentes
6. Razones para hacer una tesis
Sociales y culturales
Acadmicas
Profesionales
Personales
 7. Herramientas que son necesarias para hacer la tesis
Voluntad
Honestidad
Tiempo
Dinero
Computadora
Memorias USB, discos de almacenamiento.
Archivador
Acceso a internet
Precaucin y prudencia
8. Como surgen las ideas de investigacion para la tesis
segun (Vara 2010) las ideas nuevas surgen de otras ideas. Las ideas no nacen
de la nada, no son producto solamente de la creatividad o de la innovacin.
Todo lo contrario, las ideas surgen de mas ideas. No puede surgir un
conocimiento revolucionario si no se conoce contra que se quiere revelar.
Las ideas de investigacion casi siempre surgen de una combinacin de
fenmenos. Surgen de la combinacin de experiencias individuales, materiales
escritos, teoras, descubrimientos, conversaciones, observaciones de hechos,
creencias, presentimientos, intuiciones, sueos y fantasias.
9. Necesidad de conocer los antecedentes.
Para adentrarse en el tema es necesario conocer estudios, investigaciones y
trabajos anteriores, especialmente si uno no es experto en tal tema. Se dice
que es necesario conocer lo que se ha hecho con respecto a un tema y ayuda
a:

No investigar sobre un tema que se haya estudiado a fondo

Estructurar mas formalmente la idea de investigacion
Seleccionar la perspectiva principal desde la cual se abordara la idea de
investigacion

10.Investigacin previa de los temas

Hay temas que han sido mas investigados que otros y en consecuencia su
campo de conocimiento se encuentra mejor estructurado. Por ello tenemos:

Temas ya investigados, estructurados y formalizados

Temas ya investigados pero menos estructurados y formalizados
Temas poco investigados y poco estructurados
Temas no investigados

CAPITULO III
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA