I.

E: MIGUEL GRAU SEMINARIO-N 137-SJL

TUTOR: PROFESOR RAMIRO IBAEZ LARA

GRADO: 2 SECCIN: A

TUTORIA labor
que transforma
VIDAS
 MUNICIPIO ESCOLAR
RVM N 0067 -2011 ED

Normas y Orientaciones para la Organizacin, Implementacin y

Funcionamiento
de los Municipios Escolares, que forman parte integrante de la presente
resolucin.
PREVENCION DEL CONSUMO DE DROGAS
RVM N 004 -2007 ED
Directiva que norma la Campaa Educativa Nacional de Sensibilizacin y
Promocin para una Vida sin Drogas Estudiantes Sanos, Libres de
Drogas, que forma parte de la presente resolucin.

CONVIVENCIA Y DISCIPLINA ESCOLAR DEMOCRATICA

LEY N 27337
Ley que aprueba el nuevo cdigo de los nios y adolescentes
Ley N 29719
Ley que promueve la Convivencia sin Violencia en las Instituciones
Educativas
DS N 010-2012 ED
Decreto Supremo que Reglamenta la Ley N 29719 que promueve la
convivencia sin violencia en las Instituciones Educativas.

Directiva N 019-2012-MINEDU/VMGI-OET. Lineamientos para la

prevencin y proteccin de las y los estudiantes contra la violencia ejercida
por personal de las Instituciones Educativas.

Normas y Orientaciones para el desarrollo del Ao Escolar 2014 en la

Educacin Bsica: COMPROMISO 7: GESTIN DEL CLIMA ESCOLAR
FAVORABLE AL LOGRO DE
APRENDIZAJES
Resolucin de Secretaria General N364-2014-MINEDU
Oficio Mltiple N 045 -2014-D.UGEL 05/J.AGP-TOE.SJL-EA.
"Valorando mi nombre como smbolo de amistad y paz.
DURACIN: Abril a Noviembre del 2014.

PERFIL IDEAL DEL DOCENTE TUTOR (A)

Los Tutores y las tutoras tenemos la oportunidad de poder brindar a nios,

nias y adolescentes acompaamiento y adecuada orientacin, promoviendo el
dilogo y la confianza. Para ello es importante que fortalezcamos cualidades
como:

CONSISTENCIA ETICA: Exigindonos para que exista coherencia entre

nuestros comportamientos y los que buscamos formar en los
. HORARIO DE ATENCION DEL TUTOR (A)

GRUPOS DE ATENCION DIA HORA

HORA DE TUTORIA

ATENCION A ESTUDIANTES
 ATENCION A PADRES DE
FAMILIA

PLAN DE AULA TUTORIA Y ORIENTACIN EDUCATIVA 2014

I. DATOS GENERALES:

1.1. UGEL : N 05 San Juan de Lurigancho y el Agustino

1.2. Institucin Educativa :
1.3. Director (a) :
1.4. Subdirector (a) :
1.5. Tutor (a) :
1.6. Grado y seccin :
1.7. Turno :
1.8. Psiclogo/a TOE UGEL :
1.9. Coordinador (a) TOE :

NIVEL N ESTUDIANTES N VARONES N MUJERES

SECUNDARI
A

II.- NORMATIVIDAD:

Ley N 27337, Ley que aprueba el Nuevo Cdigo de los Nios y Adolescentes.
Ley N 29719. Ley que promueve la convivencia sin violencia en las Instituciones Educativas.
Decreto Supremo N 010-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N 29719
Resolucin Ministerial N 519 2013-ED que aprueba la Directiva N 019-2012- MINEDU /
VMGI OET.
Directiva N 019-2012 -MINEDU/VMGI-OET. Lineamientos para la prevencin y proteccin de
las y los estudiantes contra la violencia ejercida por personal de las Instituciones Educativas.
R.D.N343-2010-ED. Aprueba las Normas para el desarrollo de las Acciones de Tutora y
Orientacin Educativa en las DRE, UGEL e Instituciones Educativas.
Normas y Orientaciones para el desarrollo del Ao Escolar 2014 en la Educacin Bsica:
COMPROMISO 7: Gestin del Clima Escolar Favorable al Logro de Aprendizajes
Oficio Mltiple N 045 -2014-D.UGEL 05/J.AGP-TOE.SJL-EA. "Valorando mi nombre como
smbolo de amistad y paz. DURACIN: Abril a Noviembre del 2014.
Estrategia Nacional contra la Violencia Escolar: Paz Escolar
R.V.M. N 004-2007-ED, Campaa Educativa Nacional Permanente de Sensibilizacin y
Promocin para una Vida sin Drogas Estudiantes Sanos Libres de Drogas.
Directiva N 001-2006-VMGP/DITOE, normas para el desarrollo de la Campaa de
sensibilizacin y promocin Tengo Derecho al Buen Trato que incluye a la Convivencia
Escolar Democrtica.
III. DIAGNSTICO:

PROBLEMTICA PROPUESTAS

1.

2.

3.

IV. ACTIVIDADES DE LA CAMPAA TENGO DERECHO AL BUEN TRATO

Fecha N de
Tipo de Actividad Responsables
Programada participantes

V. ACTIVIDADES DE LA CAMPAA ESTUDIANTES SANOS LIBRES DE DROGAS.

RESOLUCIN VICE-MINISTERIAL N004-2007-ED.
N de
Tipo de Actividad Fecha Programada Responsable participantes

VI. ACTIVIDADES SOBRE LA PREVENCION CONTRA LA TRATA DE

PERSONAS
Tipo de Actividad Fecha N de
Programada participantes

VII. ACTIVIDADES SOBRE EL TRABAJO INFANTIL

Tipo de Actividad Fecha Responsables N de
Programada participantes
VIII. ACTIVIDADES SOBRE LA EDUCACIN SEXUAL INTEGRAL PREVENCION DEL
EMBARAZO Y PATERNIDAD EN LA ADOLESCENCIA.
N de
Tipo de Actividad Fecha Programada Responsable participantes

IX. ACTIVIDADES SOBRE ABUSO SEXUAL Y LA VIOLENCIA CONTRA LA MUJER.

Fecha N de
Tipo de Actividad Responsables participantes
Programada

X. ACTIVIDADES SOBRE USO ADECUADO DEL INTERNET / REDES SOCIALES

Fecha N de
Tipo de Actividad Responsable
Programada participantes

XI. ACTIVIDADES SOBRE EDUCACIN VIAL.

Fecha N de
Tipo de Actividad Responsable participantes
Programada

XII. OTRAS ACTIVIDADES

Fecha N de
Tipo de Actividad Responsable participantes
Programada
XIII.- ACTIVIDADES DE ESCUELA DE PADRES
Objetivos N de
Fechas Temtica Nivel Tipo de Actividad
participantes

______________________________________
TUTOR (A)

______________________________________ _____________________________

COORDINADOR (A) DE TUTORA DIRECTOR (A) I.E.

SESIN DE TUTORA N

Tutor/a
Ao y Seccin Fecha
Tema
Qu buscamos?

rea de tutora
Materiales

MOMENTOS DE
PROCEDIMIENTO TIEMPO RECURSOS
APRENDIZAJE

Breve descripcin del tema y/o Humanos,

actividades de la sesin, qu materiales
PRESENTACIN buscamos con ella y por qu es 10 necesarios para
importante. Generar curiosidad y desarrollar la
expectativa sobre el tema. sesin

Actividad central, puede elaborarse

uno o varios productos, realizar
DESARROLLO dinmicas, debates o plenarias. 20
Motivar la reflexin, participacin
y dialogo.

Establecer ideas fuerza y

conclusiones. Preguntar a los
CIERRE estudiantes qu les ha parecido o 15
cmo se han sentido?
 DESPUS DE LA HORA DE TUTORA:

Programar actividades que los estudiantes puedan llevar a cabo en otros espacios a lo
largo de la semana para mantener la actualidad de los temas y reforzar las conclusiones,
como temas de investigacin, elaboracin de lemas, etc.

MODELO DE SESIN DE TUTORIA

TEMA : Aspectos positivos y dificultades de la convivencia en el aula.

AREA : Convivencia
GRADO : Secundaria
QUE BUSCAMOS?: Que los estudiantes reflexionen de manera vivencial, sobre los aspectos
positivos y las dificultades de la convivencia en su aula.

MOMENTOS
TIEMP
DE PROCEDIMIENTO RECURSOS O
APRENDIZAJE
PRESENTACIN

El tutor inicia la sesin comentando que se van a dedicar algunas

sesiones a elaborar las normas de convivencia de aula.
Sera importante transmitir la siguiente idea fuerza: Pizarra
A travs de las normas de convivencia vamos a buscar hacer que Tizas 05
nuestra aula sea un ambiente donde todos podamos estudiar, aprender y min.
sentirnos bien con nosotros mismos y nuestros compaeros.
El tutor explicar a los estudiantes que van a realizar una actividad de
DESARRO

reflexin sobre qu normas sera importante tener. Para ello se va a *Tarjetas u

realizar un sociodrama o dramatizacin, (si no es posible, porque hay hojas de papel
LLO

cierta timidez, cada grupo podra redactar una historia donde describan *Papelgrafos
los aspectos positivos y dificultades de la convivencia de su aula). *Plumones
En plenario todos conversan y dan sus opiniones sobre los aspectos
ms significativos que han querido transmitir en las dramatizaciones o
en los argumentos ledos. Cada grupo puede poner ms nfasis sobre
lo que ellos consideran seran los aspectos positivos as como las
dificultades ms importantes, para que tomando en cuenta ello, se
SALIDA
pueda consensuar las normas de convivencia ms importantes.
O 10
CIERRE El tutor puede propiciar la reflexin haciendo las siguientes preguntas
min.
al grupo clase:
Qu les ha llamado ms la atencin en los sociodramas?
Qu normas de convivencia podramos tomar en cuenta de este
sociodrama o caso, que permita una convivencia ms armnica
para nosotros

Despus de
la hora de Con ayuda del tutor registran en sus cuadernos de trabajo las
 respuestas de las interrogantes trabajadas en la sesin, y el docente
tutora tutor puede tomar las fotografas para evidenciarlo en un mural
.
 FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAAMIENTO DE TUTORA Y ORIENTACIN EDUCATIVA 2014
DATOS INFORMATIVOS
Institucin Educativa: RED :
Nombres y Apellidos del Tutor (a): CONDICIN:
Nivel : Grado/Seccin: Turno: Fecha:
Estudiantes Matriculados : Estudiantes Asistentes: Hora de Inicio: Hora de Trmino:
TEMA :
CRITERIOS DE EVALUACION CRITERIO DE CALIFICACION ESCALA DE CALIFICACION
Cumple Satisfactoriamente 3 26 - 33
Cumple Medianamente 2 16 - 25
No Cumple 1 01 - 15
MARQUE CON ASPA LA VALORACIN QUE CORRESPONDE
N PLANIFICACIN Y ORGANIZACIN INICIO PROCESO FINAL
01 Cuenta con normas de convivencia en el aula 1 2 3 1 2 3 1 2 3
02 Cuenta con la carpeta de tutora. 1 2 3 1 2 3 1 2 3
03 Cuenta con el Plan Tutorial de Aula 1 2 3 1 2 3 1 2 3
04 Cuenta con la sesin de tutora. 1 2 3 1 2 3 1 2 3
Considera, en su Plan de Aula, los temas de prevencin: Promocin para una vida sin drogas, educacin sexual, trata
05 1 2 3 1 2 3 1 2 3
de personas, trabajo infantil, acoso entre pares, seguridad vial entre otros.
HORA DE TUTORIA
06 Emplea estrategias para la presentacin del tema (Dinmica, videos, lluvia de ideas, etc.) 1 2 3 1 2 3 1 2 3
07 El Tutor durante el desarrollo de la sesin monitorea el trabajo individual y/o grupal. 1 2 3 1 2 3 1 2 3
08 Utiliza recursos educativos pertinentes (textos de DITOE, videos, rotafolio, etc.). 1 2 3 1 2 3 1 2 3
09 El tutor motiva a los estudiantes a expresar sus opiniones y sentimientos. 1 2 3 1 2 3 1 2 3
10 Muestra buen trato hacia los alumnos y les llama por sus nombres 1 2 3 1 2 3 1 2 3
11 El tutor expone las ideas fuerza con claridad 1 2 3 1 2 3 1 2 3
PUNTAJE TOTAL
CRITERIO DE EVALUACION:
SUGERENCIAS DEL TUTOR(A): ...

Sugerencias del responsable del monitoreo:

:..

.
TUTOR (A) RESPONSABLE DEL MONITOREO DIRECTOR(A
 SOLICITUD PARA ATENCION ESPECIALIZADA

Seor(a):
_____________________________________________________________________________________

Presente

Solicito a usted tenga a bien atender al estudiante: ___________________________________________

de_______ aos de edad, alumno (a) de nuestra Institucin Educativa, quien requiere de su atencin y
apoyo profesional

TIPO DE ATENCIN REQUERIDA:

Evaluacin psicolgica ( ) Atencin mdica ( )
Apoyo social ( ) Evaluacin odontolgica ( ) Otros ( )

Adjunto, breve informe del caso y solicito tenga a bien informarnos sobre su desarrollo para darle el
respectivo seguimiento:

INFORME DEL CASO:

Agradecindole anticipadamente la atencin a la presente, quedo de usted.

Atentamente,

-----------------------------------
DIRECTOR (A)
 DIRECTORIO DE LOS PADRES DE FAMILIA
N Nombres y Apellidos Madre- Padre y/o
Nombres y Apellidos del estudiante
Apoderado
Direccin Telfono

01

02

03

04

05

06

07

08

09

10

11

12

(El presente documento permitir tener una data actualizada de los estudiantes y padres de familia por lo que se solicita a dos docentes tutores tener mucha discrecin en la
solicitud de la direccin de sus casas y el N telefnico de sus padres de familia y/o tutor - apoderado).
 REGISTRO DE ASISTENCIA DE PADRES DE FAMILIA
ACTIVIDAD:.. FECHA:
TEMA: GRADO:..SECC: .

N
NOMBRES Y APELLIDOS DNI FIRMA

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20
 BIBLIOGRAFA

TUTORA:

Propuesta para el desarrollo de la Estrategia de Orientacin entre Estudiantes,

dirigido a docentes, tutoras y tutores. MINEDU 2010
Gua de recursos pedaggicos para el apoyo socioemocional frente a situaciones
de desastre. MINEDU 2009.Gua
Manual de Tutora y Orientacin Educativa. MINEDU 2007
Tutora y Orientacin Educativa en la Educacin Secundaria MINEDU 2005

CONVIVENCIA Y DISCIPLINA ESCOLAR:

Prevencin e Intervencin Educativa frente al Acoso entre estudiantes-MINEDU

2012.
Aprendiendo a resolver conflictos en las Instituciones Educativas. Orientaciones
para Directivos y Tutores de Secundaria y Primaria. MINEDU 2009
Sesiones de Tutora en Derechos Humanos y Derecho Internacional Humanitario.
MINEDU 2009
Convivencia y Disciplina Escolar Democrtica (MINEDU-DITOE) 2006
Cartilla Metodolgica: Con y sin disciplina escolar democrtica- MINEDU 2006.

ACADMICA

Orientacin Vocacional: Cartilla para Tutores. MINEDU 2011.

SALUD CORPORAL MENTAL

Lineamientos para la Educacin de una Vida sin Drogas. MINEDU 2011.

Sesiones de Tutora: Promocin para una vida sin Drogas de Tutores para Tutores.
- MINEDU 2010.
Prevencin de los trastornos de la conducta alimentaria: ANOREXIA Y BULIMIA.
Cartilla de orientacin para tutores. MINEDU 2009
Gua de Deteccin del consumo de drogas y otras conductas de riesgo en la
Adolescencia. MINEDU 2006
Lecturas sobre el Uso Indebido de Drogas y su Prevencin. MINEDU 2005
Informacin sobre Drogas - MINEDU.
Ficha de Trabajo Secundaria 2009
Desarrollando nuestras Habilidades Sociales. 2004.

EDUCACION SEXUAL INTEGRAL

 Propuesta para la formacin de docentes en Educacin Sexual Integral. MINEDU
2011.
Lineamientos Educativos y Orientaciones pedaggicas para la prevencin de las
Infecciones de Transmisin Sexual, VIH y SIDA. MINEDU 2009
Aprendemos sobre sexualidad para orientar a nuestras hijas e hijos- Propuesta
para trabajar con madres y padres de familia. MINEDU 2009
Cuaderno de orientaciones: conversando sobre sexualidad con nuestras hijas e
hijos. MINEDU 2009
Lineamientos Educativos y Orientaciones Pedaggicas para la Educacin Sexual
Integral(ESI). MINEDU 2008
Sesiones de Educacin Sexual Integral para el Nivel Secundaria. MINEDU 2008
Vivenciando mi sexualidad, Gua para tutoras y tutores. MINEDU 2008
Formando Promotores Escolares. Para la promocin de Estilos de Vida Saludables
con nfasis en Sexualidad y prevencin de ITS/VIH y SIDA. MINEDU 2008

EDUCACION VIAL

Gua de Educacin en Seguridad Vial para Profesores y Tutores. MINEDU. 2010

TRATA DE PERSONAS

Prevencin de la Violencia sexual y la explotacin sexual infantil, desde el aula.

Sesiones de tutora para el nivel Secundaria.
Cartilla para Docentes: No al trabajo infantil domstico
Cartillas con sesiones de tutora en prevencin: TRABAJO INFANTIL- MINEDU
2009.