ANALISIS DE ESTRATEGIAS DOFA

La incorporacin de la tcnica DOFA pretende que los profesores reflexionemos y valoremos

las problemticas especificas de nuestra Institucin, contextos y culturas escolares en la
integracin de las TIC a sus quehaceres. Que analicemos el potencial de nuestro contexto y
situaciones de integracin de las TIC, as como los principales obstculos derivados del
tradicionalismo escolar. Y tras este diagnostico propongamos actuaciones innovadoras en el
aula, haciendo uso de los recursos educativos disponibles en internet.
A continuacin relaciono las estrategia a tener en cuenta en la Institucin Educativa San Juan
de Barragn del Municipio de Tulua,Valle del cauca

1. ESTRATEGIAS DE ACCESO

Debilidades El nmero de estudiantes a disminuido, debido a que la regin

tiene una cultura de trabajo y los jvenes al recibir dinero se
inclinan ms hacia l.

Oportunidades Participacin de la institucin en los eventos culturales, deportivos

y sociales programados por Secretara de Educacin y el SUTEV.
La institucin ocupe el primer puesto en el municipio en las
pruebas saber 11 este ao y la secretaria de Educacin le hizo un
reconocimiento lo cual motiva a seguir mejorando.

Fortalezas Presentacin personal de los docentes, administrativos y

estudiantes impecable.
La matrcula no tiene ningn costo.
Los estudiantes son aceptados en la institucin en cualquier fecha
del ao por cambio de domicilio.

Amenazas La institucin no cuenta con un comedor escolar, laboratorios de

Fsica y Qumica.
2. ESTRATEGIAS DE PERMANENCIA

Debilidades La comisin de evaluacin y promocin est conformado pero no se

rene a tratar los casos que le competen. De tal manera que la
permanencia de un estudiante es susceptible ante las polticas de
calidad y excelencia de la institucin las cuales no son flexibles con
estudiantes que presenten estas dificultades.

Oportunidades Aplicacin de un buen sistema de evaluacin institucional (Decreto

1290).
En el Manual de Convivencia, estn definidas las sanciones
disciplinarias aplicables a los alumnos, incluyendo el derecho a la
defensa.
La Institucin cuenta con estrategias que ayudan para la
permanencia de los estudiantes.

Fortalezas Trato adecuado para los estudiantes y padres de familia.

Responsabilidad acadmica y disciplinaria de la institucin.
Participacin de la comunidad educativa en las decisiones que se
toman.
Funcionamiento de restaurante escolar.
El oportuno seguimiento al avance acadmico de los alumnos y
socializacin del mismo.

Amenazas La disciplina en los estudiantes en ocasiones no es la adecuada,

debido a que la ley protege a los derechos de los nios y es
permisiva ante muchos de los comportamientos que conocemos y
consideramos como inapropiados para la institucin educativa.

3. ESTRATEGIAS DE CALIDAD EDUCATIVA

Debilidades .La forma de evaluacin y seguimiento de algunos docentes no va de

acorde a lo estipulado en sistema de evaluacin institucional.
Algunos docentes muestran apata en el uso de las TIC en el proceso
enseanza-aprendizaje.
Oportunidades
Realizar convenios con el sector productivo de la regin.

Realizar intercambios culturales y acadmicos con otras instituciones

del municipio
Fortalezas
Primer puesto en las Pruebas Saber 1.

Aumento de los resultados en el avance acadmico de las pruebas

internas de los estudiantes, de Bsico a Superior.

Amenazas
Debido a los constantes cambios propuestos por el MEN, el currculo
se debe estar cambiando y as no se pueden proyectar las metas
propuestas a mediano o largo plazo.

IDENTIFICACIN DE LOS ELEMENTOS A CONSIDERAR EN EL ANALISIS DE

LA INSTITUCIN EDUCATIVA SAN JUAN DE BARRAGAN DEL MUNICIPIO DE
TULUA, VALLE DEL CAUCA

EN CUANTO A LA PRODUCCION: segn la autoevaluacin institucional y el plan de

mejoramiento las metas propuestas en el 2015 para el 2016, se han ido cumpliendo en el
tiempo estipulado para cada una de ellas, lo cual habla bien del trabajo desarrollado por
toda la comunidad educativa.

EN CUANTO AL MERCADEO: Gracias a que la institucin ocupo el primer puesto en

las pruebas saber 11 ao 2016, entre las instituciones educativas del municipio, segn lo
menciona el MEN, Por consiguiente, es esto lo que le permite a los estudiantes tener
mejores opciones acadmicas, y mayores posibilidades de aplicar a becas para la
continuacin de sus estudios.

EN CUANTO A LA FINANCIACION: las instituciones educativas deben ser

financiadas, es por eso que debido a la poltica del MEN, en el decreto 4807 en su artculo
2, establece la gratuidad en las matriculas en las instituciones educativas como un derecho
 fundamental; esta gratuidad que de alguna manera est condicionada y depende del
nmero de estudiantes que hacen parte de la institucin.

EN CUANTO A LA ORGANIZACIN GENERAL: en las instituciones educativas es

de vital importancia que haya una estructura organizacional, nuestra institucin educativa
dirigida por un rector, por la poblacin que tenemos no hay un coordinador pero es tanto
el compromiso de todos los integrantes que no se nota su ausencia.

ASPECTOS DE CONTROL ESTRATGICO EN LA ESTRATEGIA

SELECCIONADA

La funcin de control en la empresa puede entenderse como la evaluacin, fiscalizacin y

valoracin de las actividades que se desarrollan en ella, as como procurar que la toma de
decisiones adoptadas se cumplan y los objetivos propuestos se consigan y si no es as, corregir
las desviaciones observadas.

El control estratgico constituye la ltima etapa del proceso de direccin estratgica y se

puede considerar como un tipo especial de control que se basa en analizar y evaluar el proceso
de direccin estratgica con el fin de asegurar su correcto funcionamiento.
Propsito: Elaboracin del Proyecto Pedaggico para el uso adecuado de las TIC
Estrategia de
calidad educativa. D O F A

Apata de Convenios con el Aumento del Cambios desde el MEN que

los docentes sector productivo. puntaje en las impiden la apropiacin de
en la Pruebas Saber programas y estrategias a
utilizacin 11 ao 2017. largo plazo.
de las TIC.
Actividades Capacitacin Convenios con Simulacros e Consolidar el papel de
en jornadas entidades pbicas. implementacin gestin escolar en
pedaggicas. de una estructuras de apoyo y
aplicacin participacin social en
tecnolgica estrategias educativas a
para realizar largo plazo que respondan a
pruebas. necesidades especficas y
diferenciales.

Tiempo Ao escolar Ao escolar Bimestral Indefinido

Responsables Equipo De Equipo De Gestin De Equipo De Equipo De Gestin De Las

Gestin De Las TIC Gestin De Las TIC
Las TIC TIC

Resultado 1 Alfabetizacin de la comunidad educativa el uso de las TIC.

Resultado 2 Aprendizaje significativo haciendo uso de las TIC.

Indicadores de Uso adecuado y eficaz de las TIC en aspectos acadmicos, formativos y

resultado administrativos de la comunidad educativa.