PROPOSAL

BANTUAN RUANG KELAS BARU (RKB)

SMK Arrohmah Dadaha - Kota Tasikmalaya

Disampaikan Kepada,
Yth. Bapak Direktur Pembinaan SMK
Dirjen. Dikdasmen - Kemendikbud RI
Komplek Kemdikbud Gedung E, Jl. Jend. Sudirman Seyanan Jakarta

Diajukan oleh:
Tim Pengembang SMK Arrohmah Dadaha
Kota Tasikmalaya

YAYASAN PENDIDIKAN MIFTAHUL ULUM DADAHA

SMK ARROHMAH DADAHA KOTA TASIKMALAYA
SK. Menhumham. RI Nomor AHU-1280.AH.01.04. Tahun 2012
NPSN: 69895361 NSS: 402327803024
Jl. Dadaha Gunungjati RT. 01 RW. 03 Kelurahan Kahuripan Kecamatan
Tawang Kota Tasikmalaya
JAWA BARAT
2016
 LEMBAR PENGESAHAN

PROPOSAL BANTUAN RUANG KELAS BARU (RKB)

SMK ARROHMAH DADAHA KOTA TASIKMALAYA
TAHUN 2016

Ditujukan kepada Yth. Bapak Direktur Pembinaan SMK

Direktorat Jenderal Dikmen. Kemendikbud RI
Cq. Ka. Subdit Sarana Prasarana

Tasikmalaya, November 2016

Ketua, Kepala,
Yayasan Pendidikan Miftahul Ulum SMK Arrohmah Dadaha

Prof. DR. H. NURZAMAN, MA. RUDI RUSBIANTO, S.ST., M.Pd

Mengetahui/ Menyetujui,
Kepala Dinas Pendidikan Kota Tasikmalaya

Drs. H. ACHDIAT SISWANDI, MP.

Pembina Utama Muda, IV/c
NIP. 19610220 198603 1 006
 KATA PENGANTAR

Assalamualaikum, wr.wb.,
Puji serta syukur kami panjatkan kepada Alloh Taala Rob pemilik
alam semesta dan semua yang ada didalamnya. Atas kudrot dan irodat-
Nya kita diberi kesempatan mengemban amanah yang diberikan kepada
kita semua, dalam berjuang mendidik mencerdaskan bangsa. Sholawat
serta salam semoga senantiasa Alloh SWT limpahkan kepada Nabi agung
dan Rosul terakhir Muhammad SAW, kepada keluarga, sahabat dan para
umat yang setia menjalankan ajarannya, semoga kita termasuk di
dalamnya.
Berikut kami sampaikan naskah Proposal Bantuan Ruang Kelas Baru
(RKB) Sekolah Menengah Kejuran (SMK) Arrohmah Dadaha Kota
Tasikmalaya yang didirikan Yayasan Pendidikan Miftahul Ulum Dadaha
Tasikmalaya. Dokumen ini kami sampaikan kepada Direktur Pembinaan
Sekolah Menengah Kejuruan (Dit. PSMK) Dirjen. Dikdasmen-Kemdikbud RI
untuk mendapatkan bantuan pengembangan sarana di SMK Arrohmah
Dadaha Kota Tasikmalaya. Proposal ini kiranya dapat memberikan
gambaran menyeluruh mengenai kebutuhan sarana di SMK Arrohmah
Dadaha Kota Tasikmalaya. Sehingga diharapkan mampu memberikan
gambaran pentingnya sarana di sekolah kepada pemangku-kepentingan,
mengenai keseriusan kami dalam menyelenggarakan pendidikan kejuruan
bermutu dalam upaya menghasilkan proses dan hasil pendidikan optimal.
Pemenuhan infrastruktur sarana pendidikan sangat kami butuhkan dalam
rangka pemenuhan standar nasional pendidikan sesuai peraturan yang
berlaku. Maka melalui proposal bantuan RKB ini diharapkan kami
mendapatkan bantuan dari Yth. Bapak Direktur Pembinaan SMK, untuk
menyelenggarakan pendidikan yang bermutu bagi peningkatan kualitas
manusia khususnya di Kota Tasikmalaya.

Halaman 1
 Demikian proposal bantuan RKB ini kami sampaikan, besar harapan
permohonan ini dapat diapresiasi dan mendapat respon positif. Sehingga
maksud dan tujuan kami dapat terealisasikan. Atas Bantuan dan
perkenannya Bapak Direktur Dit. PSMk kami sampaikan terimakasih
setinggi-tingginya.
Billahi taufiq wal hidayah
Wassalamualaikum, wr.wb.

Tasikmalaya, November 2016

Kepala,
SMK Arrohmah Dadaha Tasikmalaya

RUDI RUSBIANTO, S.ST., M.Pd.

Halaman 2
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR............................................................................... i

DAFTAR ISI........................................................................................... iii

DAFTAR LAMPIRAN............................................................................. iv

A. Rasional.......................................................................................... 1
B. Tujuan SMK Arrohmah Dadaha......................................................... 4
C. Analisis Kondisi dan Tantangan........................................................ 5
C.1. Faktor Internal ............................................................................ 5
C.1.1. Kekuatan............................................................................ 5
C.1.2. Kelemahan......................................................................... 6
C.2. Faktor Eksternal.......................................................................... 6
C.2.1. Tantangan ......................................................................... 7
C.2.2. Peluang ........................................................................... 7
D. Tujuan Proposal................................................................................... 7
D.1. Tujuan Umum.............................................................................. 7
D.2. Tujuan Khusus............................................................................. 7
E. Manfaat Yang Diharapkan................................................................. 8
F. Hasil Yang Diharapkan....................................................................... 8
G. Profil Lembaga.................................................................................... 9
G.1. Identitas Yayasan........................................................................ 9
G.2. Identitas Sekolah........................................................................ 10
G.3. Identitas Kepala Sekolah............................................................. 10
H. Pengahuan Program Keahlian ......................................................... 11
I. Estimasi Rekruitmen Peserta Didik................................................. 11
J. Platform Kelembagaan ..................................................................... 11
J.1. Visi............................................................................................... 11
J.2. Misi............................................................................................... 11
J.3. Strategi Pencapaian..................................................................... 11
J.4. Naskah Kelembagaan .................................................................. 12
K. Konsep Kurikulum .............................................................................. 13
L. Daftar Pendidik dan Tenaga Kependidikan.................................... 16
L.1. Tenaga Pendidik........................................................................... 17
L.2. Tenaga Kependidikan................................................................... 18
M. Penutup.......................................................................................... 18

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman 3
 Rencana Anggaran Biaya Pembangunan RKB

Gambar Teknik Perencanaan Bangunan

SK Kemenkumham RI Tentang Pendirian Yayasan Pendidikan

Miftahul Ulum Dadaha
Akta Notaris Pendirian Yayasan Pendidikan Miftahul Ulum Dadaha
Surat Keterangan Domisili Sekolah
Akta Ikrar Wakaf Tanah Yayasan
NPWP Yayasan Pendidikan Miftahul Ulum
KTP Ketua Yayasan
Surat Izin Pendirian SMK Arrohmah Dadaha
NPSN Sekolah
NPWP SMK Arrohmah Dadaha Tasikmalaya
Profil Sekolah
Buku Rekening Sekolah
SK Kepala SMK Arrohmah Dadaha
SK Tim Pembangunan
SK Tim Perencana dan Pengawas Pembangunan
Sertifikat Tanah Milik Yayasan

Halaman 4
I. RASIONAL

Penyelenggaraan pendidikan bermutu merupakan

keharusan yang tidak bisa dihindari, terutama bagi sekolah
menengah kejuruan sebagai institusi formal produsen tenaga kerja
muda di negara ini. Disepakatinya Masyarakat Ekonomi Asean (MEA)
2015, merupakan realita faktual bahwa persaingan pasar untuk
barang dan jasa di antara negara-negara anggota ASEAN akan
menjadi sangat bebas dan ketat. Kiranya diberlakukannya MEA
merupakan salah satu tantangan dan peluang bagi lulusan SMK
menghadapi tantangan persaingan kualitas diri dan kompetensi,
sekaligus menjadi tantangan kita bersama sebagai suatu bangsa.
Pemerintah perlu dukungan semua elemen masyarakat dalam
menyiapkan generasi muda, khususnya dalam menyiapkan tenaga
kerja baru dalam merebut pangsa pasar dunia kerja lokal, nasional
dan regional yang sarat persaingan.
Disisi lain, dalam konteks pendidikan kita mafhum
bersama bahwa Indonesia telah meratifikasi kesepakatan dengan
negara-negara OECD lain di dunia untuk bergabung untuk
pembangunan manusia seutuhnya melalui Millennium Gold
Development (MGDs) yang mengamanatkan bahwa pembangunan
pendidikan manusia diarahkan pada pencapaian potensi peserta
didik pada puncak tertinggi. Indonesia sebagai suatu bangsa telah
menyepakati bahwa pendidikan harus dinikmati oleh semua
kalangan, secara merata dan menyeluruh dalam kualitas maupun
kuantitas, yang tercantum dalam rencana strategis kementerian
pendidikan dan kebudayaan. Maka suatu keharusan bagi kita semua
sebagai masyarakat untuk berperan aktif membantu pemerintah
sesuai sumberdaya, kapasitas dan lingkup kemampuan yang
dimiliki. Kami sebagai masyarakat berkewajiban berperan dalam
menanggulangi derasnya arus persaingan kompetensi yang terjadi
di dalam dan luar negeri. Sehingga penguasaan kompetensi,
kematangan moralitas dan keterampilan yang handal menjadi

Halaman 1
 mutlak diperlukan bagi generasi muda tenaga kerja baru supaya
mampu bersaing dan mensejajarkan diri dalam pergaulan dunia.
Upaya dalam menciptakan penyelenggaraan layanan
pendidikan berkualitas diusahakan Yayasan Pendidikan Miftahul
Ulum dengan pembangunan di beberapa aspek, baik aspek sarana
prasarana, model kurikulum dan kelengkapan lembaga sekolah.
Pembangunan sarana prasarana meliputi pembangunan fisik fasilitas
utama dan pendukung pendidikan secara bertahap. Meski tidak
dipungkiri masih belum semua sarana dan infrastruktur pendukung
layanan pendidikan dapat terpenuhi karena keterbatasan anggaran
yayasan. Maka dari itu perlu kiranya sekolah mengembangkan
kerjasama dan menggalang dukungan semua pihak untuk
membantu pemenuhan kebutuhan sarana dan prasarana yang
mendesak untuk dipenuhi, termasuk mengupayakan bantuan ke
pemerintah pusat dan daerah.
Proposal bantuan ini diharapkan mampu memberi
gambaran umum penyelenggaraan pendidikan di SMK Arrohmah
Dadaha dengan harapan mendapatkan dukungan dari para pihak.
Dukungan utama kami harapkan dari unsur Direktorat Pembinaan
SMK, Dirjen Dikmen Kemendikbud RI. Sehingga dapat meringankan
kebutuhan sekolah untuk pemenuhan standar pelayanan
pembelajaran SMK Arrohmah Dadaha Kota Tasikmalaya.

II. MAKSUD PENGAJUAN BANTUAN
Berdasarkan pertimbangan dan analisa kebutuhan sarana dan
prasarana yang kami butuhkan di sekolah, melalui proposal ini kami
pengajuan bantuan Pembangunan Ruang Kelas Baru (RKB).

III. TUJUAN PROPOSAL

1. Tujuan Khusus
Secara khusus Proposal bertujuan untuk menggalang bantuan dari
para pihak dalam pembangunan fisik sarana dan prasarana yang
masih belum terpenuhi.

Halaman 2
 B.2. Tujuan Umum

1. Memperluas jejaring kerjasama dengan stakeholder, dalam

konteks pengembangan infrastruktur sarana sekolah.
2. Menginformasikan eksistensi sekolah kepada masyarakat dan
pemerintah dalam upaya memperluas akses, harapan,
kesempatan, dan peluang bagi pengembangan sekolah.

IV. HASIL YANG DIHARAPKAN
Dampak positif yang diharapkan dari proposal ini:
1. Terpublikasikannya eksistensi lembaga sekolah kepada para
stakeholder pendidikan dalam perluasan akses dan kemitraan.
2. Adanya respon positif para stakeholder dalam membantu
pengembangan sarana dan prasarana sekolah yang belum terpenuhi.
Baik dari pemerintah pusat dan pemerintah daerah.

V. ANALISIS KEBUTUHAN SARANA PRASARANA

Kon
disi
Sarana Keb Ter Keku

No Fisik utuhan sedia rangan
Bai Rusa
k k
Ruang
3 6 3
1 Kelas 3 0
Lab.
2 1 1
2 Kejuruan (RPS) 1 0
Lab.
1 0 1
3 Komputer 0 0
Perpustaka
1 0 1
4 an 0 0

Ruang Alat 1 0 1
5 0 0
Lab.
1 0 1
6 Bahasa 0 0

Berdasarkan kondisi lapangan sekolah belum memiliki Ruang Kelas
Baru (RKB) berupa Laboratorium Komputer dan kekurangan
Laboratorium Kejuruan Perbankan. Maka melalui proposal ini kami
fokuskan pengajuan pada bantuan pembangunan Ruang Kelas Baru
(RKB).

Halaman 3

VI. RENCANA ANGGARAN PEMBANGUNAN RKB
Pengajuan Bantuan pembangunan Ruang Kelas Baru ini
disampaikan kepada Yth. Bapak Direktur Pembinaan SMK, Dirjen
Dikdasmen Kemendikbud RI, untuk disertakan program Bantuan
Pembangunan Ruang Kelas Baru (RKB). Pengajuan anggaran bantuan
pembangunan sebesar Rp.366.300.000,00. (Tiga Ratus Enam Puluh Enam
Juta Tiga Ratus Ribu Rupiah), dengan rincian biaya terlampir.

VII. IDENTITAS LEMBAGA

1. Identitas Yayasan
1. Nama Yayasan : YAYASAN PENDIDIKAN MIFTAHUL ULUM
2. NPWP : 31.416.223.1-425.000
3. No. Telpon : 0265-322873
4. Email : ypmu.tasikmalaya@gmail.com
5. Alamat : Jl. Dadaha Gunung Jati No 51, kel.
Kahuripan,
Kec. Tawang Kota Tasikmalaya, 46152
6. Akta Notaris Yayasan : No. 26 - tanggal 29 November 2011

7. Nama Notaris : Hj. Chandra Puspita Dewi Yeng, SH., M.Kn.

8. SK. Kemkumham : AHU-1280.AH.01.04.Tahun 2012
9. Nama Ketua Yayasan : Prof. Dr. H. Dede Nurzaman, MA.
10. NIK : 3278031307560005
11. Pekerjaan Ketua Yayasan : PNS - Guru Besar Prodi Bahasa
Arab UPI
12. Nomor Rekening Bank : Bank Mandiri Syariah No.
7068844171
13. Nama Rekening : Yayasan Pendidikan Miftahul Ulum
Dadaha
14. Alamat Domisili : Jl. Dadaha/Gunung Jati No. 51, Kel.
Kahuripan,
Kecamatan Tawang Kota Tasikmalaya

2. Identitas Sekolah
Nama Sekolah : SMK ARROHMAH DADAHA
NPSN : 69895361
No. Statistisk Sekolah (NSS) :
402327803024
Status Sekolah : Swasta

Halaman 4
 Bidang Keahlian : Keuangan; Program
Keahlian Perbankan
Alamat Sekolah : Jl. Dadaha Gunungjati
RT.01/03 Kahuripan Kec. Tawang Kota
Tasikmalaya 46115 Tasikmalaya.
Rekening Bank BJB : Bank BJB Cabang
Tasikmalaya
Nomor Rekening : 0067917601100
Rekening BOS Bank BRI : Bank BRI
Cabang Tasikmalaya
Nomor Rekening : 010001001599307
e-mail :
smk.arrohmah.dadaha@gmail.com
Jumlah Pendidik dan Kependidikan : 23

Orang
3. Identitas Kepala Sekolah
Nama Lengkap : Rudi Rusbianto, S.ST., M.Pd
Tempat, Tanggal Lahir : Tasikmalaya, 25 April 1983
NIK. : 3206312404830003
No SK Pengangkatan Kepala : 012/SK.Peg/YPMU/VII/2016
Tanggal SK Pengangkatan : 01/07/2016
Alamat Rumah : Jl. Dadaha Gunungjati No.
51 RT.01/03 Kel.
Kahuripan Kec. Tawang Kota
Tasikmalaya 46115
Telepon : 085223495515
Status Kepegawaian : Guru Tetap Yayasan
Pendidikan Terakhir : S2 Universitas
Negeri Jakarta
Pengalaman Kerja : 11 Tahun

4. Daftar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
4.1 Tenaga Pendidik
Nama Mata Pelajaran
N L/ S

Rudi Rusbianto, KKPI

1 M.Pd L S

Halaman 5
 Nama Mata Pelajaran
N L/ S

Ade Iman A.R, Akidah Ahlaq

2 S.Pd.I L S

Ade Somantri, Fiqih

3 S.Pd L S

Muhammad Penjasorkes
4 HIban, S.Pd L S

Lena Royana, IPS

5 S.Pd. P S

Erni Susilawati, PPKn

6 S.H P S

Syamsul Azis, Matematika

7 S.Pd. L S

Dwi Kurniawan, Bahasa Inggris

8 S.Pd. L S

Rida Farida, PLH

9 S.KM L S

Abdul Wahid, Mulok Keagamaan

10 S.Pd.I L S

Drs. Yayat PAI

11 Supriatna L S

Rustika, S.Pd Bahasa Indonesia &

12 P S Bhs. Sunda

Riana Asrini, IPA

13 S.Pd P S

Dra. Irna Kewirausahaan

14 Susilawati P S

Rosleli, S.Pd Dasar Kejuruan

Halaman 6
 Nama Mata Pelajaran
N L/ S

15 P S Perbankan

Mega Afdal Kompetensi

16 Fathir, SP P S Keahlian Perbankan

Samsul Aripin, Kewirausahaan

17 S.Pd L S

Wahyu Wahdini, BPBK

18 S.Pd. M.Si. L S

4.2 Tenaga Kependidikan
Nama Lingkup
N L S Kerja

Mawaddah Kepala
Warohmah, M.Pd P S Tata
1.
Laksana
Eva Wulandari Administ
Heryadi, SE. P S rasi
2.
Kiki Milki Rizki Operator
Kautsar P S
2.
Widi Firmansyah Penjaga
L M Sekolah
4.
Nurdin Caraka
5. L S

5. Kondisi Sarana dan Prasarana

Status Tanah sekolah : Hak Milik Yayasan
Luas Tanah & Bangunan : 1956m2
Luas Bangunan : 576m2
Luas Lapangan : 275m
Ruang Yayasan : 1 Lokal
Ruang Kepala Sekolah : 1 Lokal
Jumlah Ruang Kelas : 3 ruang kelas

Halaman 7
 Ruang Tata Usaha : 1 Lokal
Mushola : 1 Lokal
Laboratorium Komputer : Belum ada
Laboratorium Kejuruan : 1 Lokal
Lapangan Upacara : Ada
Lapangan Olahraga : 1 Lokal
Lahan Parkir : 1 Lokal
Kantin : 1 Lokal
Toilet Siswa : 4 Lokal
Sanggar Kegiatan siswa : 1 Lokal
Jaringan Telephone : Telkom
Jaringan Internet : Telkom Speedy
Tempat Parkir Sepeda Motor : Ada
Tempat Parkir Roda Empat : Ada
Pos Keamanan : Ada
Gerbang dan Benteng Sekolah : Ada
lengkap

A. Penutup
Proposal bantuan pembangunan RKB SMK Arrohmah
Dadaha Kota Tasikmalaya sebagaimana telah diuraikan di atas,
kiranya mampu memberikan gambaran mengenai kebutuhan riil
sekolah. Sebagai upaya pmenuhan fasilitas pendidikan representatif
yang belum terpenuhi oleh sekolah dan yayasan untuk
meningkatkan kualitas dan kredibilitas sekolah dalam
penyelenggaraan layanan pendidikan. Kami berharap permohonan
bantuan pembangunan RKB bagi SMK Arrohmah Dadaha ini dapat
diapreasiasi positif Bapak Direktur PSMK Dirjen. Dikdasmen
Kemdikbud RI.
Besar harapan kami, SMK Arrohmah Dadaha Kota
Tasikmalaya mampu menjadi bagian dari solusi dalam penyediaan
layanan pendidikan bermutu dan menghasilkan tenaga kerja siap
kerja kompetitif yang mampu bersaing di berbagai level pasar
tenaga kerja. Serta mampu menciptakan lulusan kompeten dan
cerdas dilandasi akhlaq serta spiritualitas yang mapan dalam
menghadapi persaingan global dengan memegang nilai-nilai tradisi
adat istiadat Indonesia yang didasari Iman dan Taqwa kepada Alloh

Halaman 8
Taala. Kiranya Bapak Direktur berkenan dan mengapresiasi positif
upaya yang kami mohonkan.
Billahi taufiq wal hidayah, Wassalamualaikum wr, wb.

Tasikmalaya, November
2016
Ketua Yayasan, Kepala SMK Arrohmah Dadaha
Pendidikan Miftahul Ulum Dadaha

Prof. DR. H. Nurzaman, MA. Rudi

Rusbianto, S.ST, M.Pd.

Halaman 9


LAMPIRAN LAMPIRAN


Rencana Anggaran Biaya Pembangunan RKB

Gambar Teknik Perencanaan Bangunan

SK Kemenkumham RI Tentang Pendirian Yayasan Pendidikan

Miftahul Ulum Dadaha
Akta Notaris Pendirian Yayasan Pendidikan Miftahul Ulum Dadaha
Surat Keterangan Domisili Sekolah
Akta Ikrar Wakaf Tanah Yayasan
NPWP Yayasan Pendidikan Miftahul Ulum
KTP Ketua Yayasan
Surat Izin Pendirian SMK Arrohmah Dadaha
NPSN Sekolah
NPWP SMK Arrohmah Dadaha Tasikmalaya
Profil Sekolah
Buku Rekening Sekolah
SK Kepala SMK Arrohmah Dadaha
SK Tim Pembangunan
SK Tim Perencana dan Pengawas Pembangunan
Sertifikat Tanah Milik Yayasan

Halaman 10