Introduccin

Es importante reconocer los diferentes conceptos sobre las teoras de la

motivacin, adems se aplica una tabla fundamentada en la propuesta de
Manfred Max Neef las necesidades humanas que se presentan en nuestras
regiones y un aporte argumentativo sobre el video la Historia de las Cosas.

Por medio de la plataforma de la Unad, cada integrante del grupo realizara su

respectivo aporte al grupo, utilizando saberes propios, guas y otras
documentaciones
 OBJETIVOS

Mostrar los conceptos generales y realizar una comparacin de las

diferentes teoras de la motivacin comprender los diferentes problemas
humanos que se presentas en nuestras regiones a travs de la teora de
Manfred Max Neef y lograr un concepto grupal del video de la Historia de
Las Cosas.
1.

Teora del
Desarrollo
Humano de
Teoras de Teoras de Manfred Max -
contenido proceso Neef
Motivacin, Motivacin, Motivacin,
Puntos satisfaccin de las satisfaccin de satisfaccin de las
comunes necesidades las necesidades necesidades
humanas humanas humanas
Buscan las causas Se toma a las Se toma al
de las personas como desarrollo como
motivaciones en seres pensantes una satisfaccin
un origen de la cuyas de las
existencia de percepciones y necesidades
necesidades estimaciones humanas
bsicas que se influyen de Necesidad de
requieren para la manera logro o impulso
satisfaccin importante en su necesidad de
Propone la comportamiento sobre salir, tener
Puntos organizacin de las Se relaciona xito.
contrarios necesidades en un directamente con
orden jerrquico, el medio
desde lo material ambiente y el
hasta lo espiritual. individuo.
Establece
factores donde
hace que la
persona no se
sienta
insatisfecha

Se enfocan en todo Se enfocan en Considera ms a

lo que puede cmo se motiva las personas que
motivar a las a una persona a a las cosas y la
personas en las travs de satisfaccin de la
Conceptos
necesidades factores como la mayor cantidad
exclusivos
humanas del logro, valencia ,la de necesidades
necesidad del expectativa y la humanas
poder y de instrumentalidad
afiliacin
Campos de La vida diaria A nivel educativo Es aplicable al
aplicacin a donde existe una donde se aplica gobierno por que
 necesidad de la teora de la el no desarrollo
satisfacer nuestras expectacin de humano genera
necesidades con el vroom donde se pobreza al no
fin de obtener el necesita el deseo satisfacer las
xito para alcanzar las necesidades
metas la humanas como la
la teora conviccin y el alimentacin la
esfuerzo para salud la
lograr el efecto educacin y la
deseado y la vivienda
recompensa por
el objetivo
alcanzado

2.

Ser Tener Hacer Estar

Salud fsica Alimentaci Alimentos Entorno
SUBSISTENC
y mental n y trabajo generacin de vital y
IA
solidaridad empleo social
Cuidado Seguridad Cuidar prevenir Entorno
PROTECCIO salud social y proteger vital y
N derechos apreciar social
familia
Respeto Familia Compartir cuidar Hogar
tolerancia amistades valorar y apreciar espacios de
AFECTO
solidaridad medio encuentros
humor ambiente
Critica Maestros Estudiar educar Escuelas
disciplina escuelas esfuerzo universidad
accin polticas es familia
ENTENDIMIE
calidad educativas comunidad
NTO
metodologa
s de
aprendizaje
PARTICIPACI Conviccin Derechos Cooperar Poltica
ON idealismo responsabili proponer asociacione
respeto dades compartir s iglesias
beneficios comunidad
 es

Humor Juegos Relajarse Espacios de

descanso espectculo divertirse jugar encuentro
OCIO libertad s fiestas pasear tiempo libre
ambientes
agradables
Pasin y Habilidades Trabajar inventar Producir
voluntad y destrezas empresas
CREACION
talleres
libertad
pertenencia Hbitos compromiso mbitos de
IDENTIDAD costumbres pertenencia
valores
Autonoma Normas Creer reconocer Espacio
LIBERTAD autoestima igualdad de comunidad comunidad
tolerancia derechos asumir valorarse sociedad

3. Lo que he podido comprender de la unidad es que el individuo dentro de la

comunidades donde desarrolla una estructura social donde asume unas
funciones especficas y unas normas que se establecen como la autoridad
que puede ser moral o poltica donde se destacan valore familiares ,
educativos , laborales ,ejecutivos judiciales tambin se fomenta el trabajo que
nos permite tener una economa solidaria.

La comunidad y el individuo unidos para formar una sociedad donde primen

las normas los deberes y los derechos la colaboracin Para lograr una
economa sostenible

Adems a esto hay que unirle la educacin que es el motor de desarrollo

econmico de la sociedad es el instrumento que nos permite trasmitir nuestras
experiencias culturales y cientficas

Aqu aparecen las instituciones como las universidades en este caso la UNAD
que promueven la educacin autnoma y utiliza las tics como una
herramienta de apoyo permitiendo as que ms personas se puedan capacitar
sin importar la distancia ni el tiempo.
Lo que genera ms oportunidades y a su vez permite crear una sociedad
productiva con desarrollo sostenible.

Justamente tenemos que decir que somos definitivamente producto de

estmulos de nuestro entorno, es decir desde que nacemos somos
bombardeados por estos estmulos que nos invitan a pensar, hacer, vivir,
vestir y crear.

Todo depende del grado de necesidad que se tenga de ese entorno de ah que
se desprenden las teoras de la motivacin, del anlisis de esos estmulos, por
esta razn nos sentimos identificados con estas investigaciones y con los
autores que se nota que estuvieron definitivamente motivados a discernir su
conocimiento en todos nosotros.

Seguidamente y en consecuencia de este estudio nos llama la atencin las

teoras de las necesidades en orden jerrquico de MASLOW y las de
modificacin de la conducta de B.F SKINER, ya que ponen al descubierto
situaciones del diario acontecer de muchos de los ciudadanos colombianos.

Por otra parte y en congruencia con lo escrito anteriormente analizando el

video del EL ORIGEN DE LAS COSAS vemos un circulo vicioso en el cual
cae el ser humano a consecuencia de su ignorancia, egosmo y la falta de
valores donde unos motivados por su ambicin de poder econmico motivan a
otro inescrupulosos con su dinero y estos a su vez mediante otras situaciones
como las son las presiones a las cuales los ms afectados que son la clase
campesina trabajadora, que no pueden escapar debido a su ignorancia y por
qu se encuentran en una situacin de miseria generada por estas presiones.

Todo esto circulo de necesidades es motivacin, de una u otra forma, algunas

son altruistas y otras son egostas, como lo podemos evidenciar en las teoras
de MANFRED MAX NEFF.
 Conclusiones

Despus de realizar este trabajo se logra comprender de manera clara y

sencilla las teoras de la motivacin analizar desde otro punto de vista los
problemas humanos que se presentan en nuestras regiones adems de
algunos conceptos nuevos despus de ver el video de la historia de las cosas
 Bibliografa

Unidad 1 Proyecto pedaggico unidista

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