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"No existe una formula milagrosa, pero si existen algunas pautas que nosotros los docentes
debemos seguir antes de iniciar la clase. No planear una clase es un acto irresponsable".

Veamos cules son los pasos que debemos seguir los docentes a la hora de realizar un plan
de clases:

1- Paso: Puesta en contexto

Una Buena clase se compone de una parte terica y una parte prctica. Es importante que
a la hora de dictar la teora, primero ponga en contexto a sus alumnos, es decir, que les
muestre la relevancia del tema en la actualidad, los hechos ocurridos paralelamente en otros
mbitos, la coyuntura alrededor del tema o del personaje histrico.

e esta forma, los alumnos entienden que cada tema, sea histrico o actual, tiene su causa
y efecto y una relacin directa con sus vivencias personales y actuales.

2- Paso: Entrega de conocimiento

Una vez ponga en contexto a los alumnos, el docente deber preparar el componente terico
de su clase, revisando con cuidado la bibliografa que se utilizar, teniendo en cuenta la
contrastacin de fuentes para ofrecer diversos puntos de vista sobre el tema. As mismo,
deber escoger un mtodo de exposicin dinmico, y mejorar o perfeccionar su expresin oral
y capacidad de oratoria para no aburrir a sus alumnos.

Aconsejo utilizar diferentes medios de ayudas para exponer un tema:

Exposiciones en PowerPoint, videos o pelculas que refuercen la exposicin, utilizacin
de audios o entrevistas a un experto en el tema.

3- Paso: Ejercicios de aplicacin

Despus de haber expuesto el tema, es necesario realizar ejercicios de aplicacin a los
estudiantes. Los ejercicios de aplicacin son actividades de aula relacionadas con el tema
visto donde se espera que los alumnos Sean capaces de resolver un problema planteado sobre
el tema.

Los ejercicios de aplicacin pueden ser individuales o grupales, lo importante es que sean
estimulantes para el alumno y estn encaminados a medir los conocimientos adquiridos y la
forma como aplica esos conocimientos para resolver problemas de la vida real.

4- Paso: Evaluacin
Cuando se habla de evaluacin se debe tener en cuenta que no solo los alumnos deben ser
evaluados. La evaluacin tambin se debe aplicar de los estudiantes o alumnos a los
docente. Un docente debe ser capaz de hacer una auto-evaluacin de su clase.

As mismo, a la hora de evaluar a los estudiantes, el docente siempre deber tener como
referentes los estndares para cada rea del conocimiento. All se indican claramente
cules son los aprendizajes esperados. Es necesario no perder el norte sobre los
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aprendizajes: estos deben servir para que el alumno adquiera competencias ms no para
que memorice informacin.

5-Paso: Compromisos
Al final de cada clase quedan unos compromisos entre docente y estudiantes, que
comnmente se denominan: tareas escolares. Estos compromisos o tareas deben procurar
que el estudiante utilice los distintos medios que tiene a su alcance para profundizar en el tema
visto.

Los alumnos o estudiantes, docentes o maestros deben tener en cuenta para realizar las
tareas o Investigaciones:

La biblioteca, la investigacin en Internet, la lectura del peridico, revistas especializadas,

son algunos recursos que debemos tener en cuenta.

As mismo, el docente quedar con el compromiso de preparar su prxima clase con

esmero y entusiasmo. Sus alumnos lo agradecern.

Debemos tener en cuenta:

Se debe asignar liderazgo entre los alumnos

Permitir que los alumnos se sientan participes de la clase.
Realizar un cronograma de actividades para la clase
Controlar los tiempos, o asignar a un estudiante para que le recuerde los tiempos,
para aprovechar mejor su tiempo de clase.