Modelos de Intervencin I

Intervencin Psicolgica

La intervencin psicolgica segn Lpez (2008) consiste en la aplicacin de principios y

tcnicas psicolgicos por parte de un profesional acreditado con el fin de ayudar a otras
personas a comprender sus problemas, a reducir o superar estos, a prevenir la ocurrencia de
los mismos y/o a mejorar las capacidades personales o relaciones de las personas aun en
ausencia de problemas.

La intervencin psicolgica tiene como principal objetivo controlar los aspectos

emocionales (ansiedad y depresin, principalmente), cognitivos (la percepcin de la
propia eficacia, la creencia sobre la capacidad personal para sobreponerse o manejar los
sntomas de la Fibromialgia), conductuales (actividades ordinarias que se ven reducidas o
eliminadas como consecuencia de la Fibromialgia) y sociales (impacto de la enfermedad
en la esfera socio familiar del paciente) (Garca-Bardn, 2006 citado por Santacreu, 2011 ).

Se distinguen tres niveles de intervencin:

Intervencin (Prevencin) primaria

Esta dirigida a evitar la aparicin de problemas (trastornos de ansiedad, drogadiccin,

SIDA, embarazos no deseados, trastornos cardiovasculares, etc.). La prevencin primaria
debe distinguirse de la promocin de la salud, en la cual la intervencin se dirige a ensear
o potenciar repertorios saludables con el objetivo de mantener la salud y mejorar la calidad
de vida.

Intervencin secundaria

Dirigida a identificar los problemas en la fase ms temprana posible y a actuar lo ms

pronto que se pueda sobre los mismos para que no se agraven.

Prevencin terciaria

Busca prevenir recadas en un problema ya tratado o a evitar complicaciones posteriores

de problemas crnicos o mejorar la calidad de vida de las personas que los padecen. En
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ella es necesario hacer un seguimiento al paciente e incluye el concepto clsico de
rehabilitacin.

Por otra parte, los campos de aplicacin de la intervencin psicolgica son variados, Meja
(2011), describe:

Clnica y salud
Educacin
rea laboral
Programas comunitarios
Deporte

Que se puede Intervenir en Psicologa

rea Clnica

Fobias y miedos especficos, fobias sociales, agorafobia

Ansiedad social, ansiedad heterosocial, falta de atencin

Trastorno de Ansiedad Generalizada

Trastorno obsesivo compulsivo

Trastorno por estrs postraumtico (accidente, violacin)

Trastorno de ansiedad por separacin

Depresin, trastorno bipolar

Disfunciones sexuales (impotencia, eyaculacin precoz, etc.)

Insomnio, pesadillas, terrores nocturnos

Obesidad, anorexia, bulimia

Drogodependencias (alcohol, tabaco, herona, cafena, cocana, entre otros)

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rea de la Salud

Sistema cardiovascular: arritmias cardiacas, hipertensin esencial

Sistema neuromuscular: parlisis, paresis, espasticidad, temblores

Sistema gastrointestinal: trastornos de la motilidad esofgica, colon irritable, ulceras

ppticas, colitis ulcerosa, incontinencia fecal, diarrea funcional estreimiento,
nuseas y vomito.

Sistema genitourinario: incontinencia retencin urinaria

Sistema nervioso central: epilepsia, demencias

Sistema respiratorio: asma

Sistema Dermatolgico: neurodermatitis, urticarias, acn

Sistema visual: estrabismo, miopa, glaucoma

Sistema endocrino: Diabetes

Sistema inmunolgico: cncer, SIDA

rea laboral

Entrenamiento para buscar empleo y superar entrevistas y pruebas.

Entrenamiento en tcnicas requeridas por el propio empleo.

Mejora del rendimiento o productividad.

Consecucin de mayores niveles de satisfaccin laboral.

Entrenamiento y desarrollo de recursos personales.

Mejora de las relaciones entre compaeros y jefes.

Entrenamiento en direccin de organizaciones y grupos.

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Aumento de la seguridad en el trabajo

Tratamiento de la inadaptacin laboral y abandono del trabajo.

Control del ausentismo laboral, retraso en el horario e indolencia.

Control de robos, hurtos y sustracciones.

Preparar el personal para nuevas tareas, trabajos y profesiones.

Preparacin para la situacin del retiro.

rea Educativa

Intervencin ante las necesidades educativas de los alumnos

Funciones ligadas a la Orientacin, Asesoramiento Profesional y Vocacional

Funciones Preventivas

Intervencin en la mejora del Acto Educativo

Formacin y Asesoramiento Familiar

Intervencin Socioeducativa

Investigacin y Docencia

rea del deporte

Control de los niveles de activacin emocional antes y despus de la competicin.

Mejora de la ejecucin durante la competicin.

Entrenamiento en las tcnicas especficas requeridas.

Modificacin de las atribuciones de xito y fracaso,mejora del autoestima.

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Afrontamiento de situaciones conflictivas.

Mejora de la relacin entre el entrenador y el deportista.

Mejora de la cohesin entre los miembros de un equipo.

Aprendizaje de repuestas autocontrol y no responder a las provocaciones del

pblico u otras personas.

rea comunitaria

Entrenamiento con nios en resolucin de problemas interpersonales

Preparacin para la maternidad/paternidad.

Educacin para la salud (nutricin, ejercicio, control de ritmos, etc.

Programas de planificacin familiar.

Programas de educacin sexual y prevencin de enfermedades.

Programas dirigidos a la evaluacin y diseo o cambios ambientales.

Programa de entrenamiento dirigido a profesionales.

Readaptacin de jubilados.

Mejora de condiciones de vida en la tercera edad.

Enseanza y potenciacin de las conductas de seguridad vial.

Importancia de la Intervencin Psicologica

La intervencin psicolgica puede aplicarse para alcanzar metas ms o menos limitadas

o ambiciosas: resolver conflictos inconscientes (enfoque psicoanaltico), ayudar a aceptarse
a s mismo (terapia no directiva), integrar sentimientos conflictivos (terapia gestalt),
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encontrar un significado a la vida (psicoterapia existencial), modificar creencias negativas
(terapias cognitivas), lograr comportamientos adaptativos (terapia de conducta)(Lpez ,
2008.p. 4).

Desde la perspectiva conductual, la intervencin psicolgica se plantea como un

proceso de aprendizaje cuyo objetivo general es procurar herramientas para facilitar la
adaptacin de las personas, para que de este modo logren los objetivos de bienestar por los
que acude a consulta. Si el problema se define como un conjunto de comportamientos que
impiden a la persona funcionar en su contexto y, como consecuencia, en un malestar
general, la solucin consiste en la implantacin de nuevos comportamientos que se
constituyen en procedimientos generales eficaces para lograr sus propios objetivos vitales.

Como consecuencia de la intervencin se espera que cambie el comportamiento (lo que

dicen y lo que hacen) de las personas que acuden al psiclogo buscando ayuda para sus
problemas. Se trata de que aprendan nuevas formas de comportamiento, pero tambin de
que aprovechen al mximo los recursos propios y los del medio en que viven, cambiando
ste ltimo en la medida en que ello pueda favorecer su bienestar o modificando sus
valores, actitudes y conductas para adaptarse a los aspectos del entorno que no pueden ser
cambiados desde una perspectiva de salud psicolgica individual (Francesc, 1995).
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Referencias Bibliogrficas

Francesc, A. (1995).El rol del Psiclogo en la Educacin. Papeles del psiclogo.

Recuperado de http://www.papelesdelpsicologo.es/vernumero.asp?id=690

Santacreu, J. (2011). Protocolo General de Intervencin Clnica en psicologa. Recuperado de

https://www.uam.es/centros/psicologia/paginas/cpa/paginas/doc/documentacion/rinco
n/protocolo_general_intervencion_clinica.pdf

Meja, J. (2011). Recuperado de http://es.slideshare.net/velero33/la-intervencion-

psicologica

Lopez . A. (2008). La intervencin Psicolgica: Caractersticas y Modelos. Recuperado

dehttp://diposit.ub.edu/dspace/bitstream/2445/4963/1/IPCS%20caracter
%C3%ADsticas%20y%20modelos.pdf
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