Elementos bsicos

de clculo integral y series

 Elementos bsicos
de clculo integral y series

Jess del Valle Sierra

Primera edicin, marzo de 2006

Todos los derechos reservados. No se permite la reproduccin, archivo o transmisin total o parcial de este texto mediante
ningn medio, ya sea electrnico, mecnico, ptico, de fotorreproduccin, memoria o cualquier otro sin permiso de los
editores Ude@.

Impreso en Medelln, Colombia.

Imagen de la portada

Fotografa de la escultura Candelaria al fresco en Ambalema

Martha Luca Villafae es una artista colombiana nacida en Roldanillo, Valle del Cauca, residenciada en Medelln y Maestra
en Artes Plsticas de la Universidad de Antioquia. Sus obras, en ocasiones de tinte poltico y de crtica social, siempre
poseen el sello del trpico y muestran la exploracin de una amplia diversidad de tcnicas y materiales, tanto en el dibujo
como en la escultura.

Candelaria al fresco en Ambalema, situada frente al Museo, es una escultura en hierro y cemento vaciado y policromado,
que data de 1992 y pertenece a la Coleccin Museo Universidad de Antioquia.
Autor
Acerca del
autor
Jess del Valle Sierra

Jess del Valle Sierra

Matemtico de la Universidad de Antioquia 1977, especialista en Matem-

ticas Avanzadas de la Universidad Nacional de Colombia (sede Bogot, 1987)
Actualmente se desempea como Coordinador de Cursos de Servicio del
Departamento de Matemticas de la Facultad de Ciencias Exactas y Natura-
les de la Universidad de Antioquia.

Correo electrnico: jadeva@matematicas.udea.edu.co

Como estudiante del programa Ude@, usted es el centro del modelo educativo y puede controlar el proceso de aprendizaje
mediante la organizacin del tiempo alrededor de sus intereses. La autonoma, la disciplina, la creatividad y el trabajo en
equipo son caractersticas que le ayudarn en su formacin, para solucionar problemas reales de la sociedad, recurriendo al
mtodo de la ingeniera.

La Universidad de Antioquia, a tra-

vs del programa Ude@, ha puesto
a su disposicin contenidos acad-
micos en diferentes medios con el
fin de facilitarle el aprendizaje me-
diante las tecnologas de informti-
ca y telecomunicaciones clsicas y
modernas:

Radio
Televisin
Impresos
Web
Multimedia
Videoconferencias

El texto Ude@

En el modelo Ude@ los conocimientos son aportados por cada medio en igualdad de importancia y con las
fortalezas propias de cada uno de ellos, pero el texto desempea un papel fundamental en el aprendizaje ya
que es el que ms diversidad ofrece en trminos de funcionalidad y cantidad de contenidos. El texto Ude@
no slo permite analizar con ms detalle y profundidad los contenidos de cada curso, sino que facilita en
mayor medida la realizacin de ejercicios, tareas y autoevaluaciones.

Estructura del texto Ude@

La estructura del texto es lineal, con una progresin gradual de cada tema, lo cual hace ms fcil la transmisin del contenido
de una manera lgica.

La divisin del texto est dada por captulos que, a su vez, agrupan mdulos (sesiones de clase). Al empezar cada captulo
se encuentra un Contenido breve en la columna externa, que incluye una lista del nmero y el ttulo de los mdulos que
componen el captulo. Por su parte cada mdulo contiene, en su primera pgina, un ndice temtico del contenido, objetivos
especficos, preguntas bsicas y una introduccin, que le guiarn en el proceso de aprendizaje sobre el tema en particular
de cada sesin de clase.

Cmo usar este libro

 Los iconos y la interrelacin de medios

El material Ude@ ha sido producido de manera integral, teniendo como objetivo primordial el autoestudio. Por tanto, la
produccin de los contenidos se desarrolla en los diferentes formatos (radio, televisin, web, multimedia, videoconferencias),
con enlaces entre los mismos. La esencia de este enlace est dada por los iconos Ude@.

Los iconos, como representaciones grficas de la realidad, sern los elementos grficos que le
ayudarn a guiarse en su navegacin por los diferentes medios. El espacio grfico de cada pgina
del texto est dividido en dos columnas: en la interior, ms ancha, podr observar todo lo relaciona-
do con el desarrollo del contenido y las correspondientes figuras (grficas, fotos, etc.), mientras que
en la exterior encontrar las llamadas a otros medios. Estas llamadas permiten que haya interrelacin
y retroalimentacin entre los mismos.

Los iconos de radio, televisin, multimedia, mapa conceptual,

videoconferencia o web le indicarn la ruta a seguir. Por ello es importante que sepa que sobre el
tema que est estudiando en el mdulo impreso, tambin hay material disponible en otros medios,
y que ese material representa valor agregado puesto que el contenido de los diferentes formatos no
se repite sino que se complementa.

El mapa conceptual

Al comienzo del texto Ude@ usted encontrar un mapa conceptual del

curso, que lo orientar en el universo temtico de la disciplina. Esta herra-
mienta pedaggica hace posible la integracin conceptual, jerrquica y
funcional, en forma grfica y espacial, de todos los contenidos.

Sugerencias para el estudiante Ude@

Es importante que durante su proceso de aprendizaje se pregunte cons-

tantemente si de verdad comprendi el significado de los trminos y su
uso. Una buena manera de comprobarlo es explicndole el concepto a otra persona. No dude en
solicitar ayuda a su tutor.

Antes de iniciar el estudio de un captulo lea el contenido breve y la presentacin.

Las preguntas bsicas de cada mdulo le ayudarn a valorar la comprensin de los nuevos
conceptos presentados y de la temtica tratada a lo largo del mismo.

El estudio de los ejemplos intercalados en los bloques de texto y la solucin de los ejercicios
incrementarn sus habilidades en la solucin de problemas reales.

Tome apuntes, plantese preguntas y trate de resolverlas.

Elementos bsicos de clculo integral y series

 Contenido
Captulo 1: Integral indefinida

Mdulo 1
Funcin primitiva o antiderivada 23

Mdulo 2
Integral indefinida 27

Mdulo 3
Regla de sustitucin o cambio de variable 31

Mdulo 4
Algunas aplicaciones de la integral indefinida 35

Ejercicios
Captulo 1, mdulos 1 al 4 43

Captulo 2: Mtodos de integracin

Mdulo 5
Tabla preliminar de integrales indefinidas 49

Mdulo 6
Integracin por partes 53

Mdulo 7
Integracin por sustitucin 63

Mdulo 8
Sustituciones trigonomtricas 73

Mdulo 9
Integracin por descomposicin en fracciones simples 87

Mdulo 10
Integracin de funciones racionales propias 93

Mdulo 11
Sustituciones diversas 101

Ejercicios
Captulo 2, mdulos 5 al 11 109
 Captulo 3: Integral definida

Mdulo 12
Notacin sigma () y particin de un intervalo 117

Mdulo 13
Integral segn Riemann 127

Mdulo 14
Propiedades de la integral definida 141

Mdulo 15
Teorema del valor medio (TVM) para integrales 149

Mdulo 16
Los teoremas fundamentales del clculo 155

Mdulo 17
Integrales impropias 173

Ejercicios
Captulo 3, mdulos 12 al 17 187

Captulo 4: Aplicaciones de la integral definida

Mdulo 18
rea de una regin plana 203

Mdulo 19
Volmenes de slidos por secciones transversales 219

Mdulo 20
Volmenes de slidos de revolucin 225

Mdulo 21
Longitud de arco de una curva plana y rea de superficie de revolucin 243

Mdulo 22
Momentos y centros de masa 263

Mdulo 23
Los teoremas de Pappus 285

Mdulo 24
Trabajo mecnico 293

Tabla de contenido
Mdulo 25
Presin de lquidos 299

Ejercicios
Captulo 4, mdulos 18 al 25 303

Captulo 5: Series numricas

Mdulo 26
Sucesiones de nmeros reales 319

Mdulo 27
Series de trminos constantes 331

Mdulo 28
Criterios de convergencia y divergencia de series 339

Mdulo 29
Convergencia absoluta y convergencia condicional 359

Ejercicios
Captulo 5, mdulos 26 al 29 372

Captulo 6: Series de potencia

Mdulo 30
Intervalo de convergencia y radio de convergencia
de una serie de potencias 379

Mdulo 31
Representacin de funciones por medio de series de potencias 395

Ejercicios
Captulo 6, mdulos 30 y 31 415

Apndice I
Mtodos de aproximacin en el clculo 419

Apndice II
Otros sistemas de coordenadas 439

Apndice III
Tablas de integrales 465

Elementos bsicos de clculo integral y series

 Prlogo
Como es de manifiesto conocimiento, los conceptos funda- tomada del libro Clculo y geometra analtica de Howard
mentales del clculo son el lmite, la continuidad, la deriva- Anton que aparece reseado en la bibliografa.
da y la integral de una funcin.
Agradezco los comentarios positivos que ayuden a mejorar
En el primer texto, Elementos bsicos de clculo diferen- una futura edicin. Todos sern bien recibidos en la direc-
cial, he presentado los tres primeros, los cuales conforman cin: jadeva@matematicas.udea.edu.co.
en su conjunto lo que es en nuestro Departamento de Mate-
mticas el curso actual de Clculo I que se ofrece para la El autor
Facultad de Ingeniera, y en este segundo texto de la serie
presento el ltimo concepto (integral de una funcin) y las
series numricas, que constituyen el de Clculo II que, igual-
mente, se dicta para los estudiantes de dicha Facultad.

En lo que respecta al orden de los captulos, he recibido e

incluido algunas sugerencias de los docentes del rea de
clculo para que el curso se desarrolle de una manera ms
gil. Por esta razn, presento el captulo de mtodos de
integracin inmediatamente despus de la primitivacin,
buscando con ello que el estudiante adquiera mayor habili-
dad para manipular y resolver integrales antes de las aplica-
ciones.

Igual que en el primer texto, ste tambin est escrito en el

lenguaje normal de nuestros cursos de clculo. Las defini-
ciones y teoremas estn seguidas de observaciones y ejem-
plos grficos que ayudan a su comprensin. Durante el de-
sarrollo de los temas, stos se ilustran con muchos ejemplos
que le dan pautas al estudiante para resolver los ms de 600
ejercicios propuestos al final de los captulos.

Las preguntas bsicas en cada uno de los mdulos pueden

responderse despus de estudiado el mdulo correspon-
diente. Con ellas se busca no slo medir el grado de apren-
dizaje de los mismos por parte del estudiante sino empezar a
prepararlo para las pruebas tipo ECAES que debe presentar
para la cualificacin profesional respectiva.

He adjuntado al final del texto tres apndices que completan

cualquier curso de clculo. El primero de ellos, Mtodos
de aproximacin en el clculo, ser de gran utilidad para
aquellos estudiantes que en sus cursos avanzados precisan
del anlisis numrico. El segundo corresponde a Otros sis-
temas de coordenadas, que sern de gran utilidad en el
desarrollo de las integrales mltiples en el prximo curso. Y
el tercero es una tabla sencilla de integrales que no puede
faltar en cualquier texto de clculo integral. La tabla ha sido
 Objetivos generales
1. Facilitarle al estudiante, mediante el desarrollo terico
de los temas, la comprensin de la integral indefini-
da, la integral definida y las series numricas.
2. Presentar la integracin como operacin inversa
de la diferenciacin. Esto es, dada una funcin f se
precisa hallar otra funcin F cuya derivada sea igual
a f.
3. Desarrollar en el estudiante, mediante modelos pro-
pios de la ingeniera, la capacidad de plantear y resol-
ver problemas relacionados con las aplicaciones de
la integral: reas, volmenes, momentos y centros de
masa, etc.
4. Indicar las diferentes etapas y estrategias que puedan
emplearse cuando se analiza una situacin problem-
tica y se busca llegar a su solucin. Evidenciar la
necesidad de distinguir con claridad cules son los
datos y cules son los resultados pedidos; as mis-
mo, diferenciar claramente, en los teoremas, las
hiptesis y las tesis.
Objetivos especficos
1. Presentar el concepto ms importante de la integral
indefinida, la primitiva o antiderivada, y sus nexos
con la derivacin de funciones.
2. Presentar las propiedades de la integral indefinida o
frmulas de integracin y su demostracin simple
con base en las frmulas de derivacin correspon-
dientes y mostrar cmo usarlas en la solucin de
ejercicios.
3. Mostrar algunas aplicaciones de la integral indefini-
da a las ecuaciones diferenciales ordinarias y a la
fsica (movimiento rectilneo).
Elementos bsicos de clculo integral y series
5. Disear situaciones problema integrales que facili-
ten la intervencin del mayor nmero posible de
elementos tericos bsicos, mostrando la necesidad
de establecer relaciones adecuadas entre ellos para
su utilizacin ptima.
6. Proponer situaciones problema que involucren pro-
piedades interesantes del clculo y que estimulen el
espritu investigativo.
7. Mostrar en el desarrollo temtico del curso cmo se
articula la teora, introduciendo las definiciones co-
rrectas que surgen de manera natural para designar
relaciones y demostrar los teoremas ms importantes.
8. Presentar las series numricas, juntamente con los
criterios de convergencia y divergencia de las mismas.
9. Presentar las series de potencias y los correspondien-
tes intervalos de convergencia absoluta y convergen-
cia.
10. Establecer los fundamentos y nexos requeridos con
los proyectos de aula que tiene este curso como
prerrequisito o correquisito, especialmente con Cl-
culo III, Ecuaciones diferenciales y lgebra Lineal.
4. Construir, con base en las reglas de derivacin y las
reglas diferenciales, una primera tabla de integrales.
5. Ampliar la tabla del objetivo anterior con la ayuda de
los mtodos o tcnicas de integracin.
6. Establecer las tcnicas o mtodos de integracin
como el estudio de mtodos sistemticos para hallar
primitivas o antiderivadas.
7. Enunciar y demostrar la regla de sustitucin (cam-
bio de variable) y hacer notar que es uno de los mto-
dos ms importantes del clculo de integrales defini-
das.
8. Presentar todos los tipos de integrales de potencias 17. Presentar los teoremas fundamentales del clculo y la
de funciones trigonomtricas y sus correspondien- relacin de los mismos con la derivacin y con la
tes combinaciones. primitivacin.

9. Establecer las sustituciones trigonomtricas como 18. Usar la integracin en aplicaciones geomtricas: cl-
mtodo para calcularalgunas integrales de las for- culo de reas entre curvas, volmenes de slidos de
mas con r Q. revolucin, longitud de un arco de curva plana y
superficie de revolucin.
10. Establecer y demostrar el mtodo de integracin 19. Usar la integracin en aplicaciones a la fsica: momen-
por partes y dar algunas observaciones con respec- tos y centros de masa, trabajo mecnico y presin de
to a su uso. un fluido.
11. Estudiar la tcnica de integracin por descompo- 20. Extender la nocin de integral para funciones no
sicin en fracciones simples para calcular la integral acotadas y que no estn definidas en todos los pun-
de funciones racionales. tos del intervalo de integracin mediante las llama-
das integrales impropias.
12. Presentar las sustituciones diversas como tcnicas
adicionales para calcular integrales que presentan 21. Dar sentido a integrales de la forma
una forma particular; en especial, conocer las inte-
+ b +
grales de los binomios diferenciales. a
f ( x) dx,

f ( x) dx,

f ( x) dx,
e integrales de la forma
13. Comprender el sentido de la notacin sigma ( ) y
b
la integral definida, y aplicar estos conceptos en la a
f ( x) dx,
solucin de algunos problemas bsicos y afines a la
donde f presenta discontinuidad infinita en algn
integracin.
punto del intervalo [a, b].
14. Introducir, por medio de la idea intuitiva de rea y de
las sumas aproximantes, la integral definida segn 22. Presentar las sucesiones de nmeros reales, su clasi-
Riemann. ficacin y el clculo de lmites de sucesiones. (a 2

15. Destacar la relacin existente entre la continuidad e 23. Presentar las series numricas como una sucesin de
integrabilidad mediante un teorema que proporciona sumas parciales, y los criterios de convergencia y
una gran familia de funciones integrables. divergencia de las mismas.

16. Enunciar y demostrar las propiedades ms importan- 24. Indagar qu tipo de funciones pueden represen-
tes de la integral definida. tarse mediante series de potencias y darle sentido
al intervalo de convergencia y al intervalo de con-
vergencia absoluta como dominio de las mismas.
Mapa conceptual