Today we are better than we were yesterday and tomorrow even better

PROGRAMA DEL DIPLOMA

PLANIFICACIN 1er. BIMESTRE DE MATEMTICA NM

DURACIN: 6 de marzo 5 de mayo PROFESOR: JUAN CARLOS RUIZ

N DE HORAS SEMANALES: 8 AO DE ESTUDIOS: Segundo Ao - V

TTULO DE LA UNIDAD: VECTORES

DESARROLLO DE LA PLANIFICACIN
SEMANA/FE
ACCIONES
CHA
1 ACTIVIDADES DE BUEN INICIO DEL AO ESCOLAR
6 al 10 de 1. Proyeccin del slabo, haciendo nfasis en los temas a desarrollar durante el ao, en la
marzo metodologa y en la evaluacin.
2. Pautas para el trabajo diario, el manejo del cuaderno, la presentacin de tareas y
evaluaciones.
3. Correccin del examen bimestral del 4to bimestre del 2016.

Los estudiantes sern capaces de conocer:

1. Definicin, propiedades y operaciones de secuencias aritmticas y geomtricas
2. Definicin, propiedades y representaciones de funciones lineales, cuadrticas,
exponencial y logartmicas
3. Definicin, propiedades, operaciones y representacin de funciones circulares y
trigonomtricas
4. Definicin, propiedades y representacin de medidas de tendencia central y de
dispersin
5. Definicin y resolucin de expansiones binomiales

EVALUACIN INTERNA: ELABORACIN DE LA FICHA DE DISEO Y AVANCE

PROGRAMACIN DE LA PRCTICA CALIFICADA N 1

Los estudiantes desarrollarn las habilidades para:

1. Demostrar conocimiento y comprensin de las definiciones, postulados, teoremas y
propiedades de funciones
2. Comunicar e interpretar ideas y conceptos matemticos, expresndolos de diferentes
maneras.
3. Resolver situaciones problemticas que involucran estadstica, expansin binomial,
trigonometra y secuencias.
4. Usar la tecnologa para resolver problemas de los temas tratados.

Los estudiantes comprendern el concepto:

1. Forma
2. Relaciones
2 PRCTICA CALIFICADA 1: LGEBRA, FUNCIONES, SECUENCIAS, EXPANSION
13 al 17 de BINOMIAL, TRIGONOMETRA, ESTADSTICA
marzo
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Los estudiantes sern capaces de conocer:

1. Vectores y escalares: Exercise 12A.1 (p. 277)
2. Notacin vectorial: Exercise 12A.2 (p. 278-279)
3. Operaciones geomtricas con vectores: Adicin: Exercise 12B.1 (p. 281), Sustraccin:
Exercise 12B.2 (p. 282-283), Ecuaciones Vectoriales: Exercise 12B.3 (p. 283-284),
Multiplicacin escalar: Exercise 12B.4 (p. 285-286)

EVALUACIN INTERNA:
ENTREGA DE LA FICHA DE DISEO Y AVANCE
ASESORA EN BASE A LA CORRECIN DE LA FICHA DE DISEO Y AVANCE

Los estudiantes desarrollaran las habilidades para:

1. Determinar operaciones con vectores en el plano y en el espacio. (OE: Conocimiento
y comprensin).
2. Representar grficamente vectores en el plano y en el espacio. (OE: Comunicacin e
interpretacin y Resolucin de problemas)
3. Utilizar la calculadora de pantalla grfica de forma precisa, adecuada y eficaz para
explorar las operaciones vectoriales (OE: Tecnologa)

Los estudiantes comprendern el concepto:

1. Forma
2. Lgica
3. Relaciones
3 Los estudiantes sern capaces de conocer:
20 al 24 de 4. Vectores en el plano: Exercise 12C (p. 288)
marzo 5. Magnitud de un vector: Exercise 12D (p. 289-290)
6. Operaciones vectoriales vectores en el plano: Exercise 12E (p. 292-293)
7. Vector entre dos puntos: Exercise 12F (p. 295-296)

EVALUACIN INTERNA: ELABORACIN DE LA INTRODUCCIN Y MARCO TERICO

Los estudiantes desarrollarn las habilidades para:

1. Efectuar operaciones con vectores en el plano y en el espacio. (OE: Conocimiento y
comprensin).
2. Representar grficamente vectores en el plano y en el espacio. (OE: Comunicacin e
interpretacin y Resolucin de problemas)
3. Utilizar la calculadora de pantalla grfica de forma precisa, adecuada y eficaz para
explorar las operaciones vectoriales (OE: Tecnologa)

Los estudiantes comprendern el concepto:

1. Forma
2. Lgica
3. Relaciones
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4 Los estudiantes sern capaces de conocer:

27 al 31 de 8. Vector en el espacio: Exercise 12G (p. 299-300)
marzo 9. Operaciones vectoriales en el espacio: Exercise 12H (p. 302-304)
10. Paralelismo: Exercise 12I (p. 306-307)
11. El producto escalar de dos vectores: Exercise 12J (p. 310-314)
12. Review Set 12A (p. 314-315)
13. Tarea: Review Set 12B (p. 315-316) y Review Set 12C (p. 317-318)

EVALUACIN INTERNA: ENTREGA DE LA INTRODUCCIN Y MARCO TERICO

PROGRAMACIN DE PRCTICA CALIFICADA N 2: OPERACIONES CON VECTORES

EN EL PLANO Y EN EL ESPACIO

Los estudiantes desarrollarn las habilidades para:

1. Determinar operaciones con vectores en el plano y en el espacio. (OE: conocimiento
y comprensin).
2. Representar grficamente vectores en el plano y en el espacio. (OE: Comunicacin e
interpretacin y Resolucin de problemas)
3. Utilizar la calculadora de pantalla grfica de forma precisa, adecuada y eficaz para
explorar las operaciones vectoriales (OE: Tecnologa)

Los estudiantes comprendern el concepto:

1. Forma
2. Lgica
3. Relaciones
5 PRCTICA CALIFICADA N 2: OPERACIONES CON VECTORES EN EL PLANO Y EN
3 al 7 de abril EL ESPACIO
Los estudiantes sern capaces de conocer:
14. Aplicaciones de vectores: Problemas con operaciones vectoriales: Exercise 13A (p.
321-322)
15. Aplicaciones de vectores: Rectas en 2D y 3D: Exercise 13B (p. 325)

EVALUACIN INTERNA: ENTREGA DEL PRIMER BORADOR

Los estudiantes desarrollaran las habilidades para:

1. Resolver ejercicios aplicando el marco terico de vectores. (OE: Comunicacin e
Interpretacin)
2. Modelar situaciones problemticas referentes a vectores. (OE: Resolucin de
problemas)
3. Utilizar la calculadora de pantalla grfica de forma precisa, adecuada y eficaz para
resolver problemas vectoriales (OE: Tecnologa)

Los estudiantes comprendern el concepto:

1. Forma
2. Lgica
3. Relaciones
6 Los estudiantes sern capaces de conocer:
10 al 14 de 16. Aplicaciones de vectores: El ngulo entre dos rectas: Exercise 13C (p. 327)
abril 17. Aplicaciones de vectores: Problemas de velocidad constante: Exercise 13D (p. 329-331)
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PROGRAMACIN DE LA PRCTICA CALIFICADA N 3: VECTORES

Los estudiantes desarrollaran las habilidades para:

1. Resolver ejercicios aplicando el marco terico de vectores. (OE: Comunicacin e
Interpretacin)
2. Modelar situaciones problemticas referentes a vectores. (OE: Resolucin de
problemas)
3. Utilizar la calculadora de pantalla grfica de forma precisa, adecuada y eficaz para
resolver problemas vectoriales (OE: Tecnologa)

Los estudiantes comprendern el concepto:

1. Forma
2. Lgica
3. Relaciones

SEMANA SANTA 13 14 DE ABRIL

7 PRCTICA CALIFICADA N 3: VECTORES
17 al 21 de
abril Los estudiantes sern capaces de conocer:
18. Aplicaciones de vectores: La distancia ms corta de una lnea a un punto: Exercise 13E
(p. 332-334)
19. Aplicaciones de vectores: Rectas secantes: Exercise 13F (p. 335-336)

EVALUACIN INTERNA: ASESORA EN BASE A LA CORRECIN DEL PRIMER

BORRADOR.

Los estudiantes desarrollaran las habilidades para:

1. Resolver ejercicios aplicando el marco terico de vectores. (OE: Comunicacin e
Interpretacin)
2. Modelar situaciones problemticas referentes a vectores. (OE: Resolucin de
problemas)
3. Utilizar la calculadora de pantalla grfica de forma precisa, adecuada y eficaz para
resolver problemas vectoriales (OE: Tecnologa)

Los estudiantes comprendern el concepto:

1. Forma
2. Lgica
3. Relaciones
8 Los estudiantes sern capaces de conocer:
24 al 28 de 20. Aplicaciones de vectores: Relaciones entre las rectas: Exercise 13G (p. 340)
abril 21. Review Set 12A (p. 340-341)
22. Review Set 12B (p. 341-342)
23. Review Set 12C (p. 342)

EVALUACIN INTERNA: REELABORACIN EN BASE A LA CORRECIN DEL PRIMER

BORRADOR.

Los estudiantes desarrollarn las habilidades para:

1. Resolver ejercicios aplicando el marco terico de vectores. (OE: Comunicacin e
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Interpretacin)
2. Modelar situaciones problemticas referentes a vectores. (OE: Resolucin de
problemas)
3. Utilizar la calculadora de pantalla grfica de forma precisa, adecuada y eficaz para
resolver problemas vectoriales (OE: Tecnologa)

Los estudiantes comprendern el concepto:

1. Forma
2. Lgica
3. Relaciones

EVALUACIONES BIMESTRALES (desde jueves 26 de abril)

9 EVALUACIONES BIMESTRALES (desde jueves 26 de abril)
1 al 5 de
mayo DA DEL TRABAJO 1 DE MAYO
CONEXIONES CON LOS COMPONENTES CENTRALES
TDC CAS
Pregunta de 1er orden: Las matemticas y las reas de Trabajo cooperativo asignando roles a cada
conocimiento. Son la geometra y el lgebra dos ramas equipo.
separadas del conocimiento? Autogestin: Organizacin y Resiliencia
Pregunta de 2do orden: Las matemticas y el actor del
conocimiento. Hasta qu punto las matemticas
evolucionan?

METODOLOGA

a) Basada en la Indagacin
Resolucin de ejercicios y problemas aplicando dos o ms estrategias de solucin.
Planteamiento de retos motivadores.
Aprendizaje interdisciplinario.

b) Centrada en los conceptos

Forma: Comprensin de que la estructura subyacente y la configuracin de una entidad se distinguen
por sus propiedades.
Lgica: Proceso para tomar decisiones sobre nmeros, formas y variables. Brinda un mtodo para
explicar la validez de conclusiones.
Relaciones: Conexiones existentes entre cantidades, propiedades o conceptos, que pueden
expresarse en forma de modelos, reglas o patrones.

c) Contextualizada
Resolucin de ejercicios y/o problemas aplicados a diversas ciencias o reas de conocimiento.
Apertura de un tema con la biografa del matemtico que la desarroll y su contexto histrico-social-
cultural.

d) Colaborativa
Trabajo colaborativo para resolver y exponer algunas situaciones problemticas.
Dilogos y comentarios eficaces sobre lo que los alumnos han comprendido durante las clases.

e) Diferenciada
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Aplicacin de ejercicios y/o problemas dosificados en su nivel de dificultad.

Solucin de ejercicios y/o problemas empleando diferentes estrategias.
Correccin de tareas y evaluaciones en la pizarra con la participacin activa de los estudiantes.
Resolver los ejercicios y/o problemas escribiendo los procesos lgico-matemticos.

f) Guiada por la evaluacin

Revisin de ejercicios y/o problemas haciendo comentarios y/o correcciones sobre la dificultad que se
present para resolverlo.
Explicacin con claridad de los objetivos especficos y los criterios de las tareas y/o trabajos.

EVALUACIN
INSTRUMENTOS DE
CAPACIDADES DESTREZAS INDICADORES
EVALUACIN
Conocimiento y Determina operaciones con vectores en el - Prctica dirigida
Determinar
comprensin plano y en el espacio. - Prctica calificada
Representa grficamente vectores en el plano - Prctica dirigida
Comunicacin Representar
y en el espacio. - Prctica calificada
- Prctica dirigida
Aplicacin de la Resuelve situaciones problemticas
Resolver - Prctica calificada
Matemtica referentes a vectores.
- Evaluacin interna

REFERENCIAS

Cirrito, Fabio. Mathematics Standard Level. 3ra edicin. Editorial Ibid Press: Australia. Recuperado el 1 de
febrero del 2014 de: https://fc.deltasd.bc.ca/~rzamar/TextBook%20II.pdf

Haese, R., Haese, S., Haese, M., Maenpaa, M. y Humphries, M. (2013). Mathematics SL - 3rd Edition for use
with IB Diploma Programme. Marleston, Australia: Haese Mathematics.

Kline, Morris. (2012). Matemtica para los estudiantes de humanidades. Mxico: Editorial Fondo de Cultura
Econmica.

Organizacin del Bachillerato Internacional. (2012). Gua de Matemticas NM (Programa del Diploma). Cardiff.

Paenza, Adrin. (2005). Matemtica ests ah? Sobre nmeros, personajes, problemas y curiosidades.
Editorial siglo Veintiuno editores: Argentina. Recuperado el 5 de febrero del 2014 de
http://mate.dm.uba.ar/~cepaenza/libro/matemati4.pdf.