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ES
LA MELA CHE STA MANGIANDO IL RAGAZZO CROCCANTE
Ora, attraverso la PET, si vuole determinare quale di queste aree diventa attiva quando il soggetto vede le parole.
evidente che il soggetto non vede solo le parole, ma vede anche lo schermo, quindi viene mostrato solo lo schermo.
Questa, presumibilmente una regione visiva che si attiva per una stimolazione visiva generica.
Se ora sottraiamo alla 1la 2immagine, otteniamo larea che si attiva per la proiezione della parola.
RAPPRESENTAZIONE PER IMMAGINI DEL CERVELLO
Questa semplice procedura fu applicata anche alla pronuncia delle parole, per la
comprensione delle parole ecc.
I risultati dimostrarono che durante lesecuzione di questi compiti venivano
attivate un certo numero di regioni della corteccia cerebrale e cerebellare.