Escuela Telesecundaria Nios Hroes

Grado: Tercero
Espaol III
Maestro tutor: Huberto Uranday Uranday
27 de febrero de 2017
Bloque: 3 Competencias para el manejo de
la informacin: Identifica lo que
mbito: Literatura. necesita saber, de manera clara y
precisa en cuestiones a la historia de
Tema: Lazarillo de Tormes Lazarillo de Tormes con el objetivo
organizar y sistematizar
Secuencia: 9 acontecimientos y sucesos que
puedan describir dicho contexto y
Sesin: 1 pauta para la investigacin y
presentacin en un panel de
discusin asociado a su entorno de la
realidad.
Competencias disciplinar que se
favorece: Emplear el lenguaje para
comunicarse y como instrumento
para aprender.
Aprendizaje esperado de la
secuencia:
Identifica la forma en que la literatura
refleja el contexto social en el que se
produce la obra, estableciendo
relaciones entre las acciones de los
personajes y las circunstancias
sociales a de la poca, empleando las
TICS como fuente de informacin y
logrando inferir algunas
caractersticas del Renacimiento a
partir del anlisis de dicha obra.
Aprendizaje esperado de la
sesin:
Identifica de manera clara y precisa
el prlogo de la novela, as como
emplear un dibujo que describe
dichos sucesos.
Propsito de la sesin:
Describirn de manera clara y
precisa los acontecimientos que
ocurrieron el prlogo del libro del
Lazarillo de Tormes, mediante un
dibujo.
Inicio
Se va a explicar lo que se pretende lograr en la secuencia, as como el libro
que se leer como medio para dicho trabajo.
Desarrollo
Enseguida, se retomar en la lectura del libro del Lazarillo de Tormes en
Digital, leyndolo en plenaria.
Posteriormente, con base en la lectura, se enlistarn las palabras que
quedaron desconocidas y lo que se captaron tanto de las palabras como de
la lectura, harn un dibujo que lo represente al prlogo.
Cierre
Al final se presentar, se presentarn al menos dos trabajos para describir
los acontecimientos del libro.
Materiales empleados
Plumones.
Colores.
Cable HDMI
Computadora.