Proiect de lecie

Cerc pedagogic

DATA: 9.12.2014
CLASA: a II-a
COALA: Colegiul Naional ,,Octavian Goga Sibiu
PROF. NV. PRIMAR: Cristea Claudia
UNITATEA TEMATIC: Magia iernii
DISCIPLINA: Dezvoltare personal
SUBIECTUL LECIEI:Emoii de baz (bucurie, tristee, fric, furie) exprimate n comportamente

FORMA DE REALIZARE: Activitate integrat

TIPUL ACTIVITII: consolidare
DISCIPLINE INTEGRATE:
1. Comunicare n limba romn;
2. Muzic i micare;
3. Matematic i explorarea mediului
COMPETENE SPECIFICE:

Dezvoltare personal: - 2.1. Exprimarea emoiilor de baz n situaii variate

- 2.2. Utilizarea unor elemente de ascultare activ
- 2.3. Explorarea abilitilor de relaionare cu ceilali

Comunicare n limba romn:

- 1.4. Exprimarea interesului pentru receptarea de mesaje orale, n contexte de comunicare cunoscute
- 2.3. Participarea cu interes la dialoguri, n diferite contexte de comunicare
- 2.4. Exprimarea expresiv a ideilor n contexte familiare manifestnd interes i ncredere n sine
-
Matematic i explorarea mediului: - 3.2. Manifestarea grijii pentru comportarea corect n relaie cu mediul natural i social

Muzic i micare: - 3.1. Manifestarea adecvat pe muzic, sugerat de anumite elemente de limbaj muzical

1
SCOP : Stimularea copiilor n vederea exprimrii emoionale deschise, autentice, spontane i descoperirea abilitilor empatice

OBIECTIVE OPERAIONALE:
O1: - s identifice propriile emoii produse de mesajul transmis;
O2: - s asocieze o etichet verbal expresiei emoionale;
O3: - s verbalizeze ideile, gndurile fa de unele situaii de via ntlnite;
O4: - s aplice tehnici art-creative prin care s se exprime diferite stri emoionale;
O5: - s cnte n grup, asociind micarea sugerat de text i de ritm.

STRATEGIA DIDACTIC:
a) Resurse procedurale: conversaia euristic, explicaia, brainstormingul, problematizarea, reflecia personal, jocul didactic;
b) Resurse materiale: ,,Noriorul rtcit- ppu, coli flip-chart, emoticoane, fie de lucru, videoproiector, C.D.-player, markere,
ilustraii cu personaje din poveti, creioane colorate, ,,Derdeluul prieteniei, snii, mandarine vesele;
c) Forme de organizare: frontal, individual, n perechi, pe grupe.

2
 Strategia didactic
Momente- Compe Coninuturi i activiti integrate Metode i Mijloace Forme
le -tene procedee de nv- de Evalua-
leciei speci- mnt organiza re
fice -re
1. Moment CLR -Salutul, prezentarea invitailor, exprimarea emoiilor Observa-
organiza- 2.4 Copiii sunt mprii n 4 grupe de cte ase elevi, n -conversaia -frontal re
toric funcie de culoarea saniei pe care o extrag dintr-o euristic -indivi- sistemati
2. Captarea cizmulit (4 tipuri de snii de forme i culori diferite). dual c
ateniei -apariia oaspetelui neateptat: Noriorul de zpad; - dialogul -ppua -pe grupe
-Dialog ,,norior-copiilegate de prezena acestuia n Noriorul Apre-
sala de clas, despre faptul c s-a rtcit, despre starea de cieri
DP 2.2 emoional, despre normalitatea prezenei emoiiilor n zpad indivi-
CLR anumite situaii; duale
1.4 - Discuii: ,,Cnd ai fost ultima dat bucuros/trist?
-,, Care au fost primele bucurii/suprri trite n luna -ghetue
decembrie? (1 Decembrie, Mo Nicolae etc.) discuii -explicaia sculei -grupe
despre darurile de la Mo Nicolae (ghetuele i sculeii -frontal Individu
de pe pervazul ferestrelor n care copiii au gsit al
dulciuri); Pe
Ce sunt bucuria, tristetea? (Emoii) echipe

3.Anunarea DP 2.1 -Anunarea desfurrii leciei sub form de joc-concurs, -problemati- -video-
temei pe tema ,,Emoiilor ,,Cu prietenii pe derdelu; zarea proiector - echipe Apre-
4. Dirijarea -Enumerarea emoiilor (bucurie, tristee, fric, furie) i - jocul- -calculator de ase cieri
nvrii recunoaterea lor n imagini (PPT); discuii despre concurs - imagini elevi indivi-
fiecare emoie. cu emoii duale
(PPT)
CLR - ,,Citete, mimeaz i du-te la echip aa cum i ,,Citete,
2.3 transmite mesajul (Anexa 1) fiecare echip i mimeaz.. Indivi-
desemneaz un reprezentant; pe derdelu sunt o mulime ,,Derdelu- dual
de personaje, fiecare avnd n mn cte un bileel cu un ul n echipe Pe
enun; se citete enunul i se mimeaz situaia. prietenie de ase echipe
Coechipierii vor recunoate emoia i o vor indica pe -Barome- elevi
,,Barometrul emoiilor. Celelalte grupe evalueaz prin trul
replica:,,BRAVOOO!/,,MAI NCEARC!. Fiecare emoiilor
- explicaia

3
 rspuns corect al echipei va fi punctat cu cte o sniu - problemati- -indivi- Apre-
DP 2.1 pe derdelu. Elevul se va ntoarce la echip furios/fericit/ za-rea dual cieri
2.2 trist, aa cum i-a transmis mesajul citit. - pe indivi-
-Joc: Adevrat sau fals? Corecteaz unde este cazul! echipe duale
Sunt trist pentru c mi-am pierdut cheile! (A)
Sunt furios pentru c am ctigat concursul!(F) - sniue Observa-
Sunt bucuros cnd nu tiu s scriu o felicitare! (F) de forme re
Mi-e fric atunci cnd tun i fulger! (A) -problemati- diferite, - pe sistema-
MEM -- Fiecare elev va avea pe mas fia cu Emoiile zarea potrivit grupe tic
3.4 brduului( Anexa 2); se vor completa spaiile fiecrei
DP 2.2 punctate i se va desena pe bradu, fa lui, potrivit grupe
CLR situaiei; - reflecia -video-
2.4 Sunt fericit cnd aud colinde n jurul meu. personal proiector
Mi-e fric dac l vd pe pdurar cu toporul. -markere Pe
Sunt furios pentru c nu pot ajunge la soare. -fie de echipe
Sunt trist cnd veveriele nu au adpost. lucru
- se observ c Brduul poate trece prin mai multe - indivi-
emoii n situaii diferite dual
Fiecare echip (bucurie, tristee, fric, furie) va primi un -problemati- - imagini - frontal Apre-
4. Obinerea plic n care se afl imagini cu personaje din poveti zarea cu cieri
performan- DP 2.3 (greierele, furnica, Criasa Zpezii, Alb ca zpada, personaje indivi-
ei piticii, mama mprteasa etc., dar i alte personaje i situaii duale
intruse) i o foaie A3. Grupai n echipe, elevii vor din
selecta personajele/situaiile pereche, realiznd - explicaia poveti
corespondena ntre ele, potrivit emoiei indicate de plic, - coli A3 Pe
iar apoi le vor lipi pe foaia A3. Foile se vor afia pe tabl -video- echipe
i se vor analiza. n acelai timp, cu ajutorul proiector -pe grupe
videoproiectorului, se vor proiecta situaiile corecte. Apre-
(Anexa 3 PPT -poveti). - jocul cieri
- discuie cu elevii pe tema emoiilor, urmrindu-se didactic indivi-
5.Asigurare nelegerea de ctre copii a faptului c este omenesc s duale
a reteniei MEM simim att emoii pozitive ct i negative, dar important Coal de
3.2 este s nvm s ne controlm emoiile negative astfel flip-chart
MM nct ele s nu ne influeneze comportamentul. Derde-
3.1 luul

4
 6. Evaluarea La finalul activitii, se numr sniile fiecrei echipe, -conversaia prieteniei
performane aflate pe ,,Derdeluul prieteniei i se desemneaz ca euristic - scorul
i echip/echipe ctigtoare, echipa/echipele cu cele mai echipelor
multe snii, cu ,,cei mai muli prieteni pe derdelu. -CD-
-Copiii l ajut pe norior s-i gseasc fraii, player
7. Activiti chemnd norii i ninsoarea prin cntecul ,,Ninge iar! -fulgi de
recreative - Se fac aprecieri globale i individuale cu caracter zpad din
motivant privind participarea elevilor la lecie i stiropor Observa-
impresiile oaspeilor. - re
-Dup joaca pe derdelu, pentru a-i menine sntatea, mandarine sistema-
elevii sunt recompensai cu mandarine vesele . vesele tic
- Doamnele nvtoare care au asistat la lecie vor scrie
pe un post-it cum s-au simit i l vor lipi apoi pe barba Apre-
lui ,,Mo Crciun (aflat la ieirea din clas). cieri
colective

,,Derdeluul prieteniei ,, Emoiile personajelor din poveti

5
 Greiera?ul este trist cnd furnica Regina este furioas cnd afl c Alb
nu-i mprumuta mncare. ca Zpada triete .

Gretchen a fost trist cnd Criasa Lui Jerry i este fric de Tom.
Zpezii l-a luat
pe Karl

6
 Anexa 1
Evaluarea leciei ,,Citete, mimeaz i du-te la echip aa cum i transmite
mesajul

Ai aflat c ai ctigat concursul de desene.

Ai vzut un urs n pdure.

Un coleg i ia ciocolata din mn.

Prinii pleac la cumprturi fr tine.

Mo Nicolae i-a adus ce i-ai dorit!

Nu ai fost invitat la ziua celui mai bun prieten.

Bunicii vor veni n vizit.

Mama nu te las s te joci pe tablet.

7
 Anexa 2
Emoiile brduleului

Ajut-l pe brdule s-i exprime emoiile, completnd spaiile punctate cu unul dintre cuvintele din parantez (fric, trist, furios,
bucuros). Deseneaz-i apoi chipul!

Sunt Sunt
cnd aud colinde cnd fraii mei
n jurul meu. mi spun c
sunt prea mic.

Mi-e .. Sunt ..
dac l vd cnd oamenii
pe pdurar m despodobesc.
venind
cu toporul.

8
 Bibliografie:
Programa colar pentru disciplina Dezvoltare personal clasa a II-a, aprobat prin ordin
al ministrului Nr. 3418/19.03.2013
Dezvoltare personal pentru clasa a II-a, Caiet de lucru, Autor(i): Adina Grigore, Cristina
Ipate-Toma, Editura: Ars Libri
Dezvoltare personal pentru clasa a II-a, Caiet de lucru, Autor(i): Anca Veronica Tut,
Rodica Horvath , Editura: Sinapsis
,,Ning iar - https://www.youtube.com/watch?v=7m7O6dmaAKQ
Imagini cu personaje din poveti- Google