Oropeza Lorenzo Yuritzy Ivvone 2509

01/03/17
Art. 7 Los marginados de la Ciudad

En cuanto a las metas de diversos programas que marcan en nuestra antologa

mencionan uno donde los miembros de la comunidad (jvenes, adultos y
ancianos) participen como educadores naturales e historiadores en las prcticas
docentes por ejemplo como en la pelcula la nia participa de esta forma
convirtindose en maestra de los nios por unos das. La cual posteriormente se
va a la cuidad para buscar al nio que le haca falta, el cual no es fcil encontrar
puesto que la ciudad es muy grande y donde le dijeron que estaba ya no se
encuentra ah porque se perdi.
Como sabemos la maestra es muy persistente tanto que nunca se rinde porque
incluso gasta el poco dinero de sobra para comprar carteles y tinta y as hallar ms
fcil a su alumno pero esto no da buenos resultados por lo que le recomiendan ir a
la televisora para anunciar a su alumno desaparecido, al principio ella tiene que
esperar 2 das hasta encontrar al jefe y cuando por fin le dan la oportunidad ella la
aprovecha. Posterior a esto el nio ve el anuncio y es as como regresan a la
escuela con material y ayuda para mejorar las condiciones de esta.
El tercer lineamiento indica que debe darse prioridad a las acciones organizativas
que tiendan a la solucin de los problemas materiales de vivienda, servicios
pblicos e infraestructura urbana. En este caso la televisora se enfoc en la
infraestructura de servicios pblicos pues les reconstruyo su escuela y les ayudo
con materiales.
En conclusin, un proyecto vinculado a la realidad comunitaria debe reunir la
reformulacin de los conceptos, la planeacin educativa de acuerdo con las
condiciones de vida de los educandos, la recuperacin del folklore y la
participacin plena de la comunidad en todos los trabajos colectivos tanto de
carcter material como sociocultural. Como por ejemplo lo vimos al final de la
pelcula donde ya todos estaban contentos con los beneficios.