TELESECUNDARIA JEFATURA DE SECTOR III

RECURSO PARA GRA ASIGNATUR CAMPO

BLOQUE
DO A FORMATIVO
LA PLANEACIN Primer Lenguaje y
DOCENTE Espaol IV
o comunicacin
CANTIDA PRCTICA TIPO
D DE SOCIAL DE DE
ENFOQUE DIDCTICO COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
PROYECT LENGUAJE TEXTO
OS
Acrecentar y consolidar las habilidades de los
Emplear el lenguaje para comunicarse y
alumnos en las prcticas sociales del
como instrumento para aprender.
lenguaje; formarlos como sujetos sociales Escribir un
Identificar las propiedades del lenguaje
autnomos, conscientes de la pluralidad y informe de
en diversas situaciones comunicativas. Expositi
3 complejidad de los modos de interactuar por investigacin
Analizar la informacin y emplear el vo
medio del lenguaje y que, en primer lugar, cientfica para
lenguaje para la toma de decisiones.
desarrollen competencias comunicativas y, en estudiar
Valorar la diversidad lingstica y cultural
segundo lugar, el conocimiento de la lengua;
de Mxico.
es decir, la habilidad para utilizarla.
UBICACIN EN
APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS O TEMAS DE REFLEXIN
LIBRO
PROYECTO 10
Comprensin e interpretacin
Tratamiento de informacin en esquemas, diagramas, grficas, tablas,
ilustraciones.
Identifica las caractersticas Propiedades y tipos de textos
y funcin de un informe de Caractersticas y funcin de los informes de investigacin.
investigacin.
Bsqueda y manejo de informacin Libro nuevo
Sistematiza la informacin Formas de organizar el informe. digital
acerca de un proceso Pag.181-197
estudiado. Conocimiento del sistema de escritura y ortografa
Punto para separar las ideas en prrafos y oraciones, punto y seguido y los
Emplea nexos para nexos coordinantes para organizar las ideas dentro de los prrafos.
establecer relaciones La coma en la organizacin de enumeraciones y construcciones coordinadas.
temporales. Ortografa y puntuacin convencionales.

Emplea recursos Aspectos sintcticos y semnticos

gramaticales que confieren Coordinacin como estrategia para aadir elementos gramaticalmente
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BLOQUE
DO A FORMATIVO
LA PLANEACIN Primer Lenguaje y
DOCENTE Espaol IV
o comunicacin
cohesin al texto. equivalentes (concordancia adjetiva y verbal).
Nexos temporales (luego, despus, primero, antes).
Recursos para asegurar la coherencia y cohesin de un texto.
Recurrencia de los trminos como recurso para evitar la ambigedad.
PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO
Notas con la informacin de un proceso estudiado en la asignatura de Ciencias. PRODUCTO FINAL
Revisin de modelos de informes de investigacin. Informe de investigacin para estudiar.
Cuadros, mapas, tablas, diagramas que apoyan el contenido del informe.
Borradores del informe.

CANTIDA PRCTICA TIPO

D DE SOCIAL DE DE
ENFOQUE DIDCTICO COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
PROYECT LENGUAJE TEXTO
OS
Acrecentar y consolidar las habilidades de los
Emplear el lenguaje para comunicarse y
alumnos en las prcticas sociales del
como instrumento para aprender.
lenguaje; formarlos como sujetos sociales
Identificar las propiedades del lenguaje Conocer la
autnomos, conscientes de la pluralidad y
en diversas situaciones comunicativas. lrica Descripti
3 complejidad de los modos de interactuar por
Analizar la informacin y emplear el tradicional vo
medio del lenguaje y que, en primer lugar,
lenguaje para la toma de decisiones. mexicana.
desarrollen competencias comunicativas y, en
Valorar la diversidad lingstica y cultural
segundo lugar, el conocimiento de la lengua;
de Mxico.
es decir, la habilidad para utilizarla.
UBICACIN EN
APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS O TEMAS DE REFLEXIN
LIBRO
Interpreta el significado de PROYECTO 11
textos de la lrica tradicional y Comprensin e interpretacin
emplea los recursos Significado del contenido de los textos de la lrica tradicional mexicana.
prosdicos para leerlos en voz Recursos lingsticos empleados en la lrica tradicional mexicana.
alta. Libro nuevo
Identifica algunas de las Propiedades y tipos de textos digital
caractersticas de los textos Caractersticas de la lrica tradicional (temticas y lenguaje empleado). Pag.198-216
de la lrica tradicional Recursos literarios de la lrica tradicional en la creacin de significados.
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DO A FORMATIVO
LA PLANEACIN Primer Lenguaje y
DOCENTE Espaol IV
o comunicacin
mexicana. Recursos prosdicos que se requieren para leer en voz alta.
Conoce y valora la riqueza
lingstica y cultural de Conocimiento del sistema de escritura y ortografa
Mxico por medio de la lrica Ortografa y puntuacin convencionales.
tradicional.
PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO
Seleccin y lectura de textos correspondientes a la lrica tradicional mexicana (refranes,
canciones, coplas, entre otros).
Discusin de las caractersticas de los textos ledos. PRODUCTO FINAL
Anlisis del contenido de los textos: Textos lricos para compartir
Significado. con la comunidad escolar.
Uso del lenguaje.
Temas que abordan.
Relacin que guarda con el contexto histrico y social.
Seleccin de un tema de actualidad que se desarrollar en un texto, retomando las
caractersticas de la lrica tradicional mexicana.
Borradores de los textos elaborados por los alumnos que rescaten algunas de las caractersticas
de la lrica tradicional.

CANTIDA PRCTICA TIPO

D DE SOCIAL DE DE
ENFOQUE DIDCTICO COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
PROYECT LENGUAJE TEXTO
OS
Acrecentar y consolidar las habilidades de los
Emplear el lenguaje para comunicarse y
alumnos en las prcticas sociales del
como instrumento para aprender.
lenguaje; formarlos como sujetos sociales
Identificar las propiedades del lenguaje Analizar el
autnomos, conscientes de la pluralidad y
en diversas situaciones comunicativas. contenido de Argumen
3 complejidad de los modos de interactuar por
Analizar la informacin y emplear el temas tativo
medio del lenguaje y que, en primer lugar,
lenguaje para la toma de decisiones. televisivos.
desarrollen competencias comunicativas y, en
Valorar la diversidad lingstica y cultural
segundo lugar, el conocimiento de la lengua;
de Mxico.
es decir, la habilidad para utilizarla.
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UBICACIN EN
APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS O TEMAS DE REFLEXIN
LIBRO
Analiza el contenido de los POYECTO 12
programas televisivos y Comprensin e interpretacin
argumenta su opinin. Propsitos de los programas televisivos.
Establece criterios para el Interpretacin de los programas televisivos.
anlisis de la informacin en Formas de argumentar en un texto.
programas televisivos.
Evala la influencia de los Bsqueda y manejo de informacin Libro nuevo
programas televisivos en las Formas de registrar el seguimiento de los programas televisivos. digital
personas. Pag.217-227
Propiedades y tipos de textos
Caractersticas y funcin de los textos argumentativos.

Aspectos sintcticos y semnticos

Concordancia adjetiva y verbal.
Recursos que sirven para asegurar la coherencia y cohesin de un texto.
Recursos discursivos para la argumentacin.
PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO
Seleccin de los programas que se analizarn en el grupo. PRODUCTO FINAL
Criterios para el anlisis de los programas. Textos argumentativos sobre
Registro del seguimiento a los programas. los programas televisivos
Discusin del contenido de los programas televisivos y su impacto en las personas. analizados para su publicacin.
Borradores de textos argumentativos con recomendaciones y crticas a los programas a partir
del anlisis realizado.