RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Telaga Biru

Mata Pelajaran : Kimia
Kelas / Semester : X / 1(satu)
Standar Kompetensi :
1. Memahami struktur atom, sifat-sifat periodik unsur, dan ikatan kimia
Kompetensi dasar :
1.1 Memahami struktur atom berdasarkan teori atom Bohr, sifat-sifat unsur, massa
atom relatif, dan sifat-sifat periodik unsur dalam tabel periodik serta menyadari
keteraturannya, melalui pemahaman konfigurasi elektron
Indikator:
1. Mendeskripsikan struktur sistem periodik unsur.
2. Membandingkan perkembangan tabel periodik unsur untuk mengidentifikasi
kelebihan dan kekurangannya.
3. Menentukan letak unsur dalam sistem periodik berdasarkan konfigurasi elektron, atau
sebaliknya.
4. Menganalisis tabel atau grafik untuk menentukan keteraturan jari-jari atom, energi
ionisasi, afinitas elektron dan keelektronegatifan.

Alokasi waktu: 1 45 menit

A. Tujuan Pembelajaran:
Setelah melaksanakan proses pembelajaran, siswa mampu:
1. Menjelaskan perkembangan sistem periodik unsur dari sistem periodic unsur yang
sederhana hingga sistem periodik unsur modern;
2. Menentukan konfigurasi elektron dan elektron velensi;
3. Menjelaskan hubungan konfigurasi elektron dengan sistem periodik unsur;
4. Mendeskripsikan keteraturan jari-jari atom, afinitas elektron, keelektronegatifan,
dan energi ionisasi unsur-unsur seperiode dan segolongan berdasarkan data atau
grafik dan nomor atom;
5. Menjelaskan keteraturan sifat jari-jari atom, afinitas elektron, keelektronegatifan,
dan energi ionisasi.
 Karakter siswa yang dikembangkan:

Jujur, Kerja keras, Toleransi, Rasa ingin tahu, Komunikatif, Menghargai prestasi,
Tanggung Jawab.

B. Materi Pembelajaran
Sistem Periodik Modern

Periode
Lajur-lajur horizontal dalam sistem periodik disebut periode. Sistem periodik modern
terdiri atas 7 periode.
Golongan
Kolom-kolom vertikal dalam sistem periodik disebut golongan. Sistem periodik
modern terdiri atas 18 kolom vertikal. Ada dua cara penamaan golongan:
1. Sistem 8 golongan
sistem periodik dibagi menjadi 8 golongan yang masing-masing terdiri atas golongan
utama (golongan A) dan golongan tambahan (golongan B).
2. Sistem 18 golongan
Sistem periodik dibagi ke dalam 18 golongan, yaitu golongan I sampai dengan 18.
Unsur Transisi
Unsur transisi adalah unsur-unsur yang terletak pada golongan-golongan B, yaitu
golongan IIIB hingga IIB (golongan 3 12).
Transisi Dalam

Dua baris unsur yang ditempatkan di bagian bawah Tabel Periodik disebut unsur
transisi dalam, yaitu:
lantanida, yang beranggotakan nomor atom 57 70 (14 unsur)
aktinida, yang beranggotakan nomor atom 89 102 (14 unsur
Perkembangan Dasar Pengelompokan Unsur
Sistem Periodik Mendeleev
Dmitry Ivanovich Mendeleev menyimpulkan bahwa sifat-sifat unsur merupakan
unsur periodik dari massa atom relatifnya. Mendeleev menempatkan unsur-unsur yang
mempunyai kemiripan sifat dalam satu lajur vertikal, yang disebut golongan. Lajur-lajur
horizontal, yaitu lajur tempat unsur-unsur disusun berdasarkan kenaikan massa atomn
relatifnya , disebut periode.

Sistem Periodik Modern dari Henry G. Moseley

Henry Moseley menunjukkan bahwa urut-urutan unsur dalam sistem periodik
Mendeleev sesuai dengan kenaikan nomor atomnya.

Sifat-sifat Periodik Unsur

1. Jari-jari Atom

Jari-jari atom adalah jarak dari inti hingga kulit elektron terluar. Dari atas ke bawah
dalam satu golongan, jari-jari atom semakin besar. Dari kiri ke kanan dalam satu periode,
jari-jari atom semakin kecil.
2. Jari-jari Ion

Ion (tunggal) dapat terbentuk dari atom netralnya karena pelepasan atau penyerapan
elektron. Ion positif (kation) terbentuk karena pelepasan elektron, sedangkan ion negatif
(anion) terbentuk karena penyerapan elektron.
3. Energi Ionisasi

Besarnya energi yang diperlukan untuk melepas satu elektron dari suatu atom dalam
wujud gas sehingga terbentuk ion berwujud gas dengan muatan + 1 disebut energi ionisasi.
4. Afinitas Elektron
 Energi yang menyertai penambahan 1 elektron pada satu atom netral dalam wujud gas
membentuk ion bermuatan -1 disebut afinitas elektron.
C. Metode Pembelajaran

a. Diskusi Informasi
b. Tanya jawab
c. Pemberian tugas
D. Langkah langkah kegiatan
Kegiatan Pendahuluan
Dengan menggunakan benda-benda yang ada dalam kehidupan sehari-hari, guru
mengingatkan siswa tentang pentingnya pengelompokkan benda. Kemudian,
pengelompokkan tersebut dianalogikan dengan pengelompokkan unsur-unsur.

Kegiatan Inti
Eksplorasi
- Siswa diminta menjelaskan pengelompokkan unsur secara sederhana, misalnya
pengelompokkan unsur menjadi unsur logam dan nonlogam.
- Siswa diminta menuliskan konfigurasi elektron dari beberapa unsur, kemudian
menentukan letak unsur dalam sistem periodik ( golongan dan periode).
- Siswa diminta menentukan konfigurasi elektron jika telah diketahui letak (periode
dan golongan) beberapa unsur.
- Siswa diminta menjelaskan sejarah perkembangan sistem periodik.
- Siswa diminta mengerjakan latihan soal 3.1 dan 3.2 pada buku Kimia Michael
Purba Jilid 1.
Elaborasi
- Guru memfasilitasi agar pemahaman siswa tentang materi yang tengah dipelajari
bertambah baik.
- Guru memberikan kesempatan siswa untuk bertanya hal-hal yang belum diketahui.
- Guru meluruskan kesalahpahaman konsep materi yang disampaikan.
Konfirmasi
Guru memberikan tanya jawab berkaitan dengan materi yang disampaikan.
Kegiatan penutup
Guru membimbing siswa menyimpulkan pembahasan tentang sistem periodik unsur.
 E. Media Pembelajaran
1. Tabel Periodik unsur
2. OHP/ Komputer, LCD.
F. Sumber Belajar
1. Buku Penuntun Belajar Kimia Michael Purba Jilid 1 penerbit Erlangga
2. Internet
3. Buku buku yang relevan
G. Penilaian:
Indikator Jenis tugas Bentuk tugas Instrumen
- Mendeskripsikan struktur sistem - Tugas - Produk - LKS
periodik unsur. individu & - Unjuk kerja - Soal test uraian
- Membandingkan perkembangan kelompok - Laporan dan pilihan
tabel periodik unsur untuk - Performa hasil diskusi ganda (soal
mengidentifikasi kelebihan dan - Ulangan - Pengamatan terlampir)
kekurangannya. harian sikap
- Menentukan letak unsur dalam
sistem periodik berdasarkan
konfigurasi elektron, atau
sebaliknya.
- Menganalisis tabel atau grafik untuk
menentukan keteraturan jari-jari
atom, energi ionisasi, afinitas
elektron dan keelektronegatifan.

Contoh Soal

I. Pilihlah satu jawaban yang benar !

1. Apabila unsur-unsur disusun menurut kenaikan massa atom relatifnya,
ternyata unsur-unsur yang berselisih 1 oktaf menunjukkan persamaan sifat. Kenyataan ini
ditemukan oleh ....
A. J. W. Dobereiner D. Henry Mosely
B. A. R. Newlands E. John Dalton
C. D. I. Mendeleev
2. Unsur-unsur dalam sistem periodik modern disusun berdasarkan ....
A. Kenaikan massa atom dan kemiripan sifat
B. Kenaikan jumlah proton dan kemiripan sifat
C. Kenaikan jumlah proton dan neutron
D. Kenaikan titik leleh dan titik didih
E. Sifat kimia dan sifat fisis

3. Unsur dengan konfigurasi elektron : 2 8 8 2 dalam sistem periodik terletak

pada ....
A. Periode 4, golongan IIA D. periode 2, golongan IVB
B. Periode 4, golongan IIB E. periode 4, golongan IVA
C. Periode 2, golongan IV A

4. Jika jari-jari atom unsur Li, Na, K, Be dan B secara acak (tidak berurutan)
dalam angstrom () adalah: 2,01; 1,23; 1,57; 0,80; dan 0,89, maka jari-jari atom litium
adalah ...
A. 2,03 D. 0,89
B. 1,57 E. 0,80
C. 1,23

5. Di antara unsur berikut yang mempunyai keelektronegatifan terbesar

adalah ....
A. Helium C. Flourin E. Oksigen
B. Hidrogen D. Klorin
II. Essay

1. Perhatikan tabel periodik berikut.

P
B
E
A C
R D E
I
O
D
E
Tentukan:
a. Nomor atom unsur A, B, C, D, dan E
b. Periode dan golongan unsur A, B, C, D, dan E
c. Nama khusus golongan dari unsur A, B, C, D, dan E
d. Konfigurasi elektron unsur A, B, C, D, dan E
e. Tentukan elektron valensi dari unsur A, B, C, D, dan E

2. Sebutkan masing-masing dua unsur yang sifatnya mirip dengan :

a. Karbon
b. Nitrogen
c. Magnesium
d. Argon

Kabupaten Gorontalo, 08 Oktober 2015

Mengetahui
Dosen Pembimbing Mahasiswa PPL 2

Dra. Nurhayati Bialangi, M.Si Mahasiswa PPL 2

NIP. 19620529 198602 2 002 NIM. 441 412 041

Menyetujui
Kepala Sekolah Guru Pamong

Hanafi, M.Pd Yusrifaini Mohi, S.Pd

NIP. 19701231 199301 1 007 NIP. 19670919 198902 2 002